2019-2020年八年级语文第六单元测试卷.docx

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1、2019-2020年八年级语文第六单元测试卷题号*四总分得分4 .以下语句排序最恰当的一项为哪一项（）（2分）圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着 一口水井。”童年是灵魂生长的源头，甚至，灵魂就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。 我相信童年就是人生沙漠中的这样一口水井。始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的 沙漠也化作了美丽的风景。在一切往事中，童年占据着最重要的篇章。A.B.C.D.下面句子横线上意思和句式都衔接得最好的一项为哪一项（）（2分）读书不仅是益智的需要，更是性情的愉悦，它如同春日扁舟中的放歌

2、， 它更是心绪的慰藉，灵魂的依傍。A.夜晚篝火旁的狂欢热舞B.围炉夜话促膝交谈C.隆冬炉火旁的倾谈D.秋日山野中的漫步5 .对下面语段内容概括最正确的一项为哪一项（）（2分）哈佛大学研究发现，人生下来后有两个开展方向：第一亲密性，母亲有天然的优势；第 二独立性，那么是父亲的优势和责任。婴儿在五个月后就能感觉到爸妈的爱不一样：妈妈抱孩 子抱着很紧，孩子感到很安全温暖；爸爸抱孩子没有一个劲抱的，东摇摇，西晃晃，千奇百 怪，但爸爸一抱孩子，孩子就容易兴奋。妈妈带大的孩子细腻温柔，爸爸带大的孩子独立勇 敢顽强。所以最好的家庭教育是父母的联盟，婴幼儿阶段家庭教育以母亲为主，小学父母的 责任各半，孩子上到

3、中学，母亲影响力开始下降，父亲影响力开始上升，因此中学阶段要充 分发挥父亲的作用。A.研究发现人生下来后有亲密性、独立性两个开展方向。B.最好的家庭教育是父母的联盟,孩子逐渐长大后父亲的作用要凸显出来。C.妈妈带大的孩子细腻温柔，爸爸带大的孩子独立勇敢顽强。赣州市2014年秋八年级语文第六单元测试卷参考答案l.B 2.C3.D4. B 5. C 6. B 7. C 8. D. A9 .只（1分） 树立（竖立）（1分）1L害怕事情烦重而（就）不做，（难道）不是辜负国家吗？ （2分）12 .廉政（廉洁）（1分）勤政（务实，做实事）（1分）.借梦境言现实，借地狱言人间，借鬼神说世人，含蓄委婉，巧妙地

4、到达挖苦的效果。13 .沉舟侧畔千帆过恨别鸟惊心水中藻、存交横徙倚湖山欲暮时月下飞天镜屋舍俨然大漠孤烟直，长河落日圆. （3分）疑惑 怀疑 震撼14 . （2分）他问了一个似乎无关紧要的问题. （4分）友善 热情（耐心） 尊重生命（答对一点得1分，答对两点给总分值）15 . （4分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得 好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2分）：我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其 他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自 已的缺乏，及时改变自我。（能答出其中一条的

5、主要意思，即可得总分值）. B （3 分）16 .微型机器人造价廉价得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。（说明：此题2 分。）.“一般来说”表达了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做 工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。（说 明：此题4分。）17 .列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出说明了 气功涡轮机转速快的特点。（说明：此题4分。）.能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。（说明：此题2分。）18 . C （说明：此题2分。）.热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致

6、A市空气污染严重（或每月污染天数占到三分 之二以上）；因为雾霾会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼 吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了 2. 4倍。活动例如：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告； 举办“保护空气，从我做起义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛 或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告。公益广告例如：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个 人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！D.爸妈的爱不一样，孩子能准确地区分出来。二、古诗文阅读与积累。（22

7、分）（一）阅读下面诗词，完成第7、8题。（4分）过山农家 顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。7 .下面对诗歌表现内容概括准确的一项为哪一项（A.山村的秀美风光，农家的喧闹生活C.山村的悠闲宁静，山农的淳朴好客8 .下面对诗歌赏析不正确的一项为哪一项（）（2 分）B.山村生活的艰苦，山农劳作的忙碌D.山村多变的天气，山农辛苦的劳动）（2 分）A.这首六言绝句质朴清淡、萧散自然，写出了地道的农家本色。B. “板桥人渡泉声”，画的是山农家近旁的一座板桥，桥下有潺漫的山泉流过，人行桥上, 目之所接，耳之所闻，都是清澈叮咚的泉色水声。C. “茅檐日午鸡鸣”把一个远离尘嚣、全家都

