陕西省咸阳市2020-2021学年高一下学期期末语文试题统编版高一必修下.docx

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1、陕西省咸阳市2020-2021学年高一下学期期末语文试题统编版高一必修下2020-2021学年度第二学期期末教学质量检测高一语文试题考前须知：1 .本试卷共10页，全卷总分值150分，答题时间150分钟；2 .答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号；3 .选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0. 5毫米黑 色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4 .考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷 不回收。第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国戏曲的声腔经

2、历了由单曲体、联套体到板腔体的三个重要发 展阶段。如果我们着意关注一下戏曲声腔的开展史，就会发现尽管中 国戏曲的声腔体系纷繁复杂、千姿百态，但无论是古老的戏曲剧种， 还是新近形成的戏曲剧种，它们在开展过程中都有一个共同的规律。 即当将独立的民歌（或曲牌）用于戏曲表演，并形成戏曲声腔以后， 都经历了由单曲体声腔开展到联套体声腔，或由单曲体声腔开展到板 腔体声腔的开展道路。这三个阶段就像是三级台阶，一步一步由低向 高开展，显示出了戏曲由幼年、青年逐步走向成熟的历史轨迹。直到 现在中国戏曲还没有什么腔体超过了板腔体声腔的表现功能，因此中 国戏曲最高层次的声腔仍然还是板腔体声腔。戏曲声腔的这种开展是由

3、戏曲内在的推动力推动前进的，这一内 帮助自己捕猎。暴躁粗鲁、藐视法规的霸道父亲。他动辄恐吓、咒骂儿子二娃; 对儿子关于鹰是国家一级保护动物，不得违法捕猎的提醒充耳不闻。关心孩子却不懂教育的教育杀手。他关心二娃衣食和学习，却 拒绝其有利于身心健康开展的一切合理要求；缺少爱心，忽视身教。9 .以“逆战”作为标题，很有意趣，能激发读者一读为快的极 大兴趣：什么逆战？逆战的对象分别是谁？逆战的结果会是怎样的？以“逆战”作为标题，别具新意，文中有违反天性与规律，对 着干的意味，概括了大狗违法捕鹰、熬鹰及其扼杀孩子天性的行径。以“逆战”作为标题，有警醒之意，在全民学法守法用法，遵 循客观规律，建设和谐社会

4、大背景下，不能无视“逆战”现象的存在。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王句践之后也，姓骆氏。 秦已并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡。及诸侯畔秦，无诸、摇 率越归鄱阳令吴芮，所谓鄱君者也，从诸侯灭秦。汉击项籍，无诸、 摇率越人佐汉。汉五年，复立无诸为闽越王。孝惠三年，立摇为东海 王，都东瓯，世俗号为东瓯王。吴王子子驹亡走闽越，怨东瓯杀其父，常劝闽越击东瓯。至建元 三年，闽越发兵围东瓯。东瓯食尽，困，且降，乃使人告急天子。天 子问太尉田蚣，蚣对曰：“越人相攻击，固其常，又数反覆，缺乏以 烦中国往救也

5、。自秦时弃弗属J于是中大夫庄助诘蚣曰：“特患力弗 能救，德弗能覆；诚能，何故弃之？且秦举咸阳而弃之，何乃越也！ 今小国以穷困来告急天子，天子弗振，彼当安所告诉？又何以子万国 乎？”上曰：“太尉未足与计。吾初即位，不欲出虎符发兵郡国乃 遣庄助以节发兵会稽。会稽太守欲距不为发兵助乃斩一司马谕意指遂 发兵浮海救东瓯未至闽越引兵而去东瓯请举国徙中国，乃悉举众来， 处江淮之间。至建元六年，闽越击南越。南越守天子约，不敢擅发兵击而以闻。 上遣大行王恢出豫章，大农韩安国出会稽，皆为将军。兵未逾岭，闽 越王郢发兵距险。其弟馀善乃与相、宗族谋曰：“王以擅发兵击南越, 不请，故天子兵来诛。今汉兵众强，今即幸胜之，

