部编版2021版二年级下学期语文第二组综合测试卷B卷.docx

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1、部编版2021版二年级下学期语文第二组综合测试卷B卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共6题；共7分）1. （1分）我会拼，更会写工整。xing zi kua jiang fu wu chen shan fu z6 shou yi2. （1分）（2018二上肇庆月考）给多音字补充拼音。王老师在教 室里给孩子们上课。洪水把农民伯伯种的庄稼给淹没 了。我们应该了 解清楚事情的原委才能更好的处 理问题。他似 乎明白了道理。3. （1分）我会比（比一比，再组词）。非 常 决 拍飞 长 觉 白4. （1分）给

2、加下划线字选择正确的解释。容：A.脸上的神情和气色；B.相貌；C.比喻事物所呈现的景象、状态；D.容纳、包含；E.宽容、原谅；F.允许、 让；G.或许、也许。这种情理难容的事你也做得出来？ 这个礼堂能容两千Ao第1页共7页他的容颜依旧镇定，犹如生时模样。 经过一段时间的整顿，市容市貌有了很大的改观。 但是，从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。妈妈笑容满面地接过奖状。 5. (1分)(2018三上卢龙期末)词语积累。琳琅 目世闻名没 打采璀璨无流不息美价廉默不语恍 大悟根据意思写词语。形容精神不振，提不起劲头。东西价钱廉价，质量又好。请你选择两个词语，写一句话。6. (2分)课文

3、回顾站。(1)老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从小着急，总会到的；，总会吃饱的。(2)童年是一幅面，画里有；童年是一首歌，歌里有；童年是一个梦，梦里有(3)读下面的诗，仿照写一写。童年，在小河边送走远航的芦叶船。童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。童年，在 o童年，在 o(4)默写。舟过安仁第2页共7页， O二、阅读理解（共1题；共4分）7. （4分）课内阅读。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑 中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪, 不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一

4、眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是 吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧一一”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再 瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点 一模一样！（1）画横线的句子写出了曹小三怎样的感受？这样写对表现刷子李的“奇”有什么作用？（2）对选文理解错误的一项为哪一项（）A .刷子李故意在徒弟面前显示自己的才能，让徒弟对自己刮目相看，心服口服，把自己当作典范。8. 刷子李以“身上没有白点”为自己的功夫的最后

5、标志，是在以极端的形式向世人昭示自己的高超技艺，其 中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。C .曹小三在这段文字中的感情也是一波三折的，从一开始对师傅的失望、惋惜到由衷的赞叹。（3）曹小三为什么最关心刷子李的身上到底有没有白点？三、语言表达（共1题；共1分）9. （1分）小练笔。当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜测一定是附近陆地上的野人留下来的。之后他在住所前的空地上 插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示, 把人物的心理描写细致。鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想：第3页共7页参考答案一、基础运用（共6题；共7分）【第

6、1空】性子【第2空】夸奖【第3空】服务【第4空】衬衫【第5空】居答案：1、【第腔】手艺考占.拼音；词形；慢性子载鳍和急性子悟J 八、解析:【分析】本意主要考查对词语（汉字）的拼写能力.婚答此题.首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语, 写完后读一读,看看是否正确注忠孝母生字的结构和易错点.书写时要注意性.夸、奖、1r容易写错.书写时要注意这 些字的笔画、结构.要做到现危、正确和美观.故答宝为：性子；夸奖；服务；利衫；负责；手艺.【点评】本如考苴学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注息区别同音字、形近字.答案：2-1、【第1空】jiao【第2空】md【第3空】liao

7、【第4空】chu【第旬si考占.拼音答案：3-1、答案：3-1、【第1空】非常【第2空】经常【第3空】决心【第4空】拍子【第5空】普【第蛭】长大【第7空】觉得【第8空】白色考占.放小鸟；字形；字义；词形n 八、第4页共7页【第1空】E【第2空】D【第3空】B【第4空】C【第5空】F答案：4-1.【至2】A考点：词文；钓鱼的自示解析：【分析】容：A脸上的神情和气色；B.相貌;C.比喻事物所呈现的杲象、状态;D.容纳、包含；E,宽容、原谅;E允许、让；G. 或许、也许.点评测试学生对词义的理解【第1空】海【第2空】举【第3空】精【第4空】比【第5空】奔【第陛】物【第7空】沉【第8空】然【第9空】没

8、精打采【第10空】物美价廉答案：5-1、【第11空】夏日的阳光鼻热仙从几公里外的工J赶回家时已经是无精打采诩沙发上沉默不语地吹着风考占.词义；或谓.语言表达P 八、解析:分析】考查,用成语及运用,只要平时注意枳累和识记，起来就不退.书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆.这些词语有:琳坦满目、举世闻名、没精打采.港掰无比、奔流不息.物美价解、沉默不语、恍然大悟.此基是根据怠思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合此题来分析，词语 就锁定了.考查运用词语的能力，学生要在明瑜四语意思的前提下，会用词语造句,语言表

