《2.发展双脚跳跃能力的练习与游戏》教学设计(江西省省级优课)..docx

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1、体育课发展双脚向上跳跃能力教学设计及反思:江西省景德镇市浮梁县湘湖中心班级：三年级教师:方帅一、设计思想：本课坚持健康第一的指导思想，依据新的课程标准，以学生发展为中心，从学生的 健康出发，结合低年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习 氛围。并关注个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功。充分调动学生学习的主动性和 积极性，在不断体验进步和成功的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗 的学习态度。二、教材分析本课的内容是三年级跳跃练习项目，中低段学生比较喜爰跳跃项目，在传统的教学中， 它单个技术动作练习较枯燥,特别的对广大生而言，他们更热忠与比赛、游戏的形

2、式来学 习、练习，这就给我们体育教师的教学方法手段提出了新的要求，针对本节课的教学内容， 怎么样使枯燥的素质、技术练习简单有趣，同时有让学生有所学成为本节课要解决的关键。三、学情分析跳跃是低年级体育运动的主要内容，也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练 习，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，促进内脏器官的发展。二年 级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、 喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转移，自控能力差。三年级已接触了单脚跳，因此对 学习向上跳有一定的基础。四、教学目标1、认知目标，理解助跑起跳与连贯性的作用2、技能目标，初步掌

3、握跑几步，双脚起跳，双脚落地的动作技能。发展学生身体的灵敏 性和动作的协调性，增强学生的下肢力量3、情感目标，激发体育兴趣，培养观察、自主创新能力。在活动会与他人合作、交流， 增强集体主义精神。五、教学重难点：重点:双脚用力蹬地起跳，双脚轻巧缓冲着地的动作难点:是动作的连贯和协调性。教学方法散点教学和自主学习与小组讨论相结合六、教学过程（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告人数。（队形：四列横队）2、师生问好，宣布本节课内容，并检查有无危险物品。3、准备活动（为了防止受伤我们用跑跳步绕场地做下准备活动，播放音乐：蓝精灵） （二）准备部分（3分钟）热身操（今天这节课我们会玩很多游戏，在这

4、个游戏的过程中，我们要学会一些本领， 现在就跟着老师来学习吧。播放音乐：青春修炼手册）（三）基本部分（25分钟）1、自创游戏（6分钟）每人一件器材分成四组来进行自创游戏，然后叫学生展示。并导入今天学习的内容双脚向上跳跃2、学习要领（8分钟） 老师示范，然后大家跟着做，教师喊口令，并且多练习几 次（动作要领：两腿分开，双脚屈膝，两臂前后摆动各一次，两腿配合自然弹性屈伸，然后 两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向上跳起，落地时以尖先着地。）3、练习（8分钟）两人一组，轮流练习，（为了让你们能跳的更好，跳的更高，现在我们的器材派上用场了，把体操棒和足球绑在一起，然后举起来，让学生进行向上 跳

5、跃练习，用力往上跳跃，使其手能碰到吊在上面的足球）4、开火车（3分钟）分成四组，每组选一个人在前面举着体超棒，后面的人以开火车的形式轮流进行向上跳跃练习，用力往上跳跃，使其手能碰到吊在上面的足球。（四）结束部分（9分钟）1、延伸游戏（4分钟）分成两组进行，两人搭档，面对面同时双手拿着体超棒,然后把足球夹住，跳跃着绕过前面的体操垫，然后回到起点，把棒交给后面的队员（经过了 重重的困难，我们也获得了一些胜利品，现在要把它运出去，但是在运输过程中只能跳跃 着，不然就得不到胜利品了。播放音乐：加油歌）2、放松操（3分钟）教师带领学生一起做放松操（播放音乐：虫儿飞伴奏）3、整队下课（2分钟）总结评价，收回器材（队形：四列横队）场地：篮球场器材:体操垫2块 体操棒16根 足球16个扩音器预计运动负荷平均心率122次左右预计密度：40%教学反思：