2021-2022学年河北省邯郸市大名高考考前模拟语文试题含解析.docx

《2021-2022学年河北省邯郸市大名高考考前模拟语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年河北省邯郸市大名高考考前模拟语文试题含解析.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冠状病毒（Coronavirus,常简写为CoV）为有包膜的正股单链RNA病毒，直径为80120nm,约有3万个碱基组成, 其遗传物质是RNA病毒中最大的。目前已经发现7种致病性人冠状病毒，其中SARs-cov、mers

2、-CoV曾在人群中大范围传播流行，证明了冠状病毒在 动物间、人与人之间传播的可能性。研究说明，蝙蝠身上能携带超过100多种病毒，是许多高致病性病毒的天然宿主, 对人类社会造成巨大威胁的SARS-CoV正是来自中华菊头蝠。2019年武汉疫情中发现的SARs-Co-2就属于蝙蝠SARS样 冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群。研究显示，蝙蝠携带的SARS样冠状病毒除了可利用来自人类、果子狸 及中华菊头蝠的血管紧张素转换酶（AE2）受体之外，还可利用来自浣熊狗ACE2受体分子入侵细胞。这意味着将有更 多种的传播途径跨宿主感染人类。同时，数据显示ACE2不仅在肺AT2细胞中高表达，也在回肠和结肠的

3、吸收肠上皮细 胞中表达。因此消化系统是SARS-CoV-2除了呼吸系统外存在的另一条潜在传播途径。MES-CoV的中间宿主那么是单峰骆 驼，有20%的病例是由于患者接触单峰骆驼所导致的。除飞沫、直接接触传播之外，袁国勇教授的课题组用大量的实 验数据证明，粪一口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染中都是一条重要的MESR-CV传播新途径。（摘编自马洲等人冠状病毒的研究现状与进展）材料二：目前新冠肺炎尚缺乏特效药物，有研究发现虎杖、大黄、山豆根等可能对新型冠状病毒有抑制作用；另有研究显 示桑叶、苍术、浙贝母、生姜、金银花、连翘、草果7味中药可能通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状

4、 病毒的结合位点，到达治疗新冠肺炎的目的。此外，在抗病毒的同时，中医药干预的优势还在于可调节人体免疫功能， 激发机体自身防御抗病能力，到达祛邪与扶正固本相结合，使轻症患者趋向痊愈，中度患者控制其病情向重症、危重 症转化，从而截断病情开展。中医与西医各有优势，通过优势互补可产生协同作用，而此次疫情救治中也表达了这一 特点。西医的呼吸支持、循环支持等是重要的治疗手段，而中医在改善病症、调节体质状态方面具有较好效果，且恢 复期通过中医药的理疗康复，对恢复体能、促进肺部剩余炎症吸收具有显著优势。（摘编自刘清泉等中西医结合治疗新型冠状病毒肺炎作用的思考）材料三：相比美国、日本两国较为完善的疾病监测与预警

5、系统，我国应急处置体系在前期的监测与预警环节仍存在不少问.此题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项， 到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变 未然为已然等。此题选不正确的一项。题目是关于原文内容的理解和分析，正确的一项。B项，“直接影响”错，原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品 时的潜意识”，可见应该是“无形中影响”。C项，”音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延”“是不利于两类相异文化的对接的”原文无据。原文 是“进入中国

6、后，作为外来词，麦当劳采取的是直接音译的造词方式，即将英语中的发音与汉语中最相近的汉字 读音对照起来，但这很难使人直接从语言形式中把它的意义推断出来” “音译词这样的造词方式，本身是两类相异文 化的一种无缝对接”，可见并未说“音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延”“是不利于两类相异文化 的对接的”。D项，“都选择”以偏概全，原文是“随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以前直接 音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以到达迎合中 国消费者的效果”，可见应该是“越来越多”。应选A。1 .此题考查学生分析论点、论据

7、和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握 文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重 点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题选不正确的一项。C项，“证明两类相异文化的 无缝对接”错。原文是“2017年10月12日，麦当劳（中国）正式更名为金拱门（中国），其各地 分公司也将陆续更名。据介绍，此次名称的变化也表达了企业进一步中国本土化的需求”，可见麦当劳更名为金拱门, 表达的是“企业进一步中国本土化的需求”。应选C。2 .此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明

