中班语言活动《落叶》教案公开课教案教学设计资料.docx

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1、中班语言活动落叶设计意图：落叶是秋天最具代表性的特点，选材贴近自然。诗歌落叶内容与幼儿的 生活经验密切相关。语言生动形象，能够激发幼儿的想象力且有相对固定的句式, 易于幼儿模仿创编，符合中班幼儿的发展特点。因此，我充分利用多媒体课件、 视频、图片的形式，使幼儿在视、听上充分感受诗歌的意境美，欣赏散文诗的内 容。体验诗歌语言美。并通过教师提问激发幼儿想象，利用完整图示帮助幼儿理 解诗歌结构，便于幼儿理解诗歌内容。活动目标：L欣赏散文诗，理解诗歌内容，尝试朗诵诗歌。2.感受树叶飘落的情趣，体验诗歌的意境美。活动准备：视频、课件PPT、落叶。活动过程：一、出示实物，谈话导入1 .师：小朋友们，这是什

2、么呀？它从哪里来的呢？（对，从树上落下来的我 们叫它落叶）2 .欣赏秋天的落叶场景视频师：你们看，秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。秋天有这么多的树叶落下来了，可真美呀！二、欣赏诗歌，理解内容L完整欣赏诗歌第一遍，初步感受诗歌的意境美。今天，老师带来了一首非常优美的散文诗就叫落叶。我们一起来听 一听。提问：小朋友，你们听到什么？2.完整欣赏诗歌第二遍，运用课件进一步感受诗歌内容和语言美。（1）提问：你听见树叶落都在哪？谁过来了？做了什么？把它当作什么了？ （2）根据小朋友的回答，逐句理解诗歌，并学说句式。（3）提问：为什么要催小燕子到南方去？三、朗诵诗歌，体验美感。1 .结合图谱尝试完整朗诵诗歌。2 .再次配乐完整朗诵，结合肢体表现诗歌的美。完整图谱，幼儿尝试朗诵。四、尝试仿编，延伸活动。落叶还会落到许多地方，会被很多小动物发现，它们会怎么做？ 乂会把树叶 当成什么呢？我们一起到外面找一找，编一编吧！