江苏省无锡市鸿声中学2021-2022学年高三语文月考试题含解析.docx

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1、江苏省无锡市鸿声中学2021-2022学年高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。明初制定的大明律对商人服饰作出限制性规定，其中肯定包含压制商人炫耀财富 的意思。明代后世皇帝不能更改祖制，并未删除该项法规，但实践中并不严格推行。清代 沿用明朝的基本法律，在其基础上另制种种则例，当作法律来行使。其中，乾隆二十六年 至四十一年（1761-1776年）间编制的钦定户部则例涉及商事尤多。明清时代，商人 不得穿着绸缎绫罗之类的条款，一直存在于法律文本之中。但是，大明律中许多条款 在明中期以后就已经不再构成社会行为法则。明中叶迄于清末，商人服饰实际上毫无限

2、制，炫耀奢华反而是常见的现象。有学者对明清商人的法权地位进行总体考察，认为商人 在法律体系和司法实践中地位归属于庶民，并非排在被歧视或被排斥的地位；清朝对商业 于帝制统治关系之重要性的了解超过明朝，商人与权贵的关联也更为深切，商人的法权地 位更非低于庶民。明清两代政府皆曾推行大量旨在维系平稳市场秩序的政策。如皆规定牙行评估物价必 须公允，如明初规定有“凡买卖诸物，两不和同，而把持行市，专取其利，及贩鬻之徒通 同牙行，共为奸计，卖物以贱为贵，买物以贵为贱者，杖八十”。康熙五年，令各地将应 征商税额数刊于直省商贾往来的关口孔道木榜上，“遍行晓谕”，防止官员自行加征。雍 正时期曾对这些政策加以重申。

3、其后历朝也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施。明清 政府承认商人合伙经营的权利及商人出于共同的经营目的而结为社团的合法性。从明中晚 期开始出现商业性会所，到清代大批商业、手工业会所发展起来，其制度环境大体保持一 致。明清政府权力在维系比较平衡的商业运行秩序的同时，也会发生干扰商业的作用。其 突出表现，包括官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争，政府对食盐 等生活必需品的严格控制，政府对矿业很长时期的垄断，政府对外贸过于严格的管控，税 收标准公平性的欠缺，以及权力腐败造成的官吏对商人的敲诈与盘剥。所有这些，都没有 使得明清时代商品经济窒息，但市场也从来没有能够获得完全依照经济规律运

4、行的环境， 没有达到普遍公平的情况。在这种制度环境下，明清已然存在的商业契约精神，始终受到 权势原则的挤压，并未成为支配商业运行的普遍价值体系。后读懂文本。排比、对比较容易看出，衬托主要是从侧面描写这件作品的极高的艺术成 就，再结合文本分析，组织语言，概括答案。（3）题考查赏析作品形象的能力。解答此类题目应抓住文章中传主的具体事件，从事件 中概括人物的精神。另外，要抓住文章中作者对人物的评价性语言。（4）本题考查赏析作品内涵和探究的能力。解答此类题目，必须结合全文内容。首先要 明确题目“寂寞难掩美丽”含义，然后回到文本寻找它们相对应的内容。再联系现实谈自 己的理解，归纳出带规律性的启示。试题有

5、两问，第一问是文章标题“寂寞难掩美丽”有什么深刻内涵和作用”，“寂寞”意 思是冷清孤单；清静。结合原文内容看，徐佩根十多岁便从事雕刻这门寂寞苦寒的手艺， 数十年的默默坚守，潜心研究，他的作品才达到了高端的审美与巧慧的制作相融合，格调 高雅中洋溢着生活气息的极高艺术成就。徐佩根把荣誉看做虚名，朴实的他为了自己家乡 的石砚，竟阅读了越绝书吴郡图经续记砚史砚笺吴门表隐百城烟 水等志书史料，写出了为蟆村砚正名近万字的论文，动因只不过想为家乡的“土特 产”“正本清源”。这种潜心研究，执坚守白的精神成就了他的“美丽”。题目新颖独 特，有吸引读者的作用，暗含.文章的主旨，给人以启迪。第二问是谈谈你的理解，就

