2020级《电气自动化技术》专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2020级电气自动化技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：电气自动化技术专业代码：560302二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限学制：以3年为主，可以根据学生来源情况弹性安排学习时间。四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1电气自动化技术专业职业面向所属专 业大类 (代码)所属专 业类 (代码)对应行业 (代码)主要职 业类别 (代码)主要岗位群或 技术领域举例职业技 能等级证书装备制造 型(56)自动化类 (5603)通用设备制 造业(34 )； 电气机械和 器材制造业 138)电气工程技术人员 (2-02-11)；自动控制工程技术人员(2

2、-02 -07 -07)电气设备生 产、安装、调试 与维护；自动 控制系统生 产、安装及技术 改造；电气设备、自动 化产品营销及 技术服务1. “1+X” 运动控制系 统开发与运 用初级2. “1+x” 运动控制系 统开发与运 用中级，3. 可编程逻 辑控制器程 序员初级五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备 制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员 等职业群，能

3、够从事电气设备生产、安装、调试与 维护，自动控制系统生产、 安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销及技术服务等工作的高素质技术技(三)教师应紧贴企业岗位实际生产过程，开发基于真实生产任务的教学项 目，推广案例教学、情景教学、工作过程导向教学。改革教学方式和方法，开展 线上线下相结合的课堂教学改革，探索和创新混合式教学模式。改革教学组织形 式，采用俱乐部制、兴趣小组、项目小组等组织形式，满足学生个性化需求。十、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的 学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。 毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。

4、本专业学生应达到以下标准方可毕业：1、修完本专业计划规定的所有课程，最低达到120学分。其中公共必修课 程36学分，专业必修课62分，专业选修课程最少12学分，公共选修课程最少 10学分。2. 1+X职业技能证书转换学分：(1) “1+x”运动控制系统开发与运用初级，4学分(2) “1+x”运动控制系统开发与运用中级，6学分(3)可编程逻辑控制器程序员初级，4学分(4)与专业相关的其他证书的学分认定，由二级院系提出，教务处组织认 定。十一、附录 一般包括教学进程安排表(安排120学分)、教学计划变更申请审批表等。表3：教学进程表课程类 别课程性 质课程编号序号课程名称学 分总学时理论学 时实践

5、学 时教学进程及周学时分配考核方 式一学年二学年三学年1学期2学期3学期4学期5学期6学期课程教 学机动教 学课程教 学机动教 学课程教 学机动教 学课程教 学机动教 学课程教 学机动教 学顶岗实 习20202020202016418217318217319+1必修课 程公共必 修课200701011思想道德 修养叮法 律基础34836123笔试200701022与体系概 论4686084笔试200702013体育468105822体能测 试200703014大学英语81361003644笔试200704025高等数学 （大学语 文）364640笔试200705016公文写作230264笔试2

6、00501017计算机应 用基础36420424等级考 试200708018军事训练 （含军事 理论）232428军训2周混合式200706019心理健康 教育116161-2学期各8学时（讲座）混合式2007070110大学生安 全教育116885学期4学时（讲座和演练）混合式2007090111就业指导1164-5学期各8学时（讲座）混合式2007010312形势与政 策140401-5学期各8学时（讲座）报告200X0Y0113大学生创 新创业指 导2321616第1学期讲座混合式200X0Y0214劳动教育116161-4学期每学期4学时实作小计36646400228132周10000

7、000专业必 修课200110011电工电子 技术47236366笔试+实 作200110033现代电气 控制技术47236364笔试+实 作200110044机械与电 气制图47236364笔试+实 作200110055金工实习1280281周实作200110066电工培训2560562周实作200110077单片机原 理与接口3.56432324笔试+实 作技术200110088电机与电 力拖动控 制系统47236364笔试+实 作200110099PLC应用技术47236364笔试+实 作2001101010PLC与电气控制技 术实训2560562周实作2001101111控网络 与组态

8、技 术46432324笔试+实 作2001101212传感器与 检测技术3.56432324笔试+实 作2001101313供配电技 术47236364笔试+实 作2001101414电机控制 综合实训2560562周实作2001101515自动控制 系统47236368笔试+实 作2001101616运动控制 系统开发 与运用47236368笔试+实 作20011017171+X（运动 控制系统 开发与运 用实训）2560562周考证2001101818毕业综合 实训256562周考核2001101919顶岗实习65005006周19周顶岗实 习手册2001102020毕业论文 （设计）25

9、6561周答辩小计62163238412486083周122周122周1610周20周选修课专业选 修课200110211智能制造 技术概论23220122笔试200110222典型机电 产品操作 规范23220122笔试200110233C语言程 序技术35420124笔试+实 作200110244液压与气 动技术35428264笔试+实 作200110255机电产品 三维设计35432324笔试+实 作200110266工业机器 人技术基 础35432324笔试+实 作200110277NXMCD 数 字化设计35432324笔试+实 作200110288机电一体 化技术35432324笔

