2023年三级普通心理学复习题答案.docx

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1、普通心理学复习题一、判断题1 .感觉是人脑对客观事物整体属性的反映。（X ）个别属性. 一般说，语言中枢重要位于大脑的右半球。（X ）左半球2 .知觉理解性是一种高级的知觉形式。（X ）知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的 事物系统之中，从而可以更深刻地感知它。这就是知觉的理 解性。从事不同职业和有不同经验的人,在知觉上是有差异的。如工程师检查机器时能比一般人看到、 听到更多的细节；成人的图画知觉与儿童相比，能更深刻地了解图画的内容和意义，知觉到儿童所看 不到的细节。 影响知觉理解性的条件有三个。 1.言语的指导作用：言语是语言在交际过程中的

2、应用。人的知觉是在两种信号系统的协同活动中实现 的,词的作用有助于对知觉对象的理解，使知觉更迅速、更完整。例如，天空中的云彩，自然景色中的巨 石形状，在感知时加以词和言语的指导，不久就能知觉到。 2.实践活动的任务：当有明确的活动任务时，知觉服从于当前的活动任务，所知觉的对象比较清楚、深刻，任务不同对同一对象可以产生不同的知觉效果。比如，对天安门的素描和用文字的描写，任务不 同，感知效果就不同。 3.对知觉对象的态度：假如对知觉对象抱着悲观的态度,就不能深刻地感知客观事物；只有对知觉对象发生爱好，抱积极的态度才干加深对它的理解。3 .表象是在感知的基础上形成的,是保持在人脑中的感知过程的事物形

3、象的映像。（X ） 感知过程的事物形象的反映.情绪是个体是否满足自己需要的主观体验。（X ）态度体验4 .安静、沉着、稳重、反映较慢、不灵活的气质类型是胆汁质。（X ）粘液质.性格是遗传因素和环境因素互相作用的结果。（V ）5 .无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，但需要做出意志努力的识记。（V ）.情景记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆。（X ）语义记忆48 .个体反映环境刺激时的A种内在倾向，是一般化了的个人所具有的神经心理结构是(A)oA人格特质.B 首要特质 C中心特质D 一般特质.强调自我实现人格特性的心理学派是(D)oA 特质论 B精神分析学派 C行为

4、主义学派D人本主义学派.前门有狼，后门有虎的动机冲突是(C)。A 接近一接近型 B .接近一回避型.C回避一回避型 D 双重接近一回避型.人的结识、情绪和情感、意志统称为(B)oA 个性心理 B心理过程 C心理现象D 个性倾向性.观测法有(B)。A 2种 B 3种 C 4种 D 5种. 1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是(D)。A 艾宾浩斯 B韦伯 C马斯洛 D 冯特.格式塔心理学的创始人是(D ) oA 弗洛伊德B冯特 C詹姆斯 D.魏特海默 格式塔心理学(Ges taltPsycho logy )又译完形主义或完形心理学，是于19 2 023发初于德国的一

5、个心理学派别，也是自德国心理学内部初次对冯特的心理学体系予以非难的派别。它由惠太海默、苛勒、 考夫卡三位德国心理学家联袂创建，他们自1 92 0 23起切合作，并于1 9 2 0 2 3在法兰克福大学的实 验室最终建成其基本理论,创建了格式塔学派，又于19 2 0 2 3创办了自己的喉舌心理学研究。作 为现代西方心理学的重要流派之一，格式塔心理学以反对冯特的元素主义和铁钦纳的构造主义起家，后 又反对桑代克的联结主义和行为主义的刺激一一反映公式。格式塔心理学强调经验和行为的整体性, 主张以整体的动力结构观来研究心理现象。概言之，格式塔心理学是一种反对元素分析而注重整体组织 的心理学理论体系。49

6、 .人本主义心理学的代表人物是马斯洛和(D)。A魏特海默 B铁钦纳 C 詹姆斯 D 罗杰斯.以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴(D)。A比较心理学B民族心理学C儿童心理学 D 认知心理学.以科学的实验程序与方法研究人的心理现象和行为规律的学科是(B)。A普通心理学B实验心理学C 认知心理学 D人格心理学.心理学对象是(D)A 心理过程B心理状态C心理特性D心理现象.神经元与神经之间的传递形式是(D)A轴突B树突C突触 D神经冲动.注意衰减器模型的提出者是(B)A布鲁特本特 B特瑞斯曼C希夫令 D韦伯.人的感受器对适宜性刺激的感觉能力是(C)A感觉阀限B差别阀限C感受性 D绝对感觉阀限.看见

