2021-2022学年黑龙江省大庆市东风中学高二下学期期末考试历史试题（Word版）.docx

《2021-2022学年黑龙江省大庆市东风中学高二下学期期末考试历史试题（Word版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年黑龙江省大庆市东风中学高二下学期期末考试历史试题（Word版）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黑龙江省大庆市东风中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题考试时间：90分钟 满分：100分本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分第I卷（选择题共60分）一、单项选择题（每题2分，共60分）1 .斯塔夫阿诺斯在全球通史中写道：“儒家首先是一个解决日常生活中各种 问题的实用性的道德体系。”这主要是指儒家思想A.强调“德治”和“民贵君轻” B.强调礼仪和社会责任C.强调“仁”和“仁政”D.强调“有教无类”和“温故知新”. 7世纪中期，日本仿效中国的隋唐制度,进行大化改新;7世纪末,新罗统一朝鲜 半岛，模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明，在 近代被

2、介绍到了西方,对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。材料表明 A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家B.隋唐科举制度对世界的影响非常深远C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界D.中国文明为世界发展作出了突出贡献3.十月革命后，留日学生中出现了一个研究和传播马克思主义的新高潮。当时 传播者以李大钊、李达、李汉俊等为主要代表，李大钊主要宣传唯物史观，李汉 俊侧重经济学说，李达则以科学社会主义见长。所谓“三李带回马克思”是国内 学术界对这一时期马克思主义传入中国最准确、最形象的概括。据此可知 A.三李传播使马克思主义开始全面中国化B.日本的马克思主义传播水平比中国领先C.马克思主义在中国进入系统的传

3、播阶段D.马克思主义开始与中国工人运动相结合.宋明理学家们无一不以“辟异端”的态势激烈地反对佛教，但其自身的理论 建构却又往往离不开自己所要反对的佛教的帮助。经过理学家们的“批判”，本 来被视为“异端”的佛教的思想观念反而进入了中国正统学说的内部核心。这说 明，宋明理学的理论建构过程中A.佛教文化成为社会主流思想B.儒佛思想在互补中出现合流C.佛教能够主动适应社会现实D.儒学正统地位一度出现动摇4 .当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过：“一个人旅行 了全印度，看到了一切东西，可是除非他读了罗摩衍那和摩诃婆罗多，否则他不能了解印度的生活方式。”在此，他所要强调的是两部作品的（

4、A.文学价值 B.艺术价值 C.史学价值 D.精神价值.苏格拉底相信有一种确定的普遍有效的知识，人类如果寻求正确的方法就能 掌握它，这种方法存在于见解的交流与分析之中。通过这种方法，人们能够发现 独立于人类欲望之外的正确和公平的恒久原则。苏格拉底的这一主张（）A.体现了个人主义的倾向B.树立了人类的主体地位C.彰显了理性主义的精神D.开启了自我意识的觉醒5 . 17世纪下半叶开始,英格兰出现了 “乡绅修（地方）志”的热潮。作者在介绍本 地景观时,总是与撒克逊（史学界把在不列颠岛定居的日耳曼人称为撒克逊人）传 统联系起来，讲述撒克逊时期的历史。这一现象表明（）A.日耳曼入侵影响英格兰民族意识B.

5、英格兰旧贵族逐步转向新贵族C.地方独立主义思潮的不断兴起D.东方修史传统影响英国地方志.公元前1500年左右雅利安人进入印度,逐渐建立了严格的社会等级制度，以维 持社会秩序。梵语中“雅利安人”是“高贵的人”的意思。这能够说明（） A.人口迁移推动新制度产生B.印度历史进入了列国时代C.印度社会中阶级矛盾尖锐D.新制度适应了印度社会需要.17世纪初期，100多名男子乘三艘帆船从不列颠起航,远涉重洋,登上了大西洋 彼岸。从此,这片土地开始在剑与火中孕育了一种崭新的文明，人种构成也发生了 迅速的变化。（如下表所示，以1700年为100）从经济发展的角度分析，由此产生 的重大影响是（）时间（年）土著人

