专题03空气 压轴培优专题训练（解析版）.docx

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1、专题03空气 压轴培优专题训练（解析版）考点1测定空气里氧气含量的探究1.探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图1所示装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体。据图2回答以下问题：（1）闭合电源开关，电阻丝后会发热，可以观察到白磷 燃烧，产生大量的白烟；（2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面 U型管内左侧液面上升，约上升至1处；（3）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的 氧气约占空气气体体积的；5 -（4）实验完毕后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气；（5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图2的实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约，原5因是 石蜡燃烧有二氧

2、化碳生成，瓶内气压基本不变。【答案】（1）燃烧，产生大量的白烟；（2） U型管内左侧液面上升，约上升至1处；（3）氧气约占空气气体体积的2；（4）氮气；（5）石蜡燃烧有二氧化碳生成，瓶内气压基本不变。5【解析】（1）闭合电源开关，可观察到白磷燃烧，产生大量的白烟；（2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面上升，约上升至1处；（3）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气气体体积的2。5（4）由于液面只是上升了，而不是全部，由此可以得出剩余的气体不支持燃烧，又由于U型管内有5水，说明剩余的气体难溶于水。（5）蜡烛燃烧消耗氧气，但生成物中有二氧化碳气体，故水面没有上升到理论位置，由此可总结出测定

3、空气中氧气含量的反响物所满足的条件是：反响物是固体且只和氧气反响，且反响后不能生成气体。答案：（1）燃烧，产生大量的白烟；（2） U型管内左侧液面上升，约上升至1处；（3）氧气约占空气气9.淘气包小亮学习了空气成分一节后，回到家就将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密 封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊.根据所学的知识，结合此题情景请回答 以下问题：（1）小白鼠能存活一段时间说明空气中含有 氧气.（2）瓶壁变模糊的原因是 小白鼠呼出的C02使石灰水变浑浊.（3）烧杯中导管内液面高度的变化是上升.（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是 氮气.（5）小明想拿暴露在空气

4、中的硬脆饼干喂小白鼠，发现已变得酥软，非常纳闷这说明空气中含有 水蒸 气.（6）小明在观察小白鼠的同时，对自己家中的霓虹灯产生了兴趣，你了解关于霓虹灯的知识吗？空气中 某种气体通电后放电才会让霓虹灯发出各种颜色的光，说明空气中有 稀有气体.旦_三I蒸镭水【答案】（1）氧气；（2）小白鼠呼出的C02使石灰水变浑浊；（3）上升；（4）氮气；（5）水蒸气；（6） 稀有气体。【解析】（1）瓶内有空气，空气中含有能供给呼吸的氧气，故小白鼠仍可成活一段时间.（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢 氧化钙反响生成碳酸钙沉淀和水，瓶壁逐渐变模糊.（3）小白

5、鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀和水，从而 被吸收，使瓶内气压减小，所以烧杯中导管内液面上升.（4）空气主要是由氮气和氧气组成的，氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的 石灰水吸收，剩余气体的主要成分是氮气.（5）硬脆饼干具有吸水性，吸水后会变软，硬脆饼干已经变得酥软说明吸收了空气中的水蒸气.（6）稀有气体通电后能发出不同颜色的光.故答案为：（1）氧气；（2）小白鼠呼出的C02使石灰水变浑浊；（3）上升；（4）氮气；（5）水蒸气；（6） 稀有气体.10. （1）小康欲称5.6g胆研用于实验，他在左边托盘上放了 5g祛码，又把游码移到0.