7、玫瑰花并可以结识它，这时的心理活动是(B)A色觉B知觉C感觉D统决.大脑皮层的颍叶是(B)中枢。A视觉B听觉 C言语D运动.对事实性信息的记忆是(C)A内隐记忆 B外显记忆C陈述记忆D程序记忆.短时记忆的信息容量为(C)组块。A 57 个.B 79 个 C 59 个 D 711 个.长时记忆中信息编码的重要方式是(D)A物理特性B复述C视觉加工D语义.思维的基本过程涉及分析与综合、比较与分类以及(C)A创新与保释B判断与推理C抽象与概括D酝酿与辨别.与基本的需要相关联，经常具有较高紧张性的基本情绪有快乐、悲哀、恐惊和(C)A惊奇B警惕C愤怒D憎恨. “我行我素”和“固执已见”是和意志的。品质相

8、反的表现A果敢性B自觉性C坚韧性 D自制性.引起和维持个体活动，使活动朝着某个目的产生行为的内在动力是(C)A需要 B爱好C动机D爱好50 .记忆过程涉及（A）A识忆、保持和回忆或再认B识忆和遗忘C再认和重视D回忆和遗忘.罗夏墨渍测验是什么测验（B）A智力测验B人格测验 C态度测验 D发明力测验.提出智力的三元结构理论的心理学家是（D）A斯皮尔曼B桑代克C达斯D斯腾伯格 斯腾伯格：智力的三层次动态结构美国耶鲁大学心理学专家罗伯特斯腾伯格在1986年提出了智力的三层次理论。51 . 一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间有核心意义的心理特性是（A）A性格B能力C气质D胆汁质.态度与品德的

9、不同重要表现在（D）。A涉及内容 B涉及时间 C价值外化限度 D价值内化限度.看见一株玫瑰花并可以结识它，这时的心理活动是（B）。A色觉 B知觉 C感觉.D统觉.注意的两个基本特性是（C）oA指向性和选择性B指向性和调节性C集中性和指向性D集中性和选择性.人类区别于动物的重要特性是（D）。A具有较强地适应环境地能力B具有非条件反射和条件发射C具有第一信号系统D具有第一信号和 第二信号系统.卡特尔提出的根源特制有（C）个A 3 B 5 C 1 6 D 20.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（B）A情绪B情感 C心境 D应激.有些成人在遭受到挫折后蒙头大睡，装病不起，像小孩子同样，成人的这种

10、挫折后的行为表现被称为（B）。A 袭击 B 退行C 退缩 D ,固执.弗洛伊德提出的人格结构中最高地监督和处罚系统是（C）A自我B本我 C超我 D统我96 .碰到不利于自己的事件，运用“掩耳盗铃”、“眼不见为净”，这种心理防御机制被称为（D）A压抑作用 B投射作用 C反响作用D否认作用.以“小人之心度君子之腹”的心理表现属于何种心理防御机制（D）。A压抑B否认 C反向 D投射三、多选题（对照中没有多选题）L中枢神经系统涉及（CD ）A脑神经B脊神经C脑A脑神经B脊神经C脑D脊卷E自主神经 自主神经属于周边神经系统.内部感觉涉及（ABC ）A运动觉 B平衡觉 C机体觉 D皮肤觉E视听觉 DE是外

11、部感觉.知觉的基本特性有（ABCD ）A知觉选择性B知觉理解性C知觉恒常性D知觉整体性E错觉.遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下重要因素的影响（ABCD ）A长时记忆的容量无限B长时记忆中的信息保持时间长期 C长时记忆的内容重要以意义为主D长时记忆编码以听觉编码为主 E长时记忆的单位是组块2 .表情动作重要有（BCDE ）A生理表情 B面部表情C身段表情 D言语表情E信息表情3 .动机冲突的形式有（ABCD ）A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突 E心理冲突4 .按照马斯洛的需要层次理论，人类的需要重要分为（ABCDE ）A尊重需要B安全需要C自我实现需要D归属与爱的需要

