2022级文化产业经营与管理专业人才培养方案（三年制）（高职）.docx

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1、2022级文化产业经营与管理专业人才培养方案（三年制）、专业名称与代码专业名称：文化产业经营与管理专业代码：550402二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、修业年限三至五年。四、职业面向所属专业 大类（代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类别（代 码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技 能等级证书举例文化艺术大类 （55）文化服务类 （5504）文化活动服务 （9051） 文化娱乐经纪人 （9053）文化经纪人 (4-13-05-01) 演出监督(2-09-04-07 营销员 (4-01-02-01)文化经纪 文化活动组织策划 经纪代理 项目宣传推广 客户服务

2、 演出监督演出经纪人 演出督导（四级） 中国市场营销经理 助理资格证书 教师考级资格证 研学旅游策划与管 理（EEPM）职业技能 等级证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以为指导，坚持立德树人根本任务，培养适合粤港澳大湾区建设发展需要，理想 信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文素养和艺术素养，良好的职业道 德和精益求精的工匠精神，熟知我国文化产业的现状和发展趋势，掌握文化作品生产、传播 的规律，了解国家的文化战略与政策，具备较强的书面与口头表达能力，以及较强的创意策 划与执行能力，在文化产业宣传、策划、营销、管理等方面具有实际操作技能，能从事各类 文化公司、一般企事业

3、单位文化活动与文8110010023中国化进程与青年学生 使命担当必修1考查242402/12 周9110010038发展史必修1考查181442/9周10110010015大学生心理健康教育必修2考试322842/16 周11110010001大学语文I必修1考试181262/9周12110010002大学语文II必修I考试181262/9周13110010003实用英语I必修1考试181262/9周14110010004实用英语II必修2考试3222102/16 周15110010011体育与健康I必修2考试364322+校运会4节16110010012体育与健康II必修2考试364322

4、17110010030体育与健康HI必修2考试36432218110010013计算机应用基础I必修1考试2211H2/11 周19110010014计算机应用基础II必修2考试3216162/16 周20110010016创新创业通识课必修1考查181442 /9周1021110010017大学生就业指导必修1考查181442 /9周22110010018军事理论必修2考查363604/9周23110010031军事技能必修2考查11201122周24110010019国家安全教育必修1考查188108/学期2/学期2/学期2/学期2/学期2/学期25110010025大学生健康教育必修1考

5、查16162/8周26110010026劳动教育必修2考查3618183/学期3/学期3/学期理论2/9 周3/学期3/学期3/学期小计3774641333314114431美育 素质课1110010022艺术概论必修2考试323222113010122音乐基础必修2考试32322小计46432324专业基础1115010018管理基础与实务I *必修2考试32161622115010019管理基础与实务H*必修2考试3618182课3115040123艺术管理必修4考试6832324(含 专业4115010015文化产业经典案例解 读必修2考试3618182群平 台课 )5115010009

6、文化项目策划*必修2考试36122426115030130沟通技巧必修2考试36122437115040015平面设计必修2考试3612242118115040005大众文化传播必修2考试32161629115020046中国文化概论*必修2考试32320210115010001新媒体写作*必修2考试361224211115020070主持艺术*必修2考试321818212115050137视频剪辑技术必修2考试3618182小计260448216232101052001115040124文化产业概论必修4考试7272042115020080市场营销必修2考试36122423115040006

7、文化市场调查与分析必修2考试36122424115040133创意写作必修2考试36122425115020078广告创作与策划I必修2考试3618182专业6115020079广告创作与策划H必修2考试3618182核心 课7115040125项目预算决算必修4考试72244848115010039新媒体运营与推广必修2考试3618182小计200360186174068600专业1115040013艺术品鉴赏与推广限选2考试3618182拓展2115030035艺术欣赏限选2考试3636023115010042文化经纪实务*限选2考试3618182（含4115020108声音训练限选2考试

