2019-2021北京重点区初一（下）期末语文汇编：名著阅读.docx

《2019-2021北京重点区初一（下）期末语文汇编：名著阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2021北京重点区初一（下）期末语文汇编：名著阅读.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2021北京重点区初一（下）期末语文汇编名著阅读一.名著阅读（共12小题）2021北京东城七年级期末）圈点批注是读书时常用的一种方法。批注可以从作品内容，写作手法等方面着手, 写出自己的心得体会。请结合骆驼祥子选段，在批注的横线处填入恰当的内容。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发 亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颔骨与右耳之间一块不 小的疤小时候在树下睡觉，被驴喈了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体， 都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是

2、的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车 夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的 事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设 若口齿伶俐是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢 和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便 随着

3、心中所开开的那条路儿走：假若走不通的话，他能两天不出声，咬着牙，好似咬着自己的心！（1）第段主要运用了描写，突出了祥子结实、健壮的特点。（2）从第段中两个“”和一个“不喜欢”，可以看出样子是一个沉默、不爱说闲话的人。（3）画线句表现了样子的特点。1. （2021北京朝阳七年级期末）海底两万里预言了二十世纪的诸多科学发明，体现了人类渴望上天入海、自 由翱翔的梦想。其作者,被誉为“现代科学幻想小说之父”。2. （2021北京朝阳七年级期末）假设你是“诺第留斯号”上的员，请你参照下面某同学绘制的海底两万里航 海路线及部分事件图，选择任一内容，写一则航海口记。（80字左右）悬底两万&及分事件用【点评】

4、阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事， 还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。12.【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查人物精神及文言词句的理解。A.做一个君子，应当饮食不求饱足，居住不求舒适，工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正 自己，这样可以说是好学了。符合黄旭华无私奉献的精神。B.对于你要说的话，先实行了，再照你做得说出来，这就够说是一个君子了。符合黄旭华雷令风行的做事风格。 C.君子应

5、当把忠信放在主要地位。符合黄旭华鞠躬尽瘁，为国尽忠的品质。D.君子不象器具那样，作用仅仅限于某一方面。用于赞美别人多才多艺。材料中并未体现黄旭华的多才多艺。 故选：D。（2）本题考查名著人物分析。解答此题，要找准尼摩船长和黄旭华的共同之处，然后结合事迹进行作答。如尼 摩船长和黄旭华都为了科学而奋斗等。答案：（1） D（2）示例：我觉得尼摩船长和黄旭华都具有勇于探索科学的精神。我的理由是尼摩船长冒着被冰山碰撞等未知 风险去探索南极；而黄旭华为了能更了解潜艇性能，甘冒风险，亲自参与下潜试验。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事, 还要知道

6、一些细节，并且及时做笔记，做到枳少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心 应手。4. （2021北京西城七年级期末）经典名著中的人物，对人或事的了解往往会经历一个认识变化的过程。比如西 游记中，唐僧一开始觉得孙悟空急躁冲动、顽劣不驯，后来认识到他是重情重义、疾恶如仇的。请从骆驼 祥子或海底两万里中任选一个主要人物，结合具体情节，简要说说他（她）对某个人或事的认识变化过 程。（100字左右）（2020北京东城七年级期末）根据你的阅读情况，从骆驼祥子海底两万里红岩三部名著中任选一 部，完成系列任务。（1）你选择的作品及其基本信息。选择的作品：作者：印象最深的一个人物：（2）根据选择

7、的作品的内容或主要特点，说说你确定的研究专题。该作品相关内容或主要特点：研究专题：（3）结合确定的研究专题，说说你采用的主要阅读策略方式方法以及采用的原因。5. （2020北京西城七年级期末）阅读骆驼祥子选段，回答以下各题。祥子进了书房：“先生，我来了！ ”想要问句好，没说出来。“啊，祥子！ ”曹先生在书房里立着，穿着短衣， 脸上怪善净的微笑。“坐下！那他想了会儿：“我们早就回来了，听老程说，你在-对，人和厂。高妈还 去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样？事情好不好？ ”祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血作的，窝在心的深处。镇静了半天，他想要把那 片血变成的简单的字，流泻出来。

