2022教师全员培训学习心得体会_教师全员培训学习心得.docx

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1、2022教师全员培训学习心得体会_教师全员培训学习心得 老师全员培训学习心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师全员培训学习心得”。 老师全员培训心得体会 通过这次培训，我对教材又有了一个新的相识，教材以专题为单元，以整合的方式组织教材内容，每册设8个专题。教材的呈现形式活泼，拉近了课本与学生的距离，体现了现代教化理念所提倡的人与文本的对话关系。教材所选的课文内容新，具有时代感，更贴近儿童生活。我们当老师的就应当理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创建一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习爱好，使学生主动主动的参加到

2、教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。 一、把握识字的教学。 识字课的重点是识字、写字。教学中以读为主，尽量少讲。注意培育学生独立识字的实力。引导学生借助拼音来学习生字的读音，留意发觉生字和熟字的联系，引导学生沟通识字方法，要求相识的字不要分析字形，不要求书写，要重视生字的复习和巩固。 二、把握阅读教学。 阅读教学的重点是培育学生朗读实力，培育了解句子的实力。阅读教学要留意朗读指导，激励学生独立思索、质疑问题。课上留出充分的读书时间，并要敬重学生的独特性。要细心设计课堂提问，所提的问题既要有思索价值，又要能引起学生思索和回答的爱好。采纳适合学生年龄特征的方法，帮助学生理解词语，引导学生积

3、累词语。 所以，在低年级语文教学时完全可以依据实际状况采纳嬉戏、表演等实际活动将情景图所供应的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。 教学有法，教无定法。只有能够激发学生剧烈的学习须要与爱好的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本变更，使语文课堂成为探究课堂，充溢朝气，充溢生命活力。 老师全员培训心得体会 寒假期间，我参与了由市教化局领导的老师全员培训。虽然培训是

4、在本校实行的，而且只有短短的三天，但却使我受益匪浅。我觉得这次培训的形式特别好，不但老师间可以相互沟通各自由教化教学工作中的点滴体会，更重要的是可以从别的老师、专家那得到许多涵盖教化教学各个方面的学问阅历等等。 作为一名新老师，通过近一年的工作，我深深地感受到了老师工作的 酸甜苦辣。通过这次老师全员培训，我对这份职业有了更加深刻的相识，对这份职业崇高的价值与社会的责任有了更深的理解。通过培训中各种形式的学习探讨和专家们的讲授，我在思索，怎样才会成为一名赢得学生宠爱的老师呢？我相识到首先要学会去敬重学生，只有敬重学生，学生才会敬重你。其次要抱有爱心，多与学生进行沟通，信任学生，理解学生，与学生成

5、为挚友，要从学生的实际动身。唯有敬重和爱心，才能赢得学生的宠爱。在培训中的老师心得沟通环节，几乎每位老师都会讲到自己的成长历程，都会讲到自己对老师工作的看法。大家都提出：作为一名老师，我们要加强学习，提高素养。教化的改革和发展，对老师的素养提出了新的、更高的要求，只有不断用科学的教化理论武装头脑，不断驾驭现代教化技术和教化手段，才能在教化改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，做出新贡献。 还记得胡总书记在十七大的报告中提出了“人文关怀”这一个新名 词，要求加强和改进思想政治工作，注意人文关怀和心理疏导。虽然我们学校的学生基础较薄弱，但是我们老师仍旧要本着“春风化雨”的人文关怀，对学生进行激励式

6、教学,使他们在学习中能够“跳一跳摘到果子”，而不是无限制地拔高教学要求，这样学生才会学的有自信，才会学的有劲头。我们要牢记使命 ，勇担重任。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。我 们只有发奋努力，才能不辱使命，不负众望，才能无愧于人民老师的光荣称号。 我们老师要加强师德修养，锤炼高尚品行，做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚的人，做一个深受学生酷爱和敬重的人。经过这次培训，我深深的感受到了作为一名老师，肩上的责任特别地重大，一个老师要擅长教各种各样的学生，要读懂学生这本“无字书”，要擅长探讨学生的心理。这是一个长者在教我们该如何走路? “三年打基础，五年小成，十年中成，十五年大成”，“出人才

