省课 楞次定律教案.docx

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1、物理优质课评选教案楞次定律执教者：4.3楞次定律（-）知识及技能1 掌握楞次定律的内容能运用楞次定律判断感应电流方向。2培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳总结的能 力。3能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具 体表现形式。（二）过程及方法1 通过实践活动，观察得到的实验现象，再通过分析论证，归 纳总结得出结论。2通过应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理 规律解决实际问题的能力。（三）情感、态度及价值观在本节课的学习中，同学们直接参及物理规律的发现过程，体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受，并在头脑中进一步强化 实

2、践是检验真理的唯一标准这一辩证唯物主义观点。教学重点、难点教学重点：1 楞次定律的获得及理解。2-应用楞次定律判断感应电流的方向。3利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方 向。教学难点：楞次定律的理解及实际应用。教学方法探究法，讲练结合法教学手段灵敏电流表、外标有明确绕向的大线圈、条形磁铁、导线。教学过程引入：铝环在通电的线圈上方漂浮。-、复习提问产生感应电流的条件是什么？（学生回答）穿过闭合回路的磁通量发生变化二、实验设想：探究感应电流的方向，我们可以探究感应电流的磁场 和原磁场的关系。1 实验探究：（学生分组实验）（1）选旧干电池用试触的方法查明电流方向及电流表指针偏转方向 的关系.

3、明确：对电流表而言，电流从哪个接线柱流入，指针向哪边偏转（2）闭合电路的磁通量发生变化的情况：实线箭头表示原磁场方向虚线箭头表示感应电流磁场方向分析：（甲）图：当把条形磁铁N板插入线圈中时穿过线圈的磁通量增 加，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反（乙）图：当把条形磁铁N板拔出线圈中时，穿过线圈的磁通量减 少，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相同（丙）图：当把条形磁铁S板插入线圈中时，穿过线圈的磁通量增 加，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反（丁）图：当条形磁铁S板拔出线圈中时，穿过线圈的磁通量减少， 由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟

4、磁铁的磁场方向相同在两种情况中，感应电流的磁场都阻碍了原磁通量的变化学生填写下表：图号动作原磁场B0的方向原磁通量的变化感应电流的方向感应电流磁场B的方向B0及B方向的关系甲插入N板乙插入S板丙拔出N板T拔出S极2、实验结论：凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁 场一定阻碍原来磁通量的增加；凡是由磁通量的减少引起的感应电 流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的减少(让学生上讲台表 述自己的结论，然后教师引导得出楞次定律)楞次定律-感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍 引起感应电流的磁通量的变化说明：对阻碍二字应正确理解 阻碍不是阻止”，而 只是延缓了原磁通的变化，电路中

5、的磁通量还是在变化的例如：当 原磁通量增加时，虽有感应电流的磁场的阻碍，磁通量还是在增加， 只是增加的慢一点而已实质上楞次定律中的阻碍二字，指的 是反抗着产生感应电流的那个原因3、在上面四个图中标出线圈上的N、S板。得到楞次定律表述二： 感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动。 回应引入时为什么导体环漂浮在线圈上方。三、例题：1、如图所示当线框向右移动，请判断线框中感应电流 的方向通过例题引导学生得到应用楞次定律判定感应电流的步骤(四步 走).(1)明确原磁场的方向；(2)明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少;根据楞次定律，判定感应电流的磁场方向；(4)利用安培定则判定感

6、应电流的方向2、如图所示，导体棒AB向右运动。(1)我们研究的是哪个闭合电路？(2)当导体棒AB向右运动时，穿过闭合电路的磁通量是增大 还是减少？(3)感应电流的磁场应该是沿哪个方向方向如何？(4)导体棒AB中的感应电流是沿哪个方向的？通过这个题引导出右手定则：当导线切割磁感线时可用右手定则 来判定，即大拇指及四指垂直，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向 导线的运动方向，则四指的指向为感应电流的方向、课堂小结: -、楞次定律一感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化1、感应电流总要阻碍磁通量的变化、感应电流总要阻置相对运动。rs2、楞次定律中的因果关系：八RR 15 感3、楞次定律中阻碍的含意：不是阻止；可理解为增反、成同，来拒去留。二、右手定则：当导线切割磁感线时可用右手定则来判定，即大拇指及四指垂直，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导线的运动方向， 则四指的指向为感应电流的方向五、布置作业：课本第13页第2、3、4、5题。第二节探究电磁感应的产生条件学习活动卡探 究 小 组 成 员组长。图号动作原磁场Bo的方向原磁通量的变化感应电流的方向感应电流磁场B的方向B0 及 B方向的关系甲插入N极乙插入S极丙拔出N极T拔出S极结论J