2022教师岗位职责_教师的岗位职责_6.docx

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1、2022教师岗位职责_教师的岗位职责 老师岗位职责由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师的岗位职责”。 老师岗位职责 老师是学科教化教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。 老师的基本职责： 1担当一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成果。 2在课内外对学生进行思想品德教化，担当班主任或组织、辅导学生课外活动。 3参与教学探讨工作。 各职级老师在完成上述基本职责的前提下，还必需履行下述详细职责： 一工作原则 1以党的教化方针为教学、教化工作的指导思想和准绳，自觉服务于教化方针和教化“三个面对”的要求。 2坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教

2、言教；要为人师表。 3.锐意进取，主动改革，着眼于发展智力，培育实力，早出、快出和出好人才。 4仔细贯彻“双全”方针，留意因材施教，分类推动，全面提高。 5坚持正面教化，关切爱惜学生、严禁体罚或变相体罚。 二制定教学安排 1每学期开学后两周内制订好教学安排。 2制订教学安排前做到“三熟识”：（1）熟识课程标准，明确教学要求和内容支配，明确前后连接关系；（2）熟识教材，通览教材，初步驾驭教材的内在联系；（3）熟识学生，通过分析学生原有状况，与前任老师沟通，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基、“智能”、“学儿、“学法”等方面的状况，了解学生对教学工作的看法和要求。 3除教学进度可以在备课组范围

3、内基本统一外，教学安排必需依据各班实际状况自行制订；要求要明确，措施要详细。 三备课 1不备课不能上课。 2个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求动身，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的支配（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的支配（包括课堂讲解、提问、探讨、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一

4、次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体；每次备课主讲发言后，集体探讨、探讨，然后各人修订调整各自的教案。 4备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动主动性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5对课堂试验要事前作好打算工作。 四上课 1课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必需仔细执行教学安排，仔细上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或随意调课（调课统一由教务到处理）。 2坚持“学生为主体，老师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现

5、代教化技术，促进全体学生的发展。 3努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业学问、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作娴熟精确。 4准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。 五辅导 1贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和安排性；主动、热忱地做好辅导工作。 2晨读时间由教务处统一支配有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行支配，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视其次课堂”，主动开展课外爱好小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩高校生的学问面、促进学生生动活泼的发展。 六作业批改 1仔细批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，刚好进行评讲。

6、2批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3作业批改要刚好，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。 5留意改过批改方法，既要正确刚好，又要收到实效。 七考查考试 1讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平常成果的一项依据。 2讲授新课后要刚好检查理解、驾驭的状况，力争当堂巩固。 3期中、期末考试统一由教务处组织支配，其它单元测验由备课组支配。 4严格考试纪律；不得事先示意、透露试题，不弄虚作假，不假公济私。 5考查考试后刚好总结教与学两方面的阅历教训，仔细做好期中、期末质量分析，提出

7、相应的改进措施。 其它工作 1依据教书育入、管教管导的要求，科任老师遇有偶发事务须自己先行处理，而后报告班主任，或反映状况，或恳求帮助，不得向班主任推卸自己的教化责任。 2每学期定好个人探讨课题，期末写出有质量的总结一篇。 3.相互听课。观摩（每学期听课6节以上）。 4加强进修，努力提高自身的素养，提高教学水平。 5完成校长室和教务处交办的其它工作。 系老师岗位职责 第一条 为充分发挥老师的主动性、创建性，激励老师提高教化教学水平、学术水平及履行相应职责的实力，努力完成本职工作，依据教化部有关文件及我校状况，特制定我系老师岗位职责。 其次条 我系依据教学任务设置各级老师职务岗位。老师职务设助教

8、、讲师、副教授、教授。各级老师职务实行聘任制，并有明确的岗位职责和聘任期限。 第三条 在各级岗位上的老师必需遵守国家法律法规和学校的规章制度，贯彻国家的教化方针，完成学校规定的教学、教化、管理等方面的工作任务，听从系教学、科研及公益工作支配，仔细做好岗位职责所要求的各项工作。 1、全部老师均应主动参与系内组织的各项政治学习、业务学习和教研室活动，无私沟通教学阅历，主动发表有益的观点和看法。 2、要仔细打算好每一节课。按时上下课，仔细组织课堂教学，坚持运用一般话，讲解清晰，板书合理、规范。每位在岗老师，每学期应完成听课不少于12课时。 3、努力钻研业务，不断提高专业业务素养和教学水平。通过自修、

9、进修和校内接着教化等多种形式，提高自己的综合业务水平。骨干老师在培育和提高青年老师方面要起到传、帮、带的作用。高级职称的老师要仔细做好指导、提高初级职称老师的工作，新参与工作的老师，肯定要跟随一位老老师做好听课、辅导、批改作业的助教工作。 4、对担当班主任的老师要严格执行班主任工作暂行条例。 5、对担当含有上机试验性课程的老师要严格按时随班上机，并仔细做好学生的试验辅导工作。 6、对参与试验室工作的老师要严格执行试验室工作暂行条例。 第四条 助教岗位职责 1、依据工作须要，每年担当一至二门课程的讲授工作，担当辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作。 2、依据工作须要，参与教学法探讨、教化教学改