6、6g处，然后在右边 托盘上加胆矶直至天平平衡，这时托盘上的胆研的实际质量是4.4g(2)运发动百米冲刺时的肺活量一般是4500mL5500mL,如果某运发动在标准状况下，一次约吸进了5000mL空气，那么他一次吸氧气的体积是多少？吸进了多少克氧气？(标况下，氧气的密度为L43g/L) 【答案】(1) 4.4g； (2) 1.43o【解析】(1)天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘祛码的质量加上游码的质量，当药品与祛码放倒了位置时，祛码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了 5g祛码，把游码移到0.6g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是5g - 0.6g=4.4g

7、；(2)因为空气中氧气的体积分数占，所以5000mL空气中氧气为：5000mL义=1000mL,所以他约55吸进了氧气质量为：lLXL43g/L=1.43g。故答案为:(1) 4.4g； (2) 1.43.成年人的肺活量一般是25004000mL,如果某人在标准状况下，一次吸进了 3000mL空气，那么他约吸 进了多少克氧气(标准状况下，氧气的密度为l.43g/L),计算结果请保存两位小数.【解答】因为空气中氧气的体积分数占2，所以3000mL空气中氧气为：3000mLX A = 600mL,所以他55约吸进了氧气质量为：0.6LXL43g/L=0.86g.故答案为：0.86g.11 .成人大

8、约每分钟需4升空气，那么每天需氧气多少升？假设这些气体全部由某种叶片的光合作用提供出来，每天每平方米的叶片产生0.02升氧气，那么成人需要多少平方米叶片提供氧气？【解析】按体积分数计算，氧气约占空气体积的五分之一，因此成人大约每分钟需要氧气的体积是：4Lxi = 0.8L,所以每天需氧气的体积是24X60X0.8L=1152L；5根据题意，每天需要叶片的面积是1152 + 0.02=57600 (m2).答:每天需氧气1152升；成人每天需57600平方米叶片提供氧气.考点3空气组成的测定.利用物质在空气中燃烧，可以测定空气中氧气的含量。某化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃 烧测定氧气含量

9、方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用 氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。以下说法正确的选项是()A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反响速率快B.该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反响C.三个实验中均为氧气过量D.假设用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高【答案】Bo【解析】A、根据三张图像可以看出，蜡烛测量结果偏大，不适合用于测量氧气含量，选项A错误；B、蜡烛在氧气浓度为13%左右时就熄灭了，不能继续燃烧，而红磷和白磷在低于10%之后才熄灭，因 此说明氧气浓度较低时，红磷与白磷可与氧气继续反响，选项B正确；C、

10、氧气体积分数均为21%开始，最后浓度降至一定程度，不再发生燃烧，无法验证氧气过量，选项C 错误；D、最后氧气体积分数都没有降至零，测量结果偏小，选项D错误；应选：Bo.根据如下图的两种装置图回答有关问题。0 1 2 3 4 5 6 7乙可移动 的活塞执 八、 水（1）你认为甲装置的优点是 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确。（2）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向 左 移,充分冷却后活塞应 停留在刻度4处。假设不充分冷却，活塞停留的刻度可能在4-5之间,判断依据是装置内气压变 化小。【答案】（1）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确。（2）左，4； 4-

11、5；装置内气压变化小【解析】（1）甲装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确；（2）白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后， 由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动；由于氧气约占空气体积的五分之一，故装置冷 却后活塞左移五分之一到达处刻度4处。假设不充分冷却，活塞停留的刻度可能在4 - 5之间，原因是装置 内气压变化小。故答案为：（1）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确。（2）左，4； 4-5；装置内气压变化小. 15.根据空气中氧气含量测定实验回答以下问题：（1）某同学测定出的结果小于工，可能的原因是什么？ 红磷

12、缺乏等.（写出一点即可）5（2）为什么不能用木炭代替红磷进行实验？ 木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内的压强不变.【答案】（1）红磷缺乏等；（2）木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内的压强不变。【解析】（1）某同学测定出的结果小于可能的原因是红磷缺乏、装置漏气、未等装置冷却至室温就5翻开了止水夹等.1 2）不能用木炭代替红磷进行实验的原因是：木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内的压强不变.故答案为：（1）红磷缺乏等；（2）木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内的压强不变.16 .利用如图装置测定空气中氧气含量，实验前活塞关闭。燃烧匙盛有足量白磷，左右两管中水的液面相平，左管中气体的高度为hoI .光照引燃白磷