12、E生理需要5 .根据知觉活动时感受器的不同，将知觉分为（ABCDE ）A视知觉B听知觉 C动觉 D触摸知觉E空间知觉6 .知觉恒常性对人类的生存与发展具有重要意义，在视觉范围内的恒常性有（ACDE ）A大小 B方向C明度 D形状 E颜色 1L气质的特性表现为（ABCDE ）A感受性和耐受性B反映灵敏性C可塑性 D情绪兴奋性E指向性.注意的功能有（ABCD ）A保持B对活动调节C对活动监督D选择 E起伏.根据注意时有无目的性和意志努力限度，把注意分为（ABE ）A随意注意B不随意注意 C注意广度D注意转移 E故意后注意.注意的种类分为（ABC ）A无意注意 B随意注意C随意后注意D注意广度 E注

13、意转移.注意的特性有（ABCDE ）A注意广度B注意转移 C注意分派D注意紧张度 E注意稳定 五项.影响注意转移快慢和难易的条件有（CDE ）A神通过程强度B神通过程灵活性 C有转移注意的信号D本来注意的强度E新事物的性质与意义.根据识记材料有无意义，是否了解其意义，把识记分为（AC ）A意义识记B故意识记 C机械识记 D无意识记E编码识记.根据记忆内容的不同，可以把记忆分为（ABCDE ）A形象记忆 B情景记忆C语义记忆D情绪记忆 E运动记忆 五项.根据记忆时意识参与的限度，把记忆分为（CD ）A陈述记忆 B程序记忆C内隐记忆D外显记忆 E情景记忆2 0.根据记忆的内容不同，把记忆分为（AB

14、CDE ）A形象记忆 B情景记忆 C语义记忆 D情绪记忆 E运动记忆21.按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（BCD ）A表象系统 B短时系统 C瞬时系统 D长时系统 E语义系统 以意识参与限度分：内隐记忆、外显记忆 以信息加工和存储方式分:陈述性记忆、程序性记忆 以内容分：A形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆、运动记忆2 2 .感觉记忆系统输入信息以痕迹形式登记，涉及有（ABC ）A感觉登记B图像登记C声像记忆D抽象记忆E逻辑记忆23.目前心理学对感觉记忆研究多以（AB ）的感觉记忆为主。A视觉B听觉 C知觉 D情绪E需要 2 4 .在实验过程中包具有的一系列变化的刺激信息有（AB

15、CDE）。A 自变量 B因变量 C控制变量D 独立变量 E依从变量.长时记忆所具有的一般特点是（AD）。A长时记忆的容量无限B长时记忆中的信息保持时间长期C长时记忆的内容重要以意义为主D长时记忆编码以听觉编码为主E长时记忆的单位是组块 量无限 时间久.情绪情感的功能有（ABC D）oA适应功能B 动机功能C组织功能 D信息传递功能E 反映功能.意志行动重要表现在（ABCDE）。A 人类意志行动的目的性和计划性B人类意志行动的积极性C 人类意志行动的发明性 D人类意志行动的前进性E意志行动必须符合客观规律27 .人格（个性）具有（ABCDE）。A 整体性.B .稳定性 C 可塑性 D .独特性

16、E 社会性 多了 “可塑性”.人的心理过程就其性质与功能来说可以分为（BC E ）。A 感觉过程B 结识过程 C情绪和情感过程D需要过程.E 意志过程.心理学研究的基本任务（ABCDE）oA .陈述心理现象.B 解释心理现象 C 预测心理活动 D 理解心理活动E调节与控制 人的心理活动.根据心理学研究的对象与性质分为（AC）A自然科学 B 基础科学C社会科学D应用科学E 边沿科学61.加德纳的多元智力理论把智力分为（ABCDE）OA 言语和内省 B逻辑一数学C空间和音乐D 身体运动 E人际交往和自然观测34 .卡特尔把人格特质分为(CD)A共同特质B个人特质 C表面特质 D根源特质 E首要特质

17、斯腾伯格提出的智力三元理论涉及(ABD)A情景亚理论.B经验亚理论 C 操作亚理论 D成分亚理论E发展亚理论35 .从19世纪末到2 0世纪后期,心理学所出现的流派和思潮概括起来除了构造心理学、机能心理学和行为主 义心理学外重要尚有(A BCD)。A 格式塔心理学B精神分析论C人本主义心理学 D 认知心理学 E拓扑心理学37.神经元根据其功能特性,可分为(BCD)0A中枢神经 B 感觉神经元 C运动神经元D联络神经元 E周边神经.反射弧涉及(ABE)A 感受器 B 传入神经C 神经中枢 D 传出神经E 效应器.中枢神经活动的基本规律是(AB)A 兴奋过程B克制过程C分泌过程D传递过程E诱导4