6、后来益多，终灭国 而止。今杀王以谢天子。天子听，罢兵，固一国完；不听，乃力战； 不胜，即亡入海。皆曰“善工即杀王，使使奉其头致大行。大行曰: “所为来者诛王。今王头至，谢罪，不战而耘，利莫大焉。”乃以便 宜案兵告大农军，而使使奉王头驰报天子。诏罢两将兵，曰：“郢等 首恶，独无诸孙繇君丑不与谋焉。”乃使郎中将立丑为越繇王，奉闽 越先祭祀。(节选自史记.东越列传)【注】句践：即勾践。句，古为“勾10 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项()A.会稽太守欲距不为/发兵/助乃斩一司马/谕意指/遂发兵浮海 救东瓯/未至闽越/引兵而去/B.会稽太守欲距不为/发兵助/乃斩一司马/谕意指/遂发兵

7、浮海 救东瓯/未至/闽越引兵而去/C.会稽太守欲距不为发兵/助乃斩一司马/谕意指/遂发兵浮海救 东瓯/未至/闽越引兵而去/D.会稽太守欲距不为发兵/助乃斩一司马/谕意指/遂发兵浮海救东瓯/未至闽越/引兵而去/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.太尉：古代官名。是古代中央掌管军事的最高官员，为全国最 高军事和行政长官，执掌天下军政事务。B.虎符：即兵符，古代调兵遣将的信物。虎形，背有铭文，分两 半，右半留中央，左半授予统兵将帅或地方长官。调兵时由使臣持符 验合，方能生效。C.中国：最早指西周京畿地区，后演变为黄河流域黄河中下游的 中原地区，中国以外那么称为四夷，所谓

8、“天子有道，守在四夷”。D.南越：古地名，即今广东、广西一带，也作“南粤”；也指南 越族，是先秦时期百越各部落的一支。11 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.闽越王无诸及越东海王摇均越国后裔，秦统一后被废，后参与 灭秦，汉朝时又封为王。B.闽越王因受人挑拨，对东瓯王刀兵相向，兵围东瓯，东瓯向汉 天子求救，太尉田蚣和中大夫庄助意见相左，让天子左右难。C.闽越发兵攻打南越，大行王恢和大农韩安国两线出兵，合力救 援南越，有力维护了朝廷与诸侯间盟约的权威和国家的和平安宁。D.面对生死存亡，馀善展现了长远的政治眼光和很强的决断能力, 发动政变，杀死闽越王，与朝廷和解，防止了国

9、家陷于战火。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)特患力弗能救，德弗能覆；诚能，何故弃之？(2)天子听，罢兵，固一国完；不听，乃力战；不胜，即亡入 海。【答案】10.C11. A12.B. (1)只是担忧力量(缺乏)援救不了他们，恩德(浅薄)，不能覆盖（普及）他们；如果真的能（救助他们），为何要抛弃他们 呢？（2）天子要是接受，（就会）撤兵，（我们的）国家必定会保全; （如果天子）不接受，（那我们）就奋力作战；（要是）不能取胜，就 逃到海里去。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面的宋词，完成下面小题。蝶恋花.春景苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天

10、 涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多 情却被无情恼。【注】本词写于苏轼被贬途中。14 .以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.词开篇呈现仲春之景，花儿凋谢，所余不多的红色一点点褪去, 树枝上开始结出了幼小的青杏。8. “枝上柳绵”随风远去，愈来愈少，但“芳草”青绿，又是一 番境界，苏轼的旷达于此可见。C.下阕前三句只写露出墙头的秋千和佳人的笑声，其它那么全部隐 藏起来，让“行人”去想象，在想象中产生无穷意味。D.这首词将情感表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉 动人，是苏轼婉约词作中最为出众的作品之一。15 .本词蕴含丰富的情感，请结合内容简

