公开课教案中班社会教学设计及课后反思《小兔的花园》.docx

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1、公开课教案中班社会教学设计及课后反思小兔的花园设计意图：情感是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人的 需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。幼儿园工作规 程指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度 和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节 之中。”幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期。因 此，在详细的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩 子感爱好的各种活动，使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久 之，就会形成比较稳定的、与社会进展相适应的良好的道德情感。活动目标：1 .关心幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。2 .鼓舞幼儿大胆地表达自己

2、的想法。3 .体会关心他人的欢乐。活动预备：1 .多媒体课件。悲伤音乐悲伤小夜曲，欢乐音乐欢快颂。2 .篱笆、藤条若干,彩色花朵若干，心情卡若干。活动过程：、看看说说，体验欢乐师看课件）小伴侣，看谁来了？幼齐:小兔子。师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今日的心情怎么样？幼：小兔子很兴奋。幼：小兔子很欢乐。幼:小兔子很快乐。幼：它很快乐，眼睛笑得都弯了。师：你知道小兔子为什么这么兴奋吗？请你先和旁边的小伴侣说一说。（幼儿争论）幼：它可能找到了自己的好伴侣。幼：有了许多好吃的，它就很兴奋了。幼：它有了许多礼物，所以很快乐。幼：遇到了快乐的事情。幼：它的妈妈给它买了许多新衣服。师:你们

3、说得真好，原来有这么多事都可以让小兔子兴奋呀。师：那谁会用好看的动作表示一下兴奋的心情？老师数到3,请每个小伴侣摆好一个姿态，看谁摆得最好！让我给最精彩的造型拍个照吧。师：小兔子究竟为什么这么兴奋呢，我们一起到它的家里去看看吧。（看课件）小兔子家里有什么？幼:有绿绿的草地。幼:有好多鲜花。幼：小兔子家里有一个花园，里面有很美丽的花。幼:有蓝蓝的天空。师:你觉得这些花看上去怎么样？幼：很美丽。幼：花很漂亮。幼：花许多，很好看。师：原来小兔子家里有个又大又漂亮的花园，花园里还盛开着 许多五颜六色的花朵，所以小兔子才这么兴奋的！那我们一起和 小兔子跳个舞吧。师幼听音乐自由做动作。二、听听讲讲，体验悲

4、伤师:冬天静静地来了，小兔子现在的心情会怎样呢，让我们一起 来听一段音乐。播放悲伤小夜曲，体验音乐带来的心情情感。师:你觉得小兔子现在的心情怎么样了？幼：难过。幼：小兔子现在心里很难受。幼：小兔子现在不兴奋了。师:那我们一起来看看小兔子现在的心情究竟是怎么样呢？（看课件）幼：小兔子很难过。幼：在流眼泪。幼：小兔子心里很难受。师：小兔子真的好难过啊，那你们知道它为什么这么难过吗？请 你和旁边的小伴侣说一说。（幼儿争论）幼：它没有了好伴侣，就会难过的。幼：冬天来了。幼：遇到了不快乐的事，所以才难过。师：我们再一起到小兔子家去看看吧。（看课件）冬天来了，小兔 子家的花园里，花都枯萎了，所以小兔子很难

5、过。我们用一个动作 来表现一下小兔子难过的心情吧!老师数到3,小伴侣摆好一个动 作，看谁的动作最能表现难过、难受的心情。师:小兔子这么难过，谁会来劝慰它呢？幼：好伴侣。幼：它的妈妈。师看课件）冬天到了，小兔子家花园里的花都枯萎了，渐渐地死 掉了。小兔子和兔妈妈一起去埋这些花，它们一边走一边哭，难过 极了。妈妈劝慰小兔子说：“不要难过。也不要难受，冬天会过去 的，等春天来了，小花还会回来的。”晚上回到家，小兔子看着窗外 的雪说“春天快来吧三、群策群力，关心他人师:小兔子现在快乐吗?幼齐：不快乐。师：那怎样才能让小兔子快乐起来呢？你有什么好方法？（幼儿 争论）幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼

6、：给它买许多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的方法都很好，我想小兔子采纳了你们的看法肯定会 快乐起来的。那我们就用XX小伴侣的方法，一起来做个花园送给小兔子吧, 这样它肯定会快乐起来的。老师为你们预备了许多材料，有绿色 的藤条、五颜六色的花朵，我们可以将藤条缠在篱笆上，花朵贴在 篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个漂亮的花园。幼儿合作装饰花园，播放欢乐音乐欢快颂。师:花园装扮好了，你觉得美丽吗？幼齐：美丽。师：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？幼齐:很快乐，很兴奋。师:小兔子得到了你们的关心，心里真快乐啊,你们快乐吗?幼齐:快乐。师：关心别人是件快乐的事。平常，你有没有遇到过不快乐的事 情?你是怎样让自己快乐起来的?幼：我和小伴侣一起玩.小伴侣抢了我的玩具，我很不快乐。我 和他商议 了以后，大家一起玩，我就快乐了。幼：小伴侣打我，我不快乐。幼:和好伴侣一起玩很快乐。幼：去旅游很快乐。师：假如你的好伴侣遇到了不快乐的事情，你怎样让他快乐起 来呢？幼:小伴侣摔倒了，我扶他起来，他就快乐了。幼：我和好伴侣一起玩,他就很快乐。幼：我们一起唱歌跳舞，我的好伴侣很快乐。师:你们说得真多，想得方法真好。（出示快乐娃）老师送给你们 一个快乐娃，盼望你们每天都开快乐心，由于快乐有利于身体健 康，我们都要做一个快乐欢乐的人。