2022家长学校工作总结_家长学校教学工作总结_4.docx

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1、2022家长学校工作总结_家长学校教学工作总结 家长学校工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“家长学校教学工作总结”。 建好家长学校 齐抓共管出硕果 射洪县瞿河学校家长学校工作汇报材料 我校家长学校工作在县教体局和地方党政关工委的正确指导下，在学校支部的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教化中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教化新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教化以德为准，家庭教化以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，实行“开放、民主、主体、创新、生活化、特性化”的新模式。在目标上敬重个体

2、差异，内容上重视民主法制精神教化、心理健康教化和环境道德教化，方法上注意更新家庭教化观念，构建民主同等的亲子关系，敬重学生家长，着重培育家长的育人实力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教化、促敬重教化、突体验教化”的整体的家庭教化体系，教家长学会培育孩子独立、自主、健全的特性和自我管理实力，充分敬重和信任孩子，同时还常常开展家庭教化的体验活动，使家长、学生愉悦地获得学问，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培育学生的实践和创新实力，激发其内在潜能，促进家庭教化不断发展。 教化观念的更新带来了主动的成果，取得了优异成果，学校获得了县教化局 “微笑做老师、创先共争优”先进集体

3、，县教化局“向中学输送优生先进集体”，县教化局 “年度素养教化优秀学校”，县委、县府 “教化工作先进集体”荣誉称号，被市教化局评为“初中教化先进集体”，“思想政治工作先进集体”，被省妇联、省教厅评为“四川省示范家长学校”，被教化部、国家关工委评为“全国优秀家长学校试验基地”。我校的其它各项工作也都得到了上级部门的确定和赞誉。 一、成立两级家长委员会，切实开展家长学校工作。 学校成立了由乡关工委，学校支部、行政，老师代表、家长代表共同组成的家长委员会，班级也成立了由学校行政、班主任老师、科任老师、家长代表组成的家长委员会，制定出了切实可行的责任和措施，定期和不定期地召开会议，研讨工作，力求把家校

4、工作落到实处。 二、多种要素有机结合，构建家庭教化网络 “低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教化方针。在多年的实践中，我们不断深化领悟、提高相识。依据家长、学生的实际，为学生、家长订阅了父母课堂，订阅面达95%以上，要求学生和家长共同阅读和学习，并要求学生和家长共同撰写阅读心得体会，学校评比出优秀文章，公布到网上，供全体家长学习和借鉴。并制定了学校家校公约、合格父母标准和好家庭环境标准等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教化目标体系，对于提高家庭教化实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“七个结合”。 、家校结合。这是家长学

5、校工作最基本也是最主要的一个层面。学校制定了家校联系卡，把全校全部学生详细安排到每一个老师，让老师和学生家长建立结对帮扶对象，这样就建立起了家长学校开展工作的一个主渠道。 2、家庭教化与课堂文化教化相结合。把家庭教化内容列入学校教化安排，作为家长必修课内容。每月上一次家教学问课，同时将家庭教化内容渗透到常规的家长会中，真正做到安排、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教化工作更加规范、更加系统、更具效果。 3、家庭教化与法制教化相结合。一方面，把法制教化融入学生的日常行为规范教化中，使学生在日常行为中接受法制教化。另一方面，邀请法制副校长为家长和学生上法制课，制定各种规章制度，开展法制专题讲

6、座。把家庭教化工作纳入到法律的轨道上来。 4、家庭教化与校内文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐， 提高家长对家庭教化学问的爱好和学习的主动性。一方面，充分运用学校家庭教化园地、健康教化园地、班级宣扬角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办胜利育子讲座、学校十佳育子能手、家庭教化常识学问竞赛等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“到处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教化新格局，营造了深厚的家庭教化氛围。几年来，开展的活动达十余场次。 5、家庭教化与师德教化相结合。加强师德师风教化，提高老师自身素养，特殊是老师的育人素养，是加强家庭工作的前提。

7、为此，我们在老师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教化学问氛围，建立学习网络。我们为每个老师配发了父母课堂一书，全面提升老师队伍的育人实力。我们建立健全了老师家庭教化档案，对家庭教化状况进行跟踪考核随时驾驭老师水平、发展方向等方面的基本状况，产生的思想问题，用共同的事业呼唤人、凝合人、稳定人，用优良传统教化人、团结人、激励人。我们制定了优秀家庭教化老师的嘉奖条例，使为学校家庭教化做出贡献的老师名利双收，极大地调动了广阔老师的主动性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”，并纳和绩效考核，确保学校家庭教化工作落到实处。这些措施在优化师德师风方面取得了显著效果，促进和提高