18、1,两性对头脑中的知识经验恢复的过程是(AD)OA回忆 B识记 C保持.D 再认E 储存 存储过程：识记保持储存 恢复过程:回忆回忆4 3.感觉现象一般涉及(ABCD) oA感觉适应B感觉后象 C 感觉对比 D 联觉 E观测44.感觉阈限有(AB)。A绝对感觉阈限B差别感觉阈限 C绝对感受性D差别感受性 E最小可觉察4 5.人的感受性有(CD)。A 绝对感觉阈限 B 差别阈限 C绝对感受性 D差别感受性E绝对感觉阈限46.机体觉是指反映机体状态和内脏变化的感觉，涉及有(ABD)。A运动感觉.B平衡感觉 C温度觉 D .内脏感觉 E 痛觉 科学实验表白，人体除了有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等五

19、个基本感觉外，还具有对机体未来的预感，生理学家把这种感觉称为机体觉、”机体模糊知觉4 7.空间知觉涉及(BC DE)。A时间知觉B大小知觉C 距离知觉D 形状知觉E 方位知觉。.不同感觉的互相作用重要有(C D)A感觉适应B感觉后象C感觉对比 D联觉 E 观测.记忆的基本环节涉及(A B C D)A识记B保持.C回忆 D再认E遗忘.问题解决的思维过程分为(A B C E)A发现问题B明确问题 C提出问题D手段目的 E 检查假设.意志行动的基本特性是(A B D)A有目的的行动 B它的基础是随着行动 C意志行动完全符合人类的意志 D意志行动与克服困难相 联系E意志行动不受客观规律的约束.人格(个

20、性)结构涉及(B C)A个性心理B个性心理倾向性 C个性心理特性D个性E性格.按能力涉及的领域，把能力分为(A B C)A认知能力 B操作能力 C社会交往能力 D 一般能力E特殊能力.性格特性有(A BCD)A情绪特性B意志特性C态度特性 D理智特性E气质特性.气质的基本类型有(A B C D)A多血质B粘液质 C胆汁质D抑郁质 E 神经质.在A SS模型中，智力活动的重要认知功能系统涉及(B C D)A认知系统B注意一唤醒系统C编码一加工系统D计划系统E知觉系统.发散性思维的指标有(B C E)A间接性 B独特性 C新奇性D概括性 E流畅性.斯腾伯格提出的成功智力涉及(BCD)A综合性智力B

21、分析性智力C发明性智力D实践性智力.E理论性智力.荣格提出的三种人格结构是(A D E)A意识 B前意识C潜意识D个人潜意识E集体潜意识 荣格C.G.(C a rlGustavJ h ncl87 5、1961)瑞士精神病学家。1 92 0 23荣格离开了弗洛伊德 创建了分析心理学。在人格结构问题上，荣格把人格提成三个层次，即意识、个人潜意识和集体潜意 识,而集体潜意识又称原始隐象，类似于弗洛伊德的木我。荣格的人格类型学说把人格分为内倾型和外 倾型.这是根据他的里比多学说来的，里比多向外冲的，就是外倾者，向内冲的，就是内倾者。普通心理学综合练习二一.是非题(每题1分，共20分)(对照中没有任何一

22、题相同)(X) 1.俄国伟大心理学家巴甫洛夫在其名著脑的反射中，把反射的原则推广到脑的所有活动，即人的 所有心理活动之上。(X) 2 .迄今以止，心理学研究的最基本的方法乃是观测法。 观测法、实验法、测验法、调查法(X) 3.人对客观世界的结识过程，从主线上说，并不都是从感觉开始的。(X) 4.在人的视网膜上，圆锥细胞的圆柱细胞是均匀分布的,这保证了人眼视物的清楚度。(X) 5.人眼视物，需要一定强度的光线的照明。当光线从强到弱逐渐变化时，人眼对彩色视觉和对黑白的视 觉的清楚限度就同等地下降。(X)6.在讲解概念时，教师常用变式。在讲解“鸟”这个概念时，教师运用“鸡”的变式，可有助于防止学生扩