13、H.待白磷熄灭，冷却，左右两管液面相平时左管中气体的高度为hi（1）步骤中白磷能燃烧的原因是 白磷为可燃物，光照可让白磷到达着火点，与氧气接触。lOOChn-hJ（2）计算空气中氧气体积分数的表达式为5一（用h。、hi表示）。h0【答案】（1）白磷为可燃物，光照可让白磷到达着火点，与氧气接触（2） 1。-hl）%。 h0【解析】（1）步骤I中白磷能燃烧的原因是白磷为可燃物，光照可让白磷到达着火点，与氧气接触。（2）假设管的横截面积为s,由实验的数据可知，所以最终测得的空气中氧气体积分数为(hn-hi)sT一-X 100% X 100%=h0s(hn-hi)sT一-X 100% X 100%=h

14、0slOO(hQ-hi)ho%。故答案为：（1）白磷为可燃物，光照可让白磷到达着火点，与氧气接触lOOChn-hJ(2)h017 .某同学设计出了如下图测定空气中氧气含量的实验装置。【实验过程】：（1）检查装置的气密性，气密性良好;（2）在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40即可燃烧），按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为（注:集气瓶内的长导管已接近瓶底）（3）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 先下降后上升；（4）根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧

15、气的体积分数。C = 60mL a=10mL,那么b= 20 mL,得出结论，氧气的体积分数为20% 。【实验反思工组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，作用为： 更快吸收白烟 （只需填一个合理理由）在上述实验中，以下操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是ACA.装置气密性不好A.装置气密性不好B.实验前集气瓶里没有装a体积的水C.集气瓶没有冷却到室温D.用红磷代替白磷（红磷的着火点在240C左右）该装置与书中装置相比，优点有:【答案】（2）引燃白磷；（3）先下降后上升；（4） 20；

16、20%；实验反思更快吸收白烟等；AC；减少污染。【解析】（2）玻璃棒下端是热的，能引燃白磷，所以，玻璃棒的作用为点燃白磷；（3）由于白磷燃烧时能放出大量的热，使瓶内压强增大，水被压出，液面下降；又由于白磷燃烧消耗了 氧气，当温度完全冷却至室温时，压强减小，烧杯中的水倒吸入瓶中，液面升高。所以，实验的现象是： 先降后升。（4）根据氧气的含量b应为20mL氧气的体积分数为：2Qml1Qml X100% = 2O%；60ml-10ml实验反思集气瓶里的水一方面起到冷却作用，另一方面能更快吸收磷燃烧生成的白烟，防止污染；A、装置气密性不好，容易漏气，实验最后产生的实际值会小于理论值；B、实验前集气瓶里

17、没有装a体积的水，会使瓶内的气体逸出，实验最后产生的实际值会大于理论值；C、集气瓶没有冷却到室温，实验最后产生的实际值会小于理论值；D、用红磷代替白磷，不易被点燃，不会影响实验的结果。省去了点燃步骤，减少了白烟的污染；故答案为：（2）引燃白磷；（3）先下降后上升；（4） 20； 20%；实验反思更快吸收白烟等；AC；减少污染。18 .小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃 蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确 的分析后画7,不正确的画“义”。（1） 一段时间后，蜡烛熄灭 J ;（2） 一段时

18、间后，玻璃杯内水面上升 J ；（3）最终杯中液面高于盘中液面 J ；（4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化 J ；（5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气 2；（6）该方法能准确测定空气中氧气的含量义。【解析】（1）点燃蜡烛后，蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭，故说法正确；（2）点燃蜡烛后，蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，装置内气体体积减少，压强减小，一段时 间后，玻璃杯内水面上升，故说法正确；（3）蜡烛燃烧消耗了玻璃杯内的氧气，使杯内的气体压强变小，最终杯中液面高于盘中液面，

