福建省莆田市荔城区砺青中学2021-2022学年九年级上学期第三次月考语文试卷(含答案).docx
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1、福建省莆田市荔城区砺青中学20212022学年九年级上学期第三 次月考语文试卷(解析版)一、积累与运用。(20分)1 . (10分)请根据提示填写相应的古诗文。(1) ,万钟于我何加焉!(鱼我所欲也)(2)持节云中,o (江城子 密州出猎苏轼)(3)俗子胸襟谁识我? o (满江红 小住京华秋瑾)(4)杏花疏影里,。(临江仙夜登小阁,忆洛中旧游陈与义陈与义)(5)马作的卢飞快,o (辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(6) ,半竿斜日旧关城。(浣溪沙纳兰性德)(7)送东阳马生序中作者求学时因为 , o所以能做到略无慕羡意。(8),o写词人思念家乡,但功业未成不能归家的矛盾心理(渔家傲 秋 思范仲
2、淹).(10分)阅读下面的文字,按要求作答。月下棹神舟,星夜赴天河。10月16日凌晨,在100多盏聚光灯的照射下,酒泉 卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神 舟十三号再征太空,开始我国迄 今为止时间最长的载人飞行。翟志刚第二次作为“飞天乘组”指令长,有人问是什么他一路走来?他只 答两个字:“热爱! ”没有热爱,无以交付青春乃至生命的磨砺。那是_Bo在严谨、细 致、冷静、沉着的包裹下,这份热爱,无比炽热。秋夜星河灿烂,其中最亮的那组“星”,无疑是中国空间站。作为中国空间站关 键技术验证阶段的决胜之战、收官之战,和空间站在轨建设过程中上 的关键之战, 神舟十
3、三号开动了中国空间站有人长期驻留的时代。中国载人航天事也再树里cheng 碑,中华民族在苍茫宇宙间有了新的坐标点。(1)为处选择正确读音,为处选择正确汉字。(只填序号) (A.qi B.qi) (A.程 B.呈)(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)甲(A.支撑B.支持)“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就像一粒种子袁隆平以及他 的这句话引发了你怎样的思考?请将“做一粒的种子”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体。(诗歌除 外)要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600 - 800之间,不要出 现所在学校的校名或师生姓名。1
4、0.有学者说:“读史使人明智。” 了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思 考。假如有一部可以跨越时间的 ,可以打给过去的任何人,你会打给谁?想了解什 么?打完之后会发生什么事情?请你以“我挂断了跨越时间的 ”为开头,发挥想象, 写一篇故事。题目自拟。 要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600- 800之间,不要出 现所在学校的校名或师生姓名。参考答案与试题解析一、积累与运用。(20分).(10分)请根据提示填写相应的古诗文。(1) 万钟那么不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(鱼我所欲也)(2)持节云中, 何日遣冯唐。(江城子 密州出猎苏轼)(3)俗子胸襟谁识我?
5、 英雄末路当磨折。(满江红 小住京华秋瑾)(4)杏花疏影里,吹笛到天明。(临江仙夜登小阁,忆洛中旧游陈与义陈与义)(5)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(6) 一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。(浣溪沙纳兰性德)(7)送东阳马生序中作者求学时因为中有足乐者, 不知口体之奉不假设人也。所以能做到略无慕羡意。(8) 浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。写词人思念家乡,但功业未成不能归 家的矛盾心理(渔家傲 秋思范仲淹)【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学 习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性
6、 识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)万钟那么不辩礼义而受之(2)何日遣冯唐(注意“遣”书写)(3)英雄末路当磨折(4)吹笛到天明(5)弓如霹雳弦惊(注意“霹雳”书写)(6) 一抹晚烟荒戍垒(7)中有足乐者 不知口体之奉不假设人也(8)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态,培养识记兴趣。2 .多种方式相结合,提高识记效果。3 .提倡使用名句,巩固识记成果。4 .留心特别词句,规避识记误区。2. (10分)阅读下面的文字,按要求作答。月下棹神舟,星夜赴天河。10月16日凌晨,
7、在100多盏聚光灯的照射下,酒泉 卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神 舟十三号再征太空,开始我国迄 今为止时间最长的载人飞行。翟志刚第二次作为“飞天乘组”指令长,有人问是什么他一路走来?他只 答两个字:“热爱! ”没有热爱,无以交付青春乃至生命的磨砺。那是 力。在严谨、细 致、冷静、沉着的包裹下,这份热爱,无比炽热。秋夜星河灿烂,其中最亮的那组“星”,无疑是中国空间站。作为中国空间站关 键技术验证阶段的决胜之战、收官之战,和空间站在轨建设过程中上 的关键之战, 神舟十三号开动了中国空间站有人长期驻留的时代。中国载人航天事业再树里ch6ng 碑,中华民族
8、在苍茫宇宙间有了新的坐标点。(1)为处选择正确读音,为处选择正确汉字。(只填序号) B (A.qi B.qi)A (A.程 B.呈)(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)甲A (A.支撑B.支持)乙B (A.起承转合 B.承前启后)(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(4)以下三个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项为哪一项 B对职业的热爱对飞行的热爱对祖国航天事业的热爱A.B.C.D.【分析】(1)此题考查字音、字形。迄今:拼音为ql jin,至今、到现在。应选:Bo 里程碑:拼音为II cheng bei,指设于道路旁边,用以指示公路里程的标志。多比喻在
