湖北省鄂州市梁子湖区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题.docx

《湖北省鄂州市梁子湖区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省鄂州市梁子湖区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖北省鄂州市梁子湖区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.以下各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项为哪一项() A.飘逸(yi) 懦(nu6)夫il (kuang)骗 孜(zT)孜不倦 B.傅(ping)婷 渺(mi总o)茫 中(zhong)伤 前仆(pu)后继 C.鲜妍(y4n) 压榨(zha) 停滞(zi) 走(z6u)逃无路 D.冠(guan)冕眷(hun)养鲁钝(dun) 根深蒂(dl)固 2.以下句子中，有语病的一项为哪一项() A.梁子湖高中学生在市第三届运动会青少年体育类羽毛球比赛中，取得竞赛成绩和精神文明的双丰收。B.校长们纷

2、纷表示，一定以这次调研为契机，不断夯实教育质量提升，当老百姓满意的学校。C. 11月17日晚，梁子湖区委召开常委会(扩大)会议，专题传达学习党的十九届六中全会精神，研究贯彻落实意见。D.通知要求，中小学教材中一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。3.将以下句子组成语段，顺序排列正确的一项为哪一项() 不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，可能也激不起一点欢乐的心情吧。可见，词典给出的幸福答案是不大准确的。乞丐取得一顿饱饭，心情会很愉快，感到幸福的降临。一样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。幸福是什么？现代汉语词典给出的答案是“令人心情愉快的境遇和生活”。

3、A.B.C.D.4.阅读古诗，完成下题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎,兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是山坡（二）我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家永远那个永远那个我要伴随她中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语八、作文23.阅读下面的材料，按要求作文。人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远 在你身上，任何时候都要靠本领吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。 请以“运气”为话题写一篇作文。要求：自拟

4、题目，写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；文体不限，文体特征鲜明；不少于600字；文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。试卷第10页，共10页参考答案：1. AB2. BC3. B 6. D 7. A8.得意寺庙门口坚持原那么，拒绝购票入园拒绝赔偿，请求讲明真相9.运用比喻 的修辞手法，形象生动地写出了小也迫不及待想进寺的情形。（意合即可）10.要求内容 切合文章情节，语言简明得体。例如：小朋友，对不起，是我们寺院门口的高度线划得不标 准。根据你的身高，你确实不需要买票。是你错怪妈妈了。 11.陶影作为母亲捍卫了老实、 正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。

5、她是一个有强烈的正义感和责任感,善良、 大度、自尊的母亲形象。（意合即可）12.选择一个版块，言之有理即可。例如：选择“人 生感悟”版块，理由是：本文表达了陶影因“一厘米”被儿子小也误解，最后通过努力解除误 解、讨回公道的故事。母亲的老实守信、坚持原那么，对孩子心灵的悉心呵护，都会给人以启 迪，让读者有所感悟，所以放在“人生感悟”更合适。13. C 14. D 15. C.况且秦国灭了韩国和魏国，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安 陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。16 .千里共婵娟而今识尽愁滋味闲登小阁看新晴溪云初起日沉阁闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边呼尔而与之行道之人弗

6、受蹴尔而与之乞人不屑也 18. 农民起义 水浒传 施耐庵19.劫取生辰纲 宋江假托知县在睡觉，让公差等候， 自己飞马给晁盖报讯。（意合即可）20.例如：1 .先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹岳阳楼记）；2.天下兴亡，匹夫 有责（顾炎武日知录正始）；3.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日 风雨大作）21.国庆活动激发网民爱国激情（不超过15字，意合即可）22.歌颂了 祖国河山的壮丽。表达了对祖国美好未来的祝福。表达对祖国深深的热爱之情。表现答案第1页，共2页了华夏儿女团结奋进、坚韧顽强的精神风貌。（答出两点，意思对即可。）23.范文：与其抱怨不如改变有一句话说，你是个什么样的