19、故说法正 确；（4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化，故说法正确；（5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体含有氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等，故说法 错误；（6）产物是气体，所以该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故说法错误；故答案为：J； V ； V ； V ； X ； X o考点4纯洁物和混合物的判别.以下厨房中常见的物质属于混合物的是（）A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳【答案】Co【解析】A、水是一种物质，属于纯洁物，应选项错误；B、蔗糖是一种物质，属于纯洁物，应选项错误；C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，加碘盐中有氯化钠和碘酸钾，属于混合物；应选

20、项正确；D、二氧化碳是一种物质，属于纯洁物，应选项错误；应选：Co.有以下物质：铁；高铳酸钾；河水；二氧化硫；颊气；食醋；冰水混合物,请用这些 物质的数字代号填空：（错选或少选都不给分）混合物 ；纯洁物 .【答案】；。【解析】铁由一种物质组成，属于纯洁物；高镒酸钾由一种物质组成，属于纯洁物；河水中含有 多种可溶性物质，属于混合物；二氧化硫由一种物质组成，属于纯洁物；窟气由一种物质组成，属 于纯洁物；食醋中含有乙酸和水，属于混合物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯洁物.故答案为：；.19 .现代人对生活品质的要求越来越高，食品添加剂也应运而生.(1)“盐卤点豆腐，一物降一物”这句俗语中的盐卤就是

21、人们为改变食品状态而添加的凝固剂.盐卤的主要成分是氯化镁，海水中含有丰富的食盐和氯化镁，其别离、提纯过程如下图：LlgchLlgch据图回答：粗盐中含有大量泥沙，从粗盐提纯精盐的步骤是 溶解、 过滤、 蒸发.写出n中 发生的化学反响方程式 Mg (OH) 2+2HCl = MgC12+2H2O.(2)能正确看待和安全使用食品添加剂非常重要.下表是某超市售卖的两种不同品牌橙汁的标签.A品名：橙汁饮品配料：纯洁水，白砂糖，橙浓缩汁，山梨酸，增稠剂，食用香精果汁含量210%保质期：12个月生产日期：2013- 1 -29B品名：橙汁饮品配料：纯洁水，橙浓缩汁，山梨酸果汁含量290%保质期：12个月生

22、产日期：2013 -1-29(i)两种橙汁均属于 混合物 (填“纯洁物”或“混合物”).(ii)你选择的品牌更倾向于：B (填“A”或B”).为防范添加剂的危害，选购包装食品时应注意 养成看标签的习惯，尽量买含添加剂少的食品 (至少写一条).(3)为维护食品安全，卫生部公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加增白剂等添加剂.有媒 体报道面条可以燃烧，一些市民据此担忧面条中加入了不安全的添加剂.仅从面条可燃就判断加入了添 加剂是不科学的，因为面粉中含有的淀粉是可以燃烧的，淀粉的化学式为(C6H10O50,完全燃烧的产物 是 二氧化碳和水；燃烧过程中可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，是面粉中的营

23、养素 蛋白质 燃烧 产生的.(4)面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸.生产面粉过程中应注意的事项 严禁烟火，加强通 风等(任写一条).【答案】(1)溶解、过滤、蒸发；Mg (OH) 2+2HCl = MgC12+2H2O； (2)混合物；(ii)A中含含添加 剂多，B中含添加剂少，故更倾向于选择的品牌是B；B；养成看标签的习惯，尽量买含添加剂少的食 品；(3)水和二氧化碳；蛋白质；(4)严禁烟火，加强通风等。【解析】(1)过滤是别离难溶性的固体和液体的方法，因此将粗盐中含有大量泥沙除去，要通过溶解、 过滤、蒸发操作得到精盐；根据流程图可知，n中发生的反响是氢氧化镁和盐酸的反响，反响的方程