10、试200110299智能视觉 技术35428264笔试+实 作2001103010车间现场 管理1.5282804笔试2001103111机械行业职业道德1.5282804笔试2001103212制造单元 集成35428266笔试+实 作2001103313数控车铳 编程与操 作35428266笔试+实 作2001103414MES系统 应用35428266笔试小计12216108108公共选 修课20080701基本原理220080702党 史国史220080703中华优秀 传统文化220080704国家安全 教育220080705绿色环保220080706社会责任220080707人口资源

11、220080708海洋科学 与管理2 小计101801800合计120267410721584192周183周122周122周1610周20周表4教学执行计划变更申请审批表教学执行计划变更申请审批表2020_学年第 学期院系名称:专业年级变更形式课程（实践环节） 编号及名称周课 时理论 课时实践课时总学 时课程 性质考试 类型一、安 排计划原来计划安排申请安排为二、增 加计划变更原 因年月日院 系后、 见院（系）主管领导（签章）：年月日教 务 处忌 见教务处长（签章）：年 月 日领 导 意 见院领导（签章）：年 月日教务处制能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

12、。（一）素质1 .坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有 深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行 道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、 美学鉴赏素养；4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强 的集体意识和团队合作精神；5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技 能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6 .具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或

13、爱好。（二）知识1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。3 .掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法。4 .掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识。5 .掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理。6 .掌握PLC工作原理，熟悉PLC电源、CPU、I/O等硬件模块，熟悉典型PLC 控制系统架构。7 .掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识。8 .掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识。9 .掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件

14、和组态监 控系统组成等基本知识。10 .掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服 控制等基本原理和知识。11 .掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等。12 .了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识 和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识。13 .了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识。（三）能力1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，掌握常用文献检索工具。

15、4 .能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档。5 .能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图。6 .能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表。7 .能够进行低压电气电路的设计与分析、安装与调试。8 .能够进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行PLC控制系统的安装、调试 与故障检修。9 .能够进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的多段速控制、 交流 变频的无级调速等自动调速系统控制。10 .能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控制、 步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程序开 发以及调试。11 .能够选择和配置合

16、适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组 态控制系统人机界面。12 .能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择并使用合适的供电线路导线和 电缆。七、课程设置及要求积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育 人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。1 .公共基础课程将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业 发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动 教育、大学语文、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业 素养等列入必修课或选修课。可根据实际情况开设具有本校特色的校本课程。2 .专业课程一般包括

17、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性 教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：(1)专业基础课程开设6门。包括电工电子技术、机械基础、电机与电力 拖动控制系统、机械与电气制图、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术等。(2)专业核心课程开设6门。包括现代电气控制技术、PLC应用技术、自 动控制系统、工业网络与组态技术、供配电技术、运动控制系统开发与应用等。(3)专业拓展课程包括C语言程序技术、智能制造技术概论、MES系统应 用、液压与气动技术、工业机器人技术基础、机电一体化技术等课程。3 .专业核心课程和主要教学内容与要求，见表2.表2 智能控制技术专业

18、核心课程和主要教学内容序号专业核心课程主要教学内容与要求1现代电气控制技术常用低压电器的结构原理、国标符号、国家标准及应用， 识别电器铭牌以及常用低压电器的使用方法，电气控制 基木电路的原理分析,典型机床电气控制电路原理分析， 电气控制设计基础。2PLC应用技术PLC工作原理、PLC硬件系统设计与选型、PLC基本逻辑 指令、软件编程使用方法，典型逻辑控制方法、PLC控 制系统的安装与调试。3工业网络与组态技术工业网络基本知识，各类现场总线、以太网等基础知识， 组态软件的基本知识、系统构成，组态软件的安装、使 用、配置和案例开发等4运动控制系统开发与应用结合“ 1+X”运动控制系统开发与应用初级

19、和中级证书考 证内容作为主要的教学内容，要求学生掌握“1+X”运动 控制系统开发与应用初级、中级证书考核内容的相关理论知识和实操基础。5供配电技术工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配点所及供配 电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案、工 厂电力网络构成和特点，工厂电力负荷和短路计算，供 电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统和保 护功能，工厂供配电系统二次贿赂和自动装置功能。6自动控制系统自动控制系统的基本知识、组成，自动控制系统的时域、 频域分析，自动控制系统的工程分析方法、工作原理、 性能分析和调试，伺服等控制系统的特点、系统组成、 性能要求与调试方法等知识。4 .实践性教学

20、环节：主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。在校内 进行金工实训、毕业综合实训、中级维修电工培训、工业网络技术实训、“1+x” 运动控制系统设计实训等。在电气自动化行业相关企业等进行实习。实训实习既 是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应 严格执行职业学校学生实习管理规定的要求。5 .相关要求：（1）应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、 科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到 专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节 中；自主开设其他特色课程；组织开展志愿服务活动和其他实践