8、一切都在记忆中，一想便全想起来，他得慢慢的把它们排列好，整理好。他 是要说出一部活的历史，虽然不晓得其中的意义，可是那一串委屈是真切的，清楚的。曹先生看出他正在思索，轻轻的坐下，等着他说。样子低着头愣了好大半天，忽然抬头看看曹先生，仿佛若是找不到个人听他说，就不说也好似的。，说吧！，叫先生点了点头。祥子开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快, 事情也显着不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩，一说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗， 每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。进城来，他怎样作苦工，然后怎样改行去拉车。

9、怎样攒钱买上车，怎样丢了一直说到他现在的情形。连 他自己也觉着奇怪，为什么他能说得这么长，而且说得这么畅快。事情，一件挨着一件，全想由心中跳出来。 事情自己似乎会找到相当的字眼，一句挨着一句，每一句都是实在的，可爱的，可悲的。他的心不能禁止那些 事往外走，他的话也就没法停住。没有一点迟疑，混乱，他好像要一口气把整个的心都拿出来。越说越痛快， 忘了自己，因为自己已包在那些话中，每句话中都有他，那要强的，委屈的，辛苫的，堕落的，他说完,他头 上见了汗，心中空了，空得舒服，像晕倒过去而出了凉汗那么空虚舒服。（1） “他好像要一口气把整个的心都拿出来“，请你结合小说中祥子与曹先生交往的经历或选文内容，

10、说说祥子 为什么愿意把这些事说给曹先生听？（2）文中写道“每句话中都有他，那要强的，委屈的，辛苦的，堕落的，他”，请你从“要强、委屈x辛苦堕落 这四个词语中，任选一个，从小说中举出一个具体事例，对这一词语加以解说。（3）假如你是曹先生，听完了祥子的倾诉，你想对祥子说点什么呢？6. （2020北京朝阳七年级期末）海底两万里的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。”请结合具 体情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）（2020北京朝阳七年级期末）阅读经典，领略人物风采阅读下面文字，完成下列各题。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋

11、车 夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的 事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设 若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢 和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便 随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！（1）上面文字选自现代作家 的骆驼样子。（2）阅读知识卡片，请你使用相关符号（圆点、圆圈或直线等），圈画文中两

12、处语句，并就圈画内容分别写出 批注。知识卡片圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。圈点的内容应为文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写 出心得体会，提出自己的见解。7. （2019北京东城七年级期末）某班创办了一个文学网站-“轻松学”，其中“轻松拍共轻松答”两个栏目的点击 率很高。假如你成了版主，请完成下面的任务：（1）如图，“轻松拍”将拍卖文学名著中的三个物件，请你选择其中一件，写一段介绍词。（要求：紧扣原作， 明确物件与人物的关系及作用）人力似（骆驼祥Q ）山海经（朝花夕拾）罂如螺号（海

13、底两）示例：金箍棒（西游记）“齐天大圣孙悟空，挥舞着这根棒子，上天入地，横扫妖魔鬼怪，打通取经之 路。（2） “轻松答”里有个主题帖，请你选择回复。（要求：有观点，有理由）主题帖：能否认为海底两万里中的船长冷漠不近人情？8. （2019北京朝阳七年级期末）有人评价老舍笔卜的祥子：“他勤劳而倔强，在实现梦想的道路上却难抵残酷的 社会环境。请结合小说具体情节说说你对这句话的理解。9. （2019北京朝阳七年级期末）海底两万里中的人物性格各不相同，他们对海洋的态度也不尽相同。请你 从书中任选一个人物，运用比喻的修辞手法写一句话，描述他眼中的大海。人物：句子：10. （2019北京西城七年级期末）名著

14、阅读作为一部科学幻想小说，海底两万里中的“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）给读者留下了深刻的印象。一个 半世纪以来，凡尔纳的梦想变成了现实，各国潜艇事业蓬勃发展。我国核潜艇事业的奠基人是黄旭华。阅读下 面材料，完成答题：1958年，我国批准核潜艇工程立项。不久之后，中苏关系破裂，苏联撤走了所有潜艇专家并对中国施加压 力。黄旭华受命于危难之间，他决心完成国家交给的任务。没有什么豪言壮语，新婚不久的黄旭华告别妻子，只 身来到风暴经常光顾的试验基地，默默为中国的核潜艇事业奋斗着。那时没有计算机，他和同事用算盘和计算 尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜。1964年，黄旭华终于带领团队成功研制出我