7、人，就会遇到什么样的人！我觉得虽然不是那么绝对，但 也不无道理。至少，你成长了，你优秀了，人生就多了许多可能，当然也包括遇到更好的人！当你抱怨生活，抱怨运气不够好的时候，是不是也应该想一想自己足够好吗？往往是你 自己不够努力，生活才阻止了你的进步。是你始终都不愿意努力改变自己，成为更好的样子， 生活才会一直牵绊住你的脚步！可能，你也看到过这样一张图片：在一个刚出生不久的婴儿枕边，放着一张纸，上面赫 然写着距高考xx天的字样。每一个看到这张图的人，都会有或多或少的感触。为人父母看 到的是“望子成龙”的良苦用心，是对孩子美好未来的祈盼！可孩子们更多的是抱怨，认为这 是父母强加给他们的负担，不过是要

8、自己代替父母完成他们未完成的梦想！恰恰是在这个不 断地抱怨的过程中，我们不断地改变，不断地长大。我像身边的很多人一样，也曾抱怨过自己的运气不好，抱怨过自己的出身，抱怨过自己 的父母，可这些抱怨又有什么用呢？妈妈经常和我说：“我和你爸爸没文化，希望你能有文 化，不再过像我们这样的日子！“儿时，真的不懂。如今长大了，开始明白他们的艰辛，更 懂了那一番话饱含的深情。看着父亲辛苦劳作的背影，眼角不禁湿润！我不再有昔日的怨言，而是把它们变成学习的动力，用自己的努力给自己一个更好些的 明天。我的未来，父母帮不了，只能靠自己！电影青春派中有这样一段台词：在高三，没有假期，没有娱乐，就连一丝丝想玩的 念头都是

9、罪恶的！仔细想来，初中何尝不是这样呢？初中生活即将画上句号，在未来的日子里，希望我们都能放下各种一文不值的抱怨，用 行动改变自己，把自己磨砺成自己的英雄！换一种视角，就会有不一样的人生！与其抱怨运气不好，不如努力改变！答案第2页，共2页看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。以下对这首词的理解和分析有误的一项为哪一项：（） A. “锦帽貂裘，千骑卷平冈”运用夸张的修辞手法，描绘了出猎的壮观场面，表现出词 人踌躇满志的英雄气概。B.运用孙权射虎的典故突出表现了作者的豪情壮志。C “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了词人希望朝廷厚厚封赏

10、魏尚的思想 感情。D.本词融写景、叙事、言志、用典于一体，调动多种艺术手法，表现了词人的胸襟见 识。二、现代文阅读阅读下面的短文，完成下面小题。为何科研人员不相信科学？相信科学在今天已经是一种理性的生活方式，无论衣食住行，还是工作学习，都 离不开科学。但研究说明有很多科研人员却偏偏不相信科学，是不是令人费解？世界某著名科学文献出版社的一项关于科研信任度的调查显示，平均有86%的科 研人员会对他们看到的科研产出（结果、结论）持怀疑态度。在回答“在您上周遇到或 者阅读的各种科研产出（包括数据、代码、图形、视频、论文、预印本、其他文章）中， 您认为有多大比例是可信的“这个问题时，受访的研究人员中有1

11、4%认为全部可信，48% 认为大局部可信，15%认为只有一半可信，21%的人认为有一些可信。尽管不同国家的科 研人员对科学研究产出的信任度有差异，但总体而言倾向于“不相信科学这样的调查 结果不免让公众怀疑：为什么连科研人员都不相信同行的研究结果？如果我们一起深入分析，也许就会释然：怀疑才是科学精神的内核，心中存有“不 相信“，才是对科学的尊重。从第一个层次看，科学不端行为与其他行业的不良行为一样，占有一定比例。正 如一块土地，既会长庄稼，也会长杂草。科研中存在着有意无意的造假,还有一些低质 量的科研活动，如误读或研究方法存在缺陷，一些科研产出尚不成熟就被发表出来等。 由于这些问题的存在，科学家

12、对科研产出普遍存怀疑态度。从第二个层次看，科研产出需要反复检验，不能轻易相信。科学的可信建立在可 重复的基础上。检验信息来源至少要经过两个信息源的比照；检验科学结论至少要经过 试卷第2页，共10页两次重复验证，而且还要随着时间推移进行屡次验证。那么，如果重复验证得出了一致的结论，是否就是完全正确而值得百分百信任呢？ 也未必。这就是第三个层次：每一项科学研究都是零碎和局部的，每一种科研产出都只 揭示了事物规律的一个局部，它们构成了从相对真理无限接近绝对真理的长长的阶梯， 但并不能完全还原绝对真理。即使把所有科研产出拼合在一起，也未必能全部还原自然 和社会的真相。例如，人类基因组，即便把一种蛋白的