11、要分析。【答案】14.A15.惜春之情。作者在上阕描摹了杏花凋零、柳 絮飘飞的暮春之景，寄寓了面对春归的伤逝之情；对美好事物的追求之情。春天将逝，但美景未必难觅，一句“天涯何处无芳草”寄托了作者追寻美好事物的旷达之情；多情不被理解的惆怅。下阕的佳人不知墙外行人谛听自己笑声 的深情，行人的多情却遇到佳人的无情，这正反映了作者不被理解的 惆怅。（三）名篇名句默写（6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）永遇乐京口北固亭怀古中“, 两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身卑微。（2）李商隐锦瑟中，“, ”两句 运用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。（3）寡人之于国也中孟子在说明了养民措施后“”

12、两句指出了教育民众的具体方法。【答案】.斜阳草树.寻常巷陌.庄生晓梦迷蝴蝶.望帝春心托杜鹃.谨庠序 之教.申之以孝悌之义第n卷（表达题共80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。“唐宋八大家”散文开辟了我国古代散文开展新的高峰，在整个 散文史上占据着承前启后、继往开来的崇高地位，艺术成就令古今读 者。韩愈、柳宗元提倡“古文运动”，以革新六朝以来骈丽雕饰、专 事浮华的文弊，开创崭新的文风为号召，在文坛上，掀起一股改革风 潮；宋代的欧、曾、王、苏等人，继承唐代古文运动的传统，进一步 拓展了散文创作的领域。可以说，（）。八大家的散文内容上兼容并包, 既有先秦诸子散文中常见的论辩

13、、杂说，还有游记、书序、传状、碑 志等，既有对已故亲人、朋友的追思怀念，也饱含着忧国忧民和政治 改革的思想；形式上，融叙事、说理、写景、抒情为一体，多种艺术 手法相结合，兼有民主性、现实性和文艺性。尤其是八大家还善于从 身边琐碎的小事中发现其中蕴含的道理，所以有人评论说，“唐宋八 大家”的散文之所以至今能够广泛流传的原因，不仅仅是因为他们的 作品充满着人性和思想的光辉，而且还因为他们的作品有文采有深度 造成的。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项()A赞不绝口独树一帜不拘一格B.叹为观止独树一帜别具一格C.赞不绝口标新立异不拘一格D.叹为观止标新立异别具一格.以下填入文中括号

14、内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项()A.代表着唐宋散文最高成就的“唐宋八大家”，其作品和思想对 后世产生了深远的影响。8. “唐宋八大家”的散文作品，代表着唐宋散文的最高成就，其 作品和思想对后世产生了深远的影响。C.思想对后世产生了深远影响的“唐宋八大家”的散文，其作品 代表着唐宋散文的最高成就。D.“唐宋八大家”的散文作品，代表着唐宋散文的最高成就，是 因为其思想对后世产生了深远的影响。18 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项()A. “唐宋八大家”的散文至今能够广泛流传的原因，不仅仅是因 为他们的作品有文采有深度，而且还因为他们的作品充满着人性和思 想的光辉造成的。

15、B. “唐宋八大家”的散文至今能够广泛流传的原因，不仅仅是因 为他们的作品充满着人性和思想的光辉，而且还因为他们的作品有文 采有深度。C. “唐宋八大家”的散文至今能够广泛流传的原因，不仅仅是因 为有文采有深度，而且还充满着人性和思想的光辉。D. “唐宋八大家”的散文至今能够广泛流传，不仅仅是因为他们 的作品有文采有深度，而且还因为他们的作品充满着人性和思想的光 辉。【答案】19 .在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。体育只是教育的一个局部。体育就是身体教育，以身体健康为目 标。，却不懂得热爱生命，尊重生命，享受生命，健康有什么 意义？所以，我们

16、不仅要重视体育，o生命教育的目标是培养 尊重生命的意识。怎样才算尊重生命呢？O不要把生命看得太 轻，一时想不开就要结束自己的生命。二是要懂得享受生命。上天给 了你唯一的一次生命，在推动力就是戏剧性。所谓戏剧性，就是舞台人物出于不同的目的和 利益，或不同性格的人物在一起的碰撞所引起的矛盾冲突。戏剧冲突 是由塑造的人物的一系列的戏剧动作组成的，它发自人物内心的意志 和情感，再由内在心理动作转化为外部行为动作。中国戏曲与外国戏 剧在展示矛盾冲突和塑造人物形象时所使用的动作有着不同的特点： 西洋戏剧在展示内心动作时，更多地表现人物在冲突中的行动过程， 在外部动作完成过程中展示人物的性格，完成情节的陈述