6、是要 归纳出事物的一般规律，从中得到什么启迪。耐得住寂寞，才守彳导住繁华。但凡成功之 人，往往都要经历一段没人支持、没人帮助的黑暗岁月，而这段时光，恰恰是沉淀自我的 关键阶段。犹如黎明前的黑暗，捱过去，天也就亮了。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。赵南星，字梦白，高邑人。万历二年进士。除汝宁推官。治行廉平，稍迁户部主事。二十一年大计京官，与尚书孙谎秉公澄汰。首黜所亲都给事中王三余及舞甥文选员外 郎吕胤昌，其附丽政府及大学士赵志皋弟皆不免，政府大不堪。给事中刘道隆因劾吏部议 留拾遗庶僚非法。得旨，南星等专权植党，贬三官。光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整

7、齐天下为任。寻代张问达为吏部尚书。 当是时，人务奔竞，苞苴恣行，言路横尤甚。每文选郎出，辄邀之半道，为人求官，不 得则加以恶声，或逐之去。选郎即公正无如何，尚书亦太息而已。南星素疾其弊，锐意澄 清，独行己志，政府及中贵亦不得有所干请，诸人惮其刚严不敢犯。有给事为赞郎求盐运 司，即注赞郎王府，而出给事于外。知县石三畏素贪，黄缘将行取，南星亦置之王府。 时进士无为王官者，南星不恤也。魏忠贤雅重之，尝于帝前称其任事。一日，遣娣子傅应星贽见，南星麾之去。尝并坐 弘政门选通政司参议正色语忠贤日主上冲龄我辈内外臣子宜各努力为善忠贤默然怒形于色 大学士魏广微，南星友允贞子也，素以通家子畜之。广微入内阁附忠贤

8、，尝三至南星门， 拒勿见。又尝叹日：“见泉无子。”见泉，允贞别号也。广微恨刺骨，与忠贤比而鲍南 星。忠贤及其党恶南星甚，每矫敕谕，必目为元凶。于是御史张讷劾南星十大罪。系之 狱，坐南星赃万五千。南星家素贫，亲故捐助，始获竣。卒戍南星代州。嫡母冯氏、生母 李氏，并哀恸而卒。子生七龄，惊怖死。南星抵戍所，处之怡然。庄烈帝登极，有诏赦还。巡抚牟志夔，忠贤党也，故迟遣之，竟卒于戍所。崇祯初， 赠太子太保，谥忠毅。（节选自明史二百四十三卷） 【注】苞苴：贿赂。黄（yin）缘：攀附权贵。10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤日/主上冲龄/我辈内外臣子宜各

9、努力为善/忠 贤默然怒/形于色/B.尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤日/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠 贤默然/怒形于色/C.尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤日/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠 贤默然/怒形于色/D.尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤日/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠 贤默然怒/形于色/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.户部，中国古代官署名。明清时，户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事 宜，长官为户部尚书，副职为左、右侍郎。B.大计，是明清两代考核官员的制度，分为京察、外察，每三年举行一次。通过考核来

10、决定在京和在外官员的任免及职位的升降。C.嫡母，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代，嫡妻所生子女称作庶出，而姬 妾所生的子女称作嫡出。D.登极，本指登上屋顶，后指皇帝即位。古代还有很多类似的词语，生动形象地形容皇 帝即位，如：践极、南面、荣登大宝等。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.赵南星秉公执法，整肃吏治。他与尚书孙筑考核京官，首先就将与他们亲近的王三 余、吕胤昌罢黜，大学士赵志皋的弟弟也不能幸免。B.赵南星忠于职守，锐意除弊。他对于官场上奔走于升迁之道、贿赂公行的风气甚为痛 恨，特立独行，极力澄清，朝廷上下都惧怕他，不敢向他开口请托。C.赵南星刚直不阿，嫉恶

11、如仇。魏忠贤曾在皇帝面前称赞他的为政才能，并让自己的外 甥拉拢他，他不为所动。因老友之子依附魏忠贤，他拒不接见，惹来怨恨。D.赵南星遭谗受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法虽然得到皇帝的大力支持，但因直接 触犯了当权者的利益，未能持久。他也受到打击迫害，含恨卒于成所。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）每文选郎出，辄邀之半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。（2）系之狱，坐南星赃万五千。南星家素贫，亲故捐助，始获竣。参考答案：10. B 11. C 12. D13. （1）每次文选郎外出，总有人在半道上将他拦住，替别人求官，得不到满足就恶言 相加（就说他的坏话），或者把他赶走。（“邀

