成都市二○○五年高中阶段教育学校统一招生考试语文卷.docx

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1、成都市二。五年高中阶段教育学校统一招生考试语文卷四川省成都地区2005年课改区中考语文试题A卷（共100分）第I卷（选择题共2分）一、基础知识及运用。1、下面加点字注音完全正确的是A、忍俊不禁（jin）A、忍俊不禁（jin）坚韧（ren）精神抖擞（shou）B人迹罕至（han）蹒跚（shan）鞠躬尽瘁（chui）C、孜孜不倦（zi）拮据（jie）惴惴不安（zhui）D、参差不齐（chi）点缀（zhui）锲而不舍（qie）2、下列词语中书写完全正确的是A、躁动不安甘霖相儒以沫精致B、与日俱增婉转问心无愧馈赠C、锐不可当锤炼迥然不同煦暖D、欢度节日伫立实事求是恻隐3、依次填入下列句子横线处的词语，

2、最恰当的是他们（三个宇航员）了登月器的着陆情况，发现一切正常。不管是研究自然科学，还是研究人文科学，我们都要保持一个怀 疑求真的态度，要靠来发现事物的真相。水和矿物质盐类，虽然也是生物题所的，而且也参与躯体的组 成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。A、检验实践必须B、检查观察必须C、检验观察必需D、检查实践必需4、下列句子中加点的成语使用不正确的是A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水 声，千态万状，惟妙惟肖。C、生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同 乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。D、

3、人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息 的气候。5、下面的诗句诵读节奏划分不正确的是A、海日/生/残夜，江春/入/旧年。B、无为/在歧/路，儿女/共沾 /巾。C、自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝D、忽如/一夜/春风/ 来，千树/万树/梨花/开。6、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深 入钻研，仔细揣摩。所以，而对于少数好书，则要精读，细读、反 复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概D、

4、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼二、阅读下面的文言文，完成710题。（共10分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？ ”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀 安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆 次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈 胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”陈 胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶 苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多

5、闻 其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以 为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜 多应者。”吴广以为然。7、对下面语句中加点的词结实不正确的是A、苟富贵，无相忘苟：苟且B、会天大雨，道不通会：适逢C、爱士卒，楚人怜之怜：爱D、为天下唱，宜多应者唱：通 “倡”，倡导8、下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的是A、怅恨久之B、此诚危急存亡之秋也C、吾欲之南海D、先天下之忧而忧9、比较下面各组加点的词语，意思相同的是A、若为佣耕，何富贵也曾不若孀妻弱子B、项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇靳以东C、今亡亦死，举大计亦死秦灭韩亡魏D、项燕为楚将，数有

6、功广故数言欲亡10、对下面句子的意思理解不正确的是A、燕雀安知鸿鹄之志哉！一一燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢B、发闾左适戍渔阳一一征发贫苦人民去驻守渔阳C、等死，死国可乎一一等着死亡，不如为国事而死D、吴广以为然一一吴广认为（这个见解）很正确11、下面对所选文段内容的理解不正确的是A、选文第1段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝与人佣耕”说 明了他当时的身份。B、“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他 们年少气盛。C、陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期, 法皆斩”。D、陈胜根据当时的形势，提出了 “诈自称公子扶苏、项燕”这一 策略，表现了他超人的才略胆识。三、阅读下

7、面短文、完成1215题。（共8分）手，这个词听起来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。 然而，你是否知道：手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他 任何生物所不拥有的。通常我们把手腕以下部分称为手。手可分为手 掌、手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸曲自如。 具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满了神经末梢和毛细血管，以指尖处最 为丰富。一般只有手背上长细毛。切不必说其他动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩 猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖 了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其她动物相比

8、，人手手指间 的蹊明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握拳时也有很大不 同；人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心如 此种种，不胜枚举。为什么存在如此的差异呢？从起源来看，人类在 进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转 化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月中，通过人类的劳动, 形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类的劳动也进化造 成的。正因为人手有着和其他动物截然不同的特点，因此也决定了它具 有无可比拟的优点。从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动 生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如： 人手能够胜任极其繁杂细致的工

9、作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。 再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；手的触觉是极其灵敏的，它可 以感觉到不同的物体的温度。总之，手的功能是难以尽述的，简直可 以说无所不能了一一当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。手是这样灵巧，这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行研究。 某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深 奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说 手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，对 公安局的工作帮助不小。人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我 们每个人都不能否认，

10、手是伟大的！手象征着开拓精神，这种精神是 人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬这种精神。12、第自然段说明的主要内容是A、人手的构成B、人手的功能C、手是其他动物所不能拥有的D、手具有丰富的神经末梢和毛细 血管13、下面对人类的手与动物的“手”存在很大差异的原因解说准确 的是A、人类的手与动物的手的差异是因为漫长岁月演变而来的B、人类的手与动物的手的差异是因为人类的劳动和进化造成的C、人类的手与动物的差异是因为人的大拇指不断地进化而形成的D、人类的手与动物的手的差异是因为人类长期劳动带来的14、下面对选文的理解不正确的是A、选文第段说明的内容照应了第自然段”手是万物之灵的人 类特有

11、的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的”这句话。B、科学家认为，人与动物最大的本质区别是人手能够制造各种工 具和进行劳动生产C、第自然段运用了举例子的说明方法，主要是为了说明人手的 功能之多，具有其他动物不可比拟的优点。D、人手是灵巧的，作用很多，高明的医生可以借助人手来判断各 种病情，帮助医治很多疾病。15、如果给本文加一个标题，最恰当的是A、手的功能B、人手与动物手C、人类的手D、动物手的特点第n卷（其他类型题共70分）四、（共4分）16、用课文原句填空。（任选四小题填写）会当凌绝顶，。（杜甫望岳），只缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）,病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）

12、，百废具兴。（范仲淹岳阳楼记）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）春蚕到死丝方尽，。（李商隐无题）五、阅读下面的文字，回答1721题。（共16分）我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移, 威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷 困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这 种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多 这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良 革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必 须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来 说，我们祖先的很多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是 值得我们学习的。