2022教师晋级述职报告_晋级述职报告教师_4.docx

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1、2022教师晋级述职报告_晋级述职报告教师 老师晋级述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“晋级述职报告老师”。 述职报告 一，基本状况 曹红娟，女，1974年3月生，教化硕士，2001年从江西省寻乌中学调入南海一中，先后任英语备课组长、课题探讨组组长（科组长），现任南海一中团委书记、文科党支部书记、党总支委委员，先后被评（聘）为南海优秀老师、南海先进科研工作者、南海骨干老师、南海区教化科研专家库首批入库专家、南海区优秀党员及南海优秀党务工作者、南海十优团委书记、佛山市先进教化工作者等。 2003年12月由佛山市中学一级老师其次评审委员会评审通过评定为中学英语一级老师

2、，现受聘中学英语一级老师已满五年，任职期间业绩突出，符合申报高级老师的条件，现申报中学高级英语老师资格。 二，申报理由 (一)思想品德 酷爱祖国，忠诚于党的教化事业，坚决拥护党的基本路途，遵纪遵守法律，有剧烈的责任感和事业心，奉行“学高为师，身正为范”的为师原则。以“教书育人”为已任，根据教化教学规律培育学生，关切、爱惜学生，自觉实施素养教化，取得了较好的成果。在平凡的岗位上勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。主动参与社会公益活动，每年参与无偿献血，多次组织和参与爱心捐助和义工活动，多次评为“优秀共产党员”。 （二）工作业绩 任现职以来的四年是本人努力学习、摸索实践、不断进步和成长的四年，四年来本人始

3、终以实际行动，力求做一名探讨型、学习型、全能型和良师益友型的老师，尽管远非尽善尽美，但盘点过去四年业绩，却也是“几分耕耘几分收获”。限于篇幅所限，此报告不一一细述努力奋斗过程，仅将任现职以来工作业绩排列如下： 1.教学成果： 完成高一至高三的教学轮回，2004-2022年学年度担当高三英语教学，高考成果和平常考试的平均分和优秀率均在区内同类学校同层次班级中名列前茅，在2022年高考中，所担当的班级英语高考平均分排年级第一，其中郭翠弟取得理科第一年级其次的好成果。熟识新课程标准及语言教学理论，熟识新高考大纲，并建有新课程资源库，各种版本教材语料库及试题语料库。 2.参加的科研课题： (1)全国教

4、化科学“十五”规划教化部重点课题“网络教学设计与评价探讨”，2022年结题获“优秀”成果；(2)全国教化科学“十五”规划课题“报刊英语阅读协助英语教学新模式探讨”，2022年结题；(3)中国外国语教化探讨中心“十一五”规划课题“网络环境下的英语老师角色探讨”，探讨期限：20222022；(4)中心电教馆“十一五”规划课题“学科主题学习资源的设计与开发探讨”，探讨期限：2022-2022。 3辅导学生获奖状况： 2002年辅导刘萍娟、梁英柱同学获全国中学生英语实力竞赛二等奖，2003第四届全中小学生素养教化英语学问实力竞赛优秀辅导老师奖；2003年第五届“思中杯”阅读原著翻译有奖竞赛优秀辅导老师

5、奖；2022年辅导冯钰同学获全国中学生英语实力竞赛二等奖 4所获区级以上荣誉： 2004年南海区科研先进工作者、南海区教化局直属优秀党员；2022年南海区优秀老师、南海区科研先进工作者、南海区教化局直属优秀党员；2022年南海区教化科研入库专家、南海骨干老师（享受南海区骨干老师津贴）；2022年南海区优秀党务工作者；2022年南海区“十优团委书记”，南海优秀党务工作者，佛山先进教化工作者。 5科研成果获区级以上嘉奖： 2003年科研成果“网络环境下学校教化教学模式创新与发展探讨”获佛山市南海区科学技术进步奖三等奖（南海区政府颁发）；2004年论文网络教学评价探讨与实践，资源中学英文名著专题学习

