2019高中语文 第四专题 慢慢走，欣赏啊 课时分层作业15 祝福 苏教版必修2.doc

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1、1课时分层作业课时分层作业( (十五十五) )祝福祝福一、基础运用层1下列各句中，加点的成语使用完全不正确的一项是( )【导学号：81462102】祥林嫂在那个大雪纷飞的夜晚孤独地离开了人世，一大早，鲁镇上的人们沸反盈天，竞相传递着这个噩耗。在这样寒冷的日子，我走在鲁镇的冷清的街上，身边没有钱，连个熟识的人也没遇到，也都没有，百无聊赖，只得怏怏地往回走。已经进入了高考冲刺的最后日子，窗外的知了叫个不停，他上床以后总是惴惴不安，难以入睡。前有山坳的狼群挡道，后有凶狠的婆婆，她走投无路，扔下发簪，向深涧深处望了望。最近，重庆、成都、西安等内陆城市成为旅游热点城市。游客欣赏的川剧和秦腔充满鲜明的地方

2、色彩、浓郁的生活气息和广泛的群众基础。同京剧相比，真是半斤八两。“北京 8 分钟”让世界领略了中国大国之风采，而这些高科技智能技术的设计与创作团队在幕后不断地交流磨合，坐而论道，分享了整个创作的缘起和故事。A BC DB B 沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。百无聊赖：指精神无所依托，感到非常无聊。惴惴不安：害怕发愁的样子，此处写难以入睡，与害怕无关。走投无路：比喻处境极端困难，找不到出路。半斤八两：比喻彼此不相上下，实力相当。贬义词，不当。坐而论道：原指坐着议论政事，后指空谈大道理。望文生义。2下列各句中，没有语病的一句是( )【导学号：81462103】A长期以来，相对弱势的文化面对强势的

3、文化时，总会有一种矛盾的心态：既希望借由后者的力量推广自己，又担心自身特色扭曲变样，最终沦为肤浅的商业产品包装。B相比于一味求稳定、求清闲、求高薪，青年把自己干事创业的理想与祖国的发展进步联系在一起，更能彰显青春的意义和生命的厚度。C数九寒天，一张“冰花男孩”的照片让人揪心。只要提前考虑，把关爱工作更多做在风雨来临前，就能让他们少一些头顶“冰花”的寒冷与无助。D针对近日新闻媒体报道的“支付宝年度账单事件” ，囯家信办络安全协调局日前约谈了支付宝络有限公司有关负责人，要求切实采取有效措施，防止类似事件不再次发生。A A B 项，搭配不当，改为“和增加生命的厚度” 。C 项，关联词语使用不当，改为

4、“只有提前考虑，才能让” 。D 项，否定词滥用，改为“防止类似事件再次发生” 。3把下列带序号的句子填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一项是( )假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白；_，美化我独抒性灵的意象。 2是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说 是意韵深远的诗歌 A BC DD D 该语段采用排比、比喻的修辞手法，写出了语文的丰富多彩。抓住分号和句号前的“想象” “目光” “寓情于物” “对白” “意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点

5、，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知应填入第四处横线上。4下列各句中，表达得体的一句是( )【导学号：81462104】A刘先生非常生气，怒斥不长进的弟弟：“如果你争点气，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！”B在公司的战略分析会上，总经理发言后，主持人小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言，发表见解。 ”C老张想请从教多年的同学李进给自己的孩子推荐一位辅导老师，便发短信说：“犬子愚钝，望老同学举荐西宾为谢！”D一天，办公室饮水机没水了，王丽想请个人帮忙换一换，就走到隔壁对同事说：“给我换桶水吧，就你闲着。 ”C C A 项， “劳驾”

6、是敬辞，只能用于麻烦别人帮助自己做某事；B 项， “抛砖引玉”是谦辞，只能用到自己身上；D 项，请人帮忙，不能用命令口吻，而且还夹着批评。5下列楹联与场所不匹配的一组是( )A泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。(文庙)B胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。(书房)C追摹古人得高趣，别出心裁在一家。(宗祠)D法云广萌无遮会，慧日高悬有相天。(寺院)C C C 项讲的是对文学意趣的追求，用于祠堂不合适。6根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于 70 字的话。情景：旧历新年 雪花 祥林嫂_【解析】 重点展开对雪花的描写，并注意营造悲凉的环境氛围，以突出祥林嫂的悲惨命运。【答案】 (示例)旧历新年

