2021-2022学年湖北省武汉市将军路中学高一语文联考试题含解析.docx

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1、2021-2022学年湖北省武汉市将军路中学高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下文，完成第14 一 17题。木槿花开寂寂然舒舒向晚，天空浓云翻卷，看不见以往如瓷器般湛蓝如洗的天色。忽来一阵大 雨，哗啦啦畅快淋漓，打得白铁皮雨棚叮咚作响，似琵琶声声，嘈嘈切切错杂弹。约半小时后，雨声渐稀。拿了一把绛色的小伞，出了门。清新湿润的空气 扑面而来，不由深深地吸了一口，夏的香息沁入心脾，淡淡的，纯纯的。淅沥的细 雨在薄薄的伞面轻轻弹奏，多么柔美的乐曲。行至森林公园，潇潇暮雨已歇。蜿蜒的青石路干净，湿湿的，带着雨水的味道，夹杂着百草的气息和野花 的幽香。石径旁的紫罗兰，不再像前几

2、次看到那样灰扑扑，篇聋登，被雨水一洗， 清新亮丽，深紫细长的叶片上晶莹的水珠熠熠生辉，好似镶嵌了一颗颗细碎闪亮的 水钻。若摘一枚叶片别在素薄的衣衫上，不知要比饰品店里那些华丽精致的胸针美 上多少倍呵。可我，终究不是美眷如花的年龄了，已不习惯张扬地佩着那些绚丽的 饰物了。再往前走，突然发现，一段斑驳的老墙前种了一大排木槿。细密的绿叶间，粉的、白的木槿花纷繁而美好。效益比较低，农民增产难增收”；C项“种植绿色有机水稻，种出来的稻谷每公斤卖10 元”是在“成立生态种植合作社”之前;D项应是“可能”得到实惠。8 .试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因 此，及时找到选

3、项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明 正误。B项“每亩地除了一车牛粪外，只下了5公斤复合肥”是江平村村民邹润平的个人 做法，并非所有樟树市中洲乡农民都这样。C项“年收入几十万元，带动了全村人都种植 有机农产品”的是谢溪村的姜农，而并非是邓福根一个人。9 .试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意 审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干问 “宜春市为了打造绿色产品这一品牌，采取了哪些措施？ ，回答本题时要抓住文中概括 性、总结性的句子。如（1）绿色有机农业好是好，可调结构不能政府一厢情愿。宜春的

4、做法是“政府引导，让市场发力。（2）绿色有机农业，靠一家一户不行。宜春以工业 化理念发展现代农业示范区，促进各种要素向园区聚集，实现农业生产标准化、品牌化。（3）有质量还要有市场。宜春利用大型会展、互联网+电子商务等多个平台，组织生产经 营主体“走出去”，不断拓展市场销售网络。同时把品牌建设作为发展核心，规范有机绿 色产品的生产、认证、经销等行为，打造一批知名、著名品牌。（4） “合作社还开通了 网络、微信销售平台，通过线上线下销售，稻香南垣系列产品供不应求。然后摘取关 键词句进行整合概括即可。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还

5、。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。 将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行 天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，马超、 韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。今又盛寒，马无藁草。 驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也，而操皆冒行之。将 军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！ ”权曰：“老贼欲废 汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两 立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”因拨刀斫前奏案，曰：“诸将吏敢复

6、有言 当迎操者，与此案同！ ”乃罢会。遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉，助画方略。进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖日： “今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十 艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操， 诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏土皆出营立 观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营 落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操

7、引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为 人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫， 死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北 还。（节选自司马光资治通鉴第六十五卷，有删减） 10.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.兼仗父兄之烈烈：功业，功绩B.将兵与备并力逆操逆：违逆C.徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳徒：只是D.中江举帆举：升起11.下列句子中加点字的意义和用法，全都相同的一组A.操军不利，引次江北余船以次俱进B.韩遂尚在关西，为操后患则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣C.羸兵为

