《送东阳马生序》课文梳理（部编人教版九年级语文下册第11课）.docx

上传人：太**

文档编号：72200910

上传时间：2023-02-09

格式：DOCX

页数：1

大小：10.61KB

( 4.5 )

《《送东阳马生序》课文梳理（部编人教版九年级语文下册第11课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《送东阳马生序》课文梳理（部编人教版九年级语文下册第11课）.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

送东阳马生序课文梳理一、文体常识：宋濂，字景濂，号潜溪，他家境贫寒，但自幼好学，他一生刻苦学习。宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家，节选自宋学土文集序，此处是指赠序,般写在送别时，内容多是劝勉、誉扬之词。二、段意及结构：1段：自己年幼时的求学艰难（得书之难、叩问之艰）2段：成年后求师的艰难（路途之艰、生活之苦）三、重点理解：1、文章内容：勉励他勤奋学作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历, 习，成为德才兼备的人2、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么？勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才3、求师的艰难主要表现在哪三个方面？叩问之难、路途之艰、生活之苦4、采用对比的方式，阐明道理通过对比写自文中将同舍生的奢华穿戴和自己艰苦的学习生活作对比, 己生活的艰苦，突出学习的勤奋。5、道理或启示以读书为乐就学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难, 不会有困难。成功的原因：刻苦学习、博览群书、虚心求教6、从几方面概括作者求学时的客观条件：路途遥远艰难、衣着破旧不能御寒、饮食毫无滋味7、议论句及其作用：故余虽愚，卒获有所闻-归结上文，突出勤苦，表明勤能补拙以中有足乐者，不知口体之奉不若人也-表明乐以忘忧四、拓展延伸：悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光程门立雪焚膏继暑闻鸡起舞东汉孙敬东晋车胤东晋孙康西汉匡衡唐韩愈祖逖战国苏秦

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 送东阳马生序东阳马生序课文梳理部编人教版九年级语文下册 11

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：《送东阳马生序》课文梳理（部编人教版九年级语文下册第11课）.docx
链接地址：https://www.taowenge.com/p-72200910.html