23、 大约念的内涵。(X)7.人的注意的广度，只要教育得当，加上主观努力，就能得到极大的提高。(X) 8.人的感觉是由客观刺激物决定的,这意味着当刺激的强度增长一倍时，感觉的强度也增长一倍。(X)9.人的听觉是非常敏锐的，并且人对各种频率的声音基本上保持一致的灵敏度。(7)10.人的记忆的牢固限度,制约于人对记忆对象思维加工的深度。(X) 11. 一个情绪的产生，除了生理因素之外，完全取决于客观刺激物的性质。(X) 12.动机是人的行为的内在推动力，因此为了杰出地完毕某项活动,相关的动机总是越强越好。(X) 13.许多学者把气质提成四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。多血质的人外向，对刺激

24、的耐 受性高,反映灵活,精力比较充沛,因此一般来说，多血质是相对较好的气质类型。(X)14.人的心理是客观现实的反映,因此人的气质在原则上不是不可以改变的，只要客观的教育和训练得法， 加上主观努力,气质的改变是大,有可为的。（J） 15.人的能力的发展，不仅受制于后天教育的因素，也受制于先天遗传的因素。（X） 16.人的表情，完全是从婴儿时期起，在同成年人的相处中，在其社会化的过程中逐渐学会的。（X）17.生活中，有些人举止高雅，风度翩翩,有些人则举止粗俗，风度不佳。这其实表现了个体之间的气质的 不同。（X）18. 一个儿童经智力测验，智商为140。由此可以预测，只要他健康不出问题，他的能力发

25、展水平一定超群。（X）19.人的距离知觉有赖于双眼才干完毕,所以单眼完全失明的人,就不也许靠眼睛判断距离。（X）20.初生的婴儿之间不存在性格差异，因此人的性格完全是由后天因素导致的。二.单项选择题（每题1分，共10分）.人对某种刺激物的感受性同人对该种刺激物的感觉阈限之间的关系是（C ）A、正比关系；B、对数关系;C、倒数关系；D、指数关系。1 .视觉的适宜刺激是某一段波长的电磁振荡。其波长为：（B ）A、1 0 0-400 毫微米；B、40 0 76 0 毫微米；C、7 60- 1 060 毫微米；D、1060- 1 360 毫微米。2 .听觉是由音波作用于听分析器而形成的。人能听到的音波

26、频率是：（B ）A、20-2023 赫兹；B、20-2 0 2 30 赫兹；C、1 0-1 0 000 赫兹;D、10 0 2023 0 赫兹。3 .根据费希纳定律，刺激物若增强X倍，则感觉增强1倍。这里的X值是：（B ）A、1 ;B、10; C、3； D、5 为了表达刺激强度与感觉强度之间的关系，费希纳从数学上转变了韦伯定律，重新加以调整然后写出来: S =kl o gRo4 .在同样的光照条件下，以下这种颜色的明度最高：（C ）A、红色；B、绿色;C、黄色；D、青色。5 .爱宾浩斯的遗忘曲线表白，人的遗忘进程的特点是：（B ）A、先慢后快;B、先快后慢；C、记得快就记得快；D、记得慢就记得

27、慢。6 .感觉的适应是感觉过程的普遍现象。在各种感觉中，适应表现得最明显的是：（D ） A、视觉；B、听觉;C、嗅觉；D、触觉。7 .课堂上，小王正在听课。忽然远处传来一阵歌声，小王的注意就转向优美的歌声。这表白了小王：（D ）A、注意的集中;B、注意的转移；C、注意的分派;D、分心。10 .信息在感觉通道内迅速被登记并保存的记忆是短时记忆。（X）短时记忆：一分钟内的记忆. 一般来讲，及时反馈比延时反馈的效果要好。（V ）11 .复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。（V ）.长时记忆中信息编码的形式有表象编码和语义编码。（V ）12 .遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。（V ）.信

28、息加工的理论认为，遗忘是信息提取不出或提取错误。（V ）13 .艾宾浩斯的遗忘曲线表白遗忘是时间的函数，揭示人类遗忘的规律是“先慢后快（X ）相反.德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。（J ）14 .过度学习达15 0 %时保持的效果最佳。（V ）.前摄克制干扰的限度随先前学习材料的数量增长而增长。（V ）15 .动机性遗忘说认为遗忘是由于某种动机和压抑所致。（V ）.思维的概括性就是指把同类事物的共同特性和本质特性抽取出来加以概括。（V ）16 .聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个对的答案的思维，其特点是求 异和创新。（X ）发散思维