8、人马所蹈藉为国者无使为积威之所劫哉D.引军北还引觞满酌12 .下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是A.操虽托名汉相，其实汉贼也B.驱中国土众远涉江湖之间C.初一交战，操军不利D.上建旌旗，豫备走舸.把下列句子翻译成现代汉语。（1）因拨刀斫前奏案日：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”（2）顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（六国论）（4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（师说)13 .概述周瑜劝说孙权迎战曹操的理由。参考答案：10. B 11. C 12. D. (1)(孙权)于是就拔出佩刀，砍面

9、前的几案(矮桌)，说：“各位将领官吏，胆 敢有再说应当投降曹操的，就与这个几案一样！”(2)顷刻间，烟雾火焰布满天空，曹军被烧死和淹死的人马很多。(3)有这样(有利)的形势，却被秦国人积久而成的威势胁迫，每天割地每月割地，以 至于走向了灭亡。(4)不懂得停顿断句，有的向老师学习；有不能解决的疑惑，有的却不向老师学习。小 的方面学习了，大的方面却丢弃了，我没有看出他们的聪明之处。13 .曹操实为汉贼；孙权凭借雄才大略和父兄基业，可为汉朝除贼；曹操冒兵家大 忌出兵，灭曹时机难得。14 .试题分析：本题考查文言实词的含义和用法。文言文中一词多义现象比较多，所以答 题时一定要把实词放回到原文中，结合上

10、下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把 所给选项逐一放回到原文中，就会发现，B项，“将兵与备并力逆操”意思是率领士兵与 刘备合力迎战曹操，“逆”应是“迎战”的意思。15 .试题分析：本题既考查文言实词的含义和用法，又考查文方虚词的含义和用法，解答 时注意将加点字放回到原句中，结合上下文作答。C项，两个“为”都是介词，“被”的 意思。A项，前一个“次”，动词，驻扎；后一个“次”，名词，次序，顺序。B项，前 一个“患”，祸患，名词；后一个“患”，担忧，动词。D项，前一个“引”动词，率 领；后一 “引”，动词，拿起。16 .试题分析：D项，豫备：预先准备。古今意义相同。A项，其实：古义，他实际上

11、； 今义，副词，实际上。B项，中国：古义，指中原地区；今义，指中华人民共和国。C 项，初一：古义，刚刚一开始；今义，农历每月第一天。点睛：古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。古今词义的差别， 因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义扩大，如，“江”和“河”在古代是专有名 词，现在扩大为用于泛指的通名了；词义转移，有的词古今词义差别很大，词义发生了转 移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。如，“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”，本 指有操守有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的人；感情色彩变化，如，先帝不 以臣卑鄙”中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在

12、的“卑 鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。17 .试题分析：本题考查翻译句子的能力，需要重点落实的关键词句有：（1） “因”， 于是；“案”，几案；“迎”，投降。（2） “顷之”，顷刻间；“人马烧溺死者甚 众”，定语后置句、被动句，曹军被烧死和淹死的人马很多。（3） “为所”，表被 动，“而为秦人积威之所劫”，被动句；“日”“月”，名词作状语，一天天，一月月。（4） （4分），。小的方面学习了，大的方面却丢弃了，我没有看出他们的聪明之处。（“句读之不知惑之不解”宾语前置句，不懂得停顿断句，不能解决的疑惑。”或师 焉”，有的向老师学习；“或不焉”，有的却不向老师学习；“小学”，小的方面；“明”，明

13、智。14.试题分析：本题解答时需要仔细阅读原文，找出周瑜劝说孙权的语言，然后概括出答 案。从“操虽托名汉相，其实汉贼也”可概括出曹操实为汉贼；从“将军以神武雄才，兼仗父 兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，为汉家除残去秽”可概括出孙权凭借自 己的能力和父兄基业可为汉朝除贼；从“今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后 患；马无藁草。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，此数者用兵之患也，而操 皆冒行之”可概括出曹操出兵犯了兵家大忌。参考译文：当时，周瑜接受使命到达番阳，鲁肃劝告孙权召周瑜回来。周瑜回来后，对孙权说： “曹操虽然假托汉朝丞相的名义，但他实际上是汉朝的奸贼。将军您凭借以超人的武略和