8、确题干所问，然后再到文中找到选项的内容, 进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。此题选正确的 一项。A项，“必须”错。原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的 潜意识”，这是赞美他们的做法，但并非强制别的企业也这样做。B项，“只有才”表达太绝对。原文是“随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以 前直接音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以到达 迎合中国消费者的效果”，但不是使企业脱颖而出的唯一条件。C项，“传播效果不如全聚德

9、等老字号错。原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中 影响了消费者在选择产品时的潜意识”，但原文并未提到“老干妈”，更未将其与“全聚德”等进行比拟，对其否认。 应选D。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有 等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差异。 筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确 定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信

10、息类 试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准 选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。3、1. C. D2 .优势：1、中国智能制造开展基础和支撑能力增强，传统制造业重点领域基本实现数字化制造，重点产业智能转型 取得明显进展。2、人工智能逐渐融入制造领域。3、国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，公民受教育程度提 高，使得中国智能制造迅速开展，国产化进程加速。4、制造业增长值迅速，成为驱动全球工业增长的重要引擎。挑战：1、制造业长期处于产业价值链的中低端，低端产能过剩与高端产品有效供给缺乏并存。2、科技总体创新水

11、平 不高，很多核心工业软件依赖进口。3、小微企业资金缺乏、信息化基础薄弱，缺乏相关人才。【解析】.此题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致 比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。C项，“中国制造业固定资产投资总额2012年增速最快”表述错误。根据材料一的图表可知，2011年-2018年，中国 制造业固定资产投资总额2013年增速最快。应选C。1 .此题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基 础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处

12、加以对照分析的句子，细致 分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李 戴、无中生有过度解读文本等等。A项，“但我国仍然成为全球第一大工业强国表述错误。根据材料二“2010年我国制造业增加值首次超过美国，成 为全球制造业第一大国，自此以后连续多年稳居世界第一”可知，我国从2010年开始是“首次”成为全球制造业第一 大国。题干曲解文意，表述错误。B项，“但也仅次于日本以及德国”表述错误。根据材料二“目前以德国和美国为首的国家处于以品牌核心技术为主 导阶段，中国那么还处于制造业中低端”可知，中国不仅次于日本以及德国，还有美国。C项，”但国家

13、的支持和劳动力密集优势，使得中国智能制造开展迅速，国产化进程加速表述错误。根据文本“国 家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，同时，公民受教育程度提高，研究生以上学历人才明显增速，人力本钱优 势迅速转换为知识红利，使得中国智能制造迅速开展，国产化进程加速”可知，题干曲解文意，表述错误。.应选D.此题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选 的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。此题中要求“结合材料，简要概括中国制造业面临的主要优势和挑战有哪些“ ？根据文本“近年，中国智能制造开展 基础和支撑能力明显增强，传统制造业重点领域基本实现数

14、字化制造，有条件、有基础的重点产业智能转型取得明显 进展”可知，中国制造业面临的主要优势：1、中国智能制造开展基础和支撑能力增强，传统制造业重点领域基本实现 数字化制造，重点产业智能转型取得明显进展；根据文本”当前，在大数据、云计算、5G等技术突飞猛进的基础上， 人工智能逐渐融入制造领域，先进制造开始步入以新一代人工智能技术为核心的智能化制造阶段。智能制造将在数控 机床、工业机器人、工业软件、3D打印等领城打响攻坚战”可知，中国制造业面临的主要优势：2、人工智能逐渐融 入制造领域；根据文本“国产化受到支持，知识红利开始表达。国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，同时， 公民受教育程度提高，研

15、究生以上学历人才明显增速，人力本钱优势迅速转换为知识红利，使得中国智能制造迅速发 展，国产化进程加速“可知，中国制造业面临的主要优势：3、国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，公民受教 育程度提高，使得中国智能制造迅速开展，国产化进程加速；根据文本“2010年我国制造业增加值首次超过美国，成 为全球制造业第一大国，自此以后连续多年稳居世界第一，2017年我国制造业增加值占世界的份额高达27.0%,成为 驱动全球工业增长的重要引擎”可知，中国制造业面临的主要优势：4、制造业增长值迅速，成为驱动全球工业增长的 重要引擎。当然中国制造业面临的很多的挑战。根据文本“尽管我国是制造大国，但是制造业长期