15、国第一艘核潜艇。他再接再厉，不断提高潜艇的性能。1988年, 核潜艇按设计极限30（）米在南海做深潜试验。历史上多有潜艇试验人员葬身海底的先例，身为总设计师的黄旭 华还是坚持亲自下潜。潜艇在水的压力下咔咔作响，仿佛随时可能破裂，但黄旭华镇定自若，指挥试验人员记 录各项有关数据，直至最后成功。黄旭华由此成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，他进 行科学探索的巨大勇气和无畏的献身精神震撼r世人。黄旭华为我国的海洋安全立下了汗马功劳，被评为“感动中国”人物。（1）黄旭华是中国几千年传统文化所孕育出来的儿子。他的事例不禁令同学们联想起论语中对“君子”的有 关论述。下列语句不能用来阐述黄旭

16、华事迹的一项是A.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。B.君子先行其言而后从之。C.君子主忠信。D.君子不器。（2）你觉得海底两万里中的尼摩船长与黄旭华在精神上有哪些相同之处？请结合材料和小说内容谈谈你的 想法。答：我觉得尼莫船长与黄旭华都具有 的精神。我的理由是：O参考答案一.名著阅读（共12小题）.【分析】骆驼祥子是人民艺术家老舍先生所著的长篇小说。描述了 20世纪20年代军阀混战时期人力车夫 的悲惨命运。样子是旧社会劳苦大众的代表人物。【解答】本题考查名著的人物描写方法。从“头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一

17、边儿粗；脸上”可以看出是对祥子的外貌描写。本题考查名著内容的分析理解。从“他天生来的不愿多说话,，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌”可以找到两个 “不愿”，表现出样子喜欢沉默、不爱说闲话的性格。本题考杳句子的理解与人物的分析。从“主意打定便”可以看出祥子的执着；从“他能一两天不出一声，咬着 牙，好似咬着自己的心”可以看出祥子的沉默、坚忍。答案：外貌不愿执着、沉默坚忍【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经 典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。1 .【分析】海底两万里主要讲述了生物学家彼

18、埃尔阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰一起随“鹦鹉螺 号” （Nautilus,或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的 神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的 千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。【解答】本题考查文学常识。海底两万里的作者凡尔纳是著名的科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想 小说之父”。答案：凡尔纳【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，了解人物的精神品 质。读了原著，方可轻松应对这些题目。2 .【分析】海底两万里是法国作家儒勒凡

19、尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。小说主要讲述 了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情 节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。【解答】本题考查对名著情节的概括能力。此题要仔细阅读名著，熟悉名著情节内容，任选一内容，以简洁的 语言进行概述。答案：示例：1867年II月I7H,我是阿龙纳斯，今天我和康塞尔穿上防水衣服随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋 奇物。我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨 型海蜘蛛，打到只海獭，躲过了角鲨的侵袭。【点评】对于考试范围中提

20、到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经 典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。3 .【分析】骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了 20世纪20年代军阀混战时 期人力车夫的悲惨命运。样子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了 旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。海底两万里主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。作者 儒勒凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今

21、大部分已变成现实。【解答】本题考查对名著人物形象的分析能力。解答此类问题，必须能够具体谈阅读时对情节和人物产生的情 感、认识，还要注意随着阅读不断深入，谈出情感、认识的变化，语言表达合理。答案：示例一：骆驼祥子中的祥子来自农村，一开始是那么要强的头等车夫，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一 般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但后来，经历了三起三落，样子已经失去了生活的信心， 变成了自暴自弃的行尸走肉。示例二：海底两万里中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号上，是一个 冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他

22、是 善良、热忱的人。【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经 典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。4 .【分析】本题考查名著综合阅读。解答此类题目，需要对每一部作品相当熟悉，从作者到文中人物，到内容， 再到写作手法、思想感情等方面，必须精读、细读、反复读，才能对文章有深刻的理解。【解答】（I）本题考查学生的文学常识。先选择一部名著，再介绍基本信息。红岩作者是罗广斌、杨益言, 里面的代表人物是江姐、许云峰等。海底两万里作者是儒勒凡尔纳，代表人物有康赛尔、尼摩船长等。骆驼祥子的作者是老舍

