六年级描写人物的作文500字.docx
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1、六年级描写人物的作文500字;”1.六班级描写人物的作文500字我有一个很好玩的姐姐。她今年十四岁,高高的个子,黑黑 的头发,一双光明的大眼睛忽闪忽闪的,显得特殊的活泼机智。 她经常会把一件很平常的事情想象得很好玩,让我们捧腹大笑。 跟姐姐在一起,我觉得快乐极了。一天晚饭,妈妈刚烧好保菜,我的肚子已经饿得咕咕叫了, 就整理好作业吃饭。姐姐一边整理作业本一边问:“今日吃什么 菜呀?我知道姐姐最爱吃茄子了,刚好今日有一盘油烟茄子, 就抓紧叫她快来尝一尝。不料她一听,却大喊一声:“啊!老鼠?” 接着又说:“你们真残忍啊,就算它是四害之一,也不应当吃它 的肉呀!好恶心哟!我不吃,我不吃!“我愣了好一阵
2、子才反应过 来(武义方言“老鼠”与“茄子”同音),看她急的样子,乐得差 点把饭都喷出来了。姐姐抓紧跑过来,装模作样地往饭桌上看了 看茄子,自己也哈哈大笑起来。还有意不好意思地扬起拳头责备 我:“小不点,你戏弄我,看我下次怎么整理你!”我笑得更厉害 了,连妈妈也忍不住笑了。像这样的情景平常经常会发生。姐姐总是这样幽默风趣, 开朗乐观,就算遇到困难,也会笑嘻嘻地去解决,给我们的生活 增加了很多欢快!你瞧我的姐姐,是不是很好玩?2 .六班级描写人物的作文500字你,是我佩服和崇敬的人,我期望长大后也能成为你,我的 老师!能写一手好字的,是你!你的字骨气劲峭,法度严整。钢 笔字写得让人不由自主地发出赞
3、美:“多美啊!” 一个个字被你那 么一写,就变成了一个个潇洒清秀的少年,就变成了一个跳动的 音符,就变成了一个个漂亮的天使。认仔细真观看你的字,用笔 匀而藏锋。每当我看到你的字,总想:我要是该多好啊!能朗诵得令人身临其境的,是你! 一篇文章,是没有生命 的。但你,总能让文章活了起来。你读起来抑扬顿挫,时而激扬, 时而低缓,时而高兴,时而伤感。在朗读一篇文章时,你总是让 我听得不由赞美。仿佛,这件事就发生在我们身边,这个人就在 我们眼前。任何一个人听了你的朗诵,有谁不为你鼓掌?有谁不 为你竖起大拇指?每当我听到你的朗读声,总想:我要是你该多 好啊!老师,你在我心目中永久是我的榜样。我知道,能成为
4、像 你这样的人是特别不简单的。我盼望长大后成为其次个你,所以, 我从现在就要把握住每一分钟,将学习这方面做好。我明白“一 个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。” 只有付出耕耘,才会收获到成果。我盼望我付出的努力没有白费,长大后像你一样能写出一 手好字,能朗诵得那么好长大后,我将成为你!3 .六班级描写人物的作文500字我们班上有个人长得不矮也不高,但他特别有力气,别看他 个子矮,他柔韧性特别好,这是由于他练跆拳道呢,他也不是很 胖,但他有许多肌肉,他学习也很好,每次都能考及格,但这两 次考的不是很好。但我盼望我们两个都能好好学习,每天向上。他不仅身体素养好,学习好,长得也
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