10、革实践、社会服务、教化教学管理工作和担当学生的思想政治工作。 第五条 讲师岗位职责 1、每年系统地担当二门或二门以上课程的讲授工作，依据工作须要，担当辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作，组织课堂探讨，指导实习、社会调查，指导毕业设计（论文）。 2、参与科学探讨、社会服务和管理工作，参与教学法探讨、教化教学改革和课程建设工作，参与编写教材和教学参考书。 3、依据工作须要，帮助教授、副教授做好有关教学、科研等方面的工作。 4、依据工作须要，担当学生的思想政治工作或教学、科学探讨等方面的管理工作。 第六条 副教授岗位职责 1、每年系统地担当一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础

11、课），组织课堂探讨，指导实习、社会调查。依据工作须要，担当辅导、答疑、批改作业等教学工作。 2、驾驭本学科的学术发展动态，参与科学探讨、学术活动、社会服务和管理等工作。依据须要，担当科研课题负责人或项目负责人。 3、主持或参与编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学法探讨和课程建设。 4、指导学生毕业设计(论文)。依据须要，指导青年老师自修提高，并帮助青年老师提高教学水平和业务素养。 5、依据工作须要，担当学生思想政治工作及系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。 第七条 教授岗位职责 1、系统地担当一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂探讨，指导实习

12、、社会调查。依据工作须要，担当辅导、答疑、批改作业等教学工作。 2、指导和培育青年老师。 3、驾驭本学科发展动态和本专业发展方向，提出具有重高校术意义的探讨课题。领导或参与本学科教学、科研工作及专业建设、学科建设工作。 4、指导教化教学改革、教材建设和教研室工作，主编、主审教材和主持教学法探讨。 5、主持科研项目，每年应有科研成果发表或出版（论文、教材、专著等）。 6、依据须要，担当系、教研室等管理工作及学校公益工作。 第八条 系教学任务的支配工作原则上由教研室主任负责支配，任课老师要听从教研室工作须要和支配。 第九条 对没有完成好当学期教学任务的老师，教研室主任有权在下学期教学任务支配中进行

13、调整，对不听从调整的老师，教研室主任有权不予聘任。对未完成学期教学任务或因自己缘由没有被聘任的老师，取消当年年终考核资格。对学生反映教学状况较差的老师，取消下学期的任课资格，并依据其以后表现再做支配。 老师一日常规 1、仔细学习、执行党的路途、方针、政策，坚决正确的政治方向；遵纪遵守法律、品德端正。听从领导、酷爱本职，恪守“中小学老师职业道德”，忠于职守、安教乐教、主动工作。 2、发扬主子翁精神，酷爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱惜学校环境, 维护集体荣誉和利益。 3、敬重他人，看法亲善、严于律己、宽以待人, 虚心谨慎、戒骄戒躁，团结一样、真诚合作。着装整齐大方，不化

14、浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。 4、老师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑嬉戏、不阅读与教化教学无关的网站，不串办公室闲聊，背后不争论他人。 5、面对全体学生，执行教学安排，完成教学任务。仔细上好每一节课，保证课堂效益。老师课前必需充分打算，教学过程中精神饱满、心情稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松开心。坚持用一般话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。 6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必需尽快到教室）、不早退、不会客、不抽烟、不拖堂。 7、课余情愿花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应刚好通过

15、校内网了解学校的各种信息，以便指导自己的工作。 8、主动帮助学习有困难的学生，不准讪笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。 9、亲密与学生家长联系，倾听家长看法，接受群众监督，一心一意教书育人。 10、乐意接受学校管理部门临时工作的支配，并不遗余力地完成。 老师岗位职责 1、正确贯彻执行党和国家的教化方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，主动主动做学生的思想政治工作。 2、仔细参与学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。主动参加学校的民主管理，参加协调学校与社会、家庭的关系。 3、自觉遵守学校制定的老师教化

16、、教学规范，努力学习教化理论和本学科的专业学问及相关学问，理解、驾驭教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。 4、不断更新教化、教学理念，关切了解国内外教改信息和科研动向，主动参与课题探讨，大胆进行教化教学实践改革，勤于思索，乐于总结。 5、敬重学生，全面关切学生身心健康，擅长发觉和订正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。 师说 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存

17、也。嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎？爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相像也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常

18、师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 老师岗位职责 教 师 岗 位 职 责（一）、全面负责本班的保教工作，仔细贯彻幼儿教化纲要及幼儿园工作规程的要求，对幼儿实施科学教化，促进其身心健康和谐地发展。（二）、仔细执行“职业道德. 老师岗位职责 老师岗位职责1、加强政治学习和教化、教学理论学问的学习，按时参与各种学习和会议。2、酷爱学生、关切学生。刚好向学校和家长汇报学生的思想和学习状况

19、，争取学校和家长的协作. 老师岗位职责 1、师德师风方面应做到：依法执教，恪守职责；爱岗敬业，锐意创新；酷爱学生，教书育人；求真务实，端正师风；遵纪遵守法律，团结协作；作风正派，廉洁从教；品德高尚，为人师表。 2、根据大纲要求规范教学. 老师岗位职责 中学老师岗位职责一、校长工作职责1、坚持正确的办学方向，贯彻教化发展纲要精神，全面贯彻党的教化方针，坚持教书育人、管理育人、服务育人。2、全面规划、统一支配学校的工. 老师岗位职责 中小学老师岗位职责一、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。二、全面贯彻党的教化方针，严格执行教学安排，务必完成教学任务。三、熟识新课程标准和教学大纲的基本要求. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页