8、360362系内5115010034公共关系限选2考试3612242限选6115010047外国文化概论限选2考试36360212课、公共 选修 课）7115010115中国戏曲剧种鉴赏限选2考查3636028115020072形体限选2考试3203229115010022舞蹈I限选2考查36036210115010023舞蹈II限选2考查36036211115030100职业技能训练限选2考查36036212115010105合唱艺术I限选2考查36036213115010106合唱艺术II限选2考查36036214115010116经济学基础限选2考查36360215115010006人力

9、资源管理限选2考试3618182公共选修课公选8考查1447272小计3806442643802148600实计18324162162066600综合 实践 课1115040021毕业设计（文化市场 经营管理）必修2考查360362周2115040020校内/外实践（文化市 场经营管理）必修8考查14401442周2周10周3115040019顶岗实习（文化市场 经营管理）必修24考查43204326周18周小计346126122周2周1620总计139255410011553283323181921备注：1.系内限选课记10学分，180个学时。2. 顶岗实习及校内实践，按一周记1学分的标准执

10、行。3. *号标记课程为课证融合课程，学生可以通过考取演出经纪人证书免去考试。4. *号标记课程为专业群平台课。1314九、实施保障(-)师资条件1.专任教师2.兼职教师序号核心课程主讲教师数量1文化产业概论本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。了解和关注文化产业的行业动态与相关技 术发展，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉 教学规律，具备课程的教学设计和实施能力。具 备双师素质，有3年以上教学经验。11市场营销本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。了解和关注市场营销行业动态与相关技术 发展，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教 学规律，具备课程的教学设计和实施能力。具

11、备 双师素质，有3年以上教学经验。12文化市场调查与分 析本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。了解和关注市场调研相关技术发展，对本 专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，具 备课程的教学设计和实施能力。具备双师素质， 有3年以上教学经验。13创意写作本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教 学规律，具备课程的教学设计和实施能力。具备 双师素质，有3年以上教学经验。14项目预算决算本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。了解和关注财务领域相关技术发展，对本 专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，具 备课程的教学设计和实施能

12、力。具备双师素质， 有3年以上教学经验。15新媒体运营与推广本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。了解和关注新媒体行业动态与相关技术发 展，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学 规律，具备课程的教学设计和实施能力。具备双 师素质，有3年以上教学经验。16广告创作与策划本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职 资格。了解和关注广告行业动态与相关技术发 展，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学 规律，具备课程的教学设计和实施能力。具备双 师素质，有3年以上教学经验。1序号课程兼职教师数量1文化产业经典案本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，具115例解读有文化产业相关企业岗位

13、工作经验，能承担起专业 的教学任务。2文化项目策划本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，具有 文化项目相关企业岗位工作经验，能承担起专业 的教学任务。13平面设计本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，具有 平面设计相关企业岗位工作经验，能承担起专业 的教学任务。14企业文化*本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，具有 企业文化相关企业岗位工作经验，能承担起专业 的教学任务。15中国文化概论*本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，能 承担起专业的教学任务。16节目策划与制作本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，具 有节目策划等相关企业岗位工作经验，能承担起专 业的教学任务。1

14、7主持艺术*本科或以上学历，具有扎实的专业知识和技能，具 有主持岗位工作经验，能承担起专业的教学任务。1（二）教学设施1.校内实训基地文化产业经营与管理专业校内实训环境序号实训室 名称主要实训项目对应课程名称学生数1文体馆课内实训：L组织、策划“迎新晚会”“毕 业汇报”“演讲比赛”实训项目 （节目策划与制作、艺术管理）。2.舞台管理、剧场管理现场实操 项目（艺术管理）。课外活动：1 .参加“职业教育周”等志愿者 服务。2 .参加社团活动组织的志愿者服 务。节目策划与制作、 艺术管理、公共关 系1002实验剧 场课内实训：1 .组织、策划小型公益活动实训 项目（节目策划与制作、市场营 销）。2