8、了老师的教化水平。 6、家庭教化与心理健康教化相结合。心理健康教化和青春期教化是培育健全人格的现代教化的重要内容。学校建立了七彩小屋，聘请了三位老师为兼职心理健康教化老师，将课堂讲授与个别询问结合起来，同时开设心理健康专题讲座，每学期不少于2次。德育处定期组织家长、学生观看中学生心理健康教化电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康学问。 7、家庭教化与环境教化相结合。现代家庭教化的范畴从人与人、人与社 会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教化是学校家庭教化的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教化

9、情境，使学生受到教化和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参与各种树木的种植活动。世界环境日，我们给学生观看环境教化录像片，并邀请家长一起参与，唤醒人们的环境爱护意识。我们组织学生，进行环境调查，特殊是家庭教化环境的调查，增加家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、学问擂台赛等生动多样的节目，使学生相识吸烟对健康和环境的危害性。我们常常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等竞赛，使学生在亲身实践中。进一步相识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教化情景，营造深厚的家庭教化氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。 三、拓宽家庭教化途

10、径，推动家庭教化的多层次延长 家庭教化社会化是现代信息社会的必定趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教化网络，让学生全方位接受到家庭教化和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教化新途径，使家庭教化工作向外、社会延长。 1、专题讲座教化向外延长。为了充分发挥各渠道在家庭教化中的作用，我们把每年的三月份定为“感恩月”，开展“感恩节”，让家长、学生互动表演，收到了社会各界的好评。 2、家庭教化向社会延长。充分动员社会力气帮助和支持学校家庭教化。我们聘请家庭教化专家到学校办讲座，帮助学校制定家庭教化安排，完善管理制度，指导家庭教化活动，为

11、学校老师讲家庭教化个案分析，每学年不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教化也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教化水平的提高和社会安定的加强发挥了主动作用。 、家庭教化向党政延长。党政是补充和完善学校教化和家庭教化的一 个重要力气。乡关工委担当了家长学校培训，深化田间地头联系家长等重要工作。同时，学校还联系高校生村官，让他们也参加到此项工作中来，给他们也制定了爱心联系卡，充分发挥他们深化农户，工作实力强的特点，把家长学校工作推向更深化的层次。 、把家长学校由校内向校外延长。依据学生在校时间只有整个时间一半的特点，我校还深化村社、农户，摸清学生的实际监护人和临时监护人，给他们讲解如何培育孩

12、子，如何在假期里管理孩子。 四、敬重学生特性，改善家庭教化的过程和方法 敬重是一种重要的塑造力气，体现在家庭教化工作的各个方面。要注意它的生活性、开放性和践行性。 1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特殊强调发挥家庭教化中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生”的活动，班级管理实行精细化管理，使每个学生都有参加学校管理和班级管理的机会，有利于培育学生的主体意识，为学生自主教化创设了舞台。并为家长每月供应一次做义工的机会。 2、探究培育学生选择实力的途径。现代家庭教化的开放性表现在不能划一标准压

13、制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的困难背景，学校变更灌输说教的家庭教化方式，通过探讨、体验、实践等方法，是家庭教化新模式的探究和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。 3、构建民主同等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父母、孩子关系的极大影响，构建民主同等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培育，给学生以人文关怀，是现代家庭教化的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将爱好带进家庭”，让微笑、激情和爱好成为家庭教化的快 速通道。坚持正面教化，坚持教化人情化，摒弃不良心情支配下的家庭教化行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐

14、的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展“每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。 五、即将开展的两项工作 、学校正在主动筹划建立乡村少年宫，把全校学生分为十二个爱好小组，让学生在校期间能够快乐开心、有意义地生活和学习。 、组建留守儿童帮扶学校。主要是让留守儿童在寒暑假和周末能够有一个活动场地。 六、亟待解决的问题 、家长学校工作纷繁困难，千头万绪，作为学校这一块，缺乏专职人员，也缺乏专用资金，这较为严峻地制约了家长学校工作地开展。 、我校地处城乡结合部，留守学生较多，学生的第一监护人多不在家，实际管理学生的多为爷爷、奶奶，或外公、外婆，

15、这也为家长学校工作地开展带来了较多的难处和难度。我们将想方设法对以上问题加以研讨和解决。 家庭教化为学校教化供应前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增加的新形势下，家庭教化工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又一代“面对世界、面对将来、面对现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推动素养教化，促进学校的全面发展。瞿河学校将努力前行，在家校共育工作方面主动探究，不断进取，力争取得更辉煌的成果！ 2022-4-6 摘 要：改革教化应从家庭着手，学校加强家长学校建设才能使的学校家庭