6、网站均获全国网络沟通会二等奖；2004年获佛山市首届松下杯现代教化技术大赛中学组全能一等奖（课例，资源，教学设计，教学论文）；2022年资源中学英文名著专题学习网站获中心电教馆全国网络教学沟通会二等奖；2022年课例AtTheTailorsShop获广东省多媒体软件竞赛一等奖，资源获二等奖；2022年论文基于电子学习档案袋的英语教学发展性评价获全国网络沟通会论文一等奖；2022年科研成果“网络环境教学设计与评价”“基于中学英文名著专题学习网站的教学设计与评价”均获南海区科研成果奖一等奖，“网络环境教学设计与评价”获广东省创新成果奖三等奖。2022年论文佛山市信息技术与课程整合现状综述获国家基础

7、教化试验中心论文评比一等奖。 6近年担当区级以上公开课、报告和讲座： 2004年11月在石门中学执教网络教学探究课AtTheTailorsShop（主办：南海教化局，承办：石门中学）；2022年执教南海区网络教学探讨成果展示会网络教学示范课E-writing（主办：南海电教站，承办：南海一中）；2022年4月执教南海一中教学开放日教学观摩课OlympicGames；2022年3月执教南海骨干老师示范课FamilyLife，2004年在全国网络沟通会作专题网站资源建设报告；2022年南海高考工作总结会议上进行“高考书面表达评析”讲座；2022年在南海教化信息中心对来自英国的ICT考察团作网络教学

8、专题报告。 7近年参加的培训： 2004年10月参与英特尔将来老师培训获结业证书，2022年参与心理健康教化C证培训，2022年7月至2022年2月在华南师范高校修完全部教化硕士探讨生课程，2022年7月至10月赴英国伯明罕参与英语老师培训。2022年6月通过计算机实力考试。 8近年发表或被收录的科研成果： 论文在信息路上奔跑发表于广东教化装备（期刊，2004.3，第三作者）；论文利用电子档案袋培育学生元认知实力的设计与探讨发表于教化信息技术（期刊，2022.10，其次作者）；论文佛山市信息技术与英语课程整合现状综述发表于佛山教研（2022.2,第一作者）；论文网络环境下的英语老师角色探讨发表

9、于广东交通职业技术学院院报（期刊，2022.4，第四作者）；论文网络教学评价探讨与实践收录进中小学网络教学设计、教学模式与教学评价试验探讨论文集（华师师范高校教化技术探讨所谢幼如、李克东主编，2004）；论文基于电子学习档案袋的英语教学发展性评价收录进中小学网络教学设计、教学模式与教学评价试验探讨论文集（主编李克东、谢幼如，2022）；论文促进学生元认知发展的电子学档的设计与开发收录进网络教学探讨的新视点（主编谢幼如，2022）；资源中学英语名著专题网站收录进信息技术与课程整合的理论与实践光盘（主编李克东、谢幼如2004）；综合课例中学英语名著教学收录进面对新课程改革的信息技术与学科课程整合优

10、秀案例光盘（佛山市教化局北京师范高校现代教化技术探讨所研制，2004）；资源中学英文名著专题学习网站收录进广东省基础教化信息资源中心学科网站群（2022） 9参加编辑的论著与校本教材： 2003年校本课程中学英语词汇学习手册任编委；2004年论文集网络教学探究任主编；2022年论文集网络资源与新课程整合任副主编,中国学术评论出版社出版；2022年光盘集网络资源与新课程整合实践任编辑；2022年教辅材料名师领航英语高考总复习任编委，广东经济出版社；2022年教辅材料突破中学英语词汇任编委，广东经济出版社 10学科带头作用与青年老师培育 本人在科研领域和本学科领域有肯定的影响力，在带动学校的教科研