6、口白种人口黑种人口合计170075.022.32. 7100.0182032. 5788.4177.2998. 1186016.02724. 0400.03140.0A.白种人和黑种人成为当地主体B.资本主义生产方式迅速确立C.促进经济发展,形成统一市场D.英国建立“日不落”帝国.康熙时期，中国官员樊守义随传教士出使罗马，著有身见录，记载了欧 洲政治、建筑、风俗等；乾隆年间，商人谢清高游欧后所著的海录，介绍了 西方的风土人情。由此推知康乾时期A.闭关锁国阻碍对外交往B.西学东渐利于开阔视野C.天朝上国观念受到冲击D.师夷长技思想逐渐兴起10 .国学大师季羡林先生曾说过：“世界上历史悠久、地域广

7、阔、自成体系、影 响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个，而这 四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区，再没有第二 个。”出现这一现象的主要原因是A.丝绸之路的开通B.中西交往频繁C.中华帝国的强大D.新航路的开辟.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着远征，他 却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这 表明（）A.非希腊民族都是野蛮的民族B.马其顿顺利征服了波斯帝国C.亚历山大处事优柔寡断D.远征改变了亚历山大的思想观念11 .汉密尔顿说：“在美国的复合共和国里,人民交出的权力首先分给两种不同的

8、政府,然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此,人民的权力 就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”汉密尔顿 的“双重保障”是指（）A.天赋人权与社会契约B.权力的分立与制衡C.中央集权与地方分权D.分权制衡与联邦制.19世纪末20世纪初，出国留学的学生中去美国的人非常少。1906年3月，美 国传教士明恩溥到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将中国清政府的庚子赔款退 还一部分，专门开办和津贴在中国的学校。1907年,罗斯福给国会提出了一个咨 文，指出：“我国宜帮助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境 地。”1908年5月，美国国会通过罗斯福的咨文。

9、对上述材料理解准确的是（） A.美国加紧对中国进行经济文化侵略 B.美国重视帮助中国发展文化教育C.美国企图强化对华文化价值观渗透D.美国企图强化对华思想控制.韩国前总统金泳三（19931998年任韩国总统）说：“科学技术时代，国力不 是来自武器,而是来自知识和科学技术。没有自己的技术，只能沦为殖民地。”这 一言论A.推动韩国经济的复苏与发展 B.促进韩国政府的工作重心发生转移C.表明韩国重视发展科学技术 D.指出韩国没有构建独立的科学体系15 .周礼记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半。诸侯之地，封疆方四 百里，其食者三之一。诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一。诸子之地，封 疆方二百里

10、，其食者四之一。诸男之地，封疆方百里，其食者四之一。”由此可 见，在分封制下（ ）A.按不同等级授予贵族土地B. 土地所有权与使用权结合C.按血缘关系授予贵族土地D.按封地全部面积征收租税.战国时期，商鞅针对当时“法力不张，法度废弛”，特别是贵族高踞于法之上 的横行给社会造成的动乱，提出“壹刑”的主张，特别提出“有功于前，有败于 后，不为损刑”。其意在（）A.以人人平等来维护法律的公正性B.修正功过相抵所带来的系列弊端C.限制贵族特权以实现法律的公平D.加强对百姓的控制实现富国强兵16 .秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措（）A.标志着中央集权制度的建立B.保证了

11、秦在全国的长久治安C.推动中华民族多元一体格局形成D.违背人民意愿，加速了秦的灭亡.一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改 为“正月”，“正”字的读音也为“征” 了。这说明皇帝制度的主要特征是（） A.中央集权B.神权与王权相结合C.独断性和随意性D.皇权至上，皇帝独尊.汉武帝时期,设立中央官学，培养五经博士。中央官学的建立（）A.推动了儒家思想正统地位的确立B.打破了依靠血缘垄断官职的局面C.有利于学生思想创新和个性发展D.促进了百家争鸣局面进一步发展17 .张骞出使西域后，汉朝招募了大批商人到西域各国经商，沿线设置关卡征税, 并置西域都护府管辖西域，扼制匈奴的