16、处于产业价值链的中低端，低 端产能过剩与高端产品有效供给缺乏并存”可知，挑战：1、制造业长期处于产业价值链的中低端，低端产能过剩与高 端产品有效供给缺乏并存；根据“我国近90%的芯片、70%的工业机器人、80%的高档数控机床和80%以上的核心工 业软件依赖进口，这造成国内制造业企业智能化改造本钱居高不下，严重制约我国智能制造的整体进展”可知，挑战: 2、科技总体创新水平不高，很多核心工业软件依赖进口；根据文本“广大小微企业是制造业的根基，其智能化水平很 大程度上影响着中国智能制造工程的实施效果。但由于自有资金缺乏、信息化基础薄弱、缺乏相关人才等多方面因素 的影响，大局部中国制造业小微企业只能围

17、观大企业开展轰轰烈烈的智能化改造，自己却难以融入智能制造的开展浪 潮”可知，挑战：3、小微企业资金缺乏、信息化基础薄弱，缺乏相关人才。【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推 断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要 注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。4、1.此数家格调不侔/句法挺异/俱能特立清新之意/删削靡曼之词/自成一家/各名于世。2 .黄庭坚；晁补之；张耒.不应只效仿体制，应多层面学习；不要只向一人学习，应

18、向多人学习（博取众长）。【解析】.此题考查文言断句的能力。解答此题，首先要仔细阅读文段，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根 据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句。题中，“格调不侔”“句法挺 异”“自成一家”是主谓结构，可在其后断开，“俱能特立清新之意”“删削靡曼之词”是动宾结构，可在其后断开。 句意：这几家格调不同，句法突出特别，都能独立地提出清美新颖的意旨，删除华美的词语，自成体系，每家都在世 上闻名。1 .此题考查识记理解古代文化文学常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑 的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的

19、名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、一些避讳 的说法、作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。题 中考查“苏门四学士”，已给出“秦少游”，余下三人应填“黄庭坚，晁补之，张耒”，“苏门四学士”，亦称“苏 门四友”“苏门四子”，他们都出自苏轼门下，最先将此四人并称加以宣传即苏轼本人。他说：“如黄庭坚鲁直、晁 补之无咎、秦观太虚、张耒文潜之流，皆世未之知，而轼独先知。”.此题考查理解文本内容及归纳内容要点的能力。做此类题时，回归原文，按照题干要求，锁定答题区域，结合文本 内容，从不同的方面进行归纳，语言要简洁准确。原文“作词

20、者多效其体制，失之软媚，而无所取”，意思是“写词 的人大多仿效他的体制，缺少娇柔妩媚，没有什么可采用的”，可概括出“不应只效仿体制，应多层面学习”；原文“所可仿效之词，岂一美成而已”“中间如秦少游、高竹屋、姜白石、史邦卿、吴梦窗，意思是“可以仿效的词， 哪里只有一个周邦彦呢”“这之间像秦观、高观国、姜夔、史达祖、吴文英（可以学习）”，可概括出“不要只向一 人学习，应向多人学习（博取众长）”。【点睛】解答断句题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多 的标志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。参考译

21、文：周邦彦享有一代词名，所创作的词，朴实雄厚温和文雅，善于融化前人诗句，而对于音谱，中间有不符合格律的， 可见这是很难的。写词的人大多仿效他的体制，缺少娇柔妩媚，没有什么可采用的。这是因只有周邦彦写成这样，不 能学习。可以仿效的词，哪里只有一个周邦彦呢。过去有六十家刊印的版本，可以歌吟诵读的，为数不多。这之间像 秦观、高观国、姜夔、史达祖、吴文英（可以学习）。这几家格调不同，句法突出特别，都能独立地提出清美新颖的意 趣，删除华美的词语，自成体系，每家都在世上闻名。5、1. B2.答案例如一：同意。本诗以“登楼”为题，却不写所见之景，而是由楼及人，写尉佗接受委任、自立为王以避战 乱以及后来接受诏

