2022教师先进事迹_先进事迹教师_1.docx

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1、2022教师先进事迹_先进事迹教师 老师先进事迹由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“先进事迹老师”。 文章标题：老师先进事迹-呕心沥血育新人 老师这一职业让人感觉沉甸甸的。参与教化工作6年以来，我始终牢记老师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。 2001年9月，我调入东关小学，我暗下决心：干就要干出个名堂来，要做一名语文教学的专家。从今 ，我虚心向老老师请教，主好听优秀老师讲课，细心设计教案，反复演练。利用课余时间钻研现代教化理论，还参与了全国函授中文本科的学习。在老老师的指导下，我进行了“读

2、写一体化”教改试验。在教学目标设计上，重视既传授学问，又发展学生的实力，培育学生健全的人格与优良的品质。在教学方法上，依据教材内容和学生特点，选择多向化信息沟通模式，引导学生独立思索，驾驭科学的读书和作文方法。我指导学生办起了文学社，创办了班内刊物。去年初冬的一天，天降大雪，望着窗外飘舞的雪花，同学们有点坐不住了。我看出他们的心思，于是把作文课搬到学校旁边的一个小公园里，要求学生以雪为题写一篇作文，结果收到了很好效果。 在教学中，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。同时，也深化浅出地讲解其

3、它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫探讨，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注意课堂教学的德育渗透，常常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生酷爱家乡的美妙情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础学问，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础学问的教学搞“齐步走”，实力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。教学拼音时，我将三种拼读方式一并传授，让学生自己选择。练习过

4、程中，将歌谣、嬉戏、速读速写竞赛引入课堂，一周下来，只有两名学生未达标。订正错别字时，笔画相近，就用“笔画分析法”，笔画繁多，就用“部件分析法”，常见字用“构字规律分析法”，外来字用“追根溯源法”，典型字用“字谜口诀趣味法”。为了克服简单遗忘的毛病，隔周实行一次听写拼音、汉字的竞赛活动，并记录每个学生状况，加强个别辅导。 我除负责语文教学外，还担当班主任。在教化学生时，我始终把理解、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个

5、学生最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大提高，后来，他被班级评为“学雷锋学赖宁”主动分子。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教化。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐性，平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，他真的像变了一个人似的。 在班主任工作中，我主动探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。依据小学生的特点组织开展了一

6、系列丰富多采的主题教化，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。我还主动组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教化与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培育学生的生活自理实力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新奇，形式多样，得到同事们的一样赞许。为了培育学生勤俭节约的习惯，在班上建立“红领巾储蓄所”，发动学生把零用钱存起来，并常常为希望工程、灾区人民、残疾人捐款捐物，培育学生从小助人为乐的好品质。 几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的基础和归宿。”我常给学生讲诗，讲历史，讲军事，讲世

7、界风云，讲足球，一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我带同学们唱歌、游泳，举办球类竞赛，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教化渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。 针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我主动在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教化活动，对学生进行文明行为习惯的养成教化和责任心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教化活动，教化 学生从只会关切自己的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留便利”成了班

8、上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。 我到处以身作则，要求学生做到，我首先做到。大扫除时，污水沟臭气熏天，我带头清理；南方遭遇特大水灾，我带头捐款捐物；哪个学生遇到困难，我主动帮助。学生从老师 身上，懂得了关切他人，帮助他人，敬重他人。 我还注意以研促教，以教促研，教研结合，促进教化教学水平的全面提升。我潜心教学探讨，发表了、等多篇国家级论文，获得“”“”等市级荣誉称号。教学成果优异，多次取得全镇第一名的好成果。 老师先进事迹-呕心沥血育新人来源于，欢迎阅读老师先进事迹-呕心沥血育新人。 先进老师先进事迹 本人能主动参与学校组织的业务学习，遵纪遵守法律，忠诚党和人民的教化事业，酷爱集

9、体，团结同事，以身作则，仔细履行岗位责任，扎扎实实，开拓进取，发挥自身专长，并以严谨、务实求真的作风工作全. 老师先进事迹 主要成果小学高级老师联小老师。自参与工作以来，他忠诚于党的教化事业，一心一意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育. 老师先进事迹 先进老师事迹同志诞生于年11月，现是我校一名年轻的语文老师。她于年通过特岗老师招考安排到我校，中共预备党员、小学二级老师、毕业于思茅师范高等专科学校. 老师先进事迹 老师个人先进事迹其次试验学校：吕艳花2001年9月，我毕业参与教化工作。作为年青的老师，本人一贯忠诚人民的教化事业，能坚持党的基本路途，酷爱教化，热诚教学，热心教研，尊纪遵守法律，作风正. 老师先进事迹 老师个人先进事迹作为一名老师，存在的价值就是帮助学生树立正确的学习方向，帮助他们在成长的道路上一路向前，因此我在工作中始终以最高的标准严格要求自己，努力把工作中的每件事. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页