9、达要送确，简洁，语句完整、通顺 没有告别字.如：用没精打采、沂默不语”造句:夏日的6比暴烈他从几公里外的工地衽回家时，留是无精打采;坐到沙发 上沉默不语地吹着风扇.故答室为：温；举；精；比；奔；物；沉；然；没精打采；物美价廉；夏日的阳光暴烈.他从几公里外的工地赶回家时.山 是无精打呆坐到沙发上沉默不语地吹着风扇.【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯.能够;隹确的理解成语的意思.学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词 汇.主要考肯学生的语言表达能力,说完整的话r学生在平时多读课文r养成熟练的语感.第5页共7页【第1空】慢慢地走答案：6-K【第2空】电憎物图【第1空】我们五彩的生活【第2空】

10、我们的幸福和欢乐答案：6-2、【造运】粉仁肝性等和傕哮【第1空】爰和布娃娃说悄悄话 答案：6-3、【第2空】用横皮泥捏出千姿百和5【第1空】一叶渔船两小童【第2空】收篙停棹坐船中【第3空】怪生无雨礴伞答案：6-4、【造4生】不是了头笔使用 考占.句子排序、仿写；课文内容理解X7 八、解析：【分析】(1). (2)此题主要考查对课文内容的理解记忆能力.解答此题，需要回顾应的内容f然后结合前后句(题目提供 的信息)进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要女事提课文内容,这样在答题时我诩毙更住确地写出正确答某 (3 )仿写句子：是指在一定的语言环境中.根据语言表达的需要.参照基干所提供的句式,月

11、写一个或多个句式相同.内容与上下文衔接的句子.(4)本氯考查古诗默写能力.座于直接型默写,结合提示默写即可.故答安为：(1)慢慢地走；慢慢地喝(2 )我们五彩的生活；我们的幸福和欢乐；我们的想象和憧憬(3 )爰和布娃娃说悄悄话；用像皮泥捏出千姿百态的想象(4 ) 一叶渔船两小垂；收篙停棹坐船中；怪生无雨都张伞；不是遮头是使凤【点评】(1)、( 2 )这道独是按像文内容填空，一定要熟悉课文.边读边思考,才能填好每一空.(3 )此题主要考亘学生的模仿能力、口语表达能力.模仿时言之有理即可.(4)针对古诗的苜默您目是县曦,我们平时多背诵，多默写.二、阅读理解(共1题；共4分)答案：7-1.写出了小三

12、失望、惋惜的律受.这样写能到达瞄辆的效果，到J陵出用子李技茗的茴超、神奇.答案：7-2. A答案：7.3、这样写既符合小三年羟，充篇好奇心的事实，也以Jtt浜出B!子李的技艺的高超、神奇.考占.语段阅读第6页共7页解析:【分析】(1)理解句子含义题r 一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解.第答此类题r 一殷要结合着具体语 境r从内容、结构等角度分忻作答.(2 )解答此类翅目关键是抓住各项表述的要点.仔细阅读短文内苕，比拟判断正误.(3 )体会语句，结8上下文r紧扣文章主题中心迸行理解慨括.惠思表述合理即可.故答案为：(1)写出了曹小三失望.惋惜的屏受.这样写能到达欲扬先抑的效果，叫口突

13、出刷子李技艺的高超.神奇.(2) A(3 )这样写既符合曹小三年轻，充海耐心的事实，也以此突出扁子李的技艺的商超、神奇.【点评】(1)此罂主要考查对句子的理解能力.本塞考查文段在文中的作用.(2 )此题考叁学生对短文内容的理解的能力.(3 )解答此题要结合语境理解句意.椁利于对文宣中心主我的把握.三、语言表达(共1题；共1分)答案：8-1、【第1空】例如：这是谁的脚印?一定是野人的脚印.力大无比又野堂的野人会不会闯进我的住所？会不会威胁到我的生命? 他们会不会抢走我的羊，把我的羊烤熟了分食?不我不能坐以待毙，我要用木柢保护我的住所，我要把羊分开野养r保护我 的羊群.考占.语言表达P /、 解析：【分析】心理活动的揣摩是要在细致地了辉故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得.语言的组织要条理.故答空为：例如:这是谁的脚印？一定是野人的脚印.力大无比又野蛮的野人，会不会闯进我的住所?会不会威胁到我的生命？他们会不会抢走我的羊,把我的羊烤熟了分食?不,我不能坐以待毙.我要用木柱俣护我的住所,我要把羊分开题养.保【点评】此塞主要考查对人物心理活动的播摩能力.第7页共7页