14、英杰出的才干，又依仗父兄的功业，割据江东一带，土地方圆数千里，军队精锐，物质充 足，英雄乐于效力，应当纵横驰骋天下，替汉朝剪除残暴，去掉污秽的贼臣。何况曹操是 自己前来送死，怎么可以去迎降呢？请允许我为将军谋划这件事。如今北方还没有平定， 马超、韩遂还驻兵函谷关以西，是曹操的后患。而曹操舍弃鞍马，依仗水军，与东吴人来 决一胜负。现在正是严寒，战马缺乏草料。而且，驱使中原地区的士兵远道跋涉来到江湖 地区，不服水土，必然会发生疾疫。这几方面都是用兵的忌讳，可曹操却冒失地这样做。 将军捉拿曹操，应该就在今天。我请求得到精锐军队几万人，进军驻扎夏口，保证能为将 军击破曹操。”孙权说：“曹操老贼想要废掉

15、汉朝皇帝而要自立为皇帝已经很久了，只是 顾忌袁绍袁术二人、吕布、刘表与我罢了；现在，那几位英雄已经灭亡，只有我还在。我 与老贼势不两立。您说应当抗击他，同我的意见很相合，这是上天把您授给我啊！（孙 权）于是就拔出佩刀，砍面前放置文书的矮桌，说：“各位将领官吏们，胆敢有再说应当 投降曹操的，就与这个桌子一样！ ”就势拔出佩刀，砍向面前的奏案，说：“将领官吏 们，有胆敢再说应当投降曹操的，就与这个奏案一样！ ”于是就散会了。于是，孙权任命周瑜、程普为左右督，率领部队与刘备合力迎战曹操；又任命鲁肃为 赞军校尉，协助筹划作战的策略。周瑜大军继续前进，在赤壁与曹操的部队相遇。当时曹操的部队中已发生了疾疫

16、。两军刚开始交战，曹军失利，退却驻扎在长江北 岸。周瑜等驻军在长江南岸，周瑜部将黄盖说：“如今敌众我寡，难以同他们坚持长久。 曹军正把战船连在一起，首尾相接，可以用火攻使他们败逃。”于是就选取十艘蒙冲战 船，装满干燥苇荻和枯柴，把油浇灌在里面，外面用帷幕裹起来，上边插上旌旗，预先准 备好快艇，系在船尾。黄盖先派人送信给曹操，谎称打算投降。当时东南风正急，黄盖把 十艘战船排在最前面，到江心时升起船帆，其余的船在后按次序前进。曹操军中的军官士 兵都走出军营来站着观看，指点着谈论着黄盖来投降了。距离曹军还有二里多远的时候， 那十艘船同时点火，火烈风猛，船象箭一样向前飞驶，把北面曹军的战船全部烧光，火

17、势 还蔓延到岸上的营寨。顷刻间，烟雾火焰布满天空，曹军烧死和淹死的人马很多。周瑜等 率领轻装的精锐部队紧跟在后，擂起战鼓，震动很大，（大举进攻），曹军大败。曹操率 败军从华容道步行撤退，遇到泥泞，道路不通，天又刮着大风。曹操就命令所有体弱的士 兵背草铺在路上，骑兵才得以通过。那些体弱的士兵被人马所践踏，陷在泥中，死了很 多。刘备、周瑜水陆并进，追赶曹操直到南郡。当时，曹军还加上饥饿疾病，死亡有一大 半。曹操于是留下征南将军曹仁、模野将军徐晃镇守江陵，折冲将军乐进镇守襄阳，自己 率军返回北方。5 .经典文化阅读（6分）阅读下面两则文字，完成（1）题。有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好

18、犯上，而好作乱者，未之 有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝 乎？“有若认为实践“仁”的根本是什么？ （2分）答:结合第二段文字，简要分析孔子对“孝”的主张。(4分)答:参考答案：(1)孝悌。2分(2)为长辈效劳，做些事情；有好吃好喝的，请长辈享用，这些还不是孝的全部。 对长辈的孝应发自内心，表现在心中。比如在父母面前保持敬爱和悦的神色态度。 4分略.阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令，王甚任之。上官大 夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平