7、，北风萧萧，雪花纷飞，鲁镇的人们在毕毕剥剥的鞭炮声中忙着“祝福” 。祥林嫂却在呼啸的寒风里蹒跚而行，梅花大的雪花洒落在她佝偻孤单的身上和褴褛单薄的衣衫上。7仿照画线部分的句式、修辞手法，再续写两个语意连贯的句子。3在鲁迅小说的人物中，以祥林嫂为代表的封建妇女形象以其深厚的思想内涵和精湛的艺术描写而格外引人注目。在现代文学的百花园里，她们是枯萎的花朵；_，_；_，_。【答案】 在现代文学的天空里 她们是闪着寒光的小星 在现代文学的江河里 她们是冷涩的浪花8下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。家庭教育过程中，一些父母往往难以控制自己的情绪而对孩子发火，教育方式简单粗暴。这样

8、做，父母不仅无法帮助孩子纠正自己的错误，反而一定会使孩子走入歧途。反之，父母控制好自己的情绪，就能帮助孩子改正错误。控制情绪，并不是要父母压抑或掩饰自己的情绪，而是要尽量避免或减少因自己的不良情绪而产生的不适当的教育行为。父母要想孩子身心健康，就要把全部精力用在控制好自己的情绪上。父母对孩子发火不一定会使孩子走入歧途。_。_。【答案】 父母控制好自己的情绪并不一定能帮助孩子改正错误 父母把全部精力用在控制好自己的情绪上不一定就能保障孩子的身心健康二、阅读提升层阅读下面的文字，完成 911 题。【导学号：81462105】欢乐颂陈 毓天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索下去，一

9、个，一个，又一个我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了，油菜花黄，再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。大妈像个磁场，

10、在她身边，我就觉得安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁了。大妈爱唱歌，老了也没削弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，随心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么地自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。4所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜

11、蜂朵朵开。 ”不知谁的歌声从河面飘过来。“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳。 ”立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯” 岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。这样的大妈让我们忽略她的年岁。但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清瘦、硬朗。大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大

12、妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。歌声在大妈弥留

13、的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男

14、人就扛起了”灯火摇曳，我看见大妈脸上积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。(有删改)9下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是( )A本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充实的精神生活的渴望和赞美。5B小说末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。C大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她辛酸的过往，又不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。D本文虽为小说，却有明丽而不失浪漫的意境美。A A B 项， “揭示了

15、大妈作为劳动妇女的悲剧命运”错，小说末二段引用“我”所唱的民歌，暗示大妈忙里忙外、侍老侍幼，突出大妈对大家庭的重要作用，是对大妈勤劳、慈爱之美德的颂歌，是劳动和爱的欢歌，以此照应标题。C 项， “表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情”错，写大妈的过往和现状，凸显其乐观豁达、勤劳慈爱的特质，表达对其人格和人生态度的赞美。D 项，用“浪漫”形容本文意境不太恰当。10通览全文，根据要求揣摩文中画线语句的表达效果。(1)“天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚” ，作者为何用“赐”字？_(2)“我感叹大妈把春天装进我身体里了” ，说说这句话蕴含的意思。_【答案】 (1)一个“赐”字，既表现“我”对婆婆和一大串亲戚的喜欢，又表达了“我”能有缘成为这个大家庭的成员的内心欢喜和幸福感，为下文写“我”最喜欢的大妈做铺垫。(2)用比喻和夸张手法生动地写出了“我”对大妈所做的乡下饭菜的享受，又含蓄地写出了“大妈”对“我”的疼爱。11小说题为“欢乐颂” ，请简析其作用。_【答案】 是贯穿全篇的线索：全篇先后有几处引用歌谣或提及歌谣，分别由他人唱、大妈唱、亲人唱、 “我”唱，使情节得以推动，人物活动得以组织。揭示小说主题：赞美乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度；赞美劳动和爱的美好。奠定小说情感基调：故事在欢歌中行进，在赞歌中收束，全篇洋溢着欢快、向上的情感基调。