12、南下。这些举措（）A.旨在攫取西域经济利益B.是汉朝抑商政策的延伸C.有利于丝路的繁荣有序D.将西域纳入了郡国体制.鲁迅先生曾称誉史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。下列关于史记 的表述，正确的是（）A.记述了从秦始皇到汉武帝时期的主要史事B.由东汉史学家司马迁所著C,是我国历史上的第一部纪传体通史 D.是我国历史上第一部纪传体断代史18 .东汉张仲景在伤寒杂病论中说：“进则救世，退则救民;不能为良相，亦当 为良医。”明代医学家叶文龄说：“医，仁术也,爱之道也。”材料表明我国古代医 学的发展（）A.深受儒家思想的影响B.得益于大一统的政治体制C.得到国家政权的支持D.取决于小农经济高度发达.东晋

13、南朝时期，北方先后出现一批割据政权。而南方土地大量开垦，农作物 品种增加，产量提高;纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。这 说明（）A.经济重心已转移到南方B.北人南迁带去了先进技术C.北方经济发展落后南方D.南北方民族交融逐步加深19 .史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马 衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤,岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据 （ ）A.禅让制的尚贤原则B.宗法制的嫡长子继承则C.世袭制的父死子继原则D.君主制的集权独裁原则20 .唐太宗认为：“君依于国，国依

14、于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身 毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出朕常以此思之，故不敢 纵欲也。”这反映了唐太宗（）A.以民为本的国家治理思想B.认为君主应该接纳臣民的谏议C.认为君主是国家治理根本D.对少数民族地区实行开明政策.唐朝诗人孟郊在织妇辞中曾有“如何织纨素，自著蓝缕衣”的诗句，而 同朝代韦应物的杂体五首中有“舞罢复裁新，岂思劳者苦”的句子。对比这 两句诗，可看出（）A.丝织业欠发达，产量较少B.当时的丝织品主要供上层社会消费C.丝织品为织者自己所用D.丝织品主要出口地中海等欧洲地区21 .西晋初年，重臣卫瑾认为九品中正制“非经通之道，宜复古乡举里选”，谏言 皇

15、帝废除该制度;大臣刘毅也认为这一制度“未见得人，而有八损”，只是权宜之 策。这反映出九品中正制（）A.脱离了魏晋政治实际B.背离了制度设计初衷C.弱化了人才选拔功能D.削弱了中央集权体制.科举制在唐代有较大发展，同时也保留着察举制的残余，根据社会声望的推 荐在科举考试中仍然占有突出地位，并且选官时门荫制和科举制同时并存。据材 料可推知（）A.唐朝选官方式有效协调了各阶层的矛盾B.唐朝选官制度在公平竞争方面有失公允C.科举制为中下层知识分子参政提供途径D.科举制有效地解决了各阶层的参政需求22 .唐代民间常“戏孔”为乐。旧唐书记载:唐文宗大和六年（832年）二月的 一次宫廷宴会，杂戏人“戏孔”，

16、“帝日：孔子，古今之师，安得侮棘?亟命驱出”。 这表明唐朝（）A.儒学复兴运动兴起B.儒学地位的动摇与维护C.民间娱乐活动丰富D.三教合流现象逐步发展第H卷（非选择题共40分）23 .中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读材料，完成下列要求。材料一周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦 国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺 沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是 “有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。王家范中国历史通论材料二 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县。郡行政长官称守，掌一郡行

17、政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末。郡守派 遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在 郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。摘编自简明中国历史读本材料三西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以 下依然是郡县制。所以隋书地理志说：“汉高祖矫秦县之失策，封建王 侯，并跨州连邑，有逾古典。而郡县之制，无改于秦。”这是一点也不错的。周振鹤中国地方行政制度史根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施 产生的政治作用。（6分）根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方