15、.舞台管理、剧场管理现场实操 项目（艺术管理）。3 .语言节目表演实践（文化市场 调查与分析、主持艺术）。节目策划与制作、 市场营销、艺术管 理、文化市场调查 与分析、主持艺术5016课外活动：4 .组织小型社团活动。5 .组织学生会活动。3报告厅课内实训：1 .语言节目表演实践（主持艺 术）。2 .校企合作网络直播、网络红人 大赛项目实训（公共关系）。 课外活动：3 .创新创业、就业指导讲座。4 组织小型社团活动。5 .组织学生会活动。主持艺术、公共关 系、文化市场调查 与分析504燃媒工 作坊课内实训：1.无领导小组群面（每周10*3=30 人）。2.计划与控制的工具实训（每周 6*4=2

16、4 人）o管理基础与实务 市场营销、项目预 算决算、文化项目 策划、新媒体运营 与推广205经营决 策模拟 实训室 （在建）课内实训：1 .企业经营实战模拟软件：团队 建设与企业沟通设计；前期控制、 中期控制、后期反馈。2市场营销实训软件：教师固定 一类产品，提出设计与运作要求； 学生进行市场环境调研分析，完 成产品设计、原料采购生产，产 品定位与功能定位、消费者行为 分析、竞争对手分析，确定产品 价格、目标市场及营销渠道、售 后服务、促销方案，制定营销战 略目标，根据目标进行市场营销 策略的设计与组合实施。课外活动：1大学生创业大赛沙盘模 拟。2 .学院创新创业大赛模拟。管理基础与实务 市场

17、营销、项目预 算决算、文化项目602.校外实践基地序号基地所在单位名称主要合作内容接纳学生数1荔支网络技术有 限公司市场营销、艺术管理、管理基础与实 务、顶岗实习202深圳市群众文化学会市场营销、艺术管理、公文写作、管 理基础与实务、顶岗实习203德演文化活动策 划有限公司市场营销、项目预算决算、文化市场 调查与分析、创意写作、顶岗实习20174中艺（深圳）教育有限 公司文化产业概论、项目预算决算、文化 市场调查与分析、创意写作、顶岗实 习10（三）教学资源对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等提出有关要求。1 .教材选用基本要求优先选用高职教育国家规划教材、规划教材。学校应建立有专业教师、

18、行业专 家和教研人员等参加的教材评议选用机制，完善教材选用制度，经过规范程序择优 选用教材。鼓励校企合作开发校本教材。禁止不合格的教材进入课堂。2 .图书文献配备基本要求图书、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方 便师生查询、借阅。3 .数字资源配备基本要求建设和配置与专业相关的一定数量的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动画）、教 学课件、案例库、虚拟仿真软件、电子教材、教辅材料等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便 捷、动态更新、满足教学。充分利用国家教学资源库相关资源。（四）教学方法1 .落实“教、学、做” 一体的情境教学方法以强化职业能力、创新能力和就业能

19、力培养为目标，以现代信息技术为手段，以校内外实训 场地为依托，落实“教、学、做” 一体的情境教学方法。尤其是市场营销等核心课程，教师 应充分发挥燃媒工作坊、互动实训室等校内实训场地的优势，模拟典型场景，营造情境式教学环 境；同时利用校外实践基地，由企业兼职教师带领学生在真实岗位环境中学习、实操，真正实现 “学中做、做中学”。2 .深入开展校企合作，发挥企业优势，进行项目教学、任务教学等方法将校企合作落到实处，发挥企业的优势，聘请企业行业专家到校任教，同时参与人才培养方 案的制定、专业课程设置、课程标准的制定等，将企业培训模式与学校传统教学模式相结合，使 学生方面掌握好专业基础，另方面能通过快速

