浅议体育游戏在中学体育教学中的应用.docx

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1、浅议体育游戏在中学体育教学中的应用适应新课改的要求，中学体育教学需要在教学方法上进行改进，传统的教学 模式难以取得新课改所要求的教学效果，很难满足教育改革对体育教学的要求。 体育游戏这一教学方法，在改进体育教学内容上收到了显著成效。因此该如何运 用好体育游戏，达到体育课良好的教学效果呢？本文对体育课的现状进行分析, 并围绕体育游戏的重要性和具体应用展开讨论。体育游戏很好地将体育的运动性和游戏的娱乐性结合在了一起，在体育课中 运用体育游戏，可以让学生更多地感受体育课的趣味性，学生在游戏中进行体育 锻炼，既生动有趣，又能达到运动技能的掌握，可以帮助创建愉快的课堂氛围, 学生对体育运动的热爱也会有所

2、加强。一、在体育课中运用体育游戏的重要作用体育游戏这一概念在中学体育教学中的应用，综合来说是将体育由简单的体 力活动，发展到体力、竞技和反应能力三者融合的综合体。所以，以游戏这一模 式作为载体进行体育教学具有重要意义。（一）提升学生对体育课的热爱孩子的天性就是爱玩，游戏本身就具有较强的趣味性，能够充分释放孩子的 天性。所以将其运用到中学体育课堂上，能够引起学生的共鸣，让学生更愿意参 与到集体活动中。在新课改要求下，各科都做了多种教学方式的调整，对于体育 课教学来说，主要就是结合体育游戏的方式调动学生的运动热情。（二）缓解学生在学习上的压力对于中学阶段的学生来说，长时间高强度的学习以及较大的升学

3、压力，需要 适时释放。采取体育游戏的方式，对体育课进行教学设计，让学生在体育课上感 受快乐和放松，则会在一定程度上缓解学生因学习压力重而产生的疲惫，进而能 更好地进行脑力学习。（三）帮助学生提升综合素养在体育课堂上开展体育游戏，在让学生动起来的同时，也可以在多个方面增 加学生的反应能力和身体的灵敏度，达到综合素养的提升。同时，帮助学生正视 竞技活动，在增强学生的情绪稳定性上具备较好的调剂作用。二、体育游戏在中学体育课中的应用（-）根据体育课教学的不同阶段选择不同的体育游戏体育课堂不同丁其他学科，其课前准备活动卜分重要,但往往内容较为简单, 学生对其的重视程度不够，如果采取体育游戏的思维模式，可

4、以在准备阶段适当 调动学生之间的互动，使准备活动的效果更好。同时也要注意体育课结束时，带 领学生做一做放松活动。如果在体育课结束时不进行适当的舒缓，会影响下一堂 课的学习效果。（二）根据教学内容选择体育游戏在中学体育的教学过程中开展体育游戏的教学方法，让学生对体育课产生发 自内心的喜爱，而不是为了单纯地做游戏。所以在课程设计上需要选取与教学内 容相符合的体育游戏项目，这就要求教师熟练掌握体育游戏内容。合理地运用体育游戏，在提升中学体育教学水平上有积极的促进作用，这一 教学方法也能够帮助教师对体育教学方式进行优化改革。体育教师应该对体育游 戏进行充分的了解，同时做到合理选取，灵活应用，才能让体育游戏发挥提升体 育课堂教学质量的目的。