17、。在理论上 将此归纳为“动作是实现了的意志”，强调的是内心意志已经“实现二 而中国戏曲那么更多地注目于内在意志的展示，强调外部动作的形成过 程，把舞台空间腾出来展示人物灵魂深处情感的流动。在理论上直截 了当地将其归纳为：“乐者，心之动也由此形成了我国戏曲在戏剧 动作上的抒情风格。而“唱”那么是展示人物心理活动最好的表现手段。 既然唱腔是表现人物内在情感的最正确手段，那么戏曲的声腔就必然按 照戏剧性的要求进行变化开展。提高戏曲声腔的戏剧性，就是要求戏曲的声腔能表现复杂多变的 人物情感，而为适应这个要求，中国戏曲首先由单曲体走上了曲牌联 套体声腔的道路。所谓联套体声腔，即将大量不同节奏、不同情绪色

18、 彩的曲调吸纳为声腔，以展示人物在矛盾冲突中形成的多变的心理活 动。在中国戏曲初、中级阶段形成的元杂剧走的是这条道路。全盛的 时期是昆曲，将曲牌联套体声腔开展到了无所不备的顶峰。明末清初，地方戏曲剧种蓬勃兴起。它们虽然是在大量民歌小调 的基础上形成的，但大局部闲置不用，只将其中表现力强、旋律扩展 能力大的个别曲调，通过节奏变化的方法，衍变、派生出一系列不同 节奏的板式，以满足声腔的需要。皮黄戏曲、梆子腔、秦腔等剧种都 属于此类声腔。这种在民歌基础上形成的板腔体声腔，使声腔的风格 特色保持了高度的一致性，使演员容易掌握，观众也易于记忆，因此 很快就形成了广泛的观众群体，使板腔体声腔广泛流传，牢实

19、的扎下 根来。(节选自从特殊道路走向板腔体声腔的黄梅戏).以下关于原文内容的表述，正确的一项为哪一项()A.中国戏曲的声腔体系是纷繁复杂的，当将独立的民歌或曲牌用 于戏曲表演并形成戏曲声腔以后，剧种都经历了由单曲体到联套体和 由单曲体到板腔体的开展道路。B.戏剧性是舞台人物之间因多种因素碰撞所引起的冲突，它是戏 剧的内在推动力，这种内在推动力推动着戏曲声腔不断前进。C.中国戏曲是通过唱来表达人物内心情感，因而戏曲的声腔就必 然按照戏剧性的要求进行变化开展。D.为了适应戏曲能表现复杂多变的人物情感的要求，中国戏曲在 声腔开展上首先开始由单曲体走上了曲牌联套体声腔的开展道路。1 .以下对原文论证的

20、相关分析，不正确的一项为哪一项()A.文章讲了中国戏曲声腔的开展阶段及规律，开展阶段由低到高, 显示出戏曲由幼年、青年逐步走向成熟的历史轨迹。B.文章分析了中国戏曲声腔开展规律背后的成因，即戏剧性。戏 剧性推动了中国戏曲声腔的开展。C.在比照中，读者可知西洋戏剧注重在外部动作中展示人物的性 格，而对内在意志不强调；中国戏曲那么更多强调外部动作的形成过程。D.文章不仅呈现了中国戏曲声腔的历史开展，还介绍了地方戏曲 对板腔体风格特色形成的影响，可谓丰富且深刻。3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项()A.时至今日，中国戏曲腔体的最高峰仍旧是板腔体声腔，其表现 功能与其它声腔相比拟而言也是最

