山西省临猗县临晋中学2022届高三上学期第一次月考语文试题人教版高三总复习.docx
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1、山西省临猗县临晋中学2022届高三上学期第一次月考语文试题 人 教版高三总复习2021-2022学年第一学期高三年级第一次月考语文试题(考试时间:150分钟试题总分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(此题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。网络文学作品的创作与出版有一套完整的流程:创作者写出作品 供读者阅读,作品进入物质和精神领域,完成创造利润的目的;同时, 读者又反过来影响创作的内容、规模与方式,读者的认识水平、参与 互动的积极性等决定着市场是否支持某一作品的创作与延续。因此, 网络文学作者需尽可能地满足读者群体多样化、个性化及不断提升的 消费需求,将读者置于
2、中心地位,而读者的介入也对网络文学产生了 广泛而深刻的影响。在传统的文学创作与出版中,主导权牢牢掌握在作者与编辑手中。 受纸质书籍印刷面世的时间本钱的影响,无论读者从何时开始关注作 品,当他能真正进行阅读时,创作已然完成,自然无法对文本内容产 生影响。而在网络文学创作中,得益于网络文学平台的开放性和即时 性,作者和读者都能在交流过程中及时准确地获得反应。读者评论在 网络文学创作中占据重要一环。这类评论对人物性格、故事情节开展 等发表见解与看法,往往能在一定程度上激发作者灵感、完善作品内 容,甚至影响作品的情节走向。读者期待视野的不断微调使作者无法固守套路,进而不断拓展新 类型,寻找新增长点。例
3、如,以延禧攻略为代表的宫斗文就试图 摆脱昔日宫廷小说的写作模式,赋予女主角魏嘤珞更加鲜明的性格特 征,使其更为理性也有较大的格局。在读者审美水平不断提升的大背简要分析。(6分)9 .小说以杜老六的话揭开真相为结尾,这样安排有何作用?请结 合作品简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(此题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1013题。初,匈奴降者言:“月氏故居敦煌祁连间为强国匈奴杀月氏王以 其头为饮器余众遁逃远去怨匈奴无与共击之J元朔三年,上募能通 使月氏者,汉中张骞以郎应募,出陇西,径匈奴中,单于得之,留骞 十余岁。骞得间亡,至大宛。大宛闻汉之饶财,欲通不得,见骞,
4、喜, 为发导译抵康居,传致大月氏。大月氏太子为王,既击大夏,分其地 而居之,地肥饶,少寇,殊无报胡之心。骞留岁余,竟不能得月氏要 领,乃还,欲从羌中归,复为匈奴所得。留岁余,会匈奴国内乱,骞 乃与堂邑氏奴甘父逃归。骞初行时百余人,去十三岁,唯二人得还。 元鼎二年,浑邪王既降汉,汉兵击逐匈奴于幕北,西域道可通。于是 张骞建言:“乌孙王昆莫本为匈奴臣,后兵稍强,不肯复朝事匈奴, 匈奴攻不胜而远之。今单于新困于汉,而故浑邪地空无人。今诚以此 时厚币赂乌孙,招以益东,居故浑邪之地,与汉结昆弟,其势宜听, 听那么是断匈奴右臂也。既连乌孙,自其西大夏之属皆可招来而为外臣。” 天子以为然,拜骞为中郎将,将三
5、百人,赍金币帛直数千巨万,多持 节副使,道可便,遣之他旁国。骞既至乌孙,昆莫见骞,礼节甚倨。 骞谕指曰:“乌孙能东居故地,那么汉遣公主为夫人,结为兄弟,共距 匈奴,匈奴缺乏破也。”乌孙自以远汉,未知其大小;素服属匈奴日 久,且又近之,其大臣皆畏匈奴,不欲移徙。骞因分遣副使使大宛、 康居、大月氏、于阑及诸旁国。是岁骞还,后岁余,骞所遣使通大夏 之属者皆颇与其人俱来,于是西域始通于汉矣。乌孙王既不肯东还, 汉乃于浑邪王故地置酒泉郡,稍发徙民以充实之。后又分置武威郡,以绝匈奴与羌通之道。(节选自通鉴纪事本末.汉通西域,有删改).以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(3分)()A.月氏故居
6、敦煌/祁连间/为强国/匈奴杀月氏王/以其头为饮器/ 余众遁逃远去/怨匈奴无与/共击之B.月氏故居敦煌/祁连间/为强国匈奴杀/月氏王以其头为饮器/ 余众遁逃远去/怨匈奴/无与共击之C.月氏故居敦煌/祁连间/为强国匈奴杀/月氏王以其头为饮器/ 余众遁逃远去/怨匈奴无与/共击之D.月氏故居敦煌/祁连间/为强国/匈奴杀月氏王/以其头为饮器/ 余众遁逃远去/怨匈奴/无与共击之11.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项(3 分)()A.元朔,年号,是皇帝纪年的名号。汉武帝始建年号,元朔、元 鼎均为其年号,一个皇帝在位期间可用几个年号。B.浑邪王,浑邪是西域诸国之一,浑邪王是其国王,即苏