20、有效的手段掌握职业核心技能；开展项目教 学法，将行业企业实际项目与学生专业课程无缝对接，实行校内教师和企业指导教师双指导模式, 使学生在校期间就了解真实工作岗位、了解企业工作方式方法。3 .分析课程性质、课程特点，实施有针对性的教学方法18深入分析解读课程性质、课程特点，不同性质特点的课程采用不同的教学方法，管理、 营销、策划类课程，建议使用案例教学法、情境模拟法、行为导向法等；创意写作、文化市场调 查与分析等实操性强、动手能力要求高的课程，建议使用四步教学法（讲解、示范、模仿、练 习）、目标教学法等。（五）学习评价教学评价实施多元评价、多点考核。建立突出学生能力与素质培养的考核评价体系，结

21、合、课堂考核与职业技能鉴定相结合，校内考核与行业企业考核相结合、学生自评与互评相结 合的多元评价方式。既关注学生对知识的理解和技能的掌握，更注重学生在实践中运用知识解 决实际问题的能力水平。1.课程考核体系结构评价项目与内容评价方法或手段评价主体知识与技能评 价1 .学习态度。2 .学习过程考核成绩。3 .学习目标完成情况。4 .期末考试各科学业成绩。5 .参加技能竞赛等。1 .过程与结果记载。2 .自我评价与学生互评、师评。3 .考试成绩。4 .竞赛成绩。5 .座谈。1,任课教师。2 .学生本人。3 .企业。4 .其他。岗位职业能力 评价从业认证或技能认证。认证考试国家教育部考试 中心、人力

22、资源 和社会保障部2.评价方式考核项目考核内容考核方式备注过程考核态度纪律出勤情况、作业完成情况、课堂回答问题、 课堂实践展示情况、课后拓展训练。自评、互评、教师评价具体 占比 与分 配根 据课 程性 质及 特点 适当 安排-We （项目） 实践任务实现：运用知识能力，技能掌握能力； 创新能力：分析与解决问题能力。表达沟通：正确描述问题、回答问题能力。自评、互评、 教师评价结果 考核期末笔试根据课程标准制定的内容进行考核。自评、互评、 教师评价综合实训态度纪律：出勤、团队合作情况。任务实现：任务的设计、实施。创新能力：发现问题、分析问题、解决问题能力。文档编写：实训报告书书写是否规范。表达沟通

23、：讲解、分析任务、回答问题能力。自评、互评、教师评价或企业评价（六）质量管理19化项目的策划组织、统筹管理，文化产品及服务的营销策划、推广管理等工作，具备较强的 就业能力和可持续发展能力的复合型技术技能人才。（二）培养规格本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。1.素质（1）思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和中国制度，在指引下，践行核心价值 观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）职业素质：具有开阔的文化事业、丰富的人文情怀、健康高雅的审美趣味；强烈 的社会责任感和专业责任感；坚持职业操守，爱岗敬业、服务社会、诚实守信、严谨求实。（3）人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，

24、具有一定人文和科学素养；具备健 康、高雅的审美情趣，有较强的审美能力；有文化服务意识；具备创新精神与创业意识，有自我 学习能力。（4）身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，达到国家规定的体育健康标 准；积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。2.知识（1）了解党史、新中国史、改革开放史、发展史及的理论。（2）掌握大学专科的文化基础知识、道德修养以及创新创业知识、加深对法治理念、法 治原则及法律法规的认知。（3） 了解中华优秀传统文化、理解其思想精华和时代价值，掌握文学艺术欣赏知识。（4） 了解文化产品和服务的运作特点及规律。（5） 了解中国文化基本概况、地方特色民俗文化。（6）

25、掌握文学、艺术学等方面的基本理论和知识。（7） 熟悉文化产业的方针、政策和法规。3.能力职业通用能力为保证和提高文化产业经营与管理专业人才培养质量，树立质量意识和全面的质量观， 严格把好质量关，建立科学合理的教学评估督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的 教学环境，达到最佳教学效果。1 .抓好专业核心课的建设与教学：文化产业经营与管理专业职业核心技能主要通过该 专业核心课程来实现，核心课程的建设与教学尤为重要，系部成立由专业带头人、专业负责人、 企业专家组成的质量监控小组，主要评估、监控核心课程的建设与教学情况，发现问题迅速反 馈、并责令及时整改。2 .建立教学质量检查考核制度：教学评