13、碱基序列都测出来，那也只是静 止和死亡状态下的真相，而这种蛋白在生物活体中是如何呈现生命活力和功能的，还是 难以完全复原。英国自然杂志资深编辑亨利吉称：“我们在自然上发表的一 切都是错误的。这位资深编辑言之凿凿，会不会太过绝对？在该杂志上发表、曾被授 予诺贝尔奖的DNA双螺旋结构难道是错的？但万事万物如河流奔腾，变化不息。经过更 长时间和更多研究，DNA双螺旋结构的结论就会改变，甚至被颠覆。现在，研究已证明 DNA还有多种结构,如环状。既然科研产出不一定可信，那么，轻信那些未被重复检验过的结论就可能给个人、 社会和人类带来不良后果，甚至灾难，这也是科学家“不相信科学的另一个重要原因。 科研结果

14、往往是政府决策的依据，很多国家的医疗保健政策都建立在科研结果之上，而 未经验证的科研结果会导致决策错误，造成国民健康和经济上的重大损失。不过，如果不相信科学，还有什么事物可以相信呢？对待科学，我们究竟应该持 怎样的态度？上文提及的调查中还有一组数据可以给我们启示。关于如何对待所看到的 科研产出，57%的科研人员表示会仔细检查附录材料或数据，52%的人会寻求其他可靠来 源的佐证，37%的人会通过认识的研究人员获取相关资源显然，这些行为就是在对 比多个信息源，以获得较为可靠的结果。在每一阶段或具体问题上，我们可以相信经过 检验的科学结论，而在历史长河中，怀疑才是科学精神的内核。只有在不断怀疑、求证

15、 乃至否认之否认后，人的认知才能一步步深化。而科学也正是在不断怀疑、改变、完善 或者推翻已有结论的过程中获得更接近世界本质的结果，或是最大程度地还原事物的本 来面目。（ 张田勘。有删改）.以下理解和分析不正确的一项为哪一项（） A.第段摘引科研信任度调查的一些数据，说明科研人员“不相信”科学并非虚言。 B.第段的画线句中，“土地”比喻优质的科研产出，“杂草”比喻错误的科研结论。 C.第段引用了亨利吉的说法，说明科学结论不能完全还原绝对真理。D.第段加点的“往往”二字突出了科学结论对政府决策的重要性，准确严密。5 .以下对文章层次的划分，正确的一项为哪一项（） A.第段为第一层，第常段为第二层，

16、第二段为第三层。B.第一段为第一层，第一段为第二层，第/段为第三层。C.第一/段为第一层，第段为第二层，第一段为第三层。D.第一/段为第一层，第一段为第二层，第段为第三层。7.以下对科研人员“不相信科学”原因的分析，不正确的一项为哪一项（） A. 一些科学不端行为提高了科研人员对同行研究成果的可信度。8 .科研产出需要反复检验，不能轻易相信。C.每一种科研产出都只揭示了事物规律的一个局部，并不能完全还原绝对真理。D.轻信那些未被重复检验过的结论就可能给个人、社会和人类带来不良后果，甚至灾 难。阅读下文，完成下面小题。一厘米毕淑敏陶影领着儿子小也上汽车。“妈妈，买票。“小也说。小孩比大人更重视形

17、式，不 把车票拿到手，仿佛就不算坐车。油漆锻裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指， 标定1.10米。小也挤过去。在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美 丽的手指。“小也，你不够的。还差一厘米。“她温柔地说。她的出身并不高贵，也没读过许 多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身 高贵起来。“妈妈！我够了我够了！小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。“你 上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票？你说话不算话！” 他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红 柿。