7、苗子，出阅历，出新的教化思想”是领导与专家对我们的期望，而刚加盟老师队伍的我，亦深信：在前辈们的教化思想滋润下，经过自身的不断学习与进步，目标确定能达到。当然，这一切都不是等来的，是靠我们自己在脚踏实地的工作中争取来的。让我们为了教化事业的发展与辉煌的明天共同奋斗吧！ 小学老师接着教化学习心得体会 小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。通过学习加深了我对接着教化的相识和理解，使我对自己所从事的老师职业有了新的相识，对自己在职业中应当具备的职业道德有了更加规范的理解，了解了更多的现代教化思想，驾驭了更为先进

8、的教化技能和教学方法等等。现将我学习的心得总结如下： 一、注意学习、转变老师角色。 新的课程、新的标准、新的教学模式，须要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。可见转变老师的教化理念，提高老师对课改的相识是实施课程改革的要害。 传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过 学生的真实感受。 新的教学理念强调老师是学习活动的组织者和引导者，同

9、时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。 二、变更学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践实力为目的。 学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动

10、参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，老师要不断地实现自我更新。 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展，我们主要强调应当是全体学生；而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应当是特性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实两个重点：培育学生的创新精神和实践实力。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设

11、情境让学 生们去想，激励学生动脑、动手去做。 3、进行三个转变：老师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变； 4、实行四种方法：激发学习爱好，培育学生学习的主动性；教会学生学习、发展学生的自主性；营造创新教化氛围，培育学生的创建性；面对全体，让不同层次的学生都有所得。 三、加强老师自身专业的学习，提高自身素养，提升自我发展的实力。 1、提高政治思想素养。 教化思想、教化观念对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，老师要终身加强政治思想修养、现代教化理论、国家教化政策法规和文件的学习，坚持正确的教化观、世界观、价值观和人

12、才观。 2、加强专业学问的学习。 我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当加强专业学问的学习。随着课改如火如荼的绽开，我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作？新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育学生的创新精神和实践实力为重点，创设情境让学生们去想，激励学生动脑、动手去做。 3、制定自我发展目标。 我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗恒久年

13、轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教化形势的篇二：老师全员培训心得体会 老师全员培训心得体会 老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 7月25日至8月1日，教化局和六盘水师范学院组织我们全县小学老师全员培训，学习了潭怡的心理健康学问普及的专题讲座，朱家彦的时代对老师的呼喊，我们又学习了黄萍的对数学基本活动阅历的相识与思索郭桂容的数学教学

14、重在三教杨光强的数学史与中小学数学教学黄珍的优质课课程设计杨咏梅的基本“学本教化”视野下的教学实践及左经会的教化科学探讨及其成果表达专题讲座，通过学习，我认为老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面： 对全体学生负责 老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们老师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而卑视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格羞辱。在指责学生不是耐性开导，而是威逼恐吓。使学生终日惊慌，心惊胆战，其后果只能更加挫伤

15、孩子的进取心，养 成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为老师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注意身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看

16、在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 对学生将来负责 我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教化的教学形式是老师“包级制”，而对学生培育过程是“流水式”，倘如出现不合格的学生难分清晰是哪一位老师的责任。老师这样就是处在“无责任”位置上。教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过

17、程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有 的老师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平常不钻研，临上课时才匆忙上阵，没有课前打算。今日不兴奋，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应当承认，教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级?重复性劳动单调而缺乏簇新感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，

18、为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 暑期老师全员培训 心 得 体 会 时间：老师：江春2022年8月1日篇三：中学老师全员培训学习心得体会(吴惠玉) 中学老师全员培训学习心得体会 美良中学 吴惠玉 4月13日我参与中学老师全员培训，使我了解到了新时期的师德修养和专业标准。更新个人专业学问结构，提高新课程的教化教学实力，在推动课程改革中发挥更大作用。当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速，作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。学习的时间只有一天，时间很短，但是我觉得收获却不少。通过培训，很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些手足无措的问题，