21、全面的。B.中国戏曲和西洋戏剧在展示戏剧矛盾冲突时所使用的动作有 着不同的特点，它们各自的理论依据也不相同。c.元杂剧和昆曲在中国戏剧开展史中地位都很突出，它们在曲牌 联套体声腔开展的道路上有着自己的贡献。D.地方戏的开展直接推动了在民歌基础上板腔体声腔的形成，而 板腔体声腔的流传又和演员、观众关系密切。【答案】（二）实用类文本阅读（此题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：华中师范大学教授龚胜生统计，从公元前770年到公元1911年, 先秦至清代总计2681年的时间里，湖北共有疫灾年份136个，平均 20年发生一次瘟疫灾害。人口集聚和人口流动是急性疫灾发生的重要条件。两晋时

22、期政治 和经济变动剧烈，战争频发。大量征兵，将原本散落各地的民众聚集 在一起，肯定会增加传染病发生的风险；军队频繁调动，又会扩大传 染范围。很多百姓没有死于战争，而亡于瘟疫，“民死于锋镐者十之 三，死于瘟疫者十之七二其次，东晋王室南迁，带来中国历史上第 一次大规模人口迁徒，也是导致湖北地区疫灾流行出现波动的原因之O明清时期，湖北地区瘟疫发生的原因，由战争为主，转为水早灾 害为主，所谓“大灾之后有大疫”。古时民众遭灾之后，逃难逃荒会 引起人口大范围流动，而逃难逃荒期间，生活或饮食卫生条件不佳， 增加了细茵侵袭和感染病毒的风险，最终导致瘟疫出现。（摘编自凤凰网武汉：千年防疫史）材料二：夏商时期，人

23、们已意识到注意个人卫生，养成良好生活习惯，有 利于防止疾病传播。秦汉时期，采用隔离患者的方法防止疫病的传播。西汉平帝下诏“民疾疫者，空舍邸第，为置医药”，是中国历史上比 较早的关于设立公立临时疫病隔离医院的记载。历代医家总结了很多防治疫病的药方。“药王”孙思邈在千金 要方中，不仅总结了许多治疗传染病的方剂，还提出用熏药法进行 空气消毒、向井中投入药物给水消毒等消毒法。南宋军队配置防疫药 品已成为制度。流行病高发时节，由太医局拟定药方，配置药品，分 发给军队，作为常备药物。明代利用人痘接种术预防天花。天花传染性强，病死率较高，但 患病后的存活者会拥有终生免疫力。人痘接种术，就是将天花患者的 痘痂

24、研粉吹入健康人鼻孔致其感染，以获得对天花的免疫力。晚清时, 中国东北爆发的“黑死病涉及五省六市，死亡人数达6万。医学博士 伍连德建立鼠疫研究所，采取建立隔离医院、控制疫区交通、加强铁 路检疫等措施，仅四个月便扑灭了疫情。这是人类历史上一次较为成 功的大规模传染病控制行动。至今，在控制未知传染病时，其方案仍 具有一定的参考价值。（摘编自中国防疫极简史：有些方法，千年有效!）材料三：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于 斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、含生忘 死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”“同中华民族长期形成的 特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国

25、主义、集体主义、社会主义精 神的传承和开展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精 神的内涵。”在斗争中凝结升华的伟大抗疫精神，是我们不畏艰险战 “疫”到底的强大动力，更是我们无惧风浪、砥砺前行的坚实支撑。 擦亮精神底色，激扬精神力量，在任何困难和风险面前都从来不放弃、 不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗，这样的民族必 将步履铿锵、拥抱光明前景，是任何人任何势力都无法阻挡的。（摘编自人民日报致敬伟大的抗疫精神）.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.华中师范大学龚胜生教授的统计显示，从朝代分布上看，明清 时期湖北疫灾最为频繁，其次是两晋时期。B.人口的集

