《数据库原理及应用》理论教学大纲.docx

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1、数据库原理及应用理论教学大纲Principles of database and application课程代码：0600004总 学 时：85学时（其中：讲课43学时、实验42学时）先修课程：计算机文化基础一、课程的性质、目的与任务Visual FoxPro6.0是一种专用于计算机信息处理系统的多用户程序设计语言，它 具有面向对象、可视化设计的特点，该语言功能强大、表达方便、应用灵活，适合于 实现中小型信息处理应用系统的开发。通过本课程的教学，使学生掌握数据库管理和程序设计的基本概念、基本理论、 基本方法，具有比较熟练的运用面向过程和面向对象程序设计方法进行基本程序设计 的能力，基本能够独立

2、完成实用数据库系统的开发，并且能较好地理解计算机在各个 专业领域中的应用，提高解决实际问题的能力。二、教学基本内容与基本要求1 .基本内容基本内容包括：Visual FoxPro 6. 0简介、数据库的建立和操作、Visual FoxPro 6. 0 程序设计基础、表单设计、菜单和工具栏、报表与标签、查询和视图、创建Visual FoxPro 6.0应用程序。2 .基本要求.知识要求：了解：面向程序技术的主要内容；VISUAL Foxpro 6. 0开发环境及窗口程序设计的方法；面向对象的程序设计思想。掌握：关系数据库的基本概念和数据库管理系统的引用；程序设计的基本技能；VFP语言的语法及编程

3、方法。1 .能力要求：简单要求：利用VFP语言解决一般应用问题。熟练应用：利用VFP关系数据库管理软件进行数据库的管理和开发。三、教学内容及学时分配教学内容教学 要求重点 ()难点 ()学时 安排备注第一章VFP6. 0基础1 .关系型数据库基础知识2 .数据库设计基础AC2第二章VFP6. 0系统初步VFP6.0的安装与启动C1第三章数据与数据运算1 .数据类型2 .常量与变量3 .表达式4 .常用函数BABB A5第四章VFP6. 0数据库及其操作1 .数据库、表的建立与修改2 .表的基本操作3 .索引4 .数据的查询5 .排序6 .多表之间的关系7 .数据完整性8 .数据统计AABBBB

4、BB A10第五章关系数据库标准语言SQL1. SQL查询功能2. SQL操作功能3. SQL定义功能ACCA4第六章查询与视图 查询与视图的建立和应用C2第七章程序设计基础1 .程序与程序文件2 .程序的基本结构3 .多模块程序BACA8第八章表单设计1 .表单中的控件2 .表单及控件的程序设计BAA6第九章菜单设计1 .菜单设计2 .在应用程序中使用菜单BB2第十章报表与标签报表与标签设计C1第H章创建VFP6.0应用程序B2合 计43（教学要求：A一熟练掌握；B一掌握；C了解）四、建议实验项目及学时分配五、教学方法与教学手段序 号实验项目名称实验学时内容提要实验 要求实验类型1数据库、表

5、的创建与修 改2用菜单、命令方式建数据库、 表必做验证2表的基本操作2用命令浏览修改、插入、删除 恢复记录必做验证3索引2建立、使用、删除、更新索引必做验证4数据的查询、排序1索引查询、排序命令必做验证5多表之间的关系2多表之间的永久关系、临时关 系必做验证6参照完整性和数据统 计1在表中设置参照完整性、使用 数据统计命令必做验证7结构化查询语言SQL4使用select_sql查询必做验证8查询与视图2查询、视图设计器的使用必做验证9常量、变量、表达式及 常用函数4使用变量、运算符及函数必做验证10结构化程序设计8运用分支、循环结构设计程序必做验证11多模块程序2模块的定义和调用必做验证12表

6、单程序设计4使用表单基本控件必做验证13菜单与工具栏的建立 与使用1设计菜单并在表单中使用菜 单必做验证14报表与标签设计1设计使用报表必做验证15创 建 Visual FoxPro6.0应用程序6设计“图书借阅管理系统”必做设计合计421 .教学方法：在重视课堂讲授的同时，加强实验教学，培养学生的实际应用能力 及实践能力。在课堂教学中采用启发式、讨论式、参与式等教学方法，调动学生的积 极性和学习兴趣，提高教学质量，促进教学相长。难、重点讲解与多媒体演示相结合; 简单内容适当提示留作学生自学；加强实验教学环节。2 .教学手段：利用多媒体、CAI课件等现代化教学手段，提高课堂教学水平。采 取讲练

7、结合、理论联系实际等方式，提高课堂教学效果。六、建议教材与参考书目1 .建议教材：新编Visual FoxPro程序设计教程，郑尚志，电子科技大学出版社，2007年 8月。2 .参考书目：3 数据库技术及应用-Visual FoxPro，李雁羚，高等教育出版社，2005年8 月。4 VisualFoxPro6.0数据库系统开发实例导航，邵洋，人民邮电出版社，2002 年5月。5 全国高等学校计算机水平（等级）考试指南二级Visual FoxPro6.0，孙家 启，中国科学技术大学出版社，2003年5月。七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲，是根据普通高校计算机基础教学第二层次教育教学要求和各专 业培养目标，结合本课程的性质、教学的基本任务和基本要求，参考全国高等学校（安 徽考区）VFP教学（考试）大纲和其他院校本课程教学大纲，经学院教学委员会审定后编 写的。