23、，代表人物有祥子、虎妞、小福子等。（2）本题考查学生对名著的理解。作答时根据第一问选择的名著来做进一步解释。比如海底两万里是科幻 小说，主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的 故事。可以研究海底世界、潜水艇等。红岩是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民 解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许 云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的 大无畏英雄气概。骆驼祥子描写了 20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大

24、量应用北京口语、 方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉 了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的 北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。（3）本题考查学生对阅读方式的选择能力。根据所选名著，分析专题如何探究。比如选择海底两万里，探 究的专题是了解鹦鹉螺号潜水艇构造、功能，速读方便我对小说的主要情节、人物等有个大致了解，把握涉及 的科学知识和科学原理：精读主要章节，比如漫步海底森林、珊瑚墓，冲击南极冰盖等，能让我对鹦鹉螺号潜 水艇的结构和强大功能有进一步了解，再结合小说创作背景和

25、作者人生经历，让我进一步明晰小说的科幻特征。 答案：（1）海底两万里儒勒凡尔纳尼摩船长（2）科幻小说了解鹦鹉螺号潜水艇构造、功能。（3）速读和精读相结合。速读方便我对小说的主要情节、人物等有个大致了解，把握涉及的科学知识和科学原 理；精读主要章节，比如漫步海底森林、珊瑚墓，冲击南极冰盖等，能让我对鹦鹉螺号潜水艇的结构和强大功 能有进一步了解，再结合小说创作背景和作者人生经历，让我进一步明晰小说的科幻特征。【点评】名著需要精读,精读加深对知识的理解，而理解透彻的知识才能为我所用。精读有别于走马观花的阅 读。后者一味追求速度，贪多求快，妄想吸收一切知识，最终变成一个在各方面浅尝辄止的人。因为这种阅

26、读 方式，只能获得肤浅的知识，而肤浅的知识难以生根，不能被运用，这样阅读自然无益。精读不是单纯的重复 阅读，多读几遍而已。单纯的重或阅读，只是浏览书上的文字，不过加深读书的印象，却不是深入到文字的背 后。真正的精读是要读出一本书的“弦外音，味外味”，领会书本背后的东西。5 .【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】在骆驼祥子这篇小说中曹先生是旧社会的小知识分子，有点钱。有时候教点书，有时候也做别的 事，是一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治上、艺术上并没有高深的见解，不 过能把所信仰的那一点体现在生活小事中，他希望自己能成为一个真正的革

27、命战士又知道自己没有这个能力。 他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。可以说他是一个 较为正直和进步的知识分子，但是他的思想受到时代局限，这也就使他并没有成为真正的战士。曹先生并不是 一个真正的革命者，仅仅是一个爱发牢骚的文人，但是，他在这本书中其实是扮演了“祥子的救世主这样一个角 色。每次一出现什么事儿，普先生总会适时地出现。但是后来，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世 主，可是发现曹先生救不了他。解答这三个问题，结合选文，以及小说全文的内容，综合作答就行。答案：（1）在这篇小说中，普先生扮演的是“祥子的救世主”的角色，每一次出现什么事，曹先

28、生总会适时地出现。而 且，祥子也一直把曹先生当自己的救世主，所以，祥子愿意把自己的事讲给曹先生听。（2）示例一：“要强”表现在：祥子拉车送曹先生回家，碰到石头上，结果人仰马翻。这时对于祥子来说，责任、 脸面，在这时候似乎比命更重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。由此可以看出，样子是一个极负责任，即 使丢掉工作也要维护自己尊严的人。示例二：“委屈”表现在：被大兵抢了好不容易买来的车，祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？这一事例充分说明了样子受到委屈，只能默默地承受。示例三：“辛苦”表现在：祥子19岁来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了

29、辆新车。三年的苦干 才买了辆车，这充分说明了祥子的辛苦。示例四：“堕落”表现在：样子最后的希望小福子也死了，从此他堕落了，不再是那个求上进的样子，他不再拉车 了，还也染上了吃喝嫖赌的恶习，彻底沦为了一具行尸走肉的无业游民，最终成为了社会了“垃圾经过三次无 情地打击，样子再也站不起来了，祥子彻底地堕落了。（3）曹先生会说：样子对于你个人的遭遇，我深表同情，我今天才知道你是这么地不容易，如果你生活上有困 难的话，完全可以来找我，我一定会尽我所能地帮助你。【点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的 中外文学名著，对作品名称、作者、主要人物形象