26、聚和流动是疫灾发生的重要条件，人口集聚增加了传 染病发生的可能，流动那么扩大了传染范围。C.明代，人们发现患过天花后假设能存活，会对疫病拥有终生免疫 力，于是开始利用人痘接种术预防传染病。D.伟大抗疫精神，承继中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因, 是我们无惧风浪、砥砺前行的坚实支撑。4 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.根据材料一和材料二，军队的征发和调动更容易导致传染病的 发生和扩散，因此，军队要特别重视防疫，常备防疫药品。B.材料一 “民死于锋铜者十之三，死于瘟疫者十之七”说明，在 古代，战争期间百姓因瘟疫而死的人数远多于死于战乱的。C. ”民疾疫者，空舍邸第

27、，为置医药”证明，我国至少西汉时已 设立公立的临时疫病隔离医院，用于隔离、医治疫病患者。D.综合材料二和材料三内容可知，自古以来中华民族在防疫抗疫 斗争中，既注重防疫措施的实施，更注重抗疫精神的传承。6.结合材料，简要分析我国古代发生瘟疫主要原因及防疫措施。【答案】4. C5. D6 .原因：战争和水旱灾害导致人口聚集和人口流动是急性疫灾发 生的重要原因。防疫措施：注意个人卫生，养成良好生活习惯；利用药物进 行空气、水等的消毒；配置常备药物，预防流行病；建立隔离医 院，隔离治疗疫病患者；控制疫区交通、加强铁路检疫；利用人 痘接种术，获得对天花的免疫力。（三）文学类文本阅读（此题共3小题，15分

28、）阅读下面的文字，完成各题。逆战田洪波鹰是黄鹰，脾性很烈的那种。大狗“围鹰”时，用的是爷爷留下 的鹰网。有一段时间，上面曾有人到山上收缴过，大狗是猎人后代， 本能地把网藏起来了。大狗觊觎黄鹰在山间盘旋有一阵儿了，几夜失眠后，大狗翻出了 鹰网，让人捎回新鲜的羊羔肉。鹰起始对诱饵不屑一顾，可最终还是 一个俯冲旋进了大狗设置的机关。大狗咧开满嘴黄牙，得意地笑。他把一双手套递向鹰，鹰再次中 计，用利爪猛袭，大狗将早就准备好的“鹰紧子”迅速套在鹰的头上, 直至双腿脚腕处。然后，大狗将鹰拴在木杵上，点亮200W的灯泡， 搬过一条凳子，相距两尺远，点燃烟锅里的蛤蟆烟，“吧嗒吧嗒”有 滋有味地吸，同时，将一双

29、小眼睛向鹰投去，拉开了熬鹰架势。这才 发现，鹰是一只刚成年的鹰，嘴尖锐弯曲，披一袭铁灰色毛羽，带有 利钩的趾爪苍劲有力，不停抓挠，嘴中发出阵阵悲愤的唳啸。大狗沉住气，一抹微笑挂在脸上。这时，他听到院里的响动，眼 睛余光瞥见二娃放学回来了。隔着窗户，大狗命二娃到另一间偏厦去, 不准随便进来。二娃好奇地探过头，看见鹰，吃惊得嘴巴张得很大。 大狗发现二娃脸上全是泥点子，很生气地质问二娃，你又贪玩儿了？ 不知道作业还没写？不知深浅由着性子来，啥时能长进？啥时能考出 好成绩，飞出这大山去，给爹争下脸面？二娃赔笑，兴奋点依然在鹰 身上。爹，你抓它有什么用啊？抓它可是犯法的，鹰是一级保护动物。 大狗瞪眼，用

30、你管老子？犯法，给老子抓狐狸捉兔子是鹰的本能，碍 着谁了？饭菜在锅里热着呢，快去吃。从明天起，你买东西吃，钱在 枕头底下放着呢，省点儿花。这一夜，人鹰对峙着目光。鹰眼皮打架，恢恢欲睡，大狗滚烫的 烟袋锅便敲在木杵上，吓得鹰一机灵，睡意全消。熬鹰至第二天黄昏，鹰的眼里布满血丝，烦躁不安。大狗却没事 人一样，继续“吧嗒”他的蛤蟆烟，事实上他早把觉睡足了。二娃这 时汗涔涔地回来了。二娃靠近窗户，悄声说，爹，给我买只篮球吧。 大狗脸黑下来，又到操场疯去了？篮球个啥，我看你像个篮球！你现 在必须给我好好学习，别老想那些不务正业的事，听见没有？二娃叹 息一声，回偏厦去了。又是一个难熬的夜，大狗烟抽得没味了

