2020年中学教师资格《综合素质》过关练习试题D卷-含答案.docx

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1、2020年中学教师资格综合素质过关练习试题D卷含答案考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷入I得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、王某在距某初级中学缺乏百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王 某的做法（）oA.合法，王某具有自主经营的权利B.合法，王某并未强迫学生玩游戏C.违法了中华人民共和国义务教育法D.违法了中华人民共和国未成年人保护法2、“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡”描述的是（ ）

2、oA.清明B.端午C.中秋D.重阳3、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）oA.情境性B.创造性C.示范性第1页共14页第10页共14页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、D2、D3、B4、A5、A6、C7、D8、D9、C【解析】身心开展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过开展的关键时期。10、答案：B11、A12、A13、B14、B15、A16、D17、C18、C19、D20、A21、B22、B第11页共14页23、答案:C24、A25、C26、C27、B28、C29、D二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、该老师的做

3、法是恰当的，符合了素质教育倡导的教师职业理念。（1）该老师的做法表达了素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面开展的教 育。材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导 全班学生学会学习，学会做人，表达了面向全体学生，并且表达了重视对学生正确世界观、 人生观、价值观的教育。（2）该老师的做法表达了 “以人为本”的学生观。学生的身心开展是有规律的，教师应 把学生看做是开展中的人。材料中的老师面对学生的邀请，充分考虑学生身心开展的顺序 性、阶段性等特点，召开了 “18岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，表达 了老师尊重学生身心开展的规律。（3）该教师

4、的行为表达了教师应成为学生学习的促进者。材料中的老师利用开主题班 会 的形式，给“小寿星”过生日，引导学生构想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使 学 生学习劲头增加，师生关系更加融洽。综上所述，教师应树立素质教育的理念，在教育教 学过程中践行素质教育的要求，帮助 学生健康成长。2、（1）古松的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格 和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。（2）俞平伯与朱自清同游秦淮河，以桨声灯影里的秦淮河为共同的题目，各作了风格 不同的散文.各有千秋而传世。朱自清的文章感情强烈而行文质朴；俞平伯的文章在细腻柔 婉的描写中，插入一

5、些哲理的分析，苦涩而玄妙。对同一事物，我们在不同的时间、不同处 境和不同心情时看法也不同。不同的人由于身份、经历、性格等原因的不同，对于同一个事 物也会有不同的看法。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、最难忘，校园的那一种声音第12页共14页最难忘校园的声音，是哨声，那时一声声怎样的哨声啊！哨声很长，它的一头联系着我们敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。它长的像一 条线，串联起每一颗跳动的心，每一颗热心沸腾的心，每一颗挥泪如雨的心。哨声很短，短的让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。他让我们忘却了 羞怯，忘却了陌生。哨声很尖利，但不刺耳，它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰，

6、没有低头，我们将 胸膛挺起，将背挺直，昂扬的站着哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。你听见了吗？它包含着教官耐心的教导声，那 里面满是责任；它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结；它包含着我们响亮的口 号声，那里面满是豪情；它包含着班主任亲切的问候声，那里面满满的都是关爱这些, 你都听见了吗？ 一声声哨声，一声声嚓亮的呼唤啊！我们就在那一声声的哨声下，集合，军训。我们集合军训I,不再沉迷于“煮一壶阳光酒”的柔情中，不在醉心于“此情无关风和月” 的柔媚中，因为我们是风华正茂的青年，祖国的未来和希望在我们的身上。于是，满怀着“男 儿不展凌云志，空负天生八尺躯”的雄心壮志。在噫亮的哨声下，我们

7、站着军姿，用铮铮傲 骨书写下雨季光阴的华美篇章；我们走着齐步，用一生声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅 礴大气；我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念一努力学习，报效祖国！那一声声喷亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗 尽身上的娇嫩与轻狂，我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕，我们要用汗水滋润教官沙哑的喉 咙，我们要用汗水来告慰班主任疲惫的心灵。我们的汗水，不苦、不咸。我们的汗水是甘甜 的，它流到哪里，哪里就有顽强拼搏的身影，它是我们辛勤付出后上帝颁给我们的奖章！雨丝飘飞，淋湿了绿色的军装，透明的雨珠顺着帽檐

8、哗哗的滴下，冰凉着我们的身体， 把我们的意志磨练了。我们坚挺的站着，将真我交织成理念奔腾的旋律，唱出一支支气势雄 壮的军歌；我们打着军拳，将拼搏的斗志融进细密的雨丝，在团队中浴与流淌；我们奋力奔 跑，将勇往直前的脚步声定格为一段深情的青春赞歌。淅淅沥沥的秋雨哗啦啦的下，吸进我 们骨子里的稚嫩与躁动，涤去了我们心灵的脆弱。他让我们多了份成熟，多了份自信，多了 份舍我其谁的气概。那一声声哨声下，“团结奋进”饿军队理念在限制生活中找到了最完美的诠释。没有人讲话，没有人啜泣，没有多余的动作。无言的寂静啊！而寂静中，却蕴含着无尽 的力量。虽然我们此时无声，但胜有声！我们包含着青春激情的心在跳动，在沸腾，

9、就证明 了力量的存在。这股力量，在寂静的团队在弥漫着。它源自我们每个人的内心深处，越聚越第13页共14页 多，最终，这股力量将无坚不摧。这是团结的力量，这是坚韧不拔的力量，这是气壮山河的 力量，它涌动着，奔腾着，在略带草香的军训场上传播着。口哨吹响，那一声声哨声回荡在天地间。心在感动，在震撼。那怎么仅仅是一声哨声呢？那更是一声声噫亮的呼唤啊！我们清楚听见，那时辛勤的教官在喊着口号，呼唤着“凝聚”；那时军训连队向前迈进 的步伐声，呼唤着“进取”；那时整个中国军队在呼唤着“坚毅”，呼唤着“拼搏”与“奋 进”那一声声喷亮的呼唤啊！它是中国军人心底最坚定不移，最催人奋进，最响彻心扉的的 声音；它是我坚