12、”“于半道”“恶声” “或”）（2）（朝廷）将他抓进（投入）监狱，判处赵南星赔偿赃款一万五千两银子。赵南星家 里一向贫穷，亲友进行了捐助，才将官司了结。（“系”“坐”“素”“竣”）.本题考查学生文言断句的能力。解答本题要抓住文中的关键处再结全上下文意思来考 虑，同时要学会比较四个选项的异同，善于排除。就本题来说，“选、正色，主上、我 辈、忠贤”就是断句的关键词。10 . “是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼”错，嫡母是“妾生的子女对父亲的正妻的称 呼”。11 .无中生有，未得到皇帝的大力支持。12 .翻译时一定要回到原文结合上下文把句意弄清，然后考虑句中关键词，揣摩命题人的 赋分点，第一句应重点

13、关注“邀”“于半道”“恶声” “或”这几个关键词语，第二句应 重点关注“系”“坐”“素”“竣”这几个关键词。请在此填写小题的解析!5.阅读下面三段经典文字，完成后面的题目。（12分）子曰：“性相近也，习相远也。”论语阳货今夫舞n）6u麦，播种而穆之，其地同，树之时又同，淳然而生，至於日至之时，皆 孰矣。虽有不同，则地有肥硬（qido）,雨露之养、人事之不齐也。（孟子告子上）蓬生麻中，不扶而直。兰槐之根是为芷，其渐之溜（xiu）,君子不近，庶人不 服。（荀子劝学）【注】晓（qid。）： 土地瘠薄。兰槐：香草，其根为芷。滞（xiu）：臭水。应该说，孟子、荀子都继承了孔子的思想，又有各自的发展，孟子

14、笃信“人性善”， 荀子则以为“人性恶”。但在这两段文字里，取譬说理谈到人性，孟子、荀子的观点 又有相似之处。（1）根据文意，扼要概括孟子、荀子人性观点中的相以之处。（4分）,（2）说一说孟子、荀子都继承和发扬了孔彳怎样的人性观？并请你谈谈其现实的积极意 义。（150字左右）（8分）参考答案：原文意思： 在这里，孔子的意思是，人性本相近，因后来习染不同便相距甚远。 在这里，孟子以大麦喻理，播种土地，时日相同，都会蓬勃生长，到夏至成熟了，却因土 地肥瘠、雨水多寡、人工勤怠，最终收成不同。在这里，荀子以蓬草、兰槐根说事，蓬 草长在麻丛跟着变直了，兰槐根浸入臭水跟着变臭了。（1）孟子、荀子都重视外部环

15、境 对人（人性）的影响和作用。（2）参考要点：孟子、荀子都继承发展了孔子“人性本 相近（2分）、却因习染不同而改变”的观点。（1分）但孟子的“相近”是人性本善（1分），荀子的“相近”是人性本恶（1分）。其现实的积极意义要点：环境对人的 影响（2分）；后天对人的改变（2分）。6.阅读下面的文言文，完成下列小题。张嘉贞，本范阳旧姓。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东， 事有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对；循宪召见，咨以事，霆贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。它日,武后以为能。循宪对皆 嘉贞所为，因请以官让。后引拜监察御史。累迁兵部员外郎。时

16、功状盈几，郎吏不能决， 嘉贞为详处，不阅旬，延无稽牒。进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨， 吏下畏之。奏事京师，玄宗善其政，数慰劳。突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天 兵军绥护其众，即以为天兵使。明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞日国之重兵利 器皆在边今告者一不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患遂得减死。天子以为忠，且许以 相。及宋璟等罢，帝欲果用嘉贞，以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中书令。居位三 年，善傅奏，敏于裁遣。然强躁，论者恨其不裕。秘书监姜咬得罪，嘉贞希权幸意，请加 诏杖，己而咬死。会广州都督裴仙先抵罪，帝问法如何，嘉贞复援咬比，张说日：“不 然，刑不上大夫，以近

17、君也。士可杀不可辱。”帝然之。嘉贞退，不悦日：“言太切。” 俄拜工部尚书，为定州刺史，封河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道上东门。久之，以疾 丐还东都，诏医驰驿护视。卒，年六十四，赠益州大都督，谥日恭肃。嘉贞性简疏，虽 贵，不立田园。有劝之者，答日：“吾尝相国矣，未死，岂有饥寒忧？若以谴去，虽富田 产，犹不能有也。近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。”（节选自新唐书张嘉贞传） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.明年入朝/或告其反/按无状/帝令坐告者/嘉贞辞日/国之重兵利器皆在边/今告 者一不当即罪之/臣恐塞言路/且为未来之患/B.明年入朝/或告其反/按无状/帝令坐告者