22、封、促进汉朝统一等历史事件；诗人抒怀却不依于所见，而是围绕历史事件，从历史开展的角度, 评价尉佗的历史功绩，寄寓诗人的时局慨叹。答案例如二：不同意。从标题看，许浑登的是尉佗楼，故不写登高所见之景，而是写与尉佗有关的历史事件，也属 寻常。从题材看，本诗外表写登楼，实际写怀古，故依循叙古事、怀古人、咏古迹，以抒己怀的常规思路展开，未 见匠心。【解析】.试题分析：此题综合考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般要仔细阅读原诗，逐句翻译，理解诗歌内容，再 阅读所给选项，结合作者身世及写作背景做出判断。B项，“任嚣力主分裂”不正确，从所给注释来看，任嚣并未力 主分裂；“诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言

23、表”不正确，诗人只是客观回溯历史，无褒贬之意。应选B项。1 .试题分析：此题考查鉴赏文学作品表达技巧、体裁特征、评价文章思想内容，探究文本中的某些问题提出自己的见 解的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，如此题问的是“有人认为，本诗以登楼为题， 却没有依循登高揽胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心独运。你是否同意这种说法”首先就要读懂“有人认为”的 意思，然后再明确自己的观点，依据诗歌内容进行分析。“以登楼为题，却没有依循登高揽胜、即景抒怀的寻常思路, 可谓匠心独运”包含两层意思，其一，一般以登楼为题的诗歌，写作的思路是登高揽胜即景抒怀：其二，本诗以登楼 为题，却没有按一般思路

24、写，要求考生分析本诗算不算“匠心独运”。考生解答时可以同意此诗是“匠心独运”，然 后分析诗歌的写作思路，即不写所见之景，却由楼想到古人，想到历史事件，借历史事件来抒情，不同于寻常思路； 考生也可以答不同意此诗是“匠心独运”，然后从诗歌的选材来确定此诗不是写景诗，而是怀古诗，而写古人和历史 事件来抒情是怀古诗的常见思路，因此并不能算是“匠心独运”。无论考生选择哪一种观点，都要注意先说明观点再 分析，注意自圆其说。【点睛】第1题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗 歌一、二句内容，B项鉴赏诗歌表达技巧及诗人情感，C项鉴赏诗歌的意象和语言，

25、D项鉴赏诗句内容。考生解答时 首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的 意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。6、“惊悉”改为“听说”；“一氧化碳”改为“煤气”；“府上”改为“家中”；“惠寄”改为“寄过去”； “鼎力相助”改为“全力相助”。【解析】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。此题 所给材料是书信，书信尽量使用口语语体，语言亲切有礼貌。（1） “惊悉”是书面语体，可改为“听说”；（2） “一 氧化碳”是化学

26、名称，语境不合，可改为“煤气”；（3） “府上”是敬辞，给他伯伯这样写，显得太生疏，改为“家 中”；（4） “惠寄”也是书面语，整体语体不协调，可改为“寄过去”；（5） “鼎力相助”是敬称，用于对方，可改 为“全力相助”。7、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规那么而不懂得展示风 度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知。而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋 地学到，更多时候，比照赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质。【解析】此题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题

27、干，根据题干的要求来写，微写 作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用 题。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题，选择第一题解答。材料是一那么事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”。具体 分析整个事件有几层推进：第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢 行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌， 并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的。考生可以围绕参赛者的

28、胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法。首先 指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反比照论证，最后提出应该正确的做法, 需要日积月累来提升自身的素质。【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或 引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观 点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的方法。应用类：此类微写作要了解其基本格式要求，如 标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

29、。 8、假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着老人与海。海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表 人物，在作品中表现了对人生、世界、社会的迷茫和彷徨。因为我对大海充满着憧憬与希冀，渴望通过这次“出海”， 如老人一样，磨炼意志，锻炼“打渔”技巧，大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路，没有方向，需要你自己去定 位方向，老人航行了 83天之后才打到一条大马林鱼，那种坚持，不放弃的执着让我敬佩，让我随着圣地亚哥一起出海 吧，去寻找一个全新的自己！我认为痛苦能让一个人变得脆弱。大佬天保和弟弟二佬傩送都深爱着翠翠，与哥哥商定用唱歌的方式去争取得到翠 翠的爱情。当天保知道弟弟的心思后，内心无法在翠翠与