7、武传 中的昆邪王,他因为担忧被匈奴单于诛杀而归降汉朝。C.幕北,“幕”同“漠”,即沙漠,幕北,即漠北,指的是蒙古高 原戈壁沙漠以北的地方,是匈奴人活动的区域。D.持节,节,旄节,以竹为竿,上缀以耗牛尾,是使者所持有的 信物。持节使是接受皇帝的命令出使他国的人。12.以下对原文有关内容的概述,不正确的一项为哪一项(3分)()A.汉中人张骞凭借郎官的身份应征出使月氏,曾被匈奴囚禁,但 最终化险为夷,成功到达月氏国,十余年后才返回长安。B.张骞的到来让久欲与汉通使的大宛人非常高兴,他们积极地为 张骞提供帮助,派遣使者直接将他送到月氏国。C.匈奴被追赶到幕北,张骞就向武帝进言说服乌孙内迁,共同抗 击匈
8、奴,这一建议得到武帝的认可,张骞再次被派遣出使。D.张骞在乌孙分派副使们携带着厚重的礼物到其他各国去,很多 国家派使臣跟随他们一起返回,开始与汉朝往来。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)后兵稍强,不肯复朝事匈奴,匈奴攻不胜而远之。(2)后又分置武威郡,以绝匈奴与羌通之道。(二)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成1415题。题传神陆游雪鬓萧然两颊红,人间随处见神通。半醒半醉常终日,非士非农一老翁。杨骥虽存千里志,云鹏已息九天风。崂墉骨法吾能相,难著凌烟剑佩中。【注】题传神,即题画像。传神,中国肖像画的传统名称。 骨法:骨相特征。14 .以下对这首诗的
9、理解和赏析,不正确的一项为哪一项(3分)()A.这首诗题画像,既绘相貌神采,又写晚年心境,笔调深沉,令 人动容。B.首联运用比喻手法,将诗人晚年两鬓雪白、寂寥落魄之状描绘 得惟妙惟肖。C.诗人境遇困顿,过着非士非农的生活,常借酒消愁,在半醉半 醒中度日。D.诗人感慨自己虽能担任宰相,但画像却难与功臣之像一样安置 在凌烟阁。15 .颈联运用了哪两个典故?表达了怎样的思想感情?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(此题共1小题,6分).补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)杜甫登高中,从时间和空间上表现诗人客居他乡、疾 病缠身、漂泊孤独的两句是“ ,O(2)出师表中,诸葛亮劝刘禅对宫中、府中
10、官员的赏罚要坚 持同一标准的句子是“,(3)白居易琵琶行中, 一句写 出了琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦;“ 一句写出了诗人听闻琵琶女遭遇后泪洒衣襟。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (此题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1719题。青年来到大学,不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的 齿轮,为了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到 一定的高度,才知道怎样的空气更适合。()。在适合的大学空气中, 最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践,不过是训练思 维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者来 思考,才是大学的要义。一个人读大学,不是为了被各种事实
11、 头脑,而是要提高自己的心智,培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及区分价值的能力。相应地,大 学精神也就 了,那就是自由、通识及德行。有人曾说,世界大学的历史,可以说是一部争取学术独立自由的历史。大学之独 立自由,并非理所当然,而是相当脆弱的。的权力是它 的敌人,巧言令色的功利是它的对手,匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识到此点,故说:“此思想自由之通那么,而大学之所以为大也。”17 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项(3分)()A.就是A.就是塞满跃然纸上咄咄逼人B.就是堆满C.而是堆满D.而是塞满不言而喻飞扬跋扈跃然纸上飞扬跋扈不言而喻咄咄逼人18