18、/嘉贞辞日/国之重兵利器皆在/边今告 者一不当即罪之/臣恐塞言路/且为未来之患/C.明年/入朝或告其反/按无状/帝令坐告者/嘉贞辞日/国之重兵利器皆在/边今告 者一不当即罪之/臣恐塞言路/且为未来之患/D.明年/入朝或告其反按无状/帝令坐告者/嘉贞辞日/国之重兵利器皆在边/今告者 一不当即罪之/臣恐塞言路/且为未来之患/11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.五经，一般指儒家典籍诗经尚书礼记周易春秋的合称。B.河东，黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称之为“河东”。 C.祖道，为出行者祭祀路神并饯行的礼仪，如荆轲刺秦王有“既祖，取道”。 D.驰驿，指官员入朝或奉差出京，

19、由沿途地方官按驿站供给役夫与马匹粮食等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，有事情不能决断，感到忧虑， 下属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。B.张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐患，他请求派兵保 护当地百姓；为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。C.张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏。论者遗憾他家庭不够富裕，为迎合权幸心意，他请 求对姜咬施以廷杖；他对裴仙先也同样如此，却遭到张说的反对。D.张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳；皇帝在他赴 任时赋诗，后来他

20、生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。（2）近世土大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。参考答案：10. A 11. D 12. C13. （1）张嘉贞有条有理地分析，无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现 有很多内容连自己都没有想到。（2）近些年有些土大夫致力扩充田地住宅，（死后）这些东西是没有才能的子孙花天酒 地的生活费用罢了，我是不会这样做的。【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的 对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略

21、，叙事内容的变化等。句中“或”是“有 人”的意思，作后句的主语，前面断开；“明年入朝”的主语是“张嘉贞”，“明年”是 “入朝”时间，不要断开；“边”是“在”的宾语，不作后句的主语，后面断开。故选Ao【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的 变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些 机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“指官员入朝或奉差出 京，由沿途地方官按驿站供给役夫与马匹粮食等”错误，本文中是指驾乘驿马疾

22、行。故选Do【12题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、 地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“论者遗憾他家庭不 够富裕”错误，根据原文“论者恨其不裕。秘书监姜咬得罪，嘉贞希权幸意，请加诏杖， 已而咬死”，论者遗憾他气量不够宽大。选项把“裕”误解为“富裕”。故选C。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、 活用和句式的翻译。重点词语，第（1）句，条析理分：有条有理地分析；洗：透彻； 草：起草；意：想到。第（2）句，务：致力；广：扩充；为：是；无是：不会这样。【点睛】文言断

23、句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个 事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题 答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。参考译文：张嘉贞，本来是范阳旧姓。考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职。长安年 间，御史张巡宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说：“你了解有德才兼 备的门客吗？ ”官吏把张嘉贞推荐给他。张循宪叫来张嘉贞，拿那些经过长时间没有解决 的事情询问，张嘉贞有条有理，分析无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现 有很

24、多内容连自己都没有想到。他日，武则天认为张循宪有才能。张循宪回答说都是张嘉 贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞。武则天延请任命张嘉贞为监察御史。张嘉贞多 次升职担任兵部员外郎。当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉 贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了有待核查的文书。张嘉贞晋升为中书舍人。他 还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政严肃，是非分明，官吏都敬畏他。情况上奏到朝 廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳。突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派 驻军队安抚保护那里的百姓，（唐玄宗）于是任命（张嘉贞）为天兵军大使。第二年， （张嘉

25、贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者处死。张嘉贞（为那人）辩解说：“国家的重要军队都在边境，现在告发的人一有不对的地方就 将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患。”于是（诬告者）得以免除死 刑。皇帝因此认为（张嘉贞）忠诚，于是许诺（将来授任他）做宰相。等到宋璟罢相后,唐玄宗果断地（把他）任命为中书侍郎，同中书门下平章事。升迁做了中书令。在中书令 的官位上满三年，擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常机敏。但他脾气急躁，论者遗 憾他气量不够宽大。秘书监姜咬获罪，张嘉贞迎合皇帝身边权幸之人的心意，请求唐玄宗 施以廷杖，致使姜咬不久死掉。恰逢广州都督裴佃先也因