16、教化与学校教化相互协调，才能取得最佳的整体教化效果。几年来，我校通过在家长学校建设之路上作出的一些大胆的探究和实践，创出了肯定的特色，取得了良好的效果。 关键词： 家庭教化 家长学校 建设之路 英国闻名的“曼彻斯特调查报告”指出：“教化胜利的主要因素在于家庭环境内，家庭因素的重要性几乎二倍于社区与学校两项教化因素的总和。”可是我们的教化教学中往往事与愿违，很多家长由于传统观念和文化水平的影响，把教化孩子的重任完全推向了学校，在学生身上的种种现象令我们困惑：为什么很多学生学习挺好，但动手实力很差呢？为什么很多孩子多才多艺，但心理素养很糟糕呢？为什么很多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？这

17、些不能不引起我们教化工作者的深思。以前我们也常常听到班主任的一些牢骚话：“五加二等于零，学校辛辛苦苦地教化了一周，难以抵抗家庭消极教化一两天。想想都感到可悲！”“不少家长从来不知道孩子是否完成作业，有的人业余时间在家总是打牌搓麻将，根本不顾孩子的学习环境”这些现象时时告诫着我们：“改革教化应从家庭着手”。 家庭教化是培育人、教化人的系统工程中的一个重要环节，是一切教化的基础。家庭教化是学校教化的重要补充，可以弥补学校教化某些方面的缺陷。一个特定的教化目标，有时通过学校教化途径不能达到志向的效果，通过家庭教化则能实现。因为家长与子女有着密切的血缘关系，教化中渗透着丰富的情感色调，未成年子女简单接

18、受家长的教化。家庭教化与学校教化只有相互协调，取长补短，充分发挥各自的优势和多渠道一样影响的叠加效应，才能取得最佳的整体教化效果。 近年来我校在加强家长学校建设之路作出了一些大胆的探究和实践，取得了很多珍贵的阅历和体会。主要体现在： 一、科学调查 确立举措 家庭是孩子成长过程中的第一站，家庭环境、家长素养及家长的教化观念等因素干脆影响孩子在校的学习和今后的发展。所以对学生家庭教化状况的调查探讨将有助于我们制定好家长学校相应的工作安排和措施。我们通过问卷调查发觉：学生家长素养参差不齐，主要表现在：（1）娇生惯养。现在的家庭普遍是独生子女，偏食任性的多，经受不起挫折的多，教化难度大。（2）望子成龙

19、。家长对子女的期望值过高，赐予子女限制较多，抑制了其特性发展。（3）放任自流。部分，特殊是少数个体户家长，只管个人的工作，无心照看自己的子女，对孩子的思想品德和学习状况冷眼旁观。（4）严惩不殆。家长虽有教化好孩子的愿望，但教化的方式方法不科学，经常是“恨铁不成钢”，动辄指责、惩处。（5）大部分家长希望被邀请到学校或者通过告家长书、电话信息等刚好了解学校的发展动态和子女在学校的状况，但他们往往习惯于听从学校老师的支配。所以在目前的社会形势下，学校没有退路，为了教化事业共同的目标, 为了学校的发展，应当义不容辞地担当起培训指导家长的重任，帮助家长相识家庭教化，让他们真正明确家庭教化在教化中的享有举

20、足轻重的重要地位，我们的教化才有效益和希望。 二、仔细规划 构建体系 我们认为加强家长学校建设，根本目的就是提高家庭教化的质量。这就要求我们要坚持以提高家长素养为重点，以普及家庭教化学问、提高家庭教化水平、引导家长参加学校管理等为主要内容，主动探究“学校、家庭、社会”三位一体的教化模式。为此我校搭建了家长学校领导班子，组建家长委员会，制定家校联系制度和教学安排等保证了家长学校工作的正常开展。这样每学期我们细心筹划，确立多种途径传播家教学问，刚好解决家教中面临的一系列问题。 三、大胆尝试 有效实践 我校家长学校办学十年来，可以说是一年一个台阶，三年一个跨越。我们家长学校的建设之路主要有： 首先，

21、以知名教化专家吸引家长自觉接受家教学问。办学来，我们先后组织众多的家长倾听过团中心知心姐姐报告团、全国心理学博士许金声教授、闻名作家孙云晓等很多闻名专家分别作了“关注孩子的心灵成长”、“塑造健康的心灵”、“好的关系赛过很多教化”等优秀的家教学问，激发了广阔家长主动参加到教化子女的过程中来，不少家长掀起了主动和学校共商教化孩子大计的热潮，令我们倍感欣慰。 其次，创新形式举办好家长会。家长会无疑是家长学校建设中最常见的一种途径，每个学校也习以为常。但我们的思索是：“如何让它发挥出最大的效益。”为此我们主动探究和尝试，积累了肯定的阅历，也取得了丰硕的成效。我们的做法主要是： 1、分年级细化教化目标，

