《1.模仿操第一～四节》教学设计(吉林省县级优课)..docx

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1、模仿操1-4节教学设计长春市二道区八道张传垒一、教学指导思想.本课坚持“%虚第一”的指导思想，以转变学生的学习方式为教学重点，以 培养学生的模仿意识和合作能力为核心，以小组教学比赛为媒体，借以提高学生 的掌握模仿操动作的能力，让学生通过模仿摘苹果、模仿绕绳、模仿大吊车、模 仿射击动作对模仿操产生兴趣。并通过自我评价和自我展示提高学生的自信心。 在活动中，学生利用集体合作，培养学生协同配合的意识，体会合作学习带来的 乐趣。二、教学内容分析：基本体操是低年级体操活动的主要内容之一，他包括徒手操（模仿操和拍手操） 和轻器械体操。徒手操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢、下肢各部 位协调配合，按

2、照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸、绕环等动 作的身体练习。本套模仿操（1-4节）是通过模仿摘苹果、模仿绕绳、模仿大吊 车、模仿射击动作，通过学生边想象边模仿动作，激发学生的表现欲望，提高学 生的表现力、增强参与练习的自信心。三、教学对象分析：水平一的学生注意力的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出 的特征，缺乏顺序性。独立意识较差，其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能 有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高 细节要求。四、教学方法设计：本课以学习模仿操（1-4节）为学习内容。在学习之前，教师让学生自己想 象着做模仿摘苹果、绕绳、大吊车

3、、射击的动作，为学生创设一个宽松愉悦的学 习氛围。教师利用示范讲解法，带领学生学习模仿操（1-4节），让学生模仿练习， 按由浅入深，由易到难的顺序，逐渐提高学生的掌握能力。在练习时关注学生的 个体差异，对不同的学生进行有针对性的指导，同时给学生提供一个展示的舞台, 充分发挥学生的主动性和能动性。通过教学比赛，使学生的学习效果得到良好的 体现。比赛结束后，带领学生做接力赛跑的游戏，培养学生的团队合作精神，使 彼此之间的友谊得到增强。最后进入放松阶段，在教师的示范下边学边做，身心 得到放松，最后通过自我表现评价和教师评价提高了学生的自信心，使每一名同 学都能体会到成功的喜悦。作课教师：长春市二道区

4、八道张传垒时间2017年3月20日周次第四周第一节课时课时教材模仿操（1-4节）教学 目的1、认知目标：通过教学，激发学生的模仿能力，提高学生对体育活动的 兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使学生学会简单的模仿操。3、情感目标：培养学生对集体主义的精神和团结协作的能力。教学 重、难 点教学重点：激发学生运动兴趣。教学难点：激发主动参与性，提高动作的准确性。顺序教学内容组织形式与要求教师活动学生活动运动负荷时间强度准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、检 查服装。2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动：1、热身运动。 2、专项准备 活动。组织：X X X X X X X X

5、X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X要求：快、静、 齐。1、教师带领 学生进入上 课场地。2、教师与学 生问好。3、教师带领 学生一起做 热身活动和 专项准备活 动。1、学生站 成四列横 队。2、学生和 教师问好 3、学生和 教师做热 身活动和 专项准备 活动。8小基本部分一、模仿操 （1-4 节）：1、重点：动 作的协调性： 2、难点：动 作的准确性。 3、反复练习。组织：X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X要求：快、静、 齐。1、教师完整 做一遍模仿 操，以便学生 头脑中有一

6、个大概的印 象。2、带领学生 分解学习模 仿操。3、带领同学 做完整的模 仿操。4、教师喊口 令，学生完整 做模仿操。5、分析错误 原因，纠正动 作。6、选出优秀 学生做示范。1、学生认 真学习动 作方法和 要领。2、明确方 法、按口令 做动作。3、及时改 进动作。4、反复练 习。18中基本部分二、游戏 胯下传球 规则：学生分 成四组，每组 排头学生将 球在胯下向 后传球至排 尾，排尾学生 拿球跑到排 头用胯下向 后传球，以此 类推，先传完 的小组获胜。组织：X X X XX X X X X X X XX X X X要求：注意安全、 不准恶意冲撞。1、教师组织 游戏。2、讲解游戏 规则。3、教师提出 要求。4、教师做示 范。1、学生认 真听游戏 规则和耍O2、学生练 习游戏。3、学生进 行游戏。10中结束部分松结课 放小下 、 、 、 一二三组织：X X X X X X XX X X X X X X要求：快、静、 齐。1、教师带领 学生做放松 运动。2、总结本次 课的情况。3、带领学生 回到教室。1、学生跟 随教师做 放松运动。2、自评、 互评学习 情况。3、跟随教 师回到教 室。4小场地器材场地：操场 器材：四个排球课后反思