21、活动。（2）各专业教研室应根据扩招人员实际情况，灵活编制教学计划并实施。 可以单独编班、分类教学、分类管理。要打破传统学期界限，可以实行全日制教 学形式，也可以实行工学交替、弹性学制和弹性学期制；可以利用周末、节假日、 寒暑假、农闲时节、晚上等时间进行集中教学，也可以采取集中教学和分散教学 相结合、在校学习和社区（企业）学习、“送教上门”“送教下乡”“送教入企” 相结合、线上教学和线下教学相结合等多种教学形式，确保课程不少、学时不减、 标准不降、质量不低。（3）考核以全日制高职相同专业实施的课程标准为依据。要采取灵活多样 的考试和考核形式，突出过程性考核，鼓励将知识掌握、工作成果、技能操作、

22、比赛获奖、职业技能等级证书等多样化的内容作为考试考核评定依据。开展多元 主体考核评价，鼓励企业、行业、学校等不同主体相结合对学生学习和学业进行 考核和评价。推动学分银行建设，对学生相关学习成果进行积累、认定和转换。（二）学时安排总学时一般为2600学时，每18学时折算1学分。其中，公共基础课总学时 一般不少于总学时的25%。实践性教学学时不少于总学时的55%；其中，顶岗实 习累计时间一般为6个月（第五学期12月份开始顶岗实习），可根据实际集中 或分阶段安排实习时间，各类选修课程学时累计不少于总学时的20%o八、教学基本条件主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理 等方

23、面。（一）师资队伍1 .学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师型教师占专业教师比 一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。相关 专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公 开招聘，特殊高技能人才可适当放宽学历要求。完善“固定岗+流动岗”的资源 配置新机制，支持学校设立流动岗位，健全自主聘任兼职教师的办法，用于引进 行业企业人才。完善教师招聘办法，突出专业技能和执教能力测评。2 .专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心；具有电气自动化技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本 专业相关理论功底和

24、实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学 改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人：实行校内、校外双带头人制度，校内专业带头人原则上应具 有副高及以上职称。专业带头人能够较好地把握珠宝玉石行业、专业发展，能广 泛联系行业企业，了解行业企业对智能控制技术专业人才的需求实际，教学设计、 专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专 业影响力。4 .兼职教师：兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想 政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验, 具有中级及以上相关专业职称，能担专业课程教学、实

25、习实训指导和学生职业发 展规划指导等教学任务。(二)教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实 训基地。1 .专业教室基本条件：配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设 备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并 保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求(1)电工基础实训室。电工基础实训室应配备电工技术综合实验装置，主要包括电工实验操作台、 直流电源、交 流电源、开关、熔断器、电阻器、电感器、电容器、电压表、电 流表、功率表、万用表、兆欧表、电桥、钳形表、示波器、多媒体教学设备等

26、。 电工实验操作台保证上课学生12人/台(2)电子实训室。电子实训室应配备电子技术综合实验装置，主要包括电子实验操作台，直流 电源、交流 电源、开关、电压表、电流表、万用表、信号发生器、双踪示波器、 交流毫安表、直流稳压电源、多媒体教学设备等。电子实验操作台保证上课学 生12人/台。(3)电气控制实训室。电气控制实训室应配备电气控制综合实验装置，主要包括电气控制操作台、 直流电源、交流电源、电压表、电流表、万用表、钳形表、兆欧表、开关、熔 断器、交流接触器、热继电器、时间继电器、电动机、多媒体教学设备等。电气 控制操作台保证上课学生25人/台(4)电气与电子绘图实训室。电气与电子绘图实训室应配

27、备计算机、电气绘图软件、电子设计软件、多媒 体教学设备等。计算机保证上课学生1人/台(5)PLC与组态技术实训室。PLC与组态技术实训室应配备PLC综合实验装置，主要包括PLC实验台、PLC、 触摸屏、编程软件、计算机、控制对象、万用表、多媒体教学设备等。PLC实 验台保证上课学生12人/台。(6)电机拖动与运动控制实训室。电机拖动与运动控制实训室应配备电机拖动综合装置，主要电机拖动操作 台，直流电源、交流电源、开关、调节电阻、电压表、电流表、转速表、万用 表、钳形表、兆欧表、直流电机、变压器、交流电机、特种电机、速度传感器、 位置传感器、伺服驱动器、步进电机驱动器、PLC、变频器、多媒体教学

28、设备等。 电机拖动操作台保证上课学生25人/台。3 .校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；实训设施齐备，实训 岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够接纳一定规模 的学生进行电气设备与自动化产品的安装、调试、营销及技术服务等有关实训I。4 .学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地；能提供电气设备生产、 安装、调试与维护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电气设备、自动化 产品营销及技术服务等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导 和管理；有

29、保证日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5 .支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献 资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学 平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所 需的教材、图书文献及数字教学资源等。1 .教材选用基本要求：按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入 课堂。学校应建立专业教师、行业 专家和教研人员等参与的教材选用机构，完 善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材

30、。2 .图书文献配备基本要求：图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科 研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：工业机器 人行业政策法规、行业标准、技术规范、设计手册等；电气自动化专业技术类图 书和实务案例类图书；5种以上电气自动化技术类专业学术期刊。3 .数字教学资源配置基本要求：建设、配备与本专业有关的音视频素材、教 学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种 类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。九、质量保障（-）学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，建立健全 教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专 业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过 程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。（二）学校、二级院系完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理， 定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评 学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学 组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。