19、也得到了很好的借鉴和启迪。现把这次学习的心得总结如下： 一、通过学习，更新教化观念，提高个人师德修养 通过听讲我相识到一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。老师的品质可以影响学生带动学生，老师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 二、通过培训，充溢了专业学问基础 作为一名

20、老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼 得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。通过参加学习、反思体会，帮助我精确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助

21、我相识并驾驭了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 三、通过学习，重新相识了自己的责任。 我们见到的老师都是极有威历的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素

22、养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在我们创建的气氛中健康成长。 四、与学生们相互学习，共同成长。 通过培训让我更加坚信在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与敬重，方能开心地学习，健康的成 长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真

23、诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在倾听示范课时，能真实的感受到什么是真正的敬重学生，老师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，老师能从学生角度动身，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言

24、才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近。 通过培训，使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。通过农村中学老师全员培训，使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解。今后我会努力并不全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。篇四：老师全员培训心得体会 小学老师接着教化学习心得体会 小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。通

25、过学习加深了我对接着教化的相识和理解，使我对自己所从事的老师职业有了新的相识，对自己在职业中应当具备的职业道德有了更加规范的理解，了解了更多的现代教化思想，驾驭了更为先进的教化技能和教学方法等等。现将我学习的心得总结如下： 一、注意学习、转变老师角色。 新的课程、新的标准、新的教学模式，须要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。可见转变老师的教化理念，提高老师对课改的相识是实施课程改革的要害。 传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居

26、高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。 新的教学理念强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在 这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊

27、跃发言，主动地表现自我。 二、变更学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践实力为目的。 学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，老师要不断地实现自我更新。 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展，我们主要强调应当是全体学生；而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应当是特性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实

28、两个重点：培育学生的创新精神和实践实力。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，激励学生动脑、动手去做。 3、进行三个转变：老师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变； 4、实行四种方法：激发学习爱好，培育学生学习的主动性；教会学生学习、发展学生的自主性；营造创新教化氛围，培育学生的创建性；面对全体，让不同层次的学生都有所得。 三、加强老师自身专业的学习，提高自身素养，提升自我发展的实力。 1、提高政治思想素养。 教化思想、教化观念对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，

29、错误的教化思想则能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，老师要终身加强政治思想修养、现代教化理论、国家教化政策法规和文件的学习，坚持正确的教化观、世界观、价值观和人才观。 2、加强专业学问的学习。 身为一名老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当加强专业学问的学习。随着课改如火如荼的绽开，我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作？新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育学生的创新精神和实践实力为重点，创设情

30、境让学生们去想，激励学生动脑、动手去做。 3、制定自我发展目标。 我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗恒久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教化形势的发展。迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民老师。 有幸参与中国老师研修网的学习,我感到受益匪浅,收获很大。专家们的精彩讲解，学员们的相互沟通，对我的启迪很大。依托这个培训的平台，我要一如既往地努力造就自己、提升自我，力争做一个优秀老师。下面谈谈自己的一点体会： 第一，远程教化技术先进,形

31、式敏捷,丰富多彩。 在网络研修中，我抓住一切可以利用的时间仔细研修，通过观看视频、倾听讲座、互动沟通、话题探讨、完成任务，完成作业等敏捷多样的形式,向资深专家和优秀老师学习沟通胜利的教学与管理阅历,仿佛感觉到专家、名师就在我身边,和他们零距离同等沟通。为我的教化教学水平和业务实力的发展创建了良好的条件，使我对将来的初中物理教学充溢了信念。 其次，提高老师道德德水平，提升自我。 第三，以学定教，因材施教，以评促教。 通过学习，使我对新的课程改革有了更加深化的相识和了解。学生是学习的主体，老师则只是引导者，合作者，参加者。设计教学要从学生动身，因材施教，针对不同的学生，提出不同层次的要求。对学生的