12、.以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项(3分)()A.人也是如此。而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖B.而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此C.人也是如此。而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖D.而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此19.文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项(3分) ()A.如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思 考,才是大学的要义。B.让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思 考,才是大学的要义。C.大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人 文学者的方式来思考。D.大学
13、的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人 文学者来思考。(二)语言文字运用n (此题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成2021题。运发动体能包含多种要素,,举重主要比力量,长跑 主要比耐力,体操需要超强的柔韧性,打羽毛球那么看重协调能力。研究说明,在由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔中, 最底部是基础体能,往上是专项体能,再往上是专项技术,最上面才 是竞技成绩。,有利于 运发动保持稳定的竞技水平,从而延长运动生涯。一些优秀运发动,平时的体能训练大概占总训练量的70%。因 此,运发动体能达标,, 而是必须完成的任务。20 .请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯
14、, 内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。(6分)21 .请分别用一个句子概括上文各段的主要意思,三个句子构成 整句。每句不超过10个字。(5分)四、写作(60分)22 .阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(1)镜头前,十八九岁的战士们笑得有些青涩,但在抗洪前线 扛起军人的责任,他们绝不含糊。(2)袁隆平团队研究的杂交水稻创下新纪录,双季稻亩产突破 3000斤大关,袁隆平听到消息笑得像个孩子。(3)对美国就新冠肺炎疫情向中国“甩锅”事件,曾任中国外 交部发言人的耿爽以“行有不得,反求诸己”给予回应,并配上自信 的笑容。上述材料中人物的笑容给人以强烈的感染力,对此你有何感受和 思考?请结合
15、材料写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。语文答案.D1 . A. B2 .D. B3 .充分利用我国的市场广大和产业链上下游有效贯通的优势, 促使新能源汽车产业迅速而稳步开展。密切关注全球在新能源汽车 方面的法律法规和开展状态,取长补短。建立健全新能源汽车方面 的政策法规,改善其应用环境,并且防止盲目投资造成的过度资源浪 费等现象。(每点2分). B4 .以第一人称“我”来叙事,小说中兄弟吃红薯、偷红薯,杜 老六添红薯、说真相,这些情节都是从“我”的角度来表达的,亲切 自然,使人感觉真实可信。采用明暗线索来叙事。以“
16、我们三兄弟” 偷红薯为明线,以杜老六添红薯为暗线,双线结构使小说的情节更为 集中紧凑,主题更为突出。(每点3分)5 .结构上,真相的揭开照应了前文他们兄弟偷红薯因数量不变 而感到疑惑的情节,出人意料又在情理之中,耐人寻味。人物形象 上,表现杜老六心地善良又能顾及别人面子的特点,使人物形象更加 鲜明。主题表达上,表现了人们在饥荒年代里依然葆有的那份美好 感情,蕴含作者对人情美的讴歌,突出了作品的主旨。(每点2分). D11.BB12. (1)后来兵力逐渐增强,不肯再臣服于匈奴,匈奴攻打他不 能取胜而远离了乌孙。(得分点:“稍”,逐渐;“朝事”,臣服,侍奉; 句意通顺)(2)后来又从酒泉郡分出局部
17、地区设置武威郡,以此隔绝匈奴 与羌人往来的通道。(得分点:“分”,分出,分开:“通”,交往,往 来;句意通顺)【参考译文】当初,投降的匈奴人说:“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间, 是强大的国家,匈奴杀死了月氏国王,用他的头骨做饮酒的器具,其 余的月氏人逃到远方,怨恨向奴,却没人和他们共同攻打匈奴。”汉 武帝元朔三年,皇上招募能出使月氏国的使者,汉中人张骞以郎官身 份应募出使,他从陇西郡出发,经过匈奴所控制的地方,匈奴单于俘 获了他,扣留他十多年。张骞得到机会偷偷逃跑,到达大宛王国。大 宛人听说汉朝物产丰富,想通使结好却一直未能实现,见到张骞,非 常高兴,为他安排向导和翻译抵达康居国,又转送到大
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