11、，提升学校的科研水准和扩高校校的声誉方面作出了贡献。2001年执教网络环境下的公开课并首次在南海教化信息网直播，是广东省最早开发和运用网络在线测试系统、网络教学评价系统和电子学习档案袋的课题试验者之一，多次在全国网络教学研讨会上介绍阅历，科研成果被广泛应用和推广。 在本英语科组起到了模范带头作用，对课题探讨的操作、教化理论的应用、科研论文的撰写、课堂教学的设计及课件制作方面对科组老师进行了悉心指导，本人的课堂教学随时向青年老师开放，在学校“青蓝工程”老师师徒结对项目中被聘为导师，培育青年“徒弟”多名。 （三）教书育人 本人任职以来担当班主任6年，担当团委书记4年，文科支部书记4年，有丰富的班主

12、任工作阅历、学生管理阅历和党团建设工作阅历，擅长心理辅导，擅长培育班干部，在培育尖子生，转化后进生，效果显著，例如2022年胜利转化后进生黄XX，何XX，初上高三时这两位同学的成果排在班里倒数5名左右，一年后顺当考上本科。 身为团委书记，始终致力于促进学生健康成长和全面发展。组织了丰富多彩的校内文化活动，开展各类才艺竞赛，组织了富有教化意义的社会实践活动和社会公益活动，为旺盛校内文化，培育学生实力，施展学生才艺供应了一方舞台，同时，加强团组织建设，培育了大批团员青年干部，9人获区级以上优秀学生干部称号，培育青年党校学员236人，培育举荐优秀团员入党考察对象36人，2022年8名师生入党，组织社

13、会综合实践活动，参与活动者超2000人次，每年组织无偿献血与爱心捐款活动，2022年团委被评为佛山市“团员意识教化先进单位”，2022年被授予“南海区五四红旗团支部标兵”称号，2022年荣获南海“十优团委书记”。 本人在关注困难家庭为学生排忧解难方面付出很大的努力，2022年5月为母亲身患重病的高三关XX同学发动爱心捐款，筹集捐款近6万元，2022年1月起利用周末爱心影院为团委爱心基金筹集资金近1000元，资助5名困难学生，2022年7月为14名得才兼备家庭困难的学生获得南海义工联展翅安排奖学金，2022年发动为汶川灾区捐款近30万元，本人也多次为爱心基金捐款。 三、晋升以后的工作设想 我之所

14、以会如此投入我的学习与工作，是因为我越来越清楚地意识到，“老师”很有可能会成为我的终身职业，并且可能扎根佛山，为佛山教化服务，我必需为我的职业生涯作好近期和远景规划，回首过去，我已经走过了十几年的老师生涯，展望将来，我还有二十几年的职业道路要走，在我尚年轻有为的时候，我必需为我将来的职业生涯做好充分的打算，学习、进步、充电、积累。此次晋升将不仅是对我过去几年工作业绩的确定，也将为我以后发展供应动力，我希望我能通过评审，在我的职业生涯中到达一个新的高度与起点，以下是我晋升以后设想。 1.在学术上保持与导师和华师大教授的联系，不断提高学术水平； 2.完成正在进行中的课题探讨，拿出更高水平的科研成果

15、； 3.再编辑一本校本选修英语课程，并争取出版和推广应用; 4.敬业乐业，接着带动与影响一批青年老师，为学校多做奉献; 5.成为在佛山乃至省内外具影响力的骨干老师和学科带头人。 回首过去几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸和感谢，赶上了佛山教化蓬勃发展的时期，置身于南海这个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱。来时的路很长，要走的路更远，我将一如既往！ 述职报告 佛山市南海区第一中学姚志勇 一、基本状况 姚志勇，男，1971年6月诞生，1993年6月毕业于华南师范高校地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学

16、学士学位，同年7月参与工作。1993年7月至1994年7月在南海区大沥中学中学部任教，1994年8月至2022年7月在南海区大沥高级中学任教，2022年8月至今在南海第一中学任教。2000年11月，经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审通过，具备中学地理一级老师资格。现申报中学地理高级老师资格，并作如下述职报告。 二、申报理由 本人酷爱祖国，忠诚于党和人民的教化事业，仔细执行党的教化路途、方针和政策，主动贯彻实施素养教化。关切国家大事，遵纪遵守法律，主动参与各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教化学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的支配，任劳任怨。