31、，开始站着。鹰欲闭眼， 大狗猛一敲烟锅，并且频率不断加快，鹰闭一下他敲一下。鹰怒视大 狗，大狗也毫不示弱地迎视。鹰在木杵上摇摇欲晃，大狗学它的样子 也摇晃，嘴角有笑，烟锅频敲。有一段时间，鹰似乎积攒起全部力量, 把一双眼睛瞪得溜圆，长久怒视大狗，大狗下意识放出一个屁，没敢 笑，勇敢迎视。时间一分一秒过去，谁也不眨一下，大狗感觉眼里渐 渐有泪要涌出来，憋回去了，继续咬牙挺着，终于等到鹰颓丧地先败 下阵来。中午时，二娃气喘吁吁地回来了，小声问大狗，学校组织灾区捐 款，捐多少？大狗有些恼怒，捐什么捐，没那闲钱！二娃不甘心，同 学们都很积极，说我们也被别人捐过。大狗没好气，那是有人乐意。 二娃还不死心

32、，就少捐点儿？我用自己的零花钱。大狗粗声，你的零 花钱也是我给的，不自量力。告诉你，敢捐一分钱打断你腿！二娃眼 里有泪，默默站了一会儿，泪水就爬下了脸颊，没敢继续呆下去，一 步三回头的样子朝山下走去。大狗从鼻子里哼了一声。这时他看到鹰 闭了眼睛，“叭”的一声把烟锅敲在木杵上，鹰没什么反响，他又重 重敲了三下。这下鹰睁开眼了，似乎刚从梦境中醒来，惊讶地看大狗, 好半天才缓过神儿来。第三个黄昏来临，二娃回家放下书包悄悄往外跑，被大狗警惕的 余光瞄到了，质问二娃干什么去？半天二娃才害怕地说，小冬他们拔 河比赛呢，我也想玩儿一会儿。大狗眉毛上挑，不知上进的东西！滚 回来！二娃这次哭出了声，他似乎听到小

33、伙伴们的喊声，想起身又不 敢，后来索性捡起一块石头，狠命向远处砸去。大狗勃然大怒，想跟 老子要横？今天你出去试试，不扒一层皮算你小子能耐！二娃最后抽 噎着回屋了。翌日早晨，鹰的眼神空洞茫然，嘴上结满黑硬的血痂，一袭漆黑 闪亮的鹰翎散乱，像披了一件衰败的衣裳。大狗知道，鹰的烈性已经 耗尽，接下来要训鹰了。他眼睛血红，却得意地晃起了头，带鹰出门 时朝偏厦督一眼，又望望温顺的鹰。小兔患子，连鹰都熬得服，不信 让你小子俄毛俄钱刺儿，想干啥就干啥？(有删改)7 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项 ()A.小说按时间、空间顺序行文，明写大狗捕鹰、熬鹰，暗写大狗 对二娃的教育，双线并进，笔墨经济。8 .小说中数次写到大狗的笑，其内涵并不相同，凸显不同情境中 大狗的独特心境，语言极富张力。C.小说善于在比照中刻画形象，如小说首、尾对黄鹰外观、神态 的描写，表现其由外到内的巨变。D.小说的中二娃是一个充满好奇心和爱心、遵纪懂法、热爱运动 的好孩子，他的命运与黄鹰极似。9 .请结合文本，简要分析小说主人公大狗的形象特征。10 小说标题“逆战”很有意味，请结合小说内容简要说明。【答案】7. A8.机智老成、经验丰富的猎人后代。他设计捕获 性子刚烈的黄鹰，不辞辛劳地熬鹰并获成功，还将按部就班训鹰，来