小学生新班主任工作总结（15篇）.docx

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1、小学生新班主任工作总结（精选15篇）小学生新班主任工作总结篇1时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总 结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生 在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主 任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学 生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是 强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台 阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼 光看待每一门课。其次，采取相应的促使

2、及奖惩。要求学生养成课前做好 准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学 习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了 解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及 时了解反应。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步, 提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施, 帮助其把学习成绩搞上去2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天 完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生 奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复第1页共41页 致的思想工

3、作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全 事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质 在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验 教训，争取取得更辉煌的成绩。小学生新班主任工作总结篇4对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任 的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的 融和。在这种大势已定的情况下，即使再有局部学生调入本班，也会很容 易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生, 在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看 到希望。对于基础欠缺的学生，帮

4、其树立信心找到希望感受成功，至关重 要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示 才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人，这是我教学教育的不变准那么。我始终认为：常规好，仪 容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事 不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学 习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多 习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴第10页共41页而就，而是要有计划、分步骤的进行。否那么，贪多嚼不烂，造成无所不备 无所不寡的结果。具体

5、计划如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品 摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定 于聪明智慧，很大一局部因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础 差只是外表现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习 惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经 麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线 射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良 好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教育时间上，分时段完成。担当班主任，又

6、身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时 全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难 以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一 个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题, 解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础 上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。 而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。 知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学 生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重

7、要了。要做好班主任工作, 必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有第11页共41页 了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比方 我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同 学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代 表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应 倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主 任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神 …&hel

8、lip;诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、 愉快但绝不倦怠的班级气氛。同时强化常规管理，创设正常有序的学习 环境。三、进一步做好信心教育。因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自 己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现 实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的 学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想（相对），很多学 生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了， 我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不 在意!进步、退步永、不止步！上学期超越自我的信心教

9、育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富 化。为此，我设计了我的学习我做主的自我监督形式，内容涉及到励志格 言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会 欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。第12页共41页 天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不 断超越。四、用激情理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性, 而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学 生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习, 否那么，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下

10、，同时用热情鼓 舞学生，才能使整个班级齐心向上。多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有 比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理 解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否那么，只能起 到相反的效果。在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧 迫的任务。这一阶段顺利完成，那么直接决定了学生今后两年良好状态地学 习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基 础。小学生新班主任工作总结篇5本学期，我担任班主任工作，在学校各级领导的指导、科任老师及学 生的配合下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项

11、工作中都取 得了较突出的成绩，古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得 教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自第13页共41页 已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以公正、无私、真诚、博爱作 为自己的为师准那么，我尝试着公平、公正地对待每一位学生，尊重学生, 保护学生，关心每一位学生的成长和进步，用心带班，以自已全部的热情 和精力投入到我热爱的班级管理工作中。现将本学期的班主任工作总结如 下：1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的时候，由于是刚走出校门的新老师，有的学生第一 眼对我持不信任的态度，但是在接下来的接触中，我用真心对待

12、每一个学 生，站在他们的角度为他们考虑事情，同时，在他们犯错误时以平和的心 态和他们交谈，尊重他们每一个人，把他们当总结的弟弟妹妹一样对待, 这也赢得了他们的信任和尊重，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实 的基础。2、培养班干部组织，让学生自治。要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原那么是班干 能干的事，班主任不干;学生能干的事，班干不干。因此，挑选和培养班 干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都 由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、班长负责统筹安排 等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理 的能力。这半个学期的工作

13、证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任 的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。3、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利 者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整第14页共41页 体教育教学质量提高的至关重要的一环，而我们学校有差生集中营之称, 所以在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调 查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真 诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时 对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识 到自己的价值。同时，我还创造

14、条件和机会让后进生表现其优点和长处, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。4、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风。我教育学生要先学会做人再学会求学，安全教育也时刻挂在嘴边。多 找学生谈心，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化, 以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是 查学生的到校情况，观察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神 萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有 压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从 心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。5、积极主动地和各科教师联系，

15、协调学校各方面的教育力量，发挥 好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时 又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关 系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到 多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师 生情谊。第15页共41页6、存在的缺乏和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助, 得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深 知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深入，

16、对学生的关心还不 够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的 爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每 一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前 有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提高。但是我知道下学期担子 还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总 结经验教训，争取取得好的成绩。小学生新班主任工作总结篇6班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。班主 任工作是一项复杂的专业劳动，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要 耐心、要恒心，更要有爱心。