17、 参与工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评比三等奖、南海区教化教学科研先进工作者、南海区中学地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理实力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工作者”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀老师和大沥区教化线优秀团员等多项荣誉称号。 （一）教学实力及成果 我比较注意抓主干学问的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理学问。其次，我注意对学生进行学法指导，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我激励他们在老师指导下独立钻研，充分呈现他

18、们的优势。2022年高考我任教的高三（1）班地理平均分为94.72，比学校平均分92.39高2.33，比南海区平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。2022年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。2022年4月南海区第一届高二地理实力竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。2022年12月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 （二）教研实力及效果 2022年9月起个人进行中学地理教学过程性评价探究与实践校级课题探讨

19、，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。2022年6月起参加南海一中袁小雄主任主持的中学地理（必修）网络资源建设开发与应用探讨佛山市级课题探讨，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，并且已经在佛山教化网开设专题学习网站，充分实现资源共享。2022年12月论文浅谈一般中学地理新课程的教学设计获南海区2022年度中学地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。2022年12月两篇论文从2022年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理“活动”的运用获南海区2022年度中学地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。2001年12月论文中学地理教学的图象运用获佛山市中学地理教

20、学论文评比三等奖。 （三）教化实力及成果 担当班主任期间，我认为要塑造一个人，特殊是中学生，首先要端正思想。学习成果有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在详细来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速发展，当然班风不好会阻碍个人的发展。例如20222022学年度我所带的高一（18）班，从见到他们的第一天起，我就始终在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，创建了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评比出来。因此2022年1月我被

21、评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教化工作成果突出被评为南海一中“十大优秀班主任”。在重视集体效益的同时，我也重视学生特性的发展。例如对于学习成果优秀的学生，我常常私下找他们聊，像学习方法、学习阅历等，使他们的成果有更快速度的提高。例如，20222022学年度我所带的高一（18）班的黄焕桃、冯钰、梁燕芬等，又如20222022学年度我所带的高二（1）班的陈绮平、何振辉等，他们今年都考上了重点高校。对于学习成果比较落后、思想上比较厌学的学生，我也常常私下找他们聊，像立志、志向等，也常常跟他们的家长保持联系，巩固他们的思想、稳定他们的心情。例如20222022学年

22、度我所带的高一（18）班的梁毅森、钟美云等，20222022学年度我所带的高二（1）班的陈力豪、李钜利等，后来他们都渐渐走出逆境，英勇地走向将来。 （四）培育青年老师状况及效果 在青年老师培育方面，由于在2022年7月之前，我始终在南海区大沥高级中学担当史地科组长，所以培育青年老师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环；1999至2002年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。2022至2022学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。2022至2022学年度我被学校聘为陈江宁老师的班主任工作导师。以上各位老师在我的帮助下都快速成

23、长，取得了良好的教学和教化成果。 （五）参与接着教化状况 在工作之余，我主动参与各项接着教化培训，使自己更好地适应教化、教学发展的须要，其中有2022年12月佛山市南海区教化局教研室主办的地理大讲堂“把握教材改革，敏捷实施教学”，2022年10月佛山市南海区教化局教研室主办的地理大讲堂“我国地理学探讨进展与前沿领域”。2004年7月我参与由华南师范高校和广东省老师接着教化指导中心联合举办的“一般中学新课程地理科省级培训班”等中学地理教学系列培训课程。2003年12月经佛山市语言文字工作委员会测试，我的一般话水平为二级乙等。 为了更好地做好学生的教化工作，2004年10月我参与了广东省中小学心理

24、健康教化“C级培训”，考核合格。我还主动参与学校组织的班主任工作论坛，及师德学习培训，努力提高自身的相识水平和业务实力。 我还努力提高自己的计算机应用水平，2001年1月起参与由佛山教化学院电教中心和佛山市中小学老师接着教化工作领导小组联合举办的“中小学计算机全员初级培训”，考核合格；2002年4月起参与由广东教化学院计算机科学系和广东省老师接着教化指导中心联合举办的“中小学计算机全员中级培训”，考核合格。2022年8月我参与全国专业技术人员计算机应用实力考试（五个模块powerpoint200 3、Excel200 3、Internet应用、Word200 3、WindowsXp），考核合格