30、弟弟之间做出选择。也不愿按照乡里的规矩，“来一次流血 的挣扎”。他陷入了深深的痛苦之中，于是他选择了逃避，借口押船离开了家。结果船出事死去了。他的逃避其实就 是他内心脆弱的表现。二佬十分难过，把哥哥的死归咎于翠翠家，与翠翠家产生了误会。这种误会其实是他内心脆弱 的表现。孙少平，我看到了你灼热的心。少平，你好，认识你是在原西县读高中的时候，你从广袤的黄土地上走来，一身农 民后生的装束却掩盖不了精神高贵；你从荒原的街头走来，一卷揽工汉的铺盖却遮挡不住闯荡新生活的决心与智慧； 你从大牙湾煤矿走来，满脸的煤渣勾勒出的是被生活磨得棱角清楚的刚毅的面庞我看到你灼热的心，那是不甘于 平庸，不甘于精神的贫瘠的

31、对知识的渴望，对未来的热情期盼，这份激情与憧憬是贫困日子中最珍贵的支撑。【解析】此题考查微写作的语言表达运用能力。全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。 把握材料。大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立 意高。老人与海中的桑地亚哥丰富的人物性格令我佩服，老人出海一连84天没有捕到鱼，惊叹老人的贫穷和无奈; 老人不怨天尤人，毅然前往远海，敬佩老人的坚持与倔强；在那个时代，许多渔人不再用传统的方式捕鱼，效率大增, 而老人依然使用几条钓索，一把鱼叉，让人思索他的固执与坚守。优秀作品中感召人心的人物总令人回味、思量。所

32、 以我要带着老人与海此题考查微写作的能力。微写作高效快速成文的关键：1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文 体、主题、篇幅等。2.把握材料。大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样 才能使作文立意准、立意高。3.内容要精练。边城是沈从文创作的中篇小说，该小说以20世纪30年代川湘交界的 边城小镇茶帽为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱 故事，展现出了人性的善良美好。痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱。我认为痛苦能让一个人变 得脆弱。比方大佬天保和弟弟二佬。此题考查微写作的能力。三

33、选一，为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。同时，该题具体具体提出了概括名著 情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考察。针对这一作文题命题趋势，作为复 习备考的学生，平时要加强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的。平凡的世界中孙少 平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。小说勾刻 他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，按照史学家的方式记录了一个时代。从这一点 上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包 涵在

34、小说中。正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的成功，在于周遭环境及周围 人物的扶持。孙少平激励了一代又一代年轻人。【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的。写给谁或写给谁看，即写作对象。用什 么形式来承载表达的内容。语言表达。根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确，简 明，合理，得体。9、例文:与困难作斗争当我碰上了叫人头昏脑涨的难题时，当生活中遇上了棘手的困难而被阻滞时，我是哭着，闹着，连连叫苦？还是 坦然面对，积极寻求解决它的最正确方法呢？两者间，我毫不犹豫地选择了后者。曾有这么一首顺口溜：困难像弹簧，你强它就

35、弱，你弱它就强。这也让人不由得想起一句家喻户晓的俗话：世上 无难事，只怕有心人！是啊，困难是通往成功路上的绊脚石，但，哪个成功的人士不是从困难中挺着腰杆过来的？决 不畏惧，勇敢面对，这，就是我对待困难的坚持不渝的态度。记得有一次，老师发下了一张练习卷给同学们。老师并不要求全部要完成，但要尽自己的努力想每一题。晚上， 我做好了其余的作业，只剩下卷。这时，才九点半。看着一道道似乎都十分深奥的难题，我知道：自己不仅在练习， 更是与困难进行一场激烈的角逐。开始的几道题都比拟简单，只需在纸上画图，一切的疑难都迎刃而解。但随着由浅 入深的出题规律，最后一道题，我略略一看题目，头发都麻了，这是我的薄弱环节一