19、属草稿未定，上官大夫见而欲 夺之，屈平不与。因谗之日：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，日：以 为非我莫能为也。王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而 作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人穷则反 本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽 智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作离 骚，盖自怨生也。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平日：“秦，虎狼之国，不可信。不如 毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？怀王卒行。入武关，秦伏

20、兵绝其后，因 留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄 王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流， 眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之， 一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短 屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾 大夫欤?何故而至此？”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。” 渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊何不随其流而扬其波众人皆

21、 醉何不我甫其糟而啜其醵何故怀瑾握瑜而自令见放为屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又 安能以皓皓之白，而蒙世之温蟾乎？”乃作怀沙之赋，于是怀石，遂自投汩罗以死。屈原既死之后，楚有宋玉、景差之徒者，皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞 令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。(节选自史记?屈原贾生列传有删改)4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.平伐其功伐：夸耀B.争宠而心害其能害：害怕C.赵不内内：通“纳”，接纳D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁5 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项

22、是A.夫圣人者不凝/滞于物而能/与世推移/举世混浊何不随其流/而扬其波/众人皆醉何不含甫 其糟/而啜其醵B.夫圣人者不凝滞于物/而能与世推移/举世混浊何不随其流/而扬其波/众人皆醉何不。甫 其糟/而啜其醵C.夫圣人者/不凝滞于物/而能与世推移/举世混浊/何不随其流而扬其波/众人皆醉/何不 白甫其糟而啜其酶D.夫圣人者不凝滞于物/而能与世推移/举世混浊/何不随其流而扬其波/众人皆醉/何不含甫 其糟而啜其醵.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。(2)吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？参考答案：4

23、. B 5.C6. (1)屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见， 邪恶的小人危害公正无私，端方正直的人不被容纳。(2)我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上 的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？4 .试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时 注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意 通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，害：嫉妒。5 .试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词 语，句子结构的对称

24、，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题 注意“凝滞”同义词复用，不要断开；“举世混浊何不随其流，而扬其波” “众人皆醉何 不铺其糟，而啜其酶”结构的对称，“而”表转折，前面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个 事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题 答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。6 .试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句 中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

25、疾：痛心；谗谄：动词作名词：谄媚国君的人； 邪曲：形容词作名词，邪恶的小人；方正：形容词作名词，端方正直的人；不容，被动 句，不被容纳；振：抖掉；身之察察：定语后置句，清净洁白的身体；物之汶汶：定语后 置句，肮脏的东西。参考译文：屈原，名字叫平，担任楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱 的道理，擅长外交辞令，楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠 爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定 稿，上官大夫看见了，就想要走草稿，屈原不给。（上官大夫）于是谗毁他说：“君王 让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就夸耀自己

26、的功劳，说：除 了我，没有人能制定法令了。楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小 人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了离 骚。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始;父母，是人的根本。人处境 困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的; 病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原使（自己的）道德端正、使（自己的）品行 正直，竭尽忠心用尽智慧，侍奉他的国君，小人离间他们，（他）可以说处于困境啊。诚 信却被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗?屈原作离骚

27、，是从怨愤引起的啊。这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会见。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国 家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为什么要断绝和秦国的友 好关系呢？怀王最终去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路，扣留怀王求得 割让土地。怀王很生气，不答应。（他）逃跑到赵国，赵国不敢接纳（他）。（他）又回 到秦国，最终死在了秦国，尸体被运回（楚国）埋葬。怀王的大儿子顷襄王继位做国君， 用他的弟弟子兰做令尹。楚国人全抱怨子兰，因为他劝说怀王去秦国却（导致怀王）未回; 屈原也痛恨他，虽然（自己）被流放，仍然眷恋楚国，关 心怀王，不忘祖国而想返回朝 中，希望君王能够有一天

28、能觉悟，楚国坏的习俗有一天能改变。他关心君王振兴国家，想 把楚国从衰弱的局势中挽救过，在一篇作品（离骚）里再三表达这种意愿。然而终于无济于事，所以不能返回朝中。令尹子兰听说了屈原愤恨他的话后，很生气，马上派上官 大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，又把屈原放逐出去。屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都像干枯的树木 一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗?为什么到这里？”屈原说：“全世界 混 浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，（我）因此被放逐。”渔翁 说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不 顺着潮