25、。 三、今后准备 上述内容是我担当中学地理一级老师以来的一个缩影。任职八年来，我做了许很多多的工作，其中有失败的懊丧，也有胜利的喜悦。但选择老师这个职业，我从来没有懊悔过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，假如能够成为一名中学地理高级老师，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教化、教学工作中发挥更大的作用 述职报告 佛山市南海区第一中学姚志勇 一、基本状况 姚志勇，男，1971年6月诞生，1993年6月毕业于华南师范高校地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参与工作。1993年7月至1994年7月在南海区大沥中学中学部任教，1994年8月至2022年7月在南海区大沥高级

26、中学任教，2022年8月至今在南海第一中学任教。2000年11月，经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审通过，具备中学地理一级老师资格。现申报中学地理高级老师资格，并作如下述职报告。 二、申报理由 本人酷爱祖国，忠诚于党和人民的教化事业，仔细执行党的教化路途、方针和政策，主动贯彻实施素养教化。关切国家大事，遵纪遵守法律，主动参与各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教化学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的支配，任劳任怨。 参与工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评比三等奖、南海区教化教学科研先进工作者、南海区中学地理学科论文评比三等奖、南海区第一届

27、高二地理实力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工作者”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀老师和大沥区教化线优秀团员等多项荣誉称号。 （一）教学实力及成果 我比较注意抓主干学问的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理学问。其次，我注意对学生进行学法指导，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我激励他们在老师指导下独立钻研，充分呈现他们的优势。2022年高考我任教的高三（1）班地理平均分为94.72，比学校平均分92.39高2.33，比南海区平均分92.37高2.

28、35，比佛山市平均分92.07高2.65。2022年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。2022年4月南海区第一届高二地理实力竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。2022年12月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 （二）教研实力及效果 2022年9月起个人进行中学地理教学过程性评价探究与实践校级课题探讨，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。2022年6月起参加南海一中袁小雄主任主持的中学地理（必修）网络资源建设开发与应用探讨佛山市级

29、课题探讨，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，并且已经在佛山教化网开设专题学习网站，充分实现资源共享。2022年12月论文浅谈一般中学地理新课程的教学设计获南海区2022年度中学地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。2022年12月两篇论文从2022年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理“活动”的运用获南海区2022年度中学地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。2001年12月论文中学地理教学的图象运用获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。 （三）教化实力及成果 担当班主任期间，我认为要塑造一个人，特殊是中学生，首先要端正思想。学习成果有高有低很正常，

30、但是思想不能落后。也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在详细来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速发展，当然班风不好会阻碍个人的发展。例如20222022学年度我所带的高一（18）班，从见到他们的第一天起，我就始终在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，创建了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评比出来。因此2022年1月我被评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教化工作成果突出被评为南海一中“十大优秀班主任”。在重视集体效益

31、的同时，我也重视学生特性的发展。例如对于学习成果优秀的学生，我常常私下找他们聊，像学习方法、学习阅历等，使他们的成果有更快速度的提高。例如，20222022学年度我所带的高一（18）班的黄焕桃、冯钰、梁燕芬等，又如20222022学年度我所带的高二（1）班的陈绮平、何振辉等，他们今年都考上了重点高校。对于学习成果比较落后、思想上比较厌学的学生，我也常常私下找他们聊，像立志、志向等，也常常跟他们的家长保持联系，巩固他们的思想、稳定他们的心情。例如20222022学年度我所带的高一（18）班的梁毅森、钟美云等，20222022学年度我所带的高二（1）班的陈力豪、李钜利等，后来他们都渐渐走出逆境，英