36、一路程问题。我凝视着题目，静 思默想，我在纸上又重新开始了演算，但，困难绝不是这么容易屈服的。这时，一股倦意涌遍了我的全身，我下意识地看看时间。哟，已经十一点了！这时，妈妈走进来，催促我：“还 不快去睡觉！题宁可不做也要有充足的睡眠啊”妈妈没完没了的唠叨有点令我动心，我真想扔下笔一走了之，可 心想：“我还要继续想下去吗？倒不如明天听老师评讲再弄明白也一个样，何苦这样费力呢？ ”但理智控制了我：“这 是我一贯的作风吗？困难真的这么容易挡住我前进的步伐吗？不！我决不能放弃！”功夫不负有心人！我翻阅到一条例题，认真看了书上的分析与解答！我茅塞顿开，我欣喜假设狂，充满成就感地把 正确列式写在卷上。我又

37、一次亲身体验并证明了 “世上无难事，只怕有心人”这条真理。克服一次困难，向前迈进一步；战胜一回挫折，增长一分坚韧。当我面对困难的时候，我绝不抱怨，而是无所畏 惧，勇敢地与困难作斗争。无论结果输还是赢，我都无怨无悔只有勇于面对困难的人，才是生活的强者。【解析】审题：此题考查学生的写作表达能力。写作前，首先要理解材料中几句话的内涵：点明人活着就要奋斗抗争；点明人要 在不断的斗争过程中掌握本领，愈挫愈勇，不断向前；表达了胜利的信心和展望未来的豪情；点明在拼搏斗争过 程中要不畏艰难；点明斗争中会有失败，有胜利；点明在斗争中站位高远，态度沉着。这些句子综合起来大都与 斗争有关，考生可以依据自己所学知识有

38、感而发，写一篇表达心声的文章。立意：斗争与实现梦想；斗争必须具备的素质；斗争过程曲折性；斗争和理性态度；斗争与合作共赢；单打独斗与群策群力。素材：1.在1970年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这 样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实并不那么黑。这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。1973年11 月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等，这就是有名的“霍金辐射”。而在此之前，人们认 为黑洞只吞不吐。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的开展做出了杰出的贡献。1988年，霍金 获得沃尔夫物理奖。着名的

39、超级畅销书时间简史就是在霍金坐在轮椅上完成的。黑洞神秘的面纱和宇宙难以想象 的运行规律在霍金聪明的大脑前缴械投降了。能做出如此伟大的成就，来自对科学的直觉固然不可缺少，但霍金对科 学执着的态度和对命运勇于说不的精神更不可少。能把霍金禁锢在轮椅上的“卢伽雷氏症”无法阻挡霍金向宇宙前进 的脚步，身体的缺陷在他对科学的执着追求面前烟消云散。学习霍金勇于说不，我们得到了与命运斗争的勇气。2.三国末年，晋武帝司马炎灭掉蜀国，夺取魏国政权以后，准备出兵攻打东吴，实现统一全中国的愿望。他召集文武 大臣们商量灭大计。多数人认为，吴国还有一定实力，一举消灭它恐怕不易，不如有了足够的准备再说。大将杜预不 同意多数

40、人的看法，写了一道奏章给晋武帝。杜预认为，必须趁目前吴国衰弱，忙灭掉它，不然等它有了实力就很难 打败它了。司马炎看了杜预的奏章，找自己的最信任的大臣张华征求意见。张华很同意杜预的分析，也劝司马炎快快 攻打吴国，以免留下后患。于是司马炎就下了决心，任命杜预作征南大将军。公元279年，晋武帝司马炎调动了二十 多万兵马，分成六路水陆并进，攻打吴国，一路战鼓齐鸣，战旗飘扬，战士威武雄壮。第二年就攻占了江陵，斩了吴 国一员大将，率领军队乘胜追击。在沅江、湘江以南的吴军听到风声吓破了胆，纷纷翻开城门投降。司马炎下令让杜 预从小路向吴国国都建业进发。此时，有人担忧长江水势暴涨，不如暂收兵等到冬天进攻更有利。

41、杜预坚决反对退兵, 他说：“现在趁士气高涨，斗志正旺，取得一个又一个胜利，势如破竹，一举攻击吴国不会再费多大力气了!”晋朝大 军在杜预率领下，直冲向吴都建业，不久就攻占建业灭了吴国。晋武帝统一了全国。3 .项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝, 觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽 部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又 没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已

42、经得到了楚地了吗?为什么他的 部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒;并和他最宠爱的妃子虞姬一 同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会儿，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵, 从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。4 .春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几 年。重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳， 两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你假设有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？重耳略一思索说