26、罪下狱，皇帝询问张嘉贞依法如 何处置，张嘉贞又援引姜咬的案子，（请求施以廷杖）张说反对道：“不应这样，刑罚不 施加在大夫身上，因为那是国君的近臣。士人可以杀死但不能侮辱。”皇帝认为张说的意 见正确。张嘉贞退下朝堂，很不高兴地说：“你话说得太直切了。”不久被授予工部尚书 的官职，担任定州刺史，被封为河东侯。等到（他）出发的时候，皇帝写了一首诗，下诏 朝廷百官在上东门（为他送行）。后去世，享年六十四岁，（朝廷）追赠（他）为益州大 都督，谥号恭肃。张嘉贞性格简单粗疏，虽然职位尊贵，但不置买田宅。有人规劝他，他 回答说：“我曾担任相国，不到死亡，哪里会有饥寒这种忧虑？如果因皇帝斥责去职，那 么即使有再

27、多的田产，也不能拥有了。近些年有些士大夫着意扩充田宅，（死后）这些东 西是没有出息的子孙放纵不检的生活费用罢了，我是不会这样做的。”三、语言文字运用（20分，共4题）7 .新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。请选择两个不同的角度点评下面这 则新闻，要求观点明确，不超过40字。（5分）“人民网年度责任公民”1月8日在京揭晓，郭明义高票当选。其个人档案如下：献工：从上世纪90年代以来，他一直坚持提前两个小时上班，15年来，累计献工15000 多小时，相当于多干了 5年的工作量。义务献血：1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升。捐款：1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群

28、众捐款10多万元，先后资助180 多名特困生，自己家中却几乎一贫如洗。捐资助学：2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参 与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。捐献造血干细胞：2006年起，8次发起捐献造血干细胞倡议，1700多名矿业职工参与。答：（1）（2）参考答案：立足本职岗位，勇担社会责任，堪称华夏“脊梁”。关爱弱势群体，热心公益 事业，尽显大爱情怀。用执着化平凡为伟大，堪称“雷锋”传人。（任选两点作 答即可，其它答案只要言之成理亦可）.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是游客们看到一片绿油油的农田，迫不及待地涌进农田，兴致勃勃地体验起了瓜田

29、李下的 农田生活。对中国而言，推进产业转型升级，实现由“中国制造”向“中国创造” “中国智造”转 变，时不我待。二手房交易与去年同期相比，在交易量和价格方面并没有明显差别，其交易情况依然不 温不火。居民特色小镇侯店村与衡水湖唇齿相依，凭借传承600多年的毛笔制造产业，成了远近 闻名的“毛笔旅游小镇”。实现农村贫困人口脱贫，一时之成败、个人之荣辱都是微不足道的，担责担难才是真心 为民的大道。李敏从小就热爱舞蹈，通过不懈的努力，她终于成长为一名长袖善舞的舞蹈家，舞蹈技 术日臻完美。A. B. C. D.参考答案：B试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即

30、可。瓜田李下：泛指容易招致嫌疑的场合。使用不正确；时不我待：时间不等待我们，指要抓紧时间做事。使用正确；不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。使用正确；唇齿相依：比喻双方相互依存，关系密切。形容国家、地区、人际之间的关系。使用不正确。微不足道：微小得不值得一提。使用正确；长袖善舞：比喻客观条件优越就容易把事情办好，也形容有手腕的人善于钻营。使用不正确。8 .根据下面的文字，概括出施行劳动合同法将带来合同签订方面的两个变化。（每条不超过15个字）（4分）劳动合同法施行后，一些企业会更加注重对员工的考察、培训和员工队伍的稳 定，第一次与员工签订合同，往往会选择3年的合同期；通过3年的时间，选择适

31、合企业 发展的员工，为第二次的固定合同和以后的无固定期合同打好基础。而劳动者都希望职业 稳定、有发展空间，不想经受短期合同的折腾，有了劳动合同法的保护，他们无疑会 选择中长期合同。另一方面，一些企业出于降低用工成本、减少用工风险的考虑，待固定 期限劳动合同自然终止后，很可能不再续签无固定期限合同，这对一些需要后一种合同的 劳动者来说，意味着条件会更苛刻。变化参考答案：变化一：企业会选择3年期合同（或：企业会选3年期合同再续定期合同）变化二：劳动者会选择中长期合同10. 一位刚考上大学的学生，给曾经给予他无私帮助的老师写了封感谢信。其中有四处表 达上不准确，请改正。老师：您好！在高中阶段，您能帮

