教师岗位教研工作计划5篇范文.docx

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1、教师岗位教研工作计划5篇范文计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不 同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安 排的管理事。整理的老师岗位教研（工作计划），希望可以提供给大 家进行参考和借鉴。老师岗位教研工作计划1本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一 步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教 学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实 教学常规为抓手，乐观开展理化生学科的教学讨论活动，全面提高本 校理化生老师素质和教学质量。工作要点：一、加强理论学习和讨论，提升课堂讨论的氛围1、组织全组老师仔细学习新的基

2、础（教育）课程改革纲要、 课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、 课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识, 丰富老师的头脑。2、仔细学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。3、在新学期中，组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文，培育老师的教研能力。三、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生 体会到老师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教 学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离, 让他们把老师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和老师接触，沟 通，以便于老师能

3、在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主 动进展，真正体现学生是平等中的首席。老师岗位教研工作计划4一、指导思想以科学进展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在老师队伍 建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革 措施上重落实，全面提高老师综合素质，培育学生良好习惯，全面推 动素质教育，提高教育教学质量。二、重点工作1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。2、加强老师队伍建设，全面提高整体素质。3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校 教育特色。三、具体工作及措施（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度。1、抓常规，促进教学质量的提高。利用教学工作周调

4、阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实， 使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课 堂教学质量。团强化备课，提高备课质量。充分发挥老师个人潜能和群体协作 的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案, 重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械 走教案现象。团着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落 实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量的策略，乐观讨论 创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂 教学的实效性。团加强听课，提高老师听、评课能力。听课的意义不只在于仿照， 通过运用现代教育理论乐观对课堂教

5、学进行分析评价，更是老师提升 专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在 重视听课的基础上凸显评课。团规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过 易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作 业，提倡布置能训练、培育学生多方面素质和能力的多形式、多类别 的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、爱好培育、（智力开 发）、能力提高等方面的作用。2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能， 有效调动学校、老师的乐观性。针对教学工作中出现的新情况、新变 化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者 加大表彰力度，建立老师教学评

6、估制度，形成教学评价的长效机制。（二）加强老师队伍建设，全面提高老师整体素质。1、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好老师业务理论学习。要求全体老师做到：一读、 二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、 教学论坛、教育专著等;每周至少写教学（随笔）或教学（反思）一 篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教 学论文;每学期至少上一节观摩课;教学理念会渗透、教学阅历会总结、 教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠 向讨论型、学者型、专家型老师转化。2、抓培训，促进老师业务素质的提高。继续组织好教材教法培训活动，让老师理解新精神，

7、把握新要求, 熟知新教材，提高驾驭教材的能力，提高课堂教学水平。3、抓建设，促进老师队伍整体素质的提高。加强骨干老师的培育力度。充分利用教材研讨会、课堂教学评 优等活动，给骨干老师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨 教法，乐观撰写教育教学论文，尤其注重教学反思的积累。（2）加强青年老师的培育。充分利用区域活动和校本教研活动，采 纳帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展传、帮、带活动，促 进青年老师健康成长。（3）加强对中老年老师的培训与管理。要通过培训学习，让广大中 老年老师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努力为学生尽职 尽责。同时还要给青年老师树立榜样，关注青年老师的成长，为小学

8、 教育发挥余热。（三）强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校 教育特色。1、确立老师是校本教研的主体，牢固树立讨论和反思的意识。 完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对老师在 教学中“围着问题转，盯着别人看的等、靠、看消极状态，增强老师 主体意识、参加意识、争先意识、创新意识，做课改的主人，带领老 师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。2、多（渠道）开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。 坚持“教学中处处有课题，时时有反思的理念，着眼于教学常规的落 实，强化教学讨论，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批 改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强

9、化过程管理， 通过公开课、观摩课、讨论课、教学设计评选、教学反思评选等形式， 把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。3、校本教研与课题实验相结合。校本教研，老师是主体，重在 教学反思、重在解决问题、重在老师专业进展。各单位要以实施校本 教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本 培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题讨论、 问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研, 以校本教研促老师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题 紧密结合，培植典型，乐观打造教学品牌和，形成借课改优势、以校 本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。（四

10、）其他工作。在乐观稳妥抓教学教研的同时，仔细做好学校日常工作，乐观参 加并仔细完成上级部门组织的各项活动、任务。四、月主要工作安排九月份：1、做好开学有关工作2、组织老师制订学科计划3、教学常规检查十月份：1、常规教学，教学常规检查2、开展听课、评课活动十一月份：1、教学常规检查2、期中复习考试，半期工作小结3、开展听课、评课活动十二月份：1、教学常规检查2、参加中心校毕业班复习研讨会3、优秀教学随笔和教学反思评比4、开展听课、评课活动元月份：1、组织毕业考2、组织1一5班级期末考3、上交论文总结4、资料归档整理老师岗位教研工作计划5在学校教学教研、课改工作取得可喜成绩的基础上，为了进一步 提