29、：求异和创新.凭借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。（V ）17 .内部言语是一种随着着思维进行的，对自己发出的无声无形的言语。（V ）.观测法有三种，它们是：叙事观测、取样观测、定期观测。（X ）定期观测是取样观测中的一种方式18 .注意是一种非常有限的心理资源。（J）.后象即表象。（X）19 .用红笔划出书中的重点是用于了知觉的理解性的特性。（X）.保持是指已获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。（X） 第二个基本环节.复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。（J）20 .心理学是一门自然科学和社会科学的交叉科学。（J）.影

30、响人的心理活动的因素重要有生理因素和心理因素。（义）21 .行为主义心理学的创始人是冯特。（X）华生.根据爱好所指向的目的，可以把爱好分为物质爱好和精神爱好。（X）9.人头脑中的概念是可以分类的。“好教师”这个概念属于：（D ）A、合取概念;B、关系概念；C、抽象概念；D、析取概念。 对不同属性的认定：析取概念。10.司机驾车时，一会儿注意前方的信号灯，一会儿注意车内的仪表，一回儿又注意路边欲过马路的行人。这表 白了司机：（C ）A、注意的集中;B、注意的转移；C、注意的分派；D、注意的广度。三.多项选择题（每题2分，共10分） （对照中没有多选题）.在彩色视觉理论中所谓的“三原色”是指：（A

31、CD ）A、红；B、橙；C、绿；D、蓝；E、黑。1 .彩色视觉的基本属性，除了明度以外，尚有（ BC ）A、鲜艳度；B、色调；C、饱和度；D、美感。2 .制约遗忘的因素有多种，其中重要的涉及：（ABD ）A、识记材料的多少；B、识记材料的难度；C、识记时间是在上午还是下午；D、对被识记材料的熟悉限度。3 .人在阅读时，偶尔碰到个别笔划脱漏的字,也能对的地认出来。这重要是由于：（BD ）A、知觉的选择性；B、知觉的理解性;C、知觉的恒常性;D、知觉的整体性。4 .人对客观事物的深度的知觉，重要有赖于下列线索：（ABCDEF）A、网膜象的大小；B、双眼视差;C、双眼辐合;D、过去的经验；E、水晶体

32、的调节;F、对象的掩蔽;G、明暗和阴影。35 .能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不也许得到发展。（J）.心理活动的动力特性重要指心理过程的强度和指向性。（X） 尚有心理活动的速度和稳定性.个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特性是气质。（X） 气质是人心理活动的动力特性.心理学是从哲学的怀抱中脱离出来而成为一门独立的科学。（J）36 .机能心理学是心理学中的第一个学派，其创始人是冯特。（X） 机能心理学a机能心理学是19世纪末2 0世纪初出现于美国的心理学派，先驱是詹姆斯（Will i am James ）,其代表人物有杜威（John

33、 Dewey）和安吉尔（J. Angel 1 ）等等。机能心理 学是在反对构造心理学的过程中产生的，它代表了当时美国心理学的主流。机能心理学不把意识当作 个别心理元素的集合,而当作川流不息的过程。机能心理学不仅研究意识内容,还研究意识是如何进行 和为什么进行;机能心理学把心理过程看作是有机体适应环境以满足自身生物学需要的过程，因此它 具有功利和实用的精神。在研究方法上，机能心理学同时采用内省法和客观观测法。批准实验法是一 种最抱负的方法，但认可适本地使用实验法来研究心理学是不容易的。也批准采用文化产物分析法， 主张用平常生活的观测资料来补充科学观测之局限性。a由于机能心理学对心理的研究已从 单

34、纯主观方面扩大到心理的客观方面（外部行为），因此,这个学派为行为主义心理学开拓了道路。但 机能心理学自身在现代心理学中已经丧失了影响力。37 .认知心理学把人的外显行为作为其重要的研究对象。（X）.大脑皮层克制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。（J）38 .生理心理学是研究个体异常表现及发生、发展的因素和规律的学科。（X） 生理心理学,研究心理现象的生理机制。重要内容涉及神经系统的结构和功能、内分泌系统的作用， 本能，动机,情绪，睡眠,学习和记忆等心理和行为活动的生理机制。在一些神经心理学和生理心理学 的专著里，内容上有不少重叠之处，生理心理学的部分知识构成了医学心理学的基础知识，但是一