17、经过学习班级管理技能五个专题的学习， 发现很多知识值得我去学习和借鉴。下面谈谈我的学习心得体会：一、个性化班级文化的设计与营建。个性化班级文化为学生个性化的受教育过程中创立了良好的成长环 境,影响学生行为方式和思维方式等。良好的班风是开展各项工作的前提, 这就需要教师的日常的思想教育，并和学生共同制定有关的规章制度，提 高学生的主人翁意识。第16页共41页 二、对学生的管教要有底线和原那么。1、对待学生违反纪律的现象要以预防教育为主，合法惩戒为辅。在 教育学生过程中，强调养成良好习惯的重要。以身作那么，言行身教养成良 好的习惯。2、对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生 犯错

18、误。要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理，大局部学 生独立自主，不喜欢别人的管教，学生是有个性的人，他们有思想，有感 情，有自己的道德标准。在教育过程中要注意方式方法，要讲艺术，教育 过程中要让学生明白老师的教育是为了他好。3、牢记教师管教学生的底线.三、要了解学生心理特征，掌握师生沟通的技巧。1、在学生处于叛逆心理时期，在与之沟通中注意做到“尊重”。2、关于初中生性教育最正确方式：“脱敏”。3、鼓励学生“自我寻找”，培养他们的自信心。四、社会教育资源的开发与利用。1、社会教育资源包括家庭和其他社会教育资源。作为班主任要根据 实际建立家校沟通合作机制，例如，家访、家校互动网站、家长开

19、放日等。2、积极指导家庭教育。开好家长会，平时多和家长交流。3、发动家长参与学校教育活动。小学生新班主任工作总结篇7忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从第17页共41页 春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主 任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。 它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有 必要总结一下，梳理一番。一、本学期完成的主要工作：1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格 人才。为了配合学校团总支和政教处的工作

20、，我们班积极开展了许多有益于 学生身心健康开展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行 身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充 分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。八年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂 程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去 信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力 度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基 础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进 行

21、自我管理，培养他们多方面的能力。4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体 教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后 进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自第18页共41页 己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们 品尝到成功的欢乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和 学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。6、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的 人

22、身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时 我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生 的学习效率。8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好 纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地 处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在 这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动，树立 老师的威信，增进师生情谊。9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求, 做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。二、工作中的缺

23、乏：1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离, 个别学生学习的积极性不够,局部学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也第19页共41页 习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品行及学习成绩优秀 的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强 竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的能力以及发现 自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意 识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体

24、活动及竞赛的表现, 班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。 使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕 性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生 形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实 现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造 成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头 实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老

25、师同 学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她 和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛 直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌第2页共41页 不尽人意。3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱，虽经帮助与辅导,但仍需 进一步培养。三、下一步的整改措施：1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习气氛。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。4、与任科老师通力合作，积极配合,从作业、课堂表现等方面着手, 努力提高各学科的成绩。5、努力提高班干部的管理、

26、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团 结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生 后续的学习生活打下良好的基础小学生新班主任工作总结篇8光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展 的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生43名，男女 比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比拟难管理。班里30%的学生 是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就 给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生, 建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈 我的工作经验点滴：第20页共4

27、1页一、分析班情，制定目标进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步 的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯， 但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课 堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。2、整个班集体比拟活跃，班干部队伍有明显的号召力。3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计 较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的

28、日 常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风 貌;促进学生的个性开展。二、营造气氛，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到抓反复、反复抓。一开学我就组 织学生重新学习中学生守那么和中学生日常行为规范，在此基础上， 订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的八年级班级量化考核管理 方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为 学生接受。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白 做错事要付出一定代价的。我严格落实中学生日常行为规范的要求，特别是课堂纪律、仪容 仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切 关注学生的

29、头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直第21页共41页 到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇 装异服来学校。由于有的学生素质低，不遮拦，满嘴粗话。于是我着手 抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关 情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体 实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。 经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。三、任用人才，放手管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了 解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤，选出得力班干,组成班委。 童涟

30、同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力, 这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他 的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是 否好，关键还要看班干部的素质。我本着用人不疑，疑人不用的原那么，选 好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。四、因材施教，关心后进在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异,给予多元化的评价, 公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。 我班的后进生比拟多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了 解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交

31、流，渐渐地 翻开他们的心扉，会诊顽疾，对症下药，药到病除。不得不成认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的 努力，张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢在祖国 在我心中演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童第22页共41页 涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩 ……八年级在屡次集体活动中团结一心，获得第一。五、增强学生的安全卫生教育针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得 了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁 区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。六、

32、多鼓励，树立学生的信心。每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进, 鼓励进步，让学生明白成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和 耐心。并提出本班的口号相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀 的!从而营造一种人人自信的气氛。七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教 学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学 生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的, 只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了 自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。