9、历史开展过程中可以作为标志的大事。应选:Ao(2)此题考查词语辨析。支撑:顶住,使不倒。支持:勉强维持。甲处结合语境,这里 是提问帮助、支撑翟志刚一路走来的动力是什么,故应填“支撑,应选:Ao起承转合: 艺术创作常用的结构技巧之一,旧时作文惯用的行文方法,后来逐渐泛指文章的写作手 法。承前启后:承接以前(过去)的,开创今后(未来)的。乙处结合语境,这里是空 间站在轨建设过程中起到过渡作用的战役,故应填“承前启后”,应选:Bo(3)此题考查病句的辨析及修改。画线句子动词“开动”与宾语时代不搭配,应将开动 “改为”开启,故正确句子为:神舟十三号开启了中国空间站有人长期驻留的时代。(4)此题考查句子
10、排序。按照由小到大逻辑顺序,应先对飞行热爱,再对职业热爱,进 而对航天事业热爱,这样逐层递进,符合事实。应选:Bo【解答】答案:(1) B A(2) A B(3)例如:神舟十三号开启了中国空间站有人长期驻留的时代。(4) B【点评】综合读写题给出一段材料,考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而 且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查 学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。二、阅读。(70分)3.(6分)阅读下面这首诗,完成问题。定风波苏轼莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁
11、怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(1)以下对苏轼定风波的理解和分析,不正确的一项为哪一项 AA.本首词表现出旷达超逸的胸襟,充满清旷豪放之气,寄寓着独到的人生感悟,读来使 人耳目为之一新,心胸为之舒阔。B.首句“莫听穿林打叶声。不仅描绘出雨骤风狂,而且又以“莫听”二字表达了对狂风 骤雨的厌恶之情。“何妨吟啸且徐行”。呼应小序“行皆狼狈。余独不觉”,又引出下文“谁 怕”。C.“竹杖芒鞋轻胜马” 一句写词人视竹杖草鞋轻捷胜过骑马,反映其平静悠闲的心态。D.全词因自然现象,寓心中情,谈人生哲理,语言诙谐幽默,意蕴深刻。(2)在“莫听
12、穿林打叶声,何妨吟啸而徐行”与“鬓微霜,又何妨”(江城子.密州出猎) 这两词句中,作者表现出的人生态度有什么相同和不同之处?请简述。【分析】定风波莫听穿林打叶声是宋代文学家苏轼的词作。深得道家旷达豪放的精 神。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇景, 表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中,下片着眼于雨 后,全词表达出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道,篇幅虽短,但意境深邃,内 蕴丰富,诠释着作者的人生信念,展现着作者的精神追求。【解答】(1)此题考查诗歌内容的理解。通读全诗,把握诗意,揣摩选项正误。A.有误,首句“莫听穿林打叶声。一
13、方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字 点明外物缺乏萦怀之意,表达了词人身处忧患中的淡定、超脱与旷达; BCD.正确。应选:Ao(2)此题考查对诗歌情感态度的分析。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸而徐行”词人借雨 中潇洒徐行之举动,表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。“鬓微霜,又何妨”表达了为了效力抗击侵略的豪情壮志。答案:(1) A(2) “莫听穿林打叶声,何妨吟啸而徐行”表达了词人身处忧患中的淡定、超脱与旷达。“鬓微霜,又何妨”表现了作者渴望一展抱负、杀敌保国、建功立业的雄心壮志。参考译文:三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,拿着雨具的仆人先前离开了,同行的人都觉得很狼
14、狈,只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了,就作了这首词。不要害怕树林中风雨的声 音,何妨放开喉咙吟唱沉着而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马,这都是小事情又有什么 可怕?披一蓑衣任凭湖海中度平生。料峭的春风把我的酒意吹醒,身上略略微微感到一 些寒冷,看山头上斜阳已露出了笑脸,回首来程风雨潇潇的情景,归去不管它是风雨还 是放晴。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法:一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。 二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗 词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。(4) 16分)阅读下面的文言文,完成问题。荆轲奉樊於期头
15、函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐, 群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少 假借之,使毕使于前秦王谓轲日:”起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首推 (zhen)之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚, 故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣 侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以 故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(选自荆轲刺秦王)【注释】樊於期秦国将领,因得罪秦王
16、逊到燕国。秦武阳人名,又名秦舞阳,充 任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍假借在文中是“原谅” 的意思。发翻开。堪用刀剑等刺。绝挣断。还通“环”,绕。卒“猝”, 突然。(1)根据上文,解释以下加点词语的意思。长跪而谢之抱歉前为谢谢罪寡人谕矣 明白,懂得图穷而匕首见穷尽,完结(2)以下对文中画线的句子断句正确的一项为哪一项 BA.方急/时不及召下兵/以故荆轲逐秦王B.方急时/不及召下兵/以故荆轲逐秦王C方急时/不及召下/兵以故荆轲逐秦王D.方急时不及召下兵/以故/荆轲逐秦王(3)翻译以下句子。怀怒未发,休衩降于天。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。(4)战国时期,“土”是一个特殊的社会阶层,有学