29、流推波助澜?众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒?为什么要保持高尚的节 操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的 灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏 物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德，去蒙受世上的 尘垢呢？”于是写下了怀沙赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。屈原死了以后，楚国（还）有宋玉、景差这些人，都爱好文学并且凭借擅长写赋受到 人们称赞;然而都效法屈原的委婉文辞，（却）始终没有人敢于直谏。从这以后，楚国一 天比一天缩小，几十年后，最终被秦国灭国。三、语言文字运用（20分，共

30、4题）7,依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）由于教师与家长缺乏有效的，两者关系紧张是当前的普遍现象。（2）多渠道、多层次、全方位特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区 建设者。（3）买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要地去追求这种机会。（4）德国一项调查结果，如今德国儿童的上网比例已高达37%。A.沟通修建锐意显示B.勾通修建锐意体现C.沟通构建刻意显示D.勾通构建刻意体现参考答案：C试题解析：解答该题，首先要辨析近义词语的意思和用法，沟通：本指开沟以使两水相 通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见（思想意见情感方面）。勾通：暗中 串通（利益方面）。修建：

31、指建造；建筑。构建：建立（多用于抽象事物）。锐意：意志坚 决，勇往直前。刻意：用上全部心思。显示：明确地表现出。体现：某种性质或现象通过 某一事物具体表现出来。最后再作出判断即可8 .以下一副推陈出新的婚联，写出了双方的职业，请完善对联的空缺部分，并分别指出其 职业。（3分）上联：眼镜大夫，采中西，治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊；（）下联：斯文小姐，呕心血，餐忘寝废，堪誉蜡烛春蚕。（）参考答案：上联：医生下联：育桃李教师（3分）略9 .下列各句中，表达得体的一句是A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭

32、愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。参考答案：C本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语 言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说 话要有礼貌，要得体。A项“承蒙”为敬辞，用于称别人对自己的帮助，不能用于自己；B 项，“高足”，本意良马、骏马，犹言高才，后常用称呼别人学生的敬词，不能用于自 己；C项正确；D项“恭候”，意为恭敬地等待，敬辞，用于自己等待别人，不能用于他 人。故选C。10.下列各句中，表达得体的一句是A.

33、真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照 价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声 道歉：“献丑，献丑！ ”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很 有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、旅游，话多得似乎永远都 说不完。记得小时候，母亲在菜园边上种了许多的木槿。一入夏，那些白的、紫的、浅粉的木槿花便争先恐后地绽放，娇美妍丽，形成了一道姓紫嫣红的花墙。我 和姊姊常摘了大朵娇艳的木槿花别在衣襟上，插在发辫上，四处炫耀，引来小伙伴 艳羡的目光。当然，我

34、和姊姊也会很大方地带着小伙伴到我家的园子，让他们摘上 几朵。倘若谁不小心烫伤了，母亲便会摘几朵木槿花，和上香油捣烂，涂抹在伤 处。不一会，红肿便消失了。那时，还不知道木槿花可以食用，母亲也从来没给我们做过。我想，萱草 花、蔷薇花、漏露花等都可以吃，想必木槿花也能吃吧?有一次，母亲在煮面条， 我趁她不注意，摘了几朵木槿花，洗净，放进锅里。等和面条一起捞进碗里吃，感 觉很是滑爽，味道不错呢。自此，但凡木槿花开时，每次煮面条，我都会摘些花朵 放进去。光阴流转，那道木槿花墙早已不在了，我也离开了故乡，但那美好的童年 时光，那清丽的木槿花，却一直盛开在我的记忆里。没想到，在这个雨后的傍晚，在一段废弃的老