35、般 认为它是独立于医学心理学的一门心理学分支学科，两者仅是相近的学科。39 .应专心理学是以理论研究和应用为目的心理学分支学科。（X） 应专心理学：应专心理学是以应用理论研究和应用为目的心理学分支学科工业/组织心理学，临床/征询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学,环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。40 .大脑皮层的颍叶是视觉中枢。（X）聂页叶是听觉中枢，枕叶是视觉中枢.人格心理学家认为，发明力是一种人格技能。（J）41 .小脑的作用重要是协助人脑维持身体平衡与协调动作。（J）.感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限越高,感受性越高。（X） 相反.差别感觉

36、阈限与差别感受性之间的关系呈正比关系。（X） 相反.听觉的适宜刺激是赫兹的空气振动。（J）1 6 20230赫兹的声波.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（义） 整体属性.电影、霓虹灯活动广告是按照真动知觉原理制作而成的。（X） 视知觉和动知觉原理.用红笔划出书中重点是运用了知觉的理解性的特性。（X） 人在感知当前的事物时,总是借助于以往的知识经验来理解它们,并用词把它们标志出来。这种特性称为知觉的理解性42 .事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是随机注意。（X） 没有“随机注意”的名词.注旨在人的心理活动中及其重要,它是一种重要的心理过程。（X） 是随着心理活动过

37、程的积极状态和心理活动的共同特性.随意后注意是一种更高级的注意形式。（J）43 .正在上课，一位迟到的学生忽然推门而人，这时引起大家注意的是不随意注意。（J）.汽车司机在驾驶时，能纯熟地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。（X） 注意的分派.心理学的研究内容涉及心理过程和个性心理。（J）44 .注意转移即注意分散。（X）.听觉的单耳线索有耳距离差。（X） 声音可以由声波传到人的两耳时所具有的强度差（声级差），时间差（相位差），音色差来区别.这些差 别作用与人的中枢神经系统，使中枢神经系统对声音传来的方向做出心理判断.这就是我们所说的听 觉定位强度差，时间差，音色差是听觉定位的三到要

38、素.思维分为概念判断和推理。（X） 概念判断和推理只是思维的形式.情感的种类涉及了心境、激情和应激。（X） 情绪不是情感.有预定目的的但无需意志努力的注意是故意后注意。（J）45 .人格（个性）是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特性的总和。（J）.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。（X） 无好坏优劣之分.性格是人在实践活动中在与客观世界互相作用的过程中形成和发展起来的。（J）46 .思维的基本形式是保持与再认。（X） 记忆的基本形式是保持与再认.性格是人对现实的稳定的态度与习惯化了的行为方式的个性心理特性。（J）47 .性格不仅影响学习是否发生，并且影响学习方式。（X）.

39、一个人的智力水平与道德水平呈正相关。（义）48 .从行为主义看，动机取决于先前行为和刺激之间因强化而建立的牢固联系。（J）.心理活动的源泉和内容是人脑皮层。（X） 心理活动的源泉是实践活动.气质和性格都有好坏之分。（X） 气质没有，而性格有.在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态是应激。（J）49 .杯弓蛇影是一种错觉现象。（J）.交替人格是人格障碍的一种。（X）50 .迁怒是一种投射性心理防御机制。（X） 迁怒是一种置换性心理防御机制。51 .斯顿伯格认为经验理论是智力三元结构的核心。（X ） 经验理论没有“核心”的提法.智力的各个侧面的发展都是同步的。（X ）52 .对具有先后顺序的活动的

40、记忆是程序性记忆。（V ）二、单选题1 .神经系统的基本结构与功能单位是（A ）A神经细胞 B突触C大脑皮层D反射.实现反射活动的神经结构是（B ）A反射 B反射弧C感受器D传递神经.注意愈集中,大脑皮层相应区域的（C ）愈强。A正诱导B负诱导 C优势兴奋D克制状态.人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（A ）A感觉B知觉 C统觉 D肌体觉.刺激物对感受器的连续作用，使感受性发生变化的现象是（A ）A感觉适应B感觉对比 C感觉补偿 D感觉联想.对物质现象的延续性和顺序性的反映是（A ）A时间知觉B运动知觉C空间知觉D拟动知觉.人对物体在空间位置移动的反映是（C ）A时间知觉 B