11、高教育教学质量，提升学校的社会声誉和社会地位。在新学期中, 我们要振奋精神,锐意进取,强化素质教育观念，以教育科研为先导， 贯彻落实“科研兴教、“科研兴校战略思想，以培育学生的创新精神 和实践能力为目标，以提高课堂教学效益为主线，深化教学改革，努 力打造课堂教学全优工程，促进教育教学工作向着科学化方向快速 进展。一、指导思想：加强教学调研，深化开展教学科研、教学实验，深化课堂教学改 革，坚持为学校服务、为教学服务，继续做好教学指导工作。加强新 老师的培育，重视骨干老师队伍的建设，发挥学科带头人的作用，深 化老师继续教育工作，努力建设一支高水准的师资队伍。重视信息技 术、远程教育、体、音、美等学

12、科的教研工作，为全面推动素质教育 和大面积提高教育质量作出应有的贡献。二、工作措施：（一）加强学习，提升理念。1、继续加强关于素质教育理论的学习，更新教育观念，充分运 用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。继续组织全体老师仔细学习有关素质教育理论、现代课堂教学 模式及课程改革的精神；组织老师观看课改光盘，教法的专题讲座、课堂教学实录；组织老师参加省市县各级培训，到兄弟学校学习；2、组织学习课程标准及新学期课程内容，开展学习体会沟 通，乐观撰写（学习心得），推广（学习阅历）。组织老师仔细学习课程标准，使每位老师能够进一步了解 新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。（2）在学习的基

13、础上可围绕以下问题组织讨论：a、在新课程环境下，老师的角色将发生哪些变化?老师需要哪些 工作方式?需要哪些技能？b、如何体现学生进展为本？c、如何从强化双基到培育四种能力?（动手、实践操作、创新、 合作沟通）d、开展自主学习，合作学习，探究性学习的讨论。e、如何进行新课程理念下的课堂教学的组织。f、讨论如何适应中考改革。g、开展骨干老师创新课示范课研讨3、鼓舞老师相互听课、规定老师听课次数、课堂开放，互相学 习;鼓舞青年老师主动承担各级讨论课，起到示范和讨论的效果。4、建立新老老师结（对子）制度。鼓舞老老师主动培育、挂钩 新老师，深化课堂听课，指导、提高新老师的教学，实现以老带新, 取长补短，

14、共同提高。5、加强与上级教研部门的联系，聘请有关教学专家、教研员， 定期到学校进行教学调研和指导。二是走出去，虚心向兄弟学校学习, 不断提高老师的教研能力。（二）立足课堂，以研促教。教研重点：乐观开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用新课 程标准指导自己的教学工作实践，在实践的.过程中，力求正确处 理好四个关系：课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系; 认知与情感的关系。坚持以教研促教学，用集体智慧解决教学中问题 为工作思路。老师要在学习中讨论，在讨论中提高，努力做讨论型老 师。（三）加强管理，注重实效。加强学校教学常规监控管理。学校领导要切实加强对学校教学教 研工作进行监控管理，切

15、实做到：加强对老师常规教学的指导和监控，坚持听课、评课、分析和 指导，重点对青年老师课堂教学进行指导。加强课程及常规工作管理，制定学校教育教学常规管理制度, 严格按省颁课程标准开足课程，健全工作责任制，明确分工，责 任到人，做到严格实施，奖惩分明，充分调动老师工作乐观性。加强教学质量的监控。定期对学校教学情况进行检测（重点期中、期末质量普查）进行分析和评价。（四）以课改、课题为中心继续抓好学校公开课、集体备课、说课 等常规教研工作。1、继续抓好公开课、集体备课、说课等工作。要求各位老师利 用课余时间听课达20节以上。切实加强备课组活动。要求各教研组 坚持集体备课。2、努力上好汇报课、课改展示课

16、、观摩课、综合实践活动展示 课等，推动课程改革进展。组织多种形式的课改教研活动，如各学科 集体备课、课改阶段性小结研讨会、课改实验观摩课、课堂教学改革 展示课等。3、继续做好课题讨论工作，走“科研兴校之路。老师要强化搞 课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深化讨论实验过程中的具体问 题，要通过科研提升老师的认识水平与讨论能力，使老师在实践与理 论的对接中逐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关 键点、困难点纳入教育科研内容。在课改实验过程中解决老师面临的 具体问题。要人人有课题，人人有科研任务。老师要在教学实践过程 中不断反思、总结，写出阅历论文，乐观撰写稿件。4、继续探索利用多媒体技