18、控制的措施。结合 所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。（8分）根据材料三结合所学知识，指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。 （4分）24 .材料一 2019年11月习近平发表署名文章指出：“伟大的古老文明都是相似 的,2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉. 伟大的古老文明都是相知.伟大的古老文明更是相亲的. . ” .材料二多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨 大动力，不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史，以文明多样性为基础的文 明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各 自发展，而是在相互交流、相互

19、对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样 的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史,不同文 明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发 展进步的正确道路。摘编自张耀军文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明 自信结合中外古代史的有关知识，分析材料中关于中外文明的观点。（要求:写明论题, 中外关联，史论结合。）（12分）25 .阅读下列材料,回答问题。材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（经过唐太宗的统治 后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死

20、刑才二十九人。东 至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。摘自资治通鉴 材料二 安史之乱之后，藩镇数量比较多，互相牵制，没有出现某个藩镇一家独 大的局面。同时，藩镇内部也不怎么稳定，经常发生军人闹事，甚至兵变。另外 要指出，所谓唐朝后期的藩镇割据，只是一个大致的概念，描述一种倾向，不是 说真的全都割据了。根据学者的研究和概括，唐朝后期的四十多个藩镇，真正比 较稳定地维持着割据状态的，只有河北地区的三个藩镇。当然，即使是这样独立 性比较强的藩镇，在形式上也是臣服于唐朝的。除河北以外，唐朝后期设在北部、 西部和中原的藩镇，基本只能算是半割据。止匕外，还有南方的藩镇，那就不能算 割据

21、了。不但不割据，而且绝大部分时间很听中央的话，源源不断地向朝廷供给 粮食财物，唐朝后期的中央财政主要是靠南方支撑的。（1）根据材料一并结合所学知识，阐述唐太宗所做的贡献。（4分）安史之乱后，唐朝藩镇割据，却依然维持150年。根据材料二分析其原因。（6分）历史试题参考答案1-5 CDCBC 6-10 DAACB 11-15 ADDCC16-20 ACCDA 21-25 CCABB 26-30 ABBBB. （1）创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。作用：加强了周天子对地方的统 治；有助于开发边远地区，扩大统治区域。（6分）措施:郡县官员分工负责；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方。 条件：

22、秦始皇统一六国。（8分）后果：诸侯王势力膨胀威胁中央集权。对策：汉武帝推行推恩令。（4分）31 .示例（供参考）（12分）观点:世界文明具有多样性，在相互交流中发展丰富。分析:世界各国由于受自然地理、气候等条件的影响，产生了各具特色的文明成 果如东方的古代中国文明、西方的古希腊罗马文明等;文明中心在吸取其他国家 的文明成果的基础上，获得了进一步的发展如中国古代儒家吸收佛教教义而使儒 学得到发展。各国文明在自身发展的同时，对周边区域的发展产生了重要影响， 显示了较强的制度和文化优越性。如古代中国文明对东亚地区的影响，形成了以 儒家文化为中心的东亚文化圈；希腊文明对地中海地区特别是罗马文明产生了重

23、 要影响。繁荣发展的各国早期文明，已成为世界文明的重要象征。因此，应该尊重世界文 明的多样性，努力发掘本国古代文明的智慧为本国与世界的和平发展而服务。32 .（1）贡献：在唐朝的建立和统一中，功劳卓著。吸取隋亡教训，经济上， 轻徭薄赋、劝课农桑、发展生产；政治上，知人善任、虚怀若谷；在他统治时期, 出现了 “贞观之治”。推行开明的民族政策，北方民族纷纷入朝，尊称唐太宗 为“天可汗”，设置安西都护府，推动唐蕃和亲，促进汉藏友谊。（任意2点4 分）原因：藩镇数量较多，相互牵制，难以形成独大的割据势力；藩镇内部 矛盾复杂，经济实力下降，缺乏割据基础；藩镇割据仅仅是一种倾向，割据较 强的藩镇在形式上仍臣服于唐朝；大部分藩镇处于一种半割据状态，而且南方 藩镇听从于朝廷，并支撑中央财政。（任意3点6分）