18、如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。她说：“买两张票。售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。小 也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊 严。“我买两张票。“她矜持地重复。小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿 佛那是一架风车。今天她领小也到一座巨大的寺院参观，门票五块钱一张。票是别人给的，她特地 带小也来玩。京城里难得有这一大片森然的绿地。未及靠近，便有湛凉的冷绿之气漫溢 而来。小也从妈妈手里夺过门票，又粘在嘴唇上，飞快地跑向金碧辉煌的寺门，仿佛一试卷第4页，共10页只渴极了要饮水的小动物。庙门口的守卫是一个穿着红

19、衣黑裤的青年。小也很流畅地跑过去，红衣青年很敏 捷地摘下他口中的票，仿佛那是清明节前的一片茶叶。“票！”红衣青年拦住她，语句简单得像吐出一枚枣核。“您的票？ ”“票上不是写 着缺乏一米一的孩子免费么！“她笃定地说。“可是您的孩子已经超过了一米一。“红衣 青年很肯定地说。“没有，他没有。陶影面带微笑地说。“他从这里跑过去，我看得很 清楚。小伙子斩钉截铁地说。顺手一指，墙上有条红线，像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。小也又跑了回来。这下好了，证据来了，对双方都好。小也看了看他的妈妈，雄 赵赳气昂昂地走到了红蚯蚓旁。于是人们无可置疑地看到红蚯蚓挂在小家伙的 耳朵上。这怎么可能！陶影一个箭步冲过去，想把小也冠

20、子一样高耸的头发抚平。她悲惨 地发现，小也纵然此刻变成一个秃子，身高也绝对在这条红蚯划之上。“买票去！买票去！红衣青年骄横地说。“妈妈，你没买票？ ”小也仰着脸充满惊 讶与迷茫。这神情出现在一张纯粹的儿童脸上，令人感到一丝恐惧。陶影的手像折断的 翅膀僵在半空。今天这张票，她不能买！假设买了，她将永远说不清。小也闷闷地跟在妈 妈后面向家走去。回家的路上，路过一个冰棍摊，他突然跑过去：“老奶奶，量量我多高。”陶影这 才看到老太太守着一个身高体重秤。老太太瘪着嘴，颤微微扶起标尺，一寸寸拔起，又 一寸寸往下按：“一米一 O旬影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长？小也眼眶里生出一种冰晶一样 的东西，

21、不理陶影，一甩头，往前跑。陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这秤”我这秤准让您高兴！ 您不就巴着孩子长高点吗？我这秤大点。让您觉着个头高点，分量轻点，时下不是都兴 健美吗？我这是健美秤。“老人慈祥的脸上露出狡黠。原来是这样！应该让小也听到这话！可小也已经跑远，况且他能明白这其中的奥 妙吗？回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。“我不量！人家都说我够高 了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道！只要你一量，我一定又不够 了。我不相信你！不相信！ ”陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。一定要把事情挽回！她决定给红衣青年的领导写一封信。一天，两位干部模样的

22、人找到陶影：“我们是寺庙公园管理处的。我们来核实一下情况。我们已经找当事人调查过了，情况基本属实。“他们掏出了五元钱。他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它的缺斤少两。“那天您终于没有参观，这是我们的一点赔偿。” 年长的干部说。陶影没有接。那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。她把小也推到两位老人面前：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿！”卜也默默地低下了头（节选自当代作家，有删改）8.小说的情节围绕“一厘米”展开，请将表格补充完整。地点大人的行为孩子的心情公交车上售票员眼睛很有准头，建议不用买 s陶影兑现承诺，坚持为儿子7、力、红衣青年依据“红蚯蚓。坚决要求陶影沮丧冰棍摊

23、一、/一 刖老奶奶使用健美秤,称呼小也一米陶影心生疑惑，询问真实情况伤心自己家里寺庙工作人员上门核实情况，给出赔偿陶影羞愧9 .请从修辞的角度赏析第段中划线的句子。10 .假如你是寺院管理干部，需要满足陶影的要求用简洁的语言向小也作出解释，你该 如何说？11 .请联系全文分析：陶影是一位怎样的母亲？12 .学校黑板报设有“励志故事”“成长之路”和“人生感悟”三个版块，如果推荐本文，你 会选择哪个版块？请结合文章内容说明理由。三、比照阅读阅读下面两个文言文段，完成下面小题。【甲】唐雎不辱使命战国策试卷第6页，共10页秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡 魏，而