26、估工作要与日常教学管理与建设相结合，以教师 教学和学生学习为重点，制订科学的、可操作的教学质量评估指标体系，开展针对专业、课 程和教师教学质量和学生学习质量评估工作。教学评估工作要和学校内部的激励机制与约束机 制相结合。3 .针对文化产业经营与管理专业的特点及岗位要求，建立企业评价、学生评价、教师 互评、督导评价等多元结合的教学评价机制及量化标准，实行企业评价、督导评价一票否决制， 量化评分不合格者，为其配备专门指导教师，同时优先安排专业技能类培训，帮助其提高业务 水平与能力，系部领导及教研室负责人将其列为重点听课对象。4 .制定专任教师继续教育实施办法，分类别、多渠道组织教师参加专业技能提升

27、培训、学 历提升等，鼓励教师考取职业技能证书，不断提高“双师”教师数量，形成优质的专业教师团队。5 .制定各项规范标准，对课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计（论 文）等教学环节提出要求，并认真组织实施。十、毕业要求（一）毕业要求学生修完本人才培养方案规定的课程，考核合格，获得规定的学分，总学分不低于 141学分，并取得第二课堂8学分，准予毕业。对于在规定年限内难以完成所要求学分者，可申 请延长学习时间，最长可延期2年。（二）职业证书要求启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（1+X证书制度试点）工作，力求 毕业时学生获取职业技能等级证书的比例达学生总数的30%左右。证书名

28、称认证机构获证要求演出经纪人中国演出行业协会建议获得演出督导（四级）全国职业技能鉴定中心建议获得中国市场营销经理助理资格证书中国市场协会建议获得教师考级资格证中国舞蹈家协会建议获得20教师考级资格证中国民族民间舞等级考试中心建议获得研学旅游策划与管理（EEPM）职 业技能等级证书亲子猫（北京）国际教育科技 有限公司建议获得（三）基本技能证书证书名称认证机构获证要求高等学校英语应用能力考试B级证书高等学校英语应用能力考试委员会建议获得全国计算机等级考试一级证书教育部考试中心建议获得十一、其他（一）校企合作加大校企合作的深度与广度，拟定校企合作实施办法及实施规划，建立合理的利益分配机 制，调动企业

29、参与校企合作的积极性。1 .校企协同制定人才培养方案，切实落实以就业为导向，以能力为本位聘请拂晓文化艺术有限公司、江波文化传媒有限公司、万国影业等8家企事业单位的专家 成立校外专业指导委员会，共同制定人才培养方案。2 .引进企业优秀专家来校授课，委派教师到校外实践基地挂职锻炼万国影业等企业优质业界人才、技术骨干担任行业导师，实践类课程教学、继续教育指训、 职业指导、行业培训、专题讲座等工作，企业聘请优秀教师担任顾问或者到行业内企业挂职，为 企业提供智力支持。已委派3名教师分别到中艺（深圳）教育有限公司、江波文化传媒有限公 司、拂晓文化艺术有限公司挂职，分别担任策划指导、培训教师业务提升指导及编

30、创总监等职 务。3 .共同研发申报课题教学成果等，努力实现强强联手，同时使科研课题开发更具实用 性，对实际教学产生帮助与深圳群众文化学会签订协议，在课题开发与申报、科研项目申报上实行合作，群众文化 学会拥有职称评审评定、文艺作品评审、文化课题研究和文化发展规划制定等专业平台，可 以提供丰富的科研课题资源，又有强大的专家团队，与学院教育、文化系统资源对接，共同申 报课题，共同开发项目。4 .安排学生到校外实践基地实习，增加学生校外实践基地跟岗实习、顶岗实习的人数文管专业现有8家实训基地达成协议，每个企业每年接收文管专业5-20名到单 位实习，与签订实习协议、三方协议等，企业派专人负责，学校派实习