24、式 为：Mg (OH) 2+2HCl = MgC12+2H2O;故填：溶解、过滤、蒸发；Mg (OH) 2+2HCl = MgC12+2H2。；(2) (i)由2种橙汁标签上的配料表可知，2种橙汁中均含有纯洁水、白砂糖、橙浓缩汁、果汁等多种 物质，均属于混合物；故填：混合物；(ii)A中含含添加剂多，B中含添加剂少，故更倾向于选择的品牌是B；为防范添加剂的危害，选购包装食品时应注意：养成看标签的习惯，尽量买含添加剂少的食品；故填：B；养成看标签的习惯，尽量买含添加剂少的食品；(3)含有碳元素、氢元素和氧元素的化合物燃烧时能生成水和二氧化碳，因此淀粉燃烧能生成水和二氧 化碳，蛋白质燃烧时能产生烧

25、焦羽毛的气味.故填：水和二氧化碳；蛋白质；(4)为了防止发生安全事故，生产面粉的过程中应该严禁烟火，加强通风，轻拿轻放，减少粉尘扬起等； 故答案为：严禁烟火，加强通风等.22 .如图是表示气体分子的示意图，图中“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯洁物的是ABDABD【答案】ABDoBD【解析】混合物是由两种或两种以上的物质组成;【解析】混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯洁物是由一种物质组成,纯洁物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯洁物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯洁物叫化合物.图A、图B都 属于纯洁物中的单质，图D属于纯洁物中的化合物，图C属于两种单质和一种化合物组成的混合物

26、；故 答案为：ABD；23 .在下表“类别”栏目内，选填合适的字母序号(A.混合物B.纯洁物)。化物质 雪碧冰水混合物碳酸 大理石澄清石灰水净化后的空气类另IJ【答案】A； B； B； A； A； Ao【解析】雪碧中含有水、碳酸等物质，属于混合物；冰水混合物是由一种物质组成，属于纯洁物；碳酸 是由一种物质组成，属于纯洁物；大理石主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物；澄清石灰 水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物。 故答案为：A； B； B； A； A； Ao.请阅读以下短文，回答以下问题同学们你们知道木炭在氧气中燃烧的产物吗？你一定

27、会说是二氧化碳.但是只有当氧气充足时生成的才 只是二氧化碳，当氧气缺乏时还可能生成一氧化碳.二氧化碳能溶于水，并且能与水反响生成碳酸，利 用这一性质可以用来生产碳酸型饮料.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.一氧化碳是一种没有颜色、没 有气味的气体，难溶于水，它有剧毒，是常见的大气污染物之一.它能够燃烧，放出大量的热，是一种 很好的气体燃料.（1） 一氧化碳属于C.（纯洁物；混合物；化合物；单质；氧化物）A.B.C.D.（2）以下表达中，表达二氧化碳的物理性质的是上.A.二氧化碳能溶于水B.二氧化碳与水反响生成碳酸C.二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.【答案】（1） C

28、. （2） Ao【解析】（1）一氧化碳由一种物质组成，属于纯洁物，由于由两种元素组成，所以属于化合物，又因为 两种元素中，一种元素是氧元素，所以还为氧化物.应选：C.（2） A、二氧化碳能溶于水，不需发生化学变化就表现出来的性质，故A二氧化碳能溶于水属二氧化碳 的物理性质.B、二氧化碳能与水反响生成碳酸，是发生化学变化才表现出来的性质，故二氧化碳能与水反响生成碳 酸属二氧化碳的化学性质.C、二氧化碳可以生产碳酸型饮料是因为二氧化碳能与水反响生成碳酸，是发生化学变化才表现出来的 性质故属化学性质.D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳和石灰水反响生成了碳酸钙和水，发生了化学变化， 这属二