8、在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了。D.诗歌的后两句是诗人到了山农家后，正忙于劳作的主人对他讲的表示歉意的话，表现出山 农的冷淡厌烦的神态。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）北村郑苏仙一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入, 自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥日：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即 为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？ ”官又辩日：“某虽无功亦无罪。”王日：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国 王？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。9 .为下面句子划分朗读节奏

9、正确的一项为哪一项（北村郑苏仙一日梦至冥府A.北村郑苏仙/一日/梦至冥府C.北村/郑苏仙一日/梦至冥府冥府10 .解释下面句中加点的词。（选自纪啊阅微草堂笔记卷一）（2 分）B.北村郑苏/仙一日梦至/冥府D.北村郑苏仙/一日梦/至植木偶于堂（植木偶于堂（所至但饮一杯水（.翻译下面的句子。畏烦重而不举，非负国乎？11 .根据上文，作者认为做官不但要,更要 o （每空不超过4个字）.纪晓岚的阅微草堂笔记与蒲松龄的聊斋志异运用的手法有相似之处，你能说说 它们共同的特点吗？ （2分）（三）古诗文名句积累。（8分）.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1） ，病树前头万木春。（2）感时花溅泪，o（3）庭

10、下如积水空明，,盖竹柏影也。（4）登临吴蜀横分地，o（5） ,江入大荒流。（6）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，o（7）王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而a ,” （使至塞上）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。三、现代文阅读。（30分）（-）阅读下面文章，完成第15- 19题。（16分）开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次

11、买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需 要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅 蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？ ”我疑惑地说:“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能 把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀

12、疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去， 才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难 养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他 才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如 果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ”的没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始 的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在

13、他的建议下，我选了很好 养却最廉价的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对白己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅 是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。（选自读者2012年第18期）.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）意外f （） f （） f疑惑f （）.品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）15 .结合文章说说卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？ （4分）.品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这

14、篇文章，你有怎样的启示？ （4分）.下面对文章理解不正确的一项为哪一项（）（3分） A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ”使用的是反问句，强 调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。（二）阅读下面文章，完成第20- 24题。（14分）昆虫般大小的机器人一局部研制机器人的专家认为：下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人 的大小应该和昆虫相仿。大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大

15、量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连 线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有 昆虫那样大小，那么它的造价不但会廉价得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大 影响。一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强 大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做 的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长 情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比方只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入 变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。当

16、然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一 种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后，可 用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就说明那里存在着裂缝或漏洞。 于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。 如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比较的了。比方说 战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的 雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。一旦越过敌人的防线, 它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫

17、一样。这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活 中出现，还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、 曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算 机及其他系统装配到一块微晶片上。当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。1988年初加利福尼亚大学 伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿 轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报 公司贝尔实验室的专家们已 经研制出了比蚂蚱颗还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转

18、的 气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题是动力 问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过，微型发动机的研制工作 也取得了令人鼓舞的进展。微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而，一旦这种机器人能 批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。20 .与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？ （2分）.简要说明第段加点文字的语言特点。（4分）21 .第段画线句运用了列数字与作比较的说明方法，分别说明其作用。（4分）.微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？试另举一例。（2分）22 .不符合文意的一项为哪

19、一项（）o （2分）A.大型机器人的发动机沉重昂贵。B.许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比较的。C.机器人微型化的所有问题是动力问题。D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。四、综合性学习与写作。（56分）.综合性学习。（6分）材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了 2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循 环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺 血或损伤，对人体造成直接严重危害。材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”,如今却遭受着雾霾严重污染。污染源热电

20、排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其他所占比例25. 2%30. 7%13. 5%12. 7%11.9%6%综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（3分）6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；并联系实际拟写一那么公益广告。（3分）25 .写作。（50分）人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉 寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩, 一回意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。请以“不错过”为题，写一篇文章。要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整;除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现真实的姓名、校名。