30、、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思 考，并从作品中得到一定的启发。6 .【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】“探索之前，没有真相”，首先要理解这句话的含义，就是真理需要一个探索的过程，探索之后才能得到 真理。对应到海底两万里中的情节，可以列举阿龙纳斯带着康塞尔寻找所谓的“独角鲸”，后来发现是一艘名 为“诺第留斯号”的潜艇的情节。还可以列举人们一直以来都向往天空和大海，对大海的了解少之又少，人们一直 在猜测海底会是什么样子，尼摩船长制造出诺第留斯号，带着疑问探索大海，才见识了真正的大海的样子。【点评】名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要情

31、节和内容的了解情况。平时要以课文为依托，作相 应的知识枳累。同时还要与名著阅读配合起来进行。7 .【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度和对名著的理解分析，结合积累作答。【解答】（1）本题考查名著常识的积累。骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春，18991966）所著的长篇 小说，描述了 2（）世纪2（）年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。（2）本题考查为文段做批注的能力。批注就是一种对文本的分析和理解，用不同的方式对文本进行批注，“他 确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气运用比喻的修辞手法，将祥子比作树，生动形象地写出了祥子性 格中的沉默寡言和朝气蓬勃

32、，他虽然不喜言语，但却内心澎湃有朝气，想着要努力赚钱买车。“车口儿”是北京方 言，体现老舍作为北京本地作家的语言风格。”只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走 不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心是对人物形象的塑造，体现祥子性格上的倔强， 只要认定的事情就会坚持做下去，为后文“三起三落的情节做铺垫。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关 文体知识、文化常识的了解情况。还要对文本本身做赏析和批注，才能更好地理解文章内容。8 .【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的综合掌握程度，结合积累作答。【解答】（1

33、）根据所给示例进行答案的编排，点明相关人物和经历。人力车是祥子为了拉车赚钱攒钱买的，曾 经在烈日暴雨下拉着它到处拉活。山海经是鲁迅先生的保姆阿长为鲁迅买的，他很喜欢这本书，也因为这 本书对阿长从厌恶变成尊敬。鹦鹉螺号是尼摩船长的作品，他用这艘潜艇带着阿龙纳斯、康塞尔等人进行J两 万里的海底旅行。（2）首先表明观点，如果认为尼摩不近人情，可以从他囚禁阿龙纳斯、击沉殖民者的战舰这些事件进行分析， 如果认为尼摩讲人情，那么可以分析他给采珠人珍珠、给殖民地的人民提供物质帮助、解救长须鲸等事件。 答案：（I）示例一：人力车（骆驼祥子）-就是这辆人力车，祥子为了生计，曾拉着它在烈日和暴雨下“拼命”。 示例

34、二：山海经（阿长与山海经）-目不识丁的阿长为鲁迅买回了这本他心心念念的书，让鲁 迅对她产生了新的敬意。示例三：诺第留斯号（海底两万里）-尼摩船长带领一行人乘坐“诺第留斯号”潜艇进行海底两万里的环球 探险旅行。（2）示例一：能。尼摩船长时不时把阿龙纳斯行人囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在“诺第 留斯号”上。由于痛恨殖民者，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者 一点一点地沉到海底。示例二：不能。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死甚至情绪激动地流下门1艮泪，并 且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地和

35、鲨鱼进行肉搏还糠 慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，他仍然关注着被压迫国家的人民，定期为 殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关 文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进 行。9 .【分析】本题考查对名著人物的理解。祥子，十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子 是个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼 一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，

36、好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈， 但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫, 他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀 混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。本题根据名著内容作答即可。【解答】答案：样子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意 回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属自己的车。做个独立的劳动者是祥子 的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭

37、用，终于实现了理想，成为自食其力的 上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。样子没有灰心， 他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫 一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长, 因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小 福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，样子开始丧失了对于生活的任何企求和信心, 再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳

38、作。被生活捉弄的祥子开始游 戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，样子到处骗钱，堕落为“城市垃圾最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自 私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事， 还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10 .【分析】本题考查对名著内容的掌握。海底两万里主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼又手 尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘 色彩的海底世界。本题可选择尼摩船长、阿龙纳斯等人物进行作答，注意修辞的使用。【解答】答案：示例：尼摩船长 大海像母亲一样给予了尼摩以平静和心灵的抚慰，但却无法驱逐他内心深沉的孤独感。