二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》教案(共2课时).docx
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1、备课记录课题装扮我们的教室个性化修改教学课时1总第一课时教学日期教学 目标1 .能积极参与集体活动,增强主人翁的意识。2 .知晓分工与合作的好处,提高与人交往的能力。3 .学会用不同方式、方法为班级服务,提高实践能力。教学 重点 难点在集体活动中体会分工与合作的好处,懂得如何让教室美 化。教学 准备课件教学过程一、谈话导入小朋友,你们觉得我们的教室美吗?有哪些不令人满意的 地方呢?学生回答(指出问题所在)那怎么让我们的教室变得干净美丽呢?今天我们集聚大家 的智慧,自己动手学一学怎么装扮我们的教室,好吗?二、看一看,他们的教室好在哪里教室是我们共同的家,在装扮它之前,我们先去看看其他 班的教室设
2、计,看看他们有哪些地方值得我们学习和借鉴吧。出示图片:图中的教室你们喜欢吗?出示图片:你愿意在这样的班级生活吗?出示图片:这个教室呢?你觉得如何?出示图片:你喜欢这个教室的设计吗?(大家回答相关提问)师:看来上图中的几个教室大家都喜欢!分组说一说:你喜欢的教室特色所在?你为什么喜欢它? 它有哪些地方还能改进?小结:同学们有一双善于发现的眼睛,找到了各个教室的 设计优点所在!那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢?(学生回答)三、我们一起来设计教学过程1 .分组活动:分组进行讨论,说出你的金点子,完成教室 的整体合理布局吧!学生拿出画笔设计,制定、交流方案。各组进行展示,并 选出最佳方案,为装扮
3、教室做前期准备。出示图片:我们班可以有个图书角,把大家喜欢的图书带 来放在一起出示图片:我们班可以有个植物角,让教室绿意盎然出示图片:我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促 进大家进步当然还有很多其他的区角设计,比如我们可以有个交流栏, 加强老师与学生之间的交流,等等。小结:同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室 的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的,对 吧?2 .教室的整体布局各个区角已经讨论出来了!现在分组进行讨论,拿出各个区角的设计意见吧。分组交流:你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一 些不同意见呢?你们又是怎么解决的呢?(学生回答)视频尊重民主包容个性小
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