33、同时也会给学生以 提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多缺乏，如学习成 绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的 学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。小学生新班主任工作总结篇9第23页共41页上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了，回首过去的工 作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏 与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守. 认真执行学校的规定，发

34、现问题，随时解决。2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注 意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们 多方面的能力。3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题 性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、 学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风 的形成。4、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、 在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指 导，大胆使用，

35、严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子， 扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时 对局部工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多 学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并 进一步带动了班风学风的好转。第24页共41页二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师 的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委 员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、 课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指 导学

36、生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止 学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否那么，予以严厉批评。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常 完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。 在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好 的学习态度和习惯。4、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习， 引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比, 做好奖励工作。三、转变双差生的艰辛工作本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，

37、特别是双差 生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作 用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生 大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差 生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们 一那么不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早 晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比拟严重的，进行了连续的跟踪教第25页共41页 育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以 改变。二那么有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学 习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生

38、每天就是一个空壳，人坐在教 室里，但灵魂确不知道漂在哪里。虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽 如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有 能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展 得还是比拟的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在 的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我 不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。小学生新班主任工作总结篇10我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不 少的艰辛却也

39、丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同 的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过 幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的 抚慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是 非常开心的事，解除幼儿的别离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不 是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样第26页共41页 来找磴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子 他不坐。）一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大 哭

40、，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳 定自己，并提醒着自己，要有“爱心”！想着便走向桑锐，问：“你怎么了？” “想妈妈！”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈！我乘机顺势引 导，在这个时候教他们儿歌想妈妈。让他们理解想妈妈可以有多种表 达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样, 经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在, 孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。对待家长要有“耐心”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得 有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴 地和

41、我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教 室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当 我轻轻地关窗时，莎莎的奶奶气急败坏地领着莎莎来到我面前，我心里一 个咯噎，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她 坐下，并安排好莎莎，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我 态度如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏， 我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果（我班奖励小孩子的粘贴纸），莎莎没 拿到，今天还是没有，难道是莎莎不乖吗?莎莎在东溪幼儿园时，老师最 喜欢她了，每天都有小红花带回家。”（这一学期莎莎刚从东溪幼儿园转学 到我

42、班。）一说起东溪，莎莎的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思 考着解决的方法。多年的工作经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先第27页共41页 摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。现在，莎莎奶奶每天来接莎莎，总是微笑着问我:“莎莎今天怎么样？” 莎莎进步了，我那么以赞扬的口气加以肯定;莎莎表现不够好时，我便委婉 地指出莎莎的缺乏之处。莎莎奶奶总是积极地配合着我们的工作，她的态 度也激励着我更加努力地工作。对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关 键。几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人

43、，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知 我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感 到非常高兴，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不高兴呢？” 我心里想，“一定是因为儿子小乐。（郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。）” 于是，我找了一个适当的机会悄悄地说：“过几天，你去杭州培训，把小 乐交给我，我一定会把他带好的。”郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的?那太谢谢你了！ ”因为我的热情,我和郑老师成为了无话不谈朋友， 这样她儿子小乐跟我更亲密了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把 小乐接到家中帮助照顾，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在 一起，他会亲

44、热地搂着我的脖子叫妈妈。一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示。只要做一 个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该 努力工作，追求进步，让工作成为我开心愉快的一局部。第28页共41页小学生新班主任工作总结篇11本学期，我担任高一（11）班班主任工作。在学校领导的支持下，在学 生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在 从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也 有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的 集合是至关重要的。只有在良好的班集

45、体中，教师开展教育和教学活动, 才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组 织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内 容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼, 小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学 生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生 的知识面。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养 进入高一以后，班干部换届重新选举，由学 生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干

46、部队伍。对待班 干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身 作那么，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研 究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配 合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校园第29页共41页 上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上 领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来， 有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面 前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别

47、做伤害 别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室 做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便 跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比拟累，后来气愤慢慢缓和。 我便与她说：我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告 诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起提供。你不想说 也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。 没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是 看到了她的进步。做了多年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容 易急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，

48、虽然做班主任挺 辛苦的，但多数时候还是快乐的！小学生新班主任工作总结篇2小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需 要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当 孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助 他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰 巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的第3页共41页 环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对 他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违 纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生 活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守那么、中学生日常行为规范的力度。 我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执 行中学生守那么和中学生日常行为规范，并且配合政教处执行一 日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、 催促规范养成的效果。2、注意树立典范。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。典范的 力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不 旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生