32、助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您的鼎力相助。您的教学 水平很高，让同学们另眼相看。我永远将铭记您的教导，认真读书，好好学习，不辜负 您的期望。学生：刘勇2018年7月20日参考答案：（1） “您能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深感荣幸”（2） “是 您的鼎力相助”改为“是您鼎力相助的结果” （3） “另眼相看”改为“非常佩服”（4） “我永远将铭记”改为“我将永远铭记”。【详解】试题分析：本题考查语言表达准确得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看（选自明清商业与帝制体系关系论纲，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.明初制定的大明律对商人服饰作

33、出限制性规定一一商人不得穿着绸缎绫罗，旨在 压制商人炫耀财富的行为。B.虽然清代沿用了明朝基本的法律，在其基础上另制种种则例，当作法律来行使，但在 实践中并不严格推行。C.有学者认为明代商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民，并非被歧视或被排 斥，清代商人法权地位绝不会低于庶民。D.直到雍正之后才出现的对官吏敲诈商人的行为要进行惩罚的措施，是清政府推行的旨 在维系平稳市场秩序政策的体现。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A. “遍行晓谕”，防止官员自行加征的史实，表明清政府曾推行过旨在维系平稳市场秩 序的政策。B.文章第三段举出政府对食盐等生活必需品严格控制的事实，证明了明清

34、政府权力有干 扰商业的作用。C.文章充分运用引用论证和举例论证的方法从正反两方面论证了明清两代政府权力对商 业发展的作用。D.文章语言简洁，结构严谨，层层推进地指出了商业与帝制统治相互推进又相互牵制的 重要关系。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.清朝比明朝更加深刻地认识到了商业对于帝制统治关系的重要性，因此到清朝，商人 与权贵的关系也更为深切，商人炫耀奢华才成为常见现象。B.清朝政府为推动商业发展提供了制度环境，在当时出现了诸多资本雄厚的商帮以及大 量的商业会所、手工业会所。C.清朝官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争等原因，导致市场无 法获得完全依照经济规律运

35、行的环境。D.明清政府对商业的干扰使明清已有的商业契约精神，始终受到权势原则的挤压，无法 成为支配商业运行的普遍价值体系。参考答案：1. C 2. D 3. A准对象，注意适应场合，把握语体，查找语病，仔细判断。（1） “荣幸”指荣耀而幸 运，一般是表现自己谦虚的意思。文段中说“您能帮助我学习，深感荣幸”不得体，应改 为“我能在您的帮助下学习，深感荣幸”。（2） “我能有今天，是您的鼎力相助”搭配不 当，应改为“我能有今天，是您鼎力相助的结果”。（3） “另眼相看”意思是用另一种 眼光看待，指看待某个人（或某种人）不同于一般。也指不被重视的人得到重视。文段中 说对老师的教学水平“另眼相看”不得

36、体，应改为“非常佩服”之类的短语。 “我 永远将铭记”语序不当，应改为“我将永远铭记”。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 儿子、爸爸和妈妈一起动手，打扫卫生，清理出一堆衣服。儿子说：“占地方，扔了吧！ ”爸爸说：“洗洗干净，捐了吧！”妈妈说：“留给为慢慢改造，我会把它们改成手套、台布、灯罩、抱枕”对此，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：1 .试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取 信息的目标。通读全文，整体感知。在

37、确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全 文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文 中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判 断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。A项，“旨 在”说法不对，一是原文“肯定包含压制商人炫耀财富的意思”中，虽说“肯定”，其实 还是一种推测，说成“旨在”就变成事实了；二是原文中的“包含” 一词，说明“压制商 人炫耀财富的意思”也只是其中含有，并非全部含意，说成“旨在”，就变成全部的人； 三是“旨在”表示目的，“压制商人炫耀财富”可能是其中的一个目的，但不见得是全部

38、的目的。B项，“但在实践中并不严格推行”，指的是明朝后世皇帝执行明初制定的大 明律中对商人服饰作出限制性规定的条款的力度不够，并非清代统治者对其所制定的种 种则例的执行力度不够。D项，“直到雍正之后才出现”理解错误，原文“其后历朝 也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施”不代表这一措施直到雍正后才出现。点睛：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关 内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项，错误设置一般为答非所 问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的 表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻

39、找细微的差别。 比如本题AD项曲解文意。2 .试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因 此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明 正误。D项“层层推进”分析错误，文章第二、三段应该是并列关系，并非层层推进的关 系。另外“相互”分析错误，本文主要论证的是明清两代政府权力对商业发展的维系和干 扰作用。3 .试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对 文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项，错误选项的命制基 本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找

40、细微的 差别。比如本题A项混淆时间。早在明中叶，商人炫耀奢华已成了常见现象。2.阅读下面的文字，完成1922题。（18分）生如夏花在什那市这个被称为“川西明珠”的地方，一江四河纵流全境，荽华山巍峨秀 丽。21岁的向倩就生活在这里。远古地壳的剧烈运动，给什那留下了一系列独特的 地质奇观：飞来峰从数十公里以外飘来，大峡谷深逾千米。穿行其中，群山陡如刀 削，山林郁郁葱葱，一副美不胜收的景象。当然，从学术角度讲，这个地方正属于 龙门山断裂带，是一条待大“裂缝”：它绵延长约500公里，宽达70公里，沿着 四川盆地西北缘底部切过。但不管如何，从地表上看，天地灵气仿佛集中在这里，向倩就像是这世外桃源 中活跃

41、的精灵。她刚参加工作8个月，在龙居小学还只是个见习老师。21岁的她 喜欢唱英文歌，特别是那首我心永恒：记得所有的感动，/星光下我们紧紧相拥。/无论是否能重逢，/我的心永远 守候，/只盼来生与共尽管唱着爱情歌曲，可小姑娘还未品尝过恋爱的滋味儿；尽管工资只有区区 700元，然而她尤其爱美。5月12日早晨升旗仪式，徐开波副校长记得特别清楚， 小向老师就站在他前面。那天她一定是新烫了卷发，上身穿了件白T恤，下穿七分 式的牛仔裤，脚穿旅游鞋，整个人显得特别精神，像个可爱的小精灵。也是在这一天，造就了什那奇秀景观，以百万年为计时单位的地质运动，突然 又活跃起来。而且，这次活动太不同寻常，整个断裂带又被撕裂

42、，地底下积攒千万 年的能量，把山峰颠散，又把谷地填平。这时候，向倩正在三楼的六(2)班教室里教孩子们唱歌。突然间，教学楼开始 晃起来，地底下传来轰隆隆的声音，如同闷雷在滚。房屋开始僻里啪啦地裂开，人 被晃动的楼体甩来甩去。这时，向倩的教室离楼梯口很近，她离教室门很近，其实她只需要跨一步，再 走一步，耗时两秒，就能轻易越过那条“界线”。但她奋力一次次地飞跑，把学生 拽着往楼梯口推！她的学生肖雪和向芹跑到走廊的时候，从教室的第二扇窗子里，又看见小向 老师从教室的门口扑向教室后面，刹那间，楼轰然倒了。5月13日深夜11点，龙居中心小学救援现场，天下着瓢泼大雨。救援官兵小 心翼翼地搬开几块叠压在一起的

43、水泥断梁，发现了一双粉红色的高跟凉鞋，小向老 师的脚露出来了，当最后一块断壁被搬开时，官兵们惊呆了，一个面目全非的老师 弓趴在地上，她的身子已经断成了两截，只有脚上那双漂亮的粉红色凉鞋，透露着 青春的气息。而她的双臂呈大环抱状，双手紧紧搂着两个孩子，她的胸前，护着另 一个孩子！生死刹那间的过程，一下子展现在救援官兵们的眼前：在教学楼即将倒塌的那 一瞬间，向倩突然发现教室后面还有3个学生，她立刻以百米冲刺速度冲过去，抓 住3个孩子想冲回来，然而楼倒了，在断梁砸下来的那一刻，她把3个孩子一把 揽进了怀抱里“敬礼！”这些年轻的战士，大雨里齐刷刷举起右手，对一个可敬的教师表达 军人最崇高的敬意！再也听