41、空间知觉C运动知觉D视听知觉.在自然情境下对人的心理与行为进行系统观测，通过度析获得其心理活动规律的方法是（C ）A实验法B测验法C观测法 D调查法.开卷考试时的记忆活动是（D ）A识记 B保持 C回忆 D再认.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而导致的遗忘是（C ）A前摄克制B遗忘规律C倒摄克制D接近律2 .进入感觉记忆的信息保持时间很短暂，图像记忆保持的时间约1秒左右，声像记忆虽超过1秒，但不长于（C ）A 2秒 B 3秒 C 4秒 D 5秒.人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映，称为（D ）A心境B激情 C应激 D情绪.以同样强度追求同时并存的两个目的

42、，但又不能兼得时所产生的内心冲突是（A ）A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突.人格的核心成分是（A ）A性格 B气质C能力D爱好.力求结识、探究某种事物的心理倾向是（A ）A爱好B爱好 C好奇心D动机.神经元之间的联系是（C ）A轴突 B树突C突触 D神经冲动.实现反射活动的神经结构是（B ）A反射B反射弧 C感受器 D传递神经.提出性格一职业匹配理论的心理学家是（C ）A弗洛姆B斯普兰格 C霍兰D卡特尔.有机体在种系发展过程种形成并遗传下来的反射是（D ）A条件反射B经典条件反射C操作条件反射 D无条件反射.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是

43、（A ）A感觉 B知觉 C感受性D感觉阈限.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（A ）A绝对感觉阈限B差别感觉阈限 C最小可觉差D绝对感受性.有机体内部的刺激引起、反映有机体自身状态的感觉是（A ）A内部感觉B肤觉C味觉D嗅觉.明适应和（A ）是视觉的两种适应现象。A暗适应 B光适应 C色适应 D闪光适应3 .人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（C ）A感觉 B反映C知觉 D阈限.动机的产生依赖于下一因素（A ）A需要B爱好 C偏好 D归因.个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是（D ）A形状知觉 B深度知觉 C方位知觉D空间知觉.人在过去经验的基础上，把事物的各个部

44、分、各种属性结合起来的知觉特性是（C ）A知觉整体性 B知觉恒常性C知觉理解性D知觉选择性.根据自己的需要与爱好把某些刺激信息进行选择加工的知觉特性是（C ）A恒常性 B理解性 C选择性 D整体性.在人的心理活动过程中随着着的心理特性是（B ）A情感.B注意 C意志 D结识.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（C ）A感觉 B知觉C注意 D记忆.有预先目的，必要时需要意志努力，积极对一定事物所发生的注意是（A ）A随意注意B无意注意C不随意注意D故意后注意.平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心两用”是（D ）A不也许的 B不良品质C无条件的D有条件的.在同一时间内，可以清楚知觉

45、对象数目的注意品质是（D ）A注意稳定性B注意分派C注意稳定性D注意广度 注意量的多少是注意的广度,注意的两个以上的对象的是注意的分派.平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心两用”是（D）oA 正诱导 B负诱导 C优势兴奋D克制状态.人的心理现象重要涉及（D）。A ,结识过程和意志过程B意志过程和情感过程.C结识过程情感过程D心理过程和个性心理4 .心理学是研究（D）的科学。A .心理过程.B 心理状态 C 心理特性 D 心理现象.下列心理现象中属于结识过程的是(C)。A情绪 B需要C 想象 D爱好.有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是(C)oA无意识记B机械识记 C故意识记

46、D不随意识记.对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家(B)oA冯特 B艾宾浩斯C 高尔顿 D 马赫.人脑对客观事物间接的、概括的反映是(B)。A概念 B 思维 C 想象 D语言.从认知心理学的观点来看，问题解决是指一系列有目的指向性的(A)过程。A 认知操作 B意志执行C 情绪控制D需要理解. 一个人自觉的拟定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程 是。A情绪 B意志 C 思维 D 知觉.对过度活跃和缺少自控的人，应注意特别培养他的(D)。A果敢性 B 自觉性C坚韧性 D 自制力.对活动过程的爱好是(C)oA物质爱好B精神爱好 C 直接爱好D间接爱好.在认知、情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特性是(B)。A心理过程.B心理特性C 认知过程 D心理动力.结构主义的心理学的创始人是(D)oA詹姆斯 B弗洛伊德C 马斯洛 D 冯特 心理学产生于19世纪下半叶,心理学家们公认，德国哲学家、心理学家冯特于1879年在来比锡大学 创建世界上第一个心理学实验室是科学心理学并认为冯特是心理学史上真正配称为心理学家的第 一个人,5 .普通(基础)心理学是研究(B)的科学。A 生理机制 B 心理规律 C种系发展 D 心理发生