《春》有关资料：《春的赞歌读朱自清的散文〈春〉》教学教案.docx

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1、春）有关资料：（春的赞歌读朱自清的散文（春）一教学教案在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散 文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大奉献，成为现代文学史上独树一帜的 散文作家。郁达夫在中国新文学大系散文二集导引）中说过：“朱自清虽则 是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中， 除冰心女士外，文章之美，要算他。春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒 唱春的制造力和带给人们以无限期望，从而鼓舞人们在大好春光里辛勤劳作、奋 然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌

2、。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。这个起笔，抒写了盼春 的热切心情，为全文定下了生动、轻松的抒情旋律和诗的气氛。接着，作者抓住 春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣 然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的配颜起来了。由于抓住春天 的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，制造了一个动人的意境， 引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者沉着不迫地“推出五幅“特写，细致描写春天的动人景象。 先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，突出草的“嫩绿， 描写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不

3、让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，突出花的“争相斗妍， 画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨 “鸣 唱，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨，渲染春雨“柔和 “湿润， 画出夜雨和郊外的美丽画面。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也 赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿 事去。“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望。这里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小迎春的一片愉快 景象。人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、

4、春风、 春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，”各做各的一份儿事去，充满了无限 的活力和期望。如果说前四幅画是侧重写自然界的“春（其中也有穿插写人的活 动的），那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后，尽情地对春天 予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的制造力和无限美好的期望。三个形象化 的比喻，渐次排比，气概迭起，戛然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜亮的特色。一是诗情

5、与画意的结合，和谐地制造情景交融的境地。作者对春天深沉赞美 的感情，不是直抒胸臆地“直说，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景 画来抒写的，给予各种景物以鲜亮的感情色彩。如对花的描写，既绘形绘色地描 绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。作者赏花的欣喜之情， 倾注在字里行间，一切“景语都是“情语。由于感情的倾注，这些小野花儿 都好似变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交 融为具体可感的艺术形象，画面的境地也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品依据揭示

6、主题和抒情的需要, 一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画 面的铺垫、衬托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层 次清楚，脉络清楚，而又有变化。三是言语朴实、隽永。朱自清特长提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散 文言语具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，这些短句浅语都 是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节 奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还特长运用奇异的比喻，增强言语的情 味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你，如把春天比作“刚落地的娃娃 “小姑娘 ”健壮的青年等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力， 蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。1春，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜亮地表现出 风格的新奇和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年 到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因 此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜亮的时代精神。 至于在中国共产党领导下广阔人民群众心灵深处的“春天，当时作者也就无从 揭示与唱歌了。春）有关资料：春的赞歌读朱自清的散文春）