29、氧化碳的化学性质.应选：A.体体积的；（4）氮气；（5）石蜡燃烧有二氧化碳生成，瓶内气压基本不变。52.甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验。他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）。凭（2）乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷。他的理由是 产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间, 压强不变。（3）丙同学在认真思考乙同学的理由后认为：如果要用木炭来代替红磷而且实验要获得成功必须作一点 小小的改进，他预先在集气瓶中装了一种物质，结果他实验成功了，你认为他预先在集气瓶中装的物质 是氢氧化钠溶液。（4）对

30、于镁条三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图2所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的 白光，有白色粉末状物质产生，冷却后翻开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70% （实 验过程中所有操作都是正确的）冷却后水能进入集气瓶中的原因是 消耗了瓶内的气体，使压强变小，外界大气压将水压入瓶中 为了 让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是 检查装置的气密性。在进行实验时，为了使镁条变 得光亮他应进行的操作是用砂纸打磨。（5）如果镁条只和空气中的氧气反响，那么进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集 气瓶中水的体

31、积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。问题：氮气为什么减 少呢？假设一：氮气与瓶内其它物质反响而减少。假设二： 氮气与镁条反响而减少。 通过以上实 验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量（填：“能”或“不能”） 不能（6）空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图3装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积 分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）： 气密性不好， 红磷量缺乏。5（7）关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图3所示，试回答：燃烧停止并冷却，假设翻开止水夹a、c后观察到的现象是 水进入

32、左瓶中；假设翻开止水夹b、c后观察到的现象是 没有什么变化；假设翻开止水夹a、b、c后观察到的现象是 水进入两个集气瓶中，原因是 气体总体积减小，压强 变小。【答案】（1）铁丝在空气中不能燃烧；（2）产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变；（3）氢 氧化钠溶液；（4）消耗了瓶内的气体，使压强变小，外界大气压将水压入瓶中；检查装置的气密性；用 砂纸打磨；（5）氮气与镁条反响而减少；不能；（6）气密性不好；红磷量缺乏；（7）水进入左瓶中； 没有什么变化；水进入两个集气瓶中；气体总体积减小，压强变小。【解析】（1）铁丝在空气中不燃烧，铁丝只能在纯洁的氧气中燃烧；（2）木炭燃烧消耗氧气,但也同时

33、生成气体二氧化碳，产生的气体二氧化碳占据了消耗掉的氧气的空间， 压强不变；（3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以假设把红磷换成木炭，木炭和氧气反响又生成 二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，可将集气瓶中放上能吸收二氧化碳的氢氧化钠 溶液，即可到达实验目的；（4）镁在燃烧时消耗了瓶内的气体，使压强变小，外界大气压将水压入瓶中；为了让实验取得成功，得 保证装置不漏气，因此该同学进行实验时的第一步应是检查装置的气密性；在进行实验时，为了使镁条 变得光亮应用砂纸打磨；（5）占空气体积分数78%的氮气不能溶于水，因此所消耗氮气不会是由于溶解所造成，故可猜测氮气与 镁条发生反

34、响而被消耗；因为镁条在点燃的条件下可以和氧气以外的气体反响，因此不能用镁条代替红 磷测定空气中氧气含量；（6）实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,造成这种结果的可能原因：红磷的量缺乏；瓶内氧气没 有耗尽；装置漏气，使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就翻开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少；（7）燃烧停止并冷却，由于左瓶中压强降低，假设翻开止水夹a、c后，水进入左瓶中；假设翻开止水 夹b、c后，由于木炭燃烧生成二氧化碳，压强不变，因此右瓶中没有什么变化；假设翻开止水夹a、b、 c,由于整个装置中的气体总体积减小，压强变小，因此水进入两个集气瓶中.故答案为：（1）铁丝在空气中不能燃烧；（2）产生的