10、定的信念，努力学习，报效祖国的声音！第14页共14页D.个别性4、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。A.四库全书B.永乐大典C.汉书D.隋书5、某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰 富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你 们指导。该校长对素质教育的理解（ ）oA.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动1）.正确，素质教育要组建兴趣小组6、校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球区丈量结果。在他们尚未撤离投掷区 时，参赛同学赵某

11、投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤。对胡某所受伤害应承当主要赔偿 责任的主体是（ ）oA.学校B.裁判老师C.赵某的监护人D.赵某的监护人和裁判老师7、以下选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯” 一致的是（ ）oA.坦克一一战车B.录音机 录音笔C.萝卜一一青萝卜D.番茄一一西红柿8、发电方式中最低碳、环保的是（ ）o第2页共14页A.水利B.火力C.核燃料D.风力9、教育者要在儿童身心开展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的开展具有（ ）oA.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性10、农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。以下节气中，白量最长 的是（）。A.春分B.夏

12、至C.秋分D.冬至11、根据国家中长期教育改革和开展规划纲要（20102020年）规定，以下关于我国教育 开展战略目标的说法不正确的选项是（）。A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B.实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D.构建体系完备的终身教育12、1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了 “七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国 的名称是（ ）oA.法兰西第二共和国B.法兰西第三共和国C.法兰西第四共和国第3页共14页D.法兰西第五共和国13、我国佛教艺术著名中外，云冈石窟、龙门石窟和莫高窟三大石

13、窟举世皆知。以下关于三 大石窟地理位置的描述，正确的选项是（ ）oA.所在省份两两接壤B.所在省份都有黄河流过C.均地处黄土高原D.所处纬度大致相当14、甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中，只有一个在考试中发挥正 常。考试前，甲说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试 中发挥正常，我将能通过化学考试。”乙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正 常，我将能通过物理考试。”丙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正 常，我将能通过物理考试。”考试结束后，证明这三个人说的都是真话，并且，

14、发挥正常的人是三人中唯一通过这两 门科目中某门考试的人，发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。从上述断定能推出以下哪项结论？（）A.甲是发挥正常的人B.乙是发挥正常的人C.丙是发挥正常的人D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人15、人类社会经历了三次科技革命.第一次科技革命的标志是（）。A.蒸汽机的创造B.纺织机的创造C.电力的创造D.电子计算机的创造16、一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）o第4页共14页A.权利B.威严C.权威D.人格力量17、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，以下选项中，不是其历史名称的 是（）。A.蓟城B.燕京C.汴梁D.大都18、

15、人们常说的“耄耋之年”是指（ ）oA.六十岁B.七十岁C.八九十岁D.百岁19、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德 国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有企业 解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？（）A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D.加快开展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件20、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。开始成为东方文化中心开始吸收外来文化

16、成就文化成就开始输出科技水平居世界前列A.第5页共14页B.C.D.21、以下关于中国古代医学，说法不正确的选项是（）。A.中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B. “五禽戏,，是华佗模仿狮.鹿熊.猿.鹤5种动物所创的中国传统健身方法C.“医圣”是指东汉末年的张仲景I）.麻沸散是世界上最早的麻醉剂22、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理、 化学肯定学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法（ ）oA.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的开展性C.忽视了学生的创造性D.忽视了学生的差异性23、望远镜的创造推动了近代天文学的开展。1609年，伽和利暗

17、亲手制造和改进了望远镜, 并用来巡视填空。他的国籍是（ ）oA.法国B.英国C.意大利D.奥地利24、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和（）相结合。A.教育实践B.教育过程C.对学校的评价D.对教育的评价25、西安市历史悠久，其建制在各朝各代曾有不同名称，以下选项中，不是其历史名称的是第6页共14页（）oA.镐京B.西京C.临安D.长安26、友谊的深浅，由以下那一个成语可以看出情义最为深重？（ ）oA.莫逆之交B.金兰之交C.刎颈之交D.点头之交27、第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生 最活生生的典范”，这表达了教师劳动具有（）特点

18、。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性28、我国法定的教师节是每年的（ ）oA. 9月1日B.秋季开学后首个星期日C. 9月10日D. 9月份的第一个星期日29、论语侍坐中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（ ）oA.子路B.公西华C.冉有第7页共14页D.曾皙阅卷入得分二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人 礼”，邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他 们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生的 攀比、浪费？拒绝学生，会不会让他们伤心

19、？ ”反复思考之后，我决定利用这个机会，引 导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了 “18岁，我们成人啦”主题班会课。在 班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝,而后我引导学生们构想十年之后自己 的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起 过 幸福的生活。我跟学生们提供了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦 想, 不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。这次活动之后，学 生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。 “小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉

20、得我组织这个主题 班会是 浪费珍贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。2、材料分析：谈美朱光潜我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。 换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事 物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。比方园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正 面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差 异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所

21、看到的古松却 第8页共14页是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗。我们俩艺术手腕 尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比拟，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？ 这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。 我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东 西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱 离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花 植物。我们的朋

22、友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。 我们三人的反响态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它, 运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们 的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色.它的盘屈如龙蛇的线纹 以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西.它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所 见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人 为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。问题：(1)作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”？(2)请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理 解。阅卷入得分三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀 恋。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师 娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。第9页共14页