17、士、辩土、义士等,请说说荆轲属 于哪类“土” ?结合文本内容并联系课文唐雎不辱使命作简要分析他们身上有什么 特点?【分析】参考译文:荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子,秦武阳捧着地图匣子,按次序进宫,到达殿前 的台阶下,秦武阳脸色都变了,十分害怕,秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对 秦武阳笑了笑,上前替他向秦王谢罪说:“北方蛮夷地区的粗俗人,没有拜见过天子,所 以害怕,希望大王稍微原谅他些,让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说:“起 来,取来武阳所拿的地图!”荆轲拿了地图捧送给秦王,翻开地图,地图全部翻开,匕首就露了出来。于是荆轲 左手抓住秦王的衣袖,右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的
18、身上,秦王非常惊骇, 自己伸直身子站起来,挣断了袖子。秦王拔剑,剑太长,就握住剑鞘。当时秦王心里又 怕又急,剑插得很紧,所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了,事情突然发生,意料不到, 大家都失去了常态。并且按照秦国的法律,臣子们侍立在殿上的,不能带一点兵器;那 些宫廷侍卫握着武器,都排列在宫殿的台阶下面,没有君王的命令不能上殿。当危急的 时候,来不及召唤阶下的侍卫,所以荆轲追逐秦王,大家仓猝间惊惶失措,没有武器用 来击杀荆轲,仅仅用空手一起同荆轲搏斗。【解答】(1)此题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思,再根据句意 来分析推断词义。句意为:直身而跪
19、向唐雎抱歉。谢:抱歉。句意为:上前替他向秦王谢罪。谢:谢罪。句意为:我明白了。谕:明白,懂得。句意为:地图全部翻开,匕首就露了出来。穷:穷尽,完结。(2)此题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思,再根据句意来分析判断句 子的停顿。本句的意思是:当危急的时候,来不及召唤阶下的侍卫,所以荆轲追逐秦王。 可据此断句为:方急时/不及召下兵/以故荆轲逐秦王。应选;Bo(3)此题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思,然后初步翻译,再根据现代汉语的习惯进行调整,做到文从字顺。直译为主,意译为辅。重点词:怀,心中;休,吉祥;衩,不祥。句意为:心里的愤怒还没发作出来,上天 就降示了吉凶的征兆
20、。重点词:逐,追逐;还,同“旋”、绕。句意为:荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。(4)此题考查对文言文文本内容的比照理解与分析。解答时,需要通晓全文大意,找出 “士”这一形象的特点。能结合课文与文本,阐述理由。文中的荆轲爱燕太子之托,刺 杀秦王,属于“义士”。文本中的荆轲勇敢,无畏;唐雎不辱使命中唐雎机智勇敢, 不畏暴秦。他们为了到达目的勇往直前,表达了当时“士”的特点。答案:(1)抱歉;谢罪;明白,懂得;穷尽,完结。(2) B(3)心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。(4)荆轲是“义” 士;他们具有大智大勇的精神和一往无前的英雄气概。【点评】文言文翻译“
21、六字诀”1 .留。即保存原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等, 可照录不翻译;2直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词;3 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;4 .删J。即删去不译的词。但凡古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助 词、凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去;5 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文 完全符合现代汉语的表达习惯;6 .换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文 通达明快。
22、5.(21分)阅读下面的文字,完成问题。雪夜的老人叶骑雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上,像针,刺入肌肤。这痛告诉我,自己还在这个 城市活着。寒冷。这是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。三年了,一千多个日夜,我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。 但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我 淡淡发笑,索性把这十五块钱,再换成三罐啤酒,一无所有,大概,不过如此吧。我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话 的又有几人。不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听。我坐在公园的长 椅上,看着这个城市的灯火,
23、突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它们 就会从眼睛里跑出来。夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行 人。我单独对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老 人。老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。兴许,他恰巧从这里路过,或是心里 也藏着一点儿心事;而我,一个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻,这么冷的天, 他不会待得太久。我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。老人一直在我对面坐着,偶尔 用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他这样跟我面对面坐着,是巧合,还是
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