部编版2021年二年级下册语文课文1古诗二首同步练习B卷.docx

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1、部编版2021年二年级下册语文课文1古诗二首同步练习B卷姓名:班级:.成绩:4亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、课前小练（共3题；共15分）1. （4分）（2019二上嘉陵期中）选一选，填一填。（1）篮蓝天上飘着几朵白云。涛涛提着一个 子去海边捡贝壳。（2）亲切亲爱老师说话真 o的老师又给我们讲了一个有趣的故事。2. （7分）看拼音，读句子，写字词。（1） boo 风雨就要来了，一群小蚂蚁爬出d6ng 口，zhun bei 搬家。（2） e 了三天的小猫终于抓到了一只老鼠，它吃bdo 了，躺在隔bi 院子里shai 太阳o3.

2、 （4分）读桂花雨，根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌补充完整。月是故乡，人是故乡 o水是故乡, 花是故乡。二、课后精炼（共5题；共56分）4. （9分）读拼音，结合语境写字词。第1页共7页我们ren lei 的zu xian 所生活的shi jie 是丰富多彩的，他们在n6ng 111的森林里tao niao dan, zhai野果，他们并不jue de 生活有多么jidn nan,人们只要劳动，就能把事情做ch6ng gong。5. （4分）我会写正确。tai yang yin wei qiu tian jin zi6. （20分）按要求写句子。（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为

3、拟人句）（2）庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。（根据意思写诗句）（3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改为比喻句）（4）成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；从水珠滴穿岩 石感受到了坚韧的重要；金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。（修改句子中加下划线的局部，使得句子 前后表述一致，组成排比句）7. （4分）（2019五下商丘期末）先解那加点字，再解释句子的意思。（1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。缘:意思：（2）不越人之不己知，患不知人也。由./匕、8. （19分）默写题西林壁并结合诗句回答下列问题。（1）默写题

4、西林壁第2页共7页（2）解释词语。题：只缘：不识：（3）题西林壁的作者是 代诗人 o前两句写了诗人从、不同的角度,处在、不同位置观看 的感觉。（4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上 o（5）从题西林壁这首诗中得到的启发是（）oA .对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B .对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C .对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解.，又要亲身去体验，去分析。第3页共7页参考答案一、课前小练（共3题；共15分）【第1空】蓝答案：I、【第2空】筮【第1空】亲切答案：1 -2、【第2空】辛妥考占.字义；混；

5、活义 P 八、【第1空】展【第2空】洞答案：2-1、【第3中】性备答案：2-2.【第1空】饿【第2空】饱【第3空】塞【第4空】晒者占.拼音；字形；词形P 八、解析： 【分析】此题考查了根据拼音写词语的能力.结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语.写完后读一读,看看是否正确.注 意拿提生字的结构和易错点.书写时要注意.暴、准、饿、饱、壁、晒“容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构。要做 到规范、正确和美观 故答言为：（1）最、洞、准备（2）饿、饱、电晒【点评】解答本如，要根聒句子的含义写出对应的词语,同音字很多，注怠句子所描述的内容.【第1空】明【第2空】亲【第3空】甜答案：3-1、【第4空】

6、自考占.诗文朗读、默写、翻译；桂花雨P 八、解析:第4页共7页【分析】这是一篇回忆童年生活的文武描写了在家乡摇落桂花时的情艮表现了J用生活的乐趣字里行间充满了对家乡、对童年 生活的无比怀念.根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌I卜克完整.月是故乡明，人是故多亲.水是故乡甜，花是故乡 香.【点评】主要考直学生对思乡古诗的了解，进f 激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爰，培养热爰生活的情邀.二、课后精炼（共5题；共56分）【第1空】A【第2空】Wd【第3空】世界【第4空】浓绿【第5空】用里蛋【第6空】摘【第7空】觉得【第8空】m答案：47、口9全】的考占.拼音【第1空】太阳【第2空】因为【

7、第3空】酶答案：5-K【第4空】金子考占.拼音；字形7 八、答案：6-1.锅里的tfi豆都蝴K得大了一ffi.答案：6-2、中驻地白m ,冷雾无声湿桂花答案：6-3 数不清的牛皮I*幽K野马脱编般的海中.答案：6-4、水珠滴穿岩石，那是在胸f闻a考占.修辞手法；诗文朗读.默写、swP 八、第5页共7页【硼】故答盍为：解析：【点评】【第1空】因为答案：7-1、【第2空】认不清庐山本来的面目,因为自己在庐山里.【第1空】担忧答案：7-2、【第2空】不担忧别人不了解自己只担忧自己不了解别人.考占.字义；诗文朗读.默写、翻译P 八、解析：【分析】考查学生对词语及诗句的理解.解答此题，应对生首诗勘内容有

8、个主体的感知，然后结合诗句抓住重点词义的理 故答案为：(1)因为；认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里.(2 )担忧；不担忧别人不了解自己只担忧自己不了解别人.【点评】本期考苴学生对课文中重点词语及诗句的理解.可结合课后注糅或直字典理解词义、诗句.第1空横看成心他成暇【第2空】远近高低各不同【第3空】不识庐山真面目答案：81、【造4生】三霖与在文山中【第1空】襄写【第2空】只因为 答案：8-2、【第理】不知道【第1空】唐【第2空】苏轼【第3空】横看【第4空】侧看【第5空】远【第6空】近【第7空】高【第8空】任答案：8-3、【第陛】庐山答案：8-4、【第1空】不识庐山直面目，只绻身在此山中.第

9、6页共7页答案：8-5、 考占.课文内容理解；诗文朗读、默写、畸：文学文化常设P ，、 解析:【分析】(1)此朝考叁古诗文默写，平时要主动积累.(2 )此题考查古诗字词解释,主要是对曲识的回顾.(3)本里考查的是对文学常识的识记以及对古诗内容的理解,作者观看庐山的角度分别横假设看和侧着看.也就是横看成岭例看成雄。又分别从”远近高低“四处位置分别观看了庐山后产生的感觉是“各不同”(4)人们能用诗句中的.不识庐山E面目，只缘身在此山中“来形容当事者迷”和看不清言相的人.生活中很多事情都是如此，当局者迷.(5 )作者看不清庐山真的面目，只因为作者在这庐山之中，只能看到庐山其中的一局部所以作者才“制者

10、”远看“近看高看“低看”来全面的认识庐山真正的面目.诗句所讲的道理便是:看事物必须全面、细致,又要亲身去体 验r否那么容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目.故答五为：(1)横看成岭1成峰；远近高低各不同；不识庐山直面目；只聋身在此山中(2)题写；只因为；不知道(3 )唐；苏轼；横看；偏；远；近；高；低；庐山(4)不识庐山真面目，只缘身在此山中.(5)C【点评(I)考查曷对古诗的默写，需要平时多主动积累.(2 )此题变学生对古诗诗词的解释，平时要多记忆背诵.(3 )本同考苴对古诗的积累及对诗句的理解，学生要对所学知识温故便可知新.(4 )此题已告知诗句所表达的道理，只需清楚诗句句意便可知晓是哪句诗句说明的此道理.(5 )此题是对诗句所尊含的道理的考查，要多结合诗句句意理解诗句中更含的道理.第7页共7页