32、勇地走向将来。 （四）培育青年老师状况及效果 在青年老师培育方面，由于在2022年7月之前，我始终在南海区大沥高级中学担当史地科组长，所以培育青年老师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环；1999至2002年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。2022至2022学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。2022至2022学年度我被学校聘为陈江宁老师的班主任工作导师。以上各位老师在我的帮助下都快速成长，取得了良好的教学和教化成果。 （五）参与接着教化状况 在工作之余，我主动参与各项接着教化培训，使自己更好地适应教化、教学发展的须

33、要，其中有2022年12月佛山市南海区教化局教研室主办的地理大讲堂“把握教材改革，敏捷实施教学”，2022年10月佛山市南海区教化局教研室主办的地理大讲堂“我国地理学探讨进展与前沿领域”。2004年7月我参与由华南师范高校和广东省老师接着教化指导中心联合举办的“一般中学新课程地理科省级培训班”等中学地理教学系列培训课程。2003年12月经佛山市语言文字工作委员会测试，我的一般话水平为二级乙等。 为了更好地做好学生的教化工作，2004年10月我参与了广东省中小学心理健康教化“C级培训”，考核合格。我还主动参与学校组织的班主任工作论坛，及师德学习培训，努力提高自身的相识水平和业务实力。 我还努力提

34、高自己的计算机应用水平，2001年1月起参与由佛山教化学院电教中心和佛山市中小学老师接着教化工作领导小组联合举办的“中小学计算机全员初级培训”，考核合格；2002年4月起参与由广东教化学院计算机科学系和广东省老师接着教化指导中心联合举办的“中小学计算机全员中级培训”，考核合格。2022年8月我参与全国专业技术人员计算机应用实力考试（五个模块powerpoint200 3、Excel200 3、Internet应用、Word200 3、WindowsXp），考核合格。 三、今后准备 上述内容是我担当中学地理一级老师以来的一个缩影。任职八年来，我做了许很多多的工作，其中有失败的懊丧，也有胜利的喜悦

35、。但选择老师这个职业，我从来没有懊悔过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，假如能够成为一名中学地理高级老师，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教化、教学工作中发挥更大的作用，为国家的建设培育更多优秀的人才。 ，为国家的建设培育更多优秀的人才。 述职报告 佛山市南海区第一中学沈洪标 本人于1991年考入华南师范高校数学系数学（应用）专业。1995年7月毕业安排到南海平洲一中工作，2002年9月调入佛山市南海区第一中学。2001年11月经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审为数学中学一级老师。任教已满13年，任现职已满七年，现申报中学数学高级老师。 自1991年毕业到佛山市工作以来，我始终担当

36、中学数学教学工作，期间担当班主任工作7年（19951996学年度、19961997学年度、19971998学年度、19981999学年度、19992000学年度、20002001学年度、20012002学年度），参与工作13年来，多次被评为市区的“优秀班主任”，“优秀老师”，回顾过去的13年，主要工作总结如下： 一、倾心教化，为人师表 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以

37、情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。受到学校同事、学生和家长的好评。仔细总结德育工作阅历，主动撰写德育论文，提高理论素养。 参与工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约，年终考核20022003学年度、20042022学年度评为优秀。 在长期的教化教学工作中，我不断总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中注意参加

38、意识,提高教学质量在2001年获平洲区中学数学教学论文一等奖,新课标下数学老师的角色定位获得2022学年度南海区中学数学学科教学论文评比二等奖.。工作之余主动参与接着教化，先后参与班主任工作技能培训、心理询问培训并获得了心理C证合格证书，加强教化教学理论的学习，并利用互联网学习了北京师范高校刘洁民教授的中学数学课程中的数学文化、北大附中的张思明老师在“中学数学新课程远程培训系列专题”中的数学课题学习的实践与探究和对新课程中“课题学习”的思索与实践等，进一步理解新课标，不断提高自身的教学教研实力，仔细上好科组支配的数学培优课，做好级组的尖子生培育。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，

39、学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教学规律。作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“临界”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，

