小学开展常规教育经验交流的活动方案.docx

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1、小学开展常规教育经验交流的活动方案一、指导思想：以学校德育工作方案为指导，结合一班级新生入学的特点，开展 以行为习惯养成教育为重点，以及如何过渡到一班级适应性的教 育活动。通过系列主题活动，激发同学喜爱学校，喜爱学习，学 规范，懂礼仪，守纪律的优良品质，让孩子在成飞校内这个温馨、 和谐的大家庭中平安、欢乐的飞行。二、工作目标：1、以常规训练促同学行为习惯的养成教育，充分发挥班主任、 副班主任、值周老师的协作力气，利用好班风班貌栏促进完善班 级常规管理，加强班级常规管理和同学养成教育。2、对同学进行校内常规的教育训练，落实各项管理制度：管住 自己的口，不随地吐痰，说文明话；管住自己的手，不乱扔垃

2、圾， 做文明事；管住自己的脚，不追赶狂打，行平安路等 三、主要工作及详细措施：1、以教育促养成。利用班队会，各种节日庆祝活动，对同学进行校内常规的教育训 练。组织同学学习学校生日常行为行为规范，教育同学了解， 遵守课堂，课间常规，养成良好学习习惯，形成卫生，劳动习惯， 建立平安意识。2、以评比促进展充分利用班级班风班貌评比活动，针对一班级新生养成教育的特 点，从卫生、两操、排队、文明等方面，对各班班风班貌建设进 行细化的考核，实现促进班级整体进展的目标。3、以活动促特色仔细开展好校级、班级、班级各项活动，促进同学特色化进展。 在庆祝先队建队及新队员入队活动中，培育同学学习习惯，自理 力量，竞争意识。通过“学规范，强习惯”活动，对同学渗透各 种教育，促进同学综合素养的提升。通过体育课，教育孩子从小 喜爱运动，勇于拼搏，团结合作的品质，通过元旦庆祝活动，让 同学展现自己的才艺特长，培育同学喜爱艺术，喜爱生活的高尚 情操。4、加强班级文化建设搞好各班班级文化建设，利用板报、橱窗、评比栏等班级文化阵 地，将教室美化与班级、个人评比相结合，营造温馨、和谐班级 氛围，促进同学智育、德育进展。5、加强对同学的心理健康教育通过活泼生动的心理专题教育活动，关注同学入校后的心理健 康状态，关心一班级新同学尽快地适应学校生活。