17、术、（网络技术），广泛开展探究性学 习和活动课程的讨论和实践。（五）乐观参加片区教研和县、市有关部门举办的教学比武活动。1、乐观配合县教研室组织并参加片际教研活动，加强校际沟通， 取长补短。2、选派优秀老师参加各级部门组织的学科研讨工作和教学比赛, 提高我校老师教育教学水平。3、鼓舞老师撰写教育教学论文，提高理论知识水平。4、乐观鼓舞老师或辅导学生参加各种竞赛活动。5、开展课外活动，丰富学生生活。根据学生爱好，发挥学生特 长，培育学生实践操作能力。开展丰富多彩的课外活动。举办（田径 运动）会、校园艺术节等展示课外小组活动的成果，来丰富校园文化 生活。（六）乐观推行六模块模式，努力打造“课堂教学

18、全优工程1、努力推行“六模块模式。充分利用现代化教学手段，扩大课 堂容量，全力打造（高效课堂），将德育美育贯穿课堂全过程。2、三年时间内，所有学科的所有课都要打磨成优课（备课）。（七）抓好教学常规工作，深化课程改革1、课堂调研，现场指导本学期将继续实行领导分组负责制，具体负责一个学科的教学工 作，领导深化课堂听课调研，现场指导教学。2、大力开展以学校为本的教学讨论，建立以校为本，自下而上 的教学讨论制度。要发挥好学校和县市两级教研网络的作用，仔细要讨论课程。 要开发课程资源，以有利于学生的学习;老师要形成互动教研，教学 反思，札记，课后案例分析的习惯。继续组织实验老师根据本校实际 开展好“五个

19、一活动：每课时写一次教学反思;每周提供一个教学实践 中遇到的值得探讨的问题;每月写一篇课改小结或运用教材的（心得4、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的 讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有（阅历）的老师来组指 导、沟通，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导老师的教学工作， 增加教学信息，另一方面要乐观外出沟通学习。5、关注自己240, 540的完成情况。二、加强常规工作，逐步提高教学质量。初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差, 所以老师一定要加强对学生的督促，培育学生的学习习惯、调节学习 状态，调动学生的学习乐观性。1、集体备课：搞好集体备课工作。集体

20、备课时间要保证，要人人参加，讲究实 效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理 教材的（方法），探讨如何制造性使用教材，及时解决新课程实施中 出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教 学，提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体 备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。2、精讲精练：为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作： 强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强 化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识到这是我们真 正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。（能力是学生在老 师指导下自

21、己练会的）体会）；每学期上一节研讨课;每学期至少写一篇课改实验讨论论文。搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究 实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处 理教材的方法，探讨如何制造性使用教材，及时解决新课程实施中出 现的点滴问题。（3）大力开展“说课一上课一评课的教研活动，研讨时要谈理念、 谈观点、找问题、讲困惑、提建议。要加强专项讨论，把教学实践中 存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。3、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程 实验的关键环节。教学中，老师既要让学生获取知识与技能，又要帮 助学生形成乐观主动的情感、态

22、度、价值观，提倡学生自主、合作、 探究性的学习。4、继续探索教学评价体系改革。评价要突出以人为本，关注人 的进展，促进人的进展的课改基本理念。在根据县教育局评价体系 对学校、老师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际乐观有本校 特色的评价方法，促进老师和学生进展。逐步探索并构建促进学生进 展的教学评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就 的同时，关注学生情感、态度、行为方式的进展;把量的评价与质的 评价结合起来，既注重结果、更注重学生的成长过程，发挥学生的作 品、作业、经历和活动记录等的评价功能;把老师评价、（学生（自我 评价）、其他社会成员评价结合起来，改变单一由老师评价学生的状

23、 况，实现评价主体的多元化。老师岗位教研工作计划3、重视实验：理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的 感性认识，每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培 育能力等诸多方面所能起到的重要作用。为此，各科任老师要根据课程标准的要求，保质保量完成全部实 验教学任务。4、互（相学）习，取长补短：老师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、 讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存 在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。三、乐观做好青年老师的培育工作。我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半，为了营造一 种乐观向上的氛

24、围，让青年老师感受到理化生教研组团队凝聚力和组 内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外， 将乐观为青年老师成长创设进展平台，例如参加区级公开课活动，开 设教学活动的教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。四、深化推动学科德育。依托学科教学深化开展两纲教育。讨论的主题是，把两纲教 育如何恰当地、无痕化地渗透到“知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观的三维教学目标之中。五、加强中考试题讨论，掌握中考信息，提高中考成绩。中考是义务阶段的重要考试，参加的人数多，涉及面广，对一线 教学的影响大，如何发挥中考对推动素质教育、深化教育改革的乐观 导向作用，是我们教研工作的重要课题和工