35、气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变；（3） 氢氧化钠溶液；（4）消耗了瓶内的气体，使压强变小，外界大气压将水压入瓶中；检查装置的气密性； 用砂纸打磨；（5）氮气与镁条反响而减少；不能；（6）气密性不好；红磷量缺乏；（7）水进入左瓶中； 没有什么变化；水进入两个集气瓶中；气体总体积减小，压强变小.3. （1）实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气 反响前注射器中空 反响后注射器中气 实验测得空气中氧的体积气体积体体积气的体积分数30mL10mL4mL15%装置一和装置二中气球的位置不同 装置二，（

36、填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 能让 空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反响。假设实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%）,可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉的量不 足；未等装置冷却至室温就读数。（2）除用铜粉测定空气中氧气的含量外，我们还有其他测定方法。如装置三是用燃磷法测定空气中氧气 体积分数的实验装置，请你回答以下有关问题：占燃红磷燃烧时冒出浓厚的 白烟，反响的化学方程式是一 4P+5O2八 2P2。5 ；红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的 压强 减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶， 从而粗略测出空气中氧气的体积分数；燃烧结束后，当集气瓶 冷却 后松开

37、弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总 体积的五分之一。【答案】（1）15%；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反响；铜粉的量缺乏， 占燃未等装置冷却至室温就读数等。（2）白烟，4P+5O2八 2P205;压强；冷却。【解析】（1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，那么实验测得空气中氧气的体积分数为:lOinL-41nL x 100%= 15%；30mL+10mL装置二中气球的位置更合理，理由是：能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反响;假设实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%）,可能的原因有：铜粉的量缺乏，未等装置冷却至 室温就读数等。占燃

38、（2）红磷燃烧时冒出浓厚的白烟，红磷燃烧生成了五氧化二磷，反响的化学方程式是：4P+5O2八2P2。5；红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的压强减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而 粗略测出空气中氧气的体积分数；燃烧结束后，当集气瓶冷却后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积 的五分之一。故答案为：（1）15%；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反响；铜粉的量不 占燃足，未等装置冷却至室温就读数等。（2）白烟，4P+5O2八2P205；压强；冷却。4.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如下图装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中 留有

39、25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察 密闭系统内空气体积变化。（1）在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是 缓冲压力。（2）写出该实验中反响的化学方程式2Cu+O2 2Cu0 。（3）小强测得实验结果如下：反响前装置内气体总体积反响后装置内气体总体积25 mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数21% （填“”、 = 、V”）。造成该实验 出现误差的原因可能是。（填序号）读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量空气中氧气含量的方法是 利用化学反响，在不引入新的气体杂质 的前提

40、下，将氧气转化为固体，从而到达测定空气中氧气含量的目的。【答案】（1）缓冲压力或防止活塞冲出或防止试管炸裂或防止橡皮塞冲出。（2） 2CU+O2 2CuO；（3） ；（4）利用化学反响，在不引入新的气体杂质的前提下，将氧气转化为固体，从而到达测 定空气中氧气含量的目的。【解析】（1）具支试管上的小气球作用是，缓冲压力或防止活塞冲出或防止试管炸裂或防止橡皮塞冲出， 故答案为：缓冲压力或防止活塞冲出或防止试管炸裂或防止橡皮塞冲出。（2）铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，配平即可，故答案为：2CU+O2 2CuO；（3）由表格数据可知，空气中氧气的体积分数偏小，实验没有等到装置冷却至室温就翻开止水夹

41、，由于 瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小；铜丝的量缺乏，氧气没有完全消耗，结果偏小；装 置不严密也会引起结果偏小；故答案为：V；（4）学到的测量空气中氧气含量的方法是：利用化学反响，在不引入新的气体杂质的前提下，将氧气转 化为固体，从而到达测定空气中氧气含量的目的，故答案为：利用化学反响，在不引入新的气体杂质的 前提下，将氧气转化为固体，从而到达测定空气中氧气含量的目的。5 .空气中氧气含量测定的再认识。请回忆教材用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置如图1。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中，这时看到的现象是 红磷燃烧冒出大量的白 烟，一会儿熄灭；红磷燃烧时红磷