32、评价要实行敏捷多样的方式。要以评促教，优化教学。通过观看研修相识到，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的主动性,还要教会学生学会学习,培育他们的学习爱好,养成良好的行为习惯,是过程与结果的有机统一。 第四，远程研修引领我前进。 通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，使我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解。远程研修变更了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学

33、习的效果是实实在在的。 通过研修，我阅读了很多教化资源和优秀作业，明确了老师专业素养的提高对老师个人成长的作用；这次研修，让我明确了方向，从而更加坚决了从事物理教化的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还须要更多的努力和付出；我信任有付出就有收获。 老师研修，恒久在路上 山西省2022-2022年度中小学幼儿园老师全员远程培训转瞬间已接近尾声，犹记得刚起先学习时还是炎炎夏日，如今窗外已是瑞雪纷飞，真令人感慨时间匆忙。回首大半年的学习，虽然又忙又累，但是苦中有乐，累中有甘。在这次新课程远程教化培训中，我有幸倾听了优秀教化专家、学者对新课程、新理念的精辟解读，对新形势下的教化教学方法、师德的全新诠

34、释。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会： 一、新培训，新挑战，新起点 小学基础教化改革的核心是课程改革，课程改革的关键是老师。新课程的实施须要通过老师的努力来实现，新课程为老师带来了前所未有的新挑战，对老师提出了新要求。作为老师，必需努力完善专业素养和心理素养以面对课程改革，适应课程改革的步伐。反思自己的教化教学行为，还存在许多的不足：教化教学方法创新不足，有吃老本的怠惰心理；在教化学生时缺乏耐性，特殊是对问题学生在转变过程中出现的反复缺乏耐性，关爱不够；教学工作主动性不够高，在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。通过本次远程培训学习，我相识了课例中很多优秀的老中青老师，白银虎老师，刘丽

35、华等老师的故事深深感动着我，他们有的年龄比我大，有的身处大山深处，工资不高，教化教学条件很差，甚至有的身患绝症，但是他们酷爱教化，爱生如子，勤于钻研，把全部身心投入到教化教学工作中，创新教化教学方法，丝毫不计名利与酬劳。与他们相比，我差距真的很大。我想，我应当珍惜相对优越的教学环境，重找初入行时废寝忘食、勤奋钻研的开拓精神，摒弃工作多年后进取心不足的怠惰思想，不给不足找借口，多为前进找方法。 二、新形势下，重视对学生心理健康教化 三、立足课堂，树立新思想，转变旧观念 1、关注学生的探究过程 在传统课堂教学中，许多老师只注意学生汲取了多少学问，不注意学生获得学问的过程。经过这次培训，特殊是“以学

36、定教，设计教学”的阶段学习，我深深地相识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，老师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。在课堂教学中，老师要充分引导学生去搜集材料，分析材料，解决问题。如在教学人教版小学语文五年级上册难忘的一课时，我重视让学生课前充分搜集课堂相关资料，提出不懂的问题，课堂上老师有的放矢，有针对性地解决学生疑难。这堂课上，学生提出的问题多，有价值，而且有的问题学生相互就能解答，生生互学碰撞出更刺眼的火花，省去了老师灌输讲解。学生探讨后也解决不了的问题，老师在略加指导，突破难点。这次教学事半功倍，学生普遍反映这堂课感受深，收获大。篇五：老师全员培训工作总结 2022年老师生

37、态研训阶段工作总结 西南小学 为了提高老师素养，促进老师专业发展，以适应新纲要下的小学教化教学发展须要，全面落实并推动教化教学改革，依据县老师培训资源中心老师全员培训方案支配，我校对老师进行了全员培训。培训中无一人旷课、早退。 培训活动由因组织严密，打算充分，所以培训效果良好，使我校参培老师耳目一新，受益非浅。以下对本年的全员培训作一些总结： 一、领导重视，打算充分 本着切实加强师资队伍建设，提高教化质量的思想，我校校长郭昌亮高度重视本年度培训活动，特地召开动员大会，向老师们讲解全员培训接受接着教化的重要性，必要性。通过学习有关文件，宣扬动员，提高了广阔老师对接着教化培训的相识，增加了参与培训