24、君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君， 而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之， 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦 王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓 鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休楼降于天，与臣而将四矣。假设士 必怒，伏尸二人，流血五步

25、，天下缰素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安 陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国 者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。见楚王。王日：“齐 无人耶，使子为使？ ”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩 继踵而在，何为无人！ ”王曰：“然那么何为使子？ ”晏子对日：“齐命使，各有所主。 其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”【注】假者：就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄：地名，古代齐国的都城，在 现

26、今山东省。袂：就是衣裳的袖子。13 .下面各句中加点的词解释有误的一项为哪一项（） A.以头抢地尔（抢：碰，撞。） B.寡人谕矣（谕：明白，懂得）C.为小门于大门之侧而延晏子（延：伸展变长） *D.侯者更道（更：改变，改换） .14.以下句子中加点词的意思和用法相同的一项为哪一项（） A.之：长跪而谢之 齐之临淄三百闾 B.而：而安陵以五十里之地存 比肩继踵而在 C.为：以君为长者为小门于大门之侧 D.以：徒以有先生也 楚人以晏子短 15.以下对甲、乙两文的理解与分析，有误的一项为哪一项（） A.甲文为了突出人物的性格特点，详写唐雎与秦王的对话，而略写唐雎出使秦国的背 景和最后的结果。B.甲文

27、唐雎以“布衣之怒”还击秦王的“天子之怒”，显示出他的沉着冷静、机智勇敢、 大义凛然。C.唐雎和晏子同为外交使者，同样不辱使命，唐帷主要是靠机智取胜，晏子主要是靠 勇敢取胜。D.甲、乙两文生动地塑造了“士”的形象，表现了他们热爱国家、勇敢无畏、责任感强 的特点。四、翻译.用现代汉语翻译上面甲文中划横线的句子。且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。五、句子默写.根据提示，用作品原句填空。（1）但愿人长久， O （苏轼水调歌头明月几时有）（2） ,欲说还休。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）二十余年如一梦，此身虽在堪惊。o （陈与义临江仙夜登小阁, 忆洛中旧游）（4） ,山雨欲

28、来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（5）李白行路难诗中用典表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的诗句是：， O（6）鱼我所欲也中与成语“嗟来之食”的意思相一致的句子是：“,六、名著阅读阅读名著节选局部，完成下面小题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪， 我不救他时，捕获将去，性命便休了！ ”心内自慌，却容许道：“晁盖这厮，奸顽役户， 本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！ ”何涛道：“相烦押司便行 此事。”宋江道“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，试卷第8页，共10页 须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏

29、如何敢私下擅开？ 这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江 道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。” 何涛道：“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分 找了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了 茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“假设知县坐衙时，便可 去茶坊里安抚那公人道：押司稳便”，叫他略待一待。”却自槽上鞅了马，牵出后门 外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢幔的离了县治。出得

30、东门，打上两鞭，那马喇喇的 望东溪村挥将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。18 .本文节选自中国历史上第一部歌颂 的长篇小说,作者是o.晁盖犯了什么罪？宋江如何救他？请简述。七、综合性学习根据要求完成下面小题。为了庆祝我们伟大的祖国建国72周年，班级开展“我爱祖国”的专题活动，请你参与。19 .请你有关爱国的名言、诗句，写出两句，并标明出处。20 .下面是位同学介绍的一那么新闻，请用简洁的语言概括其主要内容。(不超过15字, 3分)中广网北京10月2日消息 中华人民共和国成立72周年纪念日，全国各地的庆典 活动让广大网民胸中的爱国激情来了 一次大爆发。新闻跟帖和各大论坛成了他们表达爱 国热情的渠道。网民张某留言：“别看咱个子不高，可看着子弟兵们雄壮的军威，作为 一个中国人，我就有一种瞬间高大起来了的感觉，我骄傲！”而网民“龙城”的留言说出 了很多网民的心声：“作为中国人，生在这个时代，是我们的幸运，也是我们的骄傲和 自豪！”.班级选择了歌曲大中国作为此次活动的总结，请结合所给歌词说说选择这首歌 曲的理由。(-)我们都有一个家名字叫中国