43、:“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？” 楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当 政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果 还不能得到您的原谅，我再与您交战。”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他 的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退 九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用

44、楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大 破楚军，取得了城濮之战的胜利。结构层次：与困难作斗争是一篇优秀的记叙文。文章开端用选择问句的形式，提出对待困难的两种方法，并明确提出自己的 观点：自己会选择与困难作斗争。然后文章讲述了 “我”与一道难题“战斗”的过程，其中写得最精彩的局部是心理 描写，把自己的疑惑、懈怠、反思、奋进表现得淋漓尽致。通过自己最后战胜难题的事件，作者得出了自己的感悟： 只有勇于面对困难的人，才是生活的强者。文章中心突出，描写细腻，美中缺乏的是，选材有些落入窠臼，可从选材 上多下功夫。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句

45、（开头句、结 尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2.从分析原因入手。任何 事物的产生、变化和开展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有 效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在表达、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样 我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关 系、主次关系、取舍关系和条件关系等。题，不能很好地从源头上进行治理如地方政府官员缺乏公共卫生防控知识，对疫情认识缺乏，对疫情监测结果缓报、 瞒报、漏报等情况时有发

46、生，这些对突发传染病的“早发现、早防控、早治疗”非常不利。美国、日本高度重视应急制度体系的建设，已形成一套比拟成熟系统的应急处置法律体系。相比而言，我国针对 公共卫生应急处置的专门法律公布较晚，缺乏综合性应急预案，已有制度在全面性、实用性、系统性等方面仍有较大 的进步空间。美国、日本的应急处理模式已开展为综合性应急处理，即所有类型的突发事件均由一个总部门管理，由其负责下 属机构的协调工作而我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急处置模式，消防、公安、医疗机构等相关部门之间 的协调联动不够，各部门的补位协同机制不顺畅。武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺， 值得从制度设计上进

47、行反思与完善。相对美国、日本较为完善的公众宣教工作，我国针对公民的危机教育仍停留在“形式化”阶段，公众的反响性差、 认知度低，在本次新型冠状病毒肺炎防控中也出现不少问题。虽然国家层面提出了预防演练、安全教育等要求，但实 施效果并不明显。（摘编自谈在祥等美国、日本突发公共卫生事件应急处置体系的借鉴及启示）1.以下对材料相关内容的表述正确的一项为哪一项（）A.冠状病毒是由约3万个碱基组成的直径为80120nm的有包膜的正股单链RNA病毒，其遗传物质是RA病毒中最大 的。B.蝙蝠携带的SARS样冠状病毒可以利用人类、果子狸、中华菊头蝠、浣熊狗ACE2作为其功能受体，这意味着将有 更多种的传播途径跨宿

48、主感染人类。C.有研究显示桑叶、苍术等7味中药可以通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，到达 治疗新冠肺炎的目的。D.中医药可调节人体免疫功能，激发机体自身防御抗病能力，从而使轻症、中度患者的病情得到控制甚至痊愈，但 却不能防止重症患者的病情恶化。2 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A. sars-coV来自中华菊头蝠，是7种致病性人冠状病毒中的一种，它可以通过飞沫、直接接触、粪一口等途径传播。 B. 2019年武汉疫情中发现的SARS-CoV-2属于蝙蝠SARS样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群，可以通过 呼吸系统和消化系统传播。C.在

49、新冠肺炎的治疗中，中医与西医通过优势互补产生协同作用，但在恢复期中医药的理疗康复在恢复体能上比西 医更有优势。D.武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，说明我国单一灾种、分部门处理的应急处置模 式，存在相关部门之间协调联动不够的问题。3 .如何提升我国公共卫生事件应急处置的能力和水平？请结合材料三提出四条建议。2、阅读下面的文字，完成以下小题。纵观中国传统品牌的命名，大多以激发文化中善意美好的内涵为基础，兼顾汉语平上去入的韵律感知，增加品牌 传播的能力。在选字用词时，老字号品牌多项选择用“福、庆、德、泰”等中国人认知中与吉祥喜庆相关的字词，如“全 聚德” “隆庆祥” “瑞联祥” “盛锡福”等，这就很容易