25、作。我们组主要涉及物理 和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行讨论，讨论试题的 形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重 要的意义,保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用, 中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。六、月考工作（九班级物理）、化学，（八班级）物理）都有月考。根据课标 要求仔细出题，备课组长要将该班级所批试题根据批阅过程发现的优 点及不足做出仔细分析，进行汇总。总之，本学期组织本组老师必须进一步深化课堂教学改革，以科 研为先导，全面提高本组老师自身业务能力教学素质，提高学生的综 合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力 争当

26、优秀教研组和备课组。老师岗位教研工作计划2一、指导思想、工作思路和目标本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为 教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校的办学方针, 大力推动教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观， 构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老 师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变 观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划，精心组织实施。要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主 题，

27、周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的（措施）， 操作性强、符合实际，精心组织，全员参加准备，扎实推动，确保教 研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论 教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平时的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于 教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课, 深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确：明确教材的重点难 点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、 明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法

28、，教法应灵活 多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查 每人的教案。上课，优化课堂教学，改进和创新（教学方法），努力提高教 学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式的满堂灌。千方百 计开展学生实验和实验的探究性教学，培育学生的动手实践，观察分 析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培 育学生科学的思维能力和（学习方法）。注重讨论和运用科学的教学 组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新 教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有老师的课堂教学进 行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、 多评、多帮助、多指导

29、，以培育青年老师岗位教学能力。作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有 评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评及时，分析讲解要有针对性各学 科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进 行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）;要耐心细致;针对 性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小 组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九班级物理、化 学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培育。（5）关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要详细。评 课时首先由主讲老师说课（应有说课稿或说教材稿），

30、然后由听课老师 依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话， 评议意见要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建设者的身份参加 到听评课活动中，切实提高能力。加强年轻老师的培育，鼓舞年轻老师乐观通过听课学习、研讨、 沟通，提高自身业务素质。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要乐观开展这项探究工作。2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。3、配合学校做好其他工作。总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下, 以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台 阶。老师岗位教研工作计划3本

31、学期，我组老师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，热爱教 育事业，转变教育观念，规范自己的教学形为。根据新课改及学校教 研工作目标对我校教学教研工作提出的要求，本组老师服从学校的工 作安排，努力工作，特制定如下工作计划：一、遵守学校的各项常规管理，仔细完成各项教育教学工作。我组老师共五人，分别任教三个班级的生物、物理、化学三个学 科。在教学中，我们将坚持学习新课改理念，贯彻执行学校制定的教 学常规管理，仔细搞好课堂45分钟的教学，联系学生实际，仔细备 课，坚持因材施教，在教学中充分运用各种教学手段，如录音机、投 影片的运用、课件的制作等，坚决摒弃原有的造成学生被动学习的一 些因素，不轻视每一个学

32、生，不体罚学生，引导学生主动学习，努力 提高学生的（文化）素质。课余，我们要加强对学生的学习辅导，仔 细批改学生的各种作业。对于学生作业中出现的共性问题，我们会集 体纠正，或者是个别辅导，决不留下一个疑难问题。二、加强常规教学：1、集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实 教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要乐观组织集体备 课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确 定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习 目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做 到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同

33、提高的有效途径，它不 仅有利于老师知识水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方 法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体 备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组 内共享。2、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动, 先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;这学期我们教 研组都安排了一节校内公开课，课前集体备课，课后及时沟通，肯定 优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。我们要 乐观发挥群体力量，对教案仔细分析讨论，对课堂结构仔细推敲，对 板书精心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提

34、高自身素质仔细组织学习新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动，明确新 教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必 修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求， 落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取 得教学效益，培育适应未来社会进展的合格人才而努力探索。4、狠抓（毕业）班教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。 我们把重点放在加强双基和能力培育上，注重学生的学习过程，加强 实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和 创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷， 沟通复习阅历，明确复习

35、方向，努力提高理化生成绩。同时仔细讨论 近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的实验教学、实验操作和实 验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培育 学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和制造性。6、加强课外辅导，成立爱好小组对于大多数学生来说，他们精力充沛，（爱好）广泛，想象丰富， 有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二班级开展爱好小组活动来丰 富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加 强平时的课外辅导，提高学科专业知识。7、确立“科研兴教的思想，加强课题讨论的力度。“教而不研则浅，研而不教则枯。加强课题讨论的力度，紧密结 合教学实践，精选课题，深化钻研，及时（总结），遵循认识实践再 认识的规律，乐观撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好 氛围。并做好现有课题的结题工作。