《1.前滚翻》教学设计(辽宁省县级优课)..docx

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1、前滚翻教学设计辽宁省本溪市本溪满族自治县连山关镇中心前滚翻教学设计地点操场班级三年级班级三(1)班教师李丹课型新课时1人数32时间2017 年 4 月 11 教学 目标运动技能目标 运动参与目标 身心健康目标 社会适应目标 怕困难的坚韧通过学习，使80%的学生能够掌握前滚翻的基本技术方法。通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，激发其体育锻炼的兴趣。通过教学，发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不 品格。教学 内容1、前滚翻2、障碍接力赛重点 难点重点：低头、团身紧难点：双脚蹬地有力，有一定的初速度场地 器材小

2、垫子16块；长竹竿1根；纸片若干：音箱U盘。顺序时 间教学内容教师活动学生活动组织队形达成目标练习 次数23分钟1、课堂常规2、队列队形练 习1、教师语言导 入本课、师生问 好、安排见习、 宣布上课内容 和要求；2、组织学生进 行队列队形练 习。3、教师口令清 晰嚎亮，精神饱 满。1、体委整队：2、队列练习：立 正、稍息、原地 四面转法、原地 踏步：齐步走- 立定。3、练习时，精神 饱满、注意力集 中、动作到位。练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX s1、明确教 学目标和要 求，培养良 好的课堂常 规。2、使学生快 速集中注

3、意 力，进入课 堂学习状 态。2次45 分 钟1、游戏集中 注意力2、啦啦操1、教师带领学 生进行集中注 意力游戏。2、教师带领学 生进行啦啦操 热身活动(头部 运动、伸展拉伸 活动)。3、声音响亮， 语意清晰。1、学生根据教 师安排，有组织 得进行游戏。2、学生根据教 师要求，进行热 身活动；3、积极热身、注 意力集中。练习队形：OSXX XXXX1、通过别 样的热身形 式，使学生 提高对上课 的兴趣；2、通过热身 活动，使学 生各关节组 织充分预 热，达到预 防意外受伤2次X X X X的目的。1、组织学生进 行垫上前后滚 动练习。2、组织学生进 行垫上前后滚 动成蹲立练习。4、师讲解保护

4、 与帮助。4、组织学生进 行前滚翻练习1、学生进行前 后滚动练习（“1-2”滚动迅 速）。2、学生进行前 后滚动并成踏立 姿势（“1-2-3” 滚动圆润迅速， 3、学生进行前1、通过滚 动练习，让 学生体会团 身、以及滚 动的初速度 对蹲立的影 响。4次4次4次（下颗夹纸片，4次解决低头问滚翻下颗夹纸片2、通过夹您Jo6、组织学生进练习，解决低头纸片练习，含胸问题。教学队形：让学生体会行前滚翻练习前滚翻教学4、学生进行胸 前夹纸片练习， 解决团身并腿问XXXXXXXXXXXX低头、团身 在整个滚动 过程中的感 觉4次（胸前夹纸片，解决团身并腿问题）。17、组织学生题。XXXXXXXXXXXX5

5、进行前滚5、学生进行前3、通过各种-滚翻准备姿势练S教学手段，翻准备姿1习（蹲撑）。使学生初步4次势练习（将三86、视时间和学XXXXXXXXXXXX掌握前滚翻分i）8、视时间和学情，学生根据教XXXXXXXXXXXX的基本技术钟师安排进行前滚 翻完整动作的尝 试性练习动作和要 求。情而定，组织学生进行前滚翻完整动作的尝(al-2-3-4M)o试性练习（低 头、团身、并腿、 蹲立）。81、教师讲解游1、比赛开始。教学队形：1、通过游2次戏规则及注意要求：学生认真 戏增强学生四9 分 钟事项。听讲，服从指挥、 的团队意2、教师组织学不抢跑、不越线， 识。生比赛。以最安全的办法 通过，安全第一。S2次1、放松游戏：1、教师带领学1、学生在教师1、促使学3冰棍化了：打气生进行身心放的带领下听口令生身心放球。松。跟随练习。组织队形：松。/I2、放松舞蹈2、教师总结性2、说出本节课XXXXXXXXXXXX2、总结本2次五4 分 钟“虫儿飞”的点评学生本的练习内容。XXXXXXXXXXXX课。3、教师小结堂课的表现。XXXXXXXXXXXX4、宣布下课3、组织回收器XXXXXXXXXXXX材，师生道别。S预计 运动 负荷1、平均心率：90-120次/分2、练习密度:45%-50%