38、的主动性。虽然培训占用了老师们的双休日，但广阔老师还是热忱高涨。为了做好每次培训，我校把培训当成教学任务来完成，并与老师的出勤挂钩，成立了以校长为组长，副校长李利、张善华为副组长的领导小组。 由于领导重视，措施得当，老师对全员培训的相识更明确了，看法更端正了，在学习中特别地仔细和投入。 二、组织严密，效果良好 全员培训活动涉及面广，工作环节多，参与人数多，要想保证质量，必需把每个细微环节都考虑到，也尽量在规范有秩的同时更好的考虑 1 到以人为本、敬重老师。我们按学科分为语文、数学两大组，语文学科组长张善华，考勤记录员李波，数学学科组长李利，考勤记录员刘斌。大组中还按年级分成小组，由各年级组组长

39、负责。由于组织严密，为培训取得良好的效果做了最基本的保证。 为了使培训达到预期效果，我们对培训老师作了详细支配： 1、培训时不准缺席、迟到、早退。 2、倾听专家的讲座要仔细思索，做好笔记，写好反思。 3、每位参训老师写一篇800字的体会文章，必需刚好完成授课老师布置的作业。 4、听课记录、体会文章、作业交由学校教育处统一归进老师个人接着教化档案。 三、加强学习，不断反思，促进发展。 培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。我们的老师们都相识到今后只有快马加鞭，加强学习，提高教化教学实力才能不虚此次培训。 通过培训，我们相识到了反思的作用

40、，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我们相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为一名小学老师，不是只懂一些学科学问就行了，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上老师要培育学生的人文精神，要在以下几方面加强自身 2 修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”学生与老师，老师与作者及学生与学生的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表

41、达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教化学生，做学生行为的表率。最终，老师要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。好的老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是学问的载体，学生是获得学问的主体。老师的任务是如何能让学生从教材中获得学问，并把这些学问迁移，运用到自身发展中去，老师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的相识强加给学生，而

42、是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生思索代替作者言论。要让学生充分发挥自己的实力，与教材沟通。也就是说，老师应当是学生与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者出现，而不是主导者。那么，老师如何能扮演好桥的角色呢？我想，首先，要提起学生对学习教材的爱好，因为爱好是学习的首要条件。只有激起了学生学习的爱好，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成果。否则，桥就搭不成，或 3 者就是桥搭成了学生也不情愿通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到学习是一种享受，而不是沉重的负担

43、。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。其次，我们们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最终我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获得他们须要的新学问并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。 全员培训学习心得体会 学习心得体会通过一段时间惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战. 全员培训学习心得体会 2022全员

44、培训学习心得体会保靖县幼儿园李凡志2022年1月4日至9日历时5天，这几天仔细听了局领导王泽蓉、州幼儿园业务园长樊竹筠、孟娟及李群英专家的讲座。观摩了水果娃娃. 全员培训学习心得体会 全员培训学习心得体会试验中学 苏晓 2022年暑假，我参与了宁阳县教化局组织的暑假老师全员培训，对我来说，来得刚好，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，我. 暑假全员培训学习心得体会 暑假学习班学习心得体会吉水县思源试验学校： 彭小华2022年8月27、28、29日，我参与了2022年吉水县思源试验学校老师全员培训的培训学习，特别感谢县教化局为我们搭建了如此好的一. 暑假全员培训学习心得体会 2022年暑假全员培训学习心得体会垫江县新村小学校：王健康2022年的暑假里有幸参与了学校从7月5日至7月5日为期两天的全员培训学习，这五天里学习了以贺校长主讲的中小学老师违. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页