22、有针对性地进行专题讲座。如：七年级开设“如何进行好初中的连接教化”、“如何抓好养成教化的良好时机”，八年级开设“如何创设良好的家庭环境”、“关注孩子青春期的改变”，九年级开设“关注孩子的心理健康”、“帮助孩子插上志向的翅膀”等等不同的主题，让家长紧紧跟随着孩子成长的脚步，体悟着孩子成长的情感，共享着共同成长的喜悦。 2、大力推动法制教化和心理健康教化内容。近年来，我们邀请法制副校长给家长讲解并描述“如何有效预防青少年犯罪”“力行十戒 预防犯罪”，邀请心理老师为家长分析“如何减缓青少年的逆反心理”、“关注青少年的心理健康”等，受到了良好的效果。 3、给父母写一封信和父母共同制定一份“亲情协议书”

23、。针对孩子在教化中始终处于弱势的特点，我们因势利导，通过让孩子给父母写一封信的形式，真诚和父母进行心与心的沟通，感谢父母的辛勤付出，委婉地指出对方的不足，并向父母表达将来的愿望，期望父母更多的支持。但在实施中我们发觉这一举措往往是听听感动，想想激烈，过后由于各种缘由，双方又会维持原状，所以我们设计了“亲情协议书”，引导学生和父母共同信守诺言，在自我的约束中更好地成长。实践证明，这些做法大大激励了家长关爱子女的热忱，也受到了很好的教化效果。 4、适时向家长供应学习材料，特殊是在家长会上集中发放一些指导性的材料。如：“胜利家教的几点策略”、“家庭教化的现状和对策”、“家庭是孩子成人成才的摇篮”、“

24、给家长的一封信”、“家庭须注意培育孩子的责任感”、“家庭教化要讲究方法”、“中考前家长如何协作学校做好孩子的各项打算工作”等，让家长通过一次家长会收获多多，感受多多。 再次，创设“两代人”一道教化的机会。我们以班级为单位，定期举办多种多种形式的主题活动，邀请家长参与开学典礼、修业式、校运会，校内艺术节等，让家长从多方面真正感受到孩子的成长。如：“感恩主题活动”，在活动中由学生主持，表演丰富多彩的节目，以及孩子为父母削苹果，为父母过生日等环节，不仅充分展示了学生多样的才能，而且让家长一起共享到教化孩子胜利的骄傲感。 另外，我们平常不仅提倡电话、家访、约见等多种形式和家长个别沟通，我们对每位学生还

25、建立了家校联系卡，亲密家校联系。我们还不定期召开部分家长座谈会，设立“学校开放日”等促进家长更好地了解学校的教化教学，主动参加学校的管理，从而在如何教化孩子的问题上更好达成一样性。 通过一系列扎实有效的活动使家长们认清了自己在对孩子的教化中扮演的角色，并且明白了该如何协作学校扮演好这个角色。有的家长原来的教化方式比较简洁、粗暴，只要孩子犯点小错误总是不分青红皂白举手就打，使他产生了反叛心理，自暴自弃。在家长学校参与过几次活动后，家长变更了对孩子的教化方式，孩子各方面也取得了很大进步。 回顾我校的家长学校建设之路，我们深切地感受到家长学校的胜利所在：家校联系的方式已经悄然转变-即由指导式向协作式

26、、由一元化向多元化、由机械化向时代化的方向在转变。而且我们的举措正吸引着越来越多的有家教阅历的家长参加家长学校建设的各种活动中来，他们沟通胜利的教化阅历，促进了更多的家长担当起教化孩子的重大责任。但我们深知新时期家长学校的建设之路还很长，一方面家长学校的培训内容要与日俱进，另一方面如何在新时期利用多媒体信息技术如何促进有效的家校联系，如何更好利用好校外资源等方面，还须要我们不断探究，但我们将一如既往，坚持我们的办学宗旨“让家长与孩子共同成长”，开创一片家校新天地。 家长学校工作总结 家长学校工作总结为实行中心公民道德建设实施纲要精神，为切实执行基础教化工作会议和德育工作会议精神，全面提高素养教

27、化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体. 家长学校工作总结 羊流镇中心小学2022年度家长学校工作总结近年来，我校家长学校工作在市教化局、教化办公室的正确指导下，在学校党支部的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教化中的优. 家长学校工作总结 阿扎克乡麦玉中学家长学校工作总结XXX年XXX月XX日 阿扎克乡麦玉中学家长学校工作总结 本学年,我们接着主动贯彻全国教化工作会议精神,创建性地开展工作.较圆满地完成了教学. 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家庭教化是基础教化，是现代教化中的一个重要组成部分，一个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的形成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生. 家长学校工作总结 篇一：家长学校工作总结范文近三年来，xx中学家长学校以一切为了学生的发展为办学理念，以中共中心关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干看法、公民道德实施. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页