35、墙前邂逅了这些木槿花。这 条路偏僻冷清，人迹罕至。这些木槿寂寂地长在这里，倚着残垣断壁，独自盛开， 素静而况味。风里飘来一丝淡淡的若有若无的香息，带着浅浅的忧伤。人，总是喜欢往那景美热闹处走，看满园的娓紫嫣红，而残垣荒凉处，就 鲜有人问津了。人心就是这样寡淡呵。然，这些素婉的木槿，不管生长在何处，不 管有没有人来欣赏，依然静静地开，簌簌地落一一“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就 在那里，不来不去。”那清雅素然的木槿花，如一首仓央嘉措的诗，美得蚀骨而寂 静，温柔地坚持着，不遗余力地绽放着，坚韧倔强。参考答案：A这是一道关于语言得体的试题。“得体”指的是能够恰当地使用

36、语言，具体包括：语言表 达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目 的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦 辞，书面语或口语。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差 的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项， “垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对 自己的行动。用于此处不得体。D项“内 人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子，不得体。A项“舍弟”，用于自己的 弟弟，使用正确。六、写作（60分，共1题）11.请以“顺”为题写一篇作文。（60分）要求：请先将作文

37、题写在答题卡上，然后作文；立意自定；文体是记叙文；字数不少于800字。参考答案：【拟题意图】学生刚从初中升入高中，如何适应高中学习生活是一个无法逃避的中心话题；而在适 应过程中就会面临困惑、纠结、迷惘甚至充满失望、主动放弃。在家里，学生和家长的关 系可能会因成绩不如人意等变得更加紧张甚至迅速恶化。如何顺应这些变化，及时的进行 必要的调整？如何孝顺长辈，让家庭和谐幸福？如何搭顺风车，提高学习成绩，从中获得 成就感？出此题目，意在引起学生关注生活、思考当下，学会主动反思，增强自我反 省意识，提高适应生活的能力。【审清字义】顺向着同一个方向（跟“逆”相对）。顺风顺流而下依着自然的情势（移动）；沿着。

38、顺大道走 水顺着山沟流使方向一致；使有条理次序。这篇文章还得顺一顺趁便；顺便。顺手关门顺嘴说了出来符合（心意）。顺心顺眼顺利。顺遂事业很顺依次。顺延顺从。归顺百依百顺本次作文是单个词形式的命题作文，首先要化虚为实。临场审题时，不可能查词典， 但一定要从字面上对“顺”的意思进行一番思考；或者利用联想，审察一下生活中与 “顺”有关的各种实际情形，力图和其建立比较感性的联系。【审明题意】在审清字义的基础上，化大为小。可以运用组词或造句的方法对“顺”加以扩展延 伸，进行更深入更细致的理解，然后再做选择。比如词语，顺从、顺心、孝顺、顺境、顺 其自然、安常处顺、顺水推舟、顺手牵羊等。比如句子：顺我者昌，逆

39、我者亡；顺风而 呼，声非加疾也，而闻者彰；名不正，则言不顺，言不顺，则事不成；说是买木器，顺手 也就随便拿走的，我得去看看等。在审清字义和题意的基础上，可以根据任意一个词语或句子表达的意思，做立意选 择。最好是选择自己比较好上手的，又比较新颖的，不会和别人撞车的。比如，选择“顺 应”的，可以从“顺应家人的教育，学会听取正确的意见”方面立意，也可以从“顺应时 代发展，学会改变自己”方面立意，还可以从“顺应国家的号召，励志成才”方面立 ，昂本次作文应该用到对比思维：由“顺”自然想到“逆”。所以作文谋篇方面有“逆” 和“顺”对比的，是为准确审明了题意，建议归为一类作文。傍晚的这场骤雨，让白的、粉的木

40、槿花落了一地，浅浅的雨水浸润，如苍 白的绢纸，被人胡乱地揉作一团，随手弃之。那么黯然，那么寥寞。树上的花朵也 微微褪色卷起，陈香式微。这些木槿花，我还没看见它们盛放的样子，就开始颓败 了啊。心下一阵怅然。抑或，这不过是我在惆怅，我在叹惋，我在黯然罢了。或开，或谢，那木 槿仿若素色的女子，不动声色，安静而坦然。想来，我还是不似那些木槿，做不到心静如水、安之若素呵。盛而衰，衰而败，花开复花落。花谢了还会再开，而我们青春的年华，却 一去不复返了。譬如