42、燃烧的反响符号表达式 P+O2型P2O5 ,属 化合反响（填“化合”或“分解”）。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 压强 减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。但 是实验结果液面往往偏低，其可能原因是 红磷的量缺乏或装置不严密或没有冷却到室温就读数。【问题提出】有实验资料说明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过 上述实验，测量结果与理论值误差较大。【实验改进】I .根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、 活性炭会加速铁生锈。_，京伯烟和良或小日有 占的纸袋，内装足量用或X-铁粉,活性炭粉登 后图1图2II

43、.测得实验数据如表测量项 实验前实验后目烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反响（一个缓慢氧化的过程），最终生成铁锈。根据表中的数据计算， 改进实验后测得空气中氧气体积分数是 20.2%（计算结果精确到0.1%）。（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：装置的气密性好；比拟环保等。【答案】（1）红磷燃烧冒出大量的白烟，一会儿熄灭；P+O2更期P2O5；化合；（2）压强；红磷的量缺乏或装置不严密或没有冷却到室温就读数；【交流表达】（1） 20.2%； （2）装置

44、的气密性好；比拟环保等。【解析】（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中，这时看到的现象是：红磷燃烧冒出大 量的白烟，一会儿熄灭；红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，属于化合反响；故答案为：红磷 燃烧冒出大量的白烟，一会儿熄灭；P+O2良啰P2O5；化合；（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。但是实验 结果液面往往偏低，其可能原因是：红磷的量缺乏、装置不严密、没有冷却到室温就读数；故答案为： 压强；红磷的量缺乏或装置不严密或没有冷却到室温就读数；【交流表达】（1）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数=巡迎二连包Lx 1

45、00% 126mL心20.2%；故答案为：20.2%；（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：装置的气密性好；比拟环保 等；故答案为：装置的气密性好；比拟环保等；.王老师指导化学兴趣小组的同学，设计了 “测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图），并进行了以下探究活动，请你一同参与。【小资料】（1）白磷着火点只有40C,易燃烧，且耗氧彻底；（2）硫酸铜溶液能与白磷反响，从而化解白磷的毒性。【实验探究】（1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。（2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。产生大量的白烟。（3）燃烧结束,等到锥形瓶冷却到室温后,把注射器针头穿

46、透橡皮塞,此时的注射器里的硫酸铜溶液 门 动喷入锥形瓶内（会或不会）自动流入锥形瓶中；如实验比拟成功，测得氧气的体积分数约是 -1 ,最终注射器里的液面约停留在 46 mL刻度处。【反思与评价】（1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体 不支持（填“支持”或“不支持”） 燃烧。 不能（能或不能）溶于水。（2）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请写出一条：不 污染环境、误差小等。50mL的硫酸铜溶液Y230mL空气足蚩白磷LmL【答案】【实验探究】（2）白烟（3）自动喷入锥形瓶内；1； 45【反思与评价】（1）不支持；不能；（2）不污染环境、

47、误差小等。【解析】【实验探究】（2）锥形瓶底部放入热水中，白磷由于着火点较低，能够自燃，产生大量的白烟； （3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，因为锥形瓶内压强减少，硫酸铜溶液会自动喷入锥形瓶内，如实验比拟成功，因为空气中氧气与站空气体积的工，所以进入的硫酸铜溶液应该是230ml义工=46mL,55那么最终注射器里的液面约停留在4mL刻度处；【反思与评价】（1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体不燃烧也不支持燃烧； 不能溶于水；（2）优点是：不污染环境、误差小等；故答案为：【实验探究】（2）白烟（3）自动喷入锥形瓶内；1； 45【反思与评价】（1）不支持；不能；（2）不污染环境、误差小等。考点2空气的成分及各成分的体积分.某科学家除去空气中的02与C02得N2样品，并