31、指导教师，与企业指导 教师共同指导学生实习。5 .开发创新创业项目，共建创业孵化基地在教学过程融入创新创业教育活动，组建创新创业团队、成立创新创业工作室，承接校内 外各项活动的组织、策划与执行。与企业及社会团体合作，成立孵化基地，协同育人，共21 同开发创新创业项目，注重创新创业在专业能力结构中的融合，系统培养学生的创新创业素质, 训练学生的组织创新技能、活动策划技能、组织管理运营创新技能等。（二）专业特色1 .引入美育课程，构建艺术+文管人才培养模式利用学院丰富的艺术教育资源开设艺术素养提升类课程，把艺术审美和艺术技能带入课堂, 激发学生认识美、爱好美和创造美的能力，使学生在浓重的艺术氛围中

32、提升人文艺术素养，适应 文化艺术机构、演艺集团、剧院剧场、文化传播公司的文化经营管理类人才。2 .依托艺术院校演出资源优势，具有丰富的校内外实践机会。学生可参加校内各项文艺演出活动，并有机会参与艺术节、岭南舞蹈大赛、中国舞蹈“荷 花奖”当代舞、现代舞评奖活动等国家级、文化艺术活动，在真实的演出服务中训练专业技能。22具有良好的文字和口语表达的基本能力、职业沟通能力、社交能力、应变能力、逻辑思 维能力、信息搜集和总结能力。（2）职业专门能力具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。具备剧场管理与巡演管理能力。具备销售成本核算能力，掌握演出票务的销售方式及销售技巧。具备合同拟定与执行能力，以及

33、合理安排合同规避风险的能力。掌握策划文案的写作方法和媒体广告语言的编辑技巧，具备文化活动项目的推广能 力。了解文化活动项目的执行流程，能够根据项目需要选择合适的商业联动方式。了解文化活动项目选择流程，具备项目的筛选分析能力。（三）专业群设置情况1 .专业群介绍社会文化系依托国家、省市大力发展文化事业、文化产业的大政方针，以及教育部、 财政部、省教育厅对建设高水平专业群建设的指导意见，以“高效+共享”为原则，以“一岗多 能、首岗适应、多岗迁移”为人才培养目标，以“文化服务+管理”为特色，成立公共文化 服务与管理专业群。本专业群以公共文化服务与管理专业为核心引领和主导专业，响应国 家政策和人才需求

34、，服务社会公共文化；以文化产业经营与管理专业为主干专业，响应市 场需求，服务文化产业和市场；以现代文秘专业为支撑专业，提供人力资源管理、文书档 案、会务策划、礼仪接待等服务，全方位服务文化事业和文化产业。三专业具有共享的基础 课程、共享的实训设备、共享的师资力量、共享的校内外实训场所等，对接文化事业、文化 产业发展过程中必不可少的各个环节，环环相扣，相辅相成，有效提高学生获得知识和技能 的可迁移性，从而达到人才按社会需求培养的要求。2 .专业群优势、特色（1）三专业培养的人才都具备“艺术+管理”的特色，通过专业群资源整合与共享， 实施平台课程、实训基地、师资队伍等共建共享还发挥集群效益，突出优

35、势特色，提升专业 群发展的实力。（2）以“一岗多能、首岗适应、多岗迁移”的人才培养目标，按照“底层共享、中 间分立、高层互选”的思路设计“平台+模块”的课程体系。（3）围绕产业岗位按照专业、专业群分层建设校内外实训基地。（4）社会服务效果显著。3 .群内专业及代码专业名称：公共文化服务与管理专业代码：550403专业名称：文化产业经营与管理专业代码：550402专业名称：现代文秘专业代码：590401 4.群内共享课管理基础与实务企业文化中国文化概论新媒体写作主持艺术5、群内共享资源（1）师资团队本专业群拥有一支素质优良、结构合理、专兼结合的“优、专、新”教学团队。专 业群内共有教师40人，其