44、不到这一声“敬礼”的小向老师，生前最爱吃苹果，人长得恬静，圆圆 的脸，笑起来也像苹果一样甜。她有一副好脾气，可偶尔也喜欢耍个小脾气。有一 次她找徐校长请假想去城里参加本科函授考试。徐开波没准她假，气得她嘴巴撅了 好半天。后来徐开波想起来给她“赔不是”，“借”她的英语发了个“sorry”短 信，没想到人家回复说“我忘了”。等徐开波真的快忘了时，她却又没头没脑地发 给他两个字“快乐”，搞得他哭笑不得。向倩的家在离学校10公里外。徐开波家也在校外，每个星期五两个人常一起 坐公交车离校。有一次两个人坐在回家的汽车里，他说：“听说咱校园以前可是个 坟地，你夜晚在校怕不怕鬼？”笑吟吟的向倩说：“咱可是百米

45、冠军，什么鬼 能追得上我?两个人说着说着到站了，她掏出手机给父亲打电话让来接她，可父亲 当天正好在开会，说没空接，她立马就在电话里嘟嚷开了，缠得当爸的没办法。徐 开波说：“你爸爸对你真好！ ”她却一脸的嗔怪，嘟嚷着说：“那只是你的认为。”这个还略显青涩的小丫头呀，在这个生机勃发的初夏，她再也无法领会到爸 爸的爱了。5月28日，在向倩的家里举行了追悼会，她的灵堂前摆放着她生前的一张工作 照。在哀痛的抽泣里，有一首特别的旋律在吧嗒吧嗒的泪滴中，湿漉漉地慢慢响 起。那是小向老师喜欢的，现在正由她的学生，并不整齐地唱给她。你听，那是小 向老师喜欢的曲子一一“哪里是天堂，哪里有你”19文章开头两段景色描

46、写有哪些特点和作用？ （4分）20 .分析下面两句话中加点的字与括号内的字相比的好处。（4分）她的学生肖雪和向芹跑到走廊的时候，从教室的第二扇窗子里，又看见小 向老师从教室的门口扑（跑）向教室后面，刹那间，楼轰然倒了。在断梁砸下来的那一刻，她把3个孩子一把揽（搂）进了怀抱里.这则通讯写出了向倩老师哪些个性特征？ （4分）21 .通讯的标题被喻为通讯的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者 的阅读欲望。试结合全文探究“生如夏花”这一标题的精彩之处。（6分）参考答案：19. （4分）特点：雄伟秀丽，美不胜收。（2分）作用：为下文写大地震的强烈 作铺垫。（1分）与人物相映衬，衬托了向倩是“活

47、跃的精灵”的形象特征。（1 分）20.“扑”比“跑”速度更快，力量更猛，（1分）表现向倩老师在生死关头抢救学生的急切和果敢。（1分）“揽”比“搂”速度更快，护的范围更大，护的意味更浓，（1分）表现向倩 老师在死亡来临之际，舍身救助孩子的责任心和爱心。（1分）21. （4分）恪尽职守，舍身救学生。（1分）年轻漂亮，充满活力。（1分） 憧憬爱情。（1分）单纯活泼。（1分）22. （6分）生动形象，（1分）向倩正处于青春年华，美丽充满朝气，像夏花一 样绚丽繁荣。（2分）深化主题，（1分）说明向倩的生命像夏花一样，虽然短暂，但 轰轰烈烈，大放异彩。（2分）3.阅读下面的文字，完成（1） - （4）小题

48、。（25分）寂寞难掩美丽听说他的声名是早几年的事了，只因那一方名为“雨巷”的石雕作品。待亲眼所见， 果然名不虚传。不必说那石雕上的碎石铺街，钩起人多少旧时苏州小巷的回忆；也不必说老屋小巷 中，清丽女子撑着油纸伞在雨中行走的那个婀娜背影；更不必说那望不到尽头、层层黛色 的瓦片、粉墙所营造出的灰、白、黑一一古城苏州特有的基本色调。单单那么一种意境， 那么一种情调，那么一种气息，就不由得让人沉醉，让人浮想联翩。也许，戴望舒的雨 巷给人们营造了一幅可以想像的图画空间，你有你的雨巷，我有我的雨巷。而他的雨 巷是把文字的雨巷凝结成一种可以触摸的现实，让我们更加直观真切地去察看，去联 想，去体味。听说这方石雕雨巷被人称赞为是来自于传统玉雕、石雕技法，揉合进西 方美术空间透视艺术手法的精品。作品曾获得中国工艺美术精品奖、中国玉石雕刻作品 “天工奖”等奖项。梅花香自苦寒来。还在十多岁时，他凭着对“石头上刻花”的莫名喜欢，就拜师学 艺，从事这门寂寞寒苦的手艺了。也许是