40、学问水平明显得到提高。在新课程改革的形势下，仔细钻研新教材，学习新教学理念，在教学中更加重视和关注学生的终身发展，引导学生肯学、能学、会学、乐学、善学；影响、帮助、指导、推动学生改善自己的学习行为，并取得了较明显的效果。在教学过程中尽职尽责，想方设法调动学生的学习数学的主动性，激励引导，加强对学习的落实检查，特殊是坚持对“临界生”和“尖子生”进行分层指导，对每次测验成果进行跟踪分析，刚好解决存在问题，在高考中整体成果取得了明显的进步。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，我始终坚持“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一

41、特性格；把一特性格播种下去，收获的将是一个命运。”作为班主任工作的理念，并成了我在对学生教化工作的指向。 首先，树立正确的教化观念，用于指导自己的教化工作。关注学生一生的教化，避开急功近利式的说教；注意学生的养成教化，避开单纯的“智育第一”；公允对待每一个学生，敬重学生的人格与尊严；注意学习方法的教化，养成良好的学习习惯；体现教化的人文关怀，实现与学生心与心的沟通；发掘学生的自身教化资源，发挥主体教化功能。 其次，有步骤地按部就班地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。主要抓好学习习惯的培育和道德素养教化。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习安排入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”

42、，落实并驾驭最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。充分利用班会课这个主阵地系统开展道德素养教化，收到主动效果。从同学们的反应看，我们的班会课是非常有成效的。 第三，课后常常与学生广泛接触或个别谈心，了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培育他们良好的行为习惯。多年的班主任走过了由跟班管理到量化管理到民主管理的路子，管理水平不断提高，班级的班风正、学风浓，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，所带班多次被评为“优秀班集体”、“文明班”。 四、综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学

43、高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教化事业作出更大的贡献。 今后设想： 1、接着加强业务学习，不断充溢自己，努力钻研现代教化教学理论，学习先进的教化心理学理论，努力学习基础教化课程改革的有关文件和理论，力争在教科探讨方面有突破性的成果。 2、充分应用现代信息技术进行教学实践，不断提升自己的教学水平，为学习供应更敏捷多样的学习方式。 3、主动参加学校的课题探讨，探究信息技术与数学学科整合的途径。 4、加强对青年老师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。 述职报告 佛山市南海区第一中学冯晓蔚 一、基本状况 冯

44、晓蔚，女，1973年10月诞生，1993年6月毕业于广东师范学校；1998年获得广东外语外贸高校本科文凭。1993年7月至今任南海一中英语老师，2004年在英国参与培训3个月。 二、申报理由 本人忠诚党的教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关切爱惜学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教化水平，并取得了很好的成果。2000年11月获中学英语一级老师资格,任现职至今已满8年，符合有关规定，现申报英语高级老师资格。 现对我任现职8年来的工作做如下总结。 （一）教学教研工作 1、勤勉教学，成果突出。作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己

45、任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。从教15年中，始终工作在教化工作的第一线；多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。因为学问基础扎实，工作勤奋，教学成果突出，我20222022连续三年被学校评为优秀老师，受到了学校领导以及同事的赞许。 任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上

46、，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的英语语言表达实力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教学使我相识到，阻碍学生英语实力提高的主要缘由是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆

47、方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言实力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获得各种信息，扩大学问面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个中学阶段，每天坚持。始终以来，我都要求学生每天坚持阅读，激励他们看英文报，如21世纪英文报，激励他们读背新概念英语，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的爱好，提高学生的英语实力。为了提高学生的写作实力，我细心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟识所学句型，渐渐形成英语思维，避开中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛深厚，学生爱学乐学，成果优良。在辅导学生参与英语实力竞赛中多次获奖。在2022年全国中学生英语实力竞赛中,我指导的学生何小敏、李淑仪获三等奖。在2004年全国中学生英语实力竞赛中,我指导的学生李艳仪、孔庆滨均获二等奖。在2003年全国中小学生素养教化英语学问实力竞赛中，我指导的学生邝静雯、何嘉欣分别获得一等奖和二等奖。2003年辅导学生林斯敏获“思中杯”阅读原著翻译竞赛一等奖。