36、中专任教师32名，“双师型”教师达96. 87%,高级职称14人, 占比35%,硕博士以上学历21人,占比52. 5%o（2）实训实践基地本专业群已有燃媒创意坊、商务文秘实训室、“声色”实训室、舞蹈实训室、数码钢琴室、 文化技能教学实训室、商务文秘机房等校内实训场所，计划新增“互联网+”公共服务文化 研究中心、岭南文化创意工作室、现代秘书事务所三个新实训室，达到互相促进、互相拉动的 效果。六、课程设置与专业核心课程（一）课程体系的架构与说明能力进阶美育素质课第一阶段 基础能力基本素质课第二阶段专业技能第三阶段核心能力及岗位工作能力专业课程文化产业概论广告创作与策划文化市场调查与分析市场营销综合

37、实践课项目预算决算新媒体运营与推广文化项目策划沟通技巧创意写作艺术管理文化产业经典案例 解读第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期顶岗实习序 号课程名称教学内容能力要求参考 学时1文化产业概论通过本课程学习，对“文 化产业”的概念有正确 理解，各国文化产业发 展现状及趋势，文化产 业经营思想及经营管理 模式等内容。1 .能根据我国文化产业相关 文件及政策，分析我国文化 产业发展的现状及问题。2 .能运用文化产业理论对我 国文化产业发展过程有对策 性思考。722市场营销本课程以菲利浦科特 勒市场营销管理的基本 原理为主线，以培养学 生市场营销的职业能力 和实践能力为核心，系 统讲解市场

38、营销的基本 知识和核心理论，内容 涵盖营销环境分析、消 费者行为分析、市场营 销战略、市场营销组合 策略。1 .全面而系统地掌握分析市 场营销环境、研究市场购买 行为、制定市场营销组合策 略等一系列营销活动的基本 程序和方法。2 .能够应用市场营销原理解 决企业营销问题。3 .看巾场为导向的经营理 念、共创共赢的思维意识， 提升就业、创业的竞争力。363文化市场调查 与分析本课程结合互联网、大 数据的时代背景，系统 介绍认识市场、研究市 场的方法。以理论联系 实际为原则，按照市场 调查项目的实际运作过 程展开。包括市场调查 与研究的基本流程、知 识和方法，数据收集、 处理、分析和解释。1 .

39、了解文化市场调查的具体 内容。2 .掌握并应用市场信息收集 的专业方法。3 .掌握数据分析的统计技术 和市场调研报告的撰写技 巧。364创意写作本课程用写作的方式进 行思维训练，介绍工作 坊教学方式方法，类型 写作的训练过程，任务 写作的操作方式，欣赏 类阅读文本，生产性创 意文本，工具类功能文 本等写作的训练。1、熟悉创意写作基本理念 和工作坊组织程序。2、能够用文字清晰表达个 人观点。3、有能力完成工作生活中的 写作任务。36|二上, 国（二）专业核心课程设，（二）专业核心课程设，5广告创作与策 划I课程教授广告创作与广 告策划；通过本课程的 学习，锻炼学生的思维 能力，使学生具备初步 的广告营销语言艺术创 作能力，并能综合运用 各种媒体形式、工具（包 括图、文、视频、音频 等），充分表达广告营 销创作的思想与意图； 教授基础的商业策划与 管理的知识与技能。1 .习得广告创作能力；习得 广告策划能力。2 .习得创意思维能力。3 .习得策划思维能力。4 .习得作为一个传播从业人 员的执行力。5 .习得作为一个传播从业人 员的敏锐；习得协作能力。366广告创作与策划II367项目预算决算本课程以案例分析引入 教学，通过介绍项目成 本管理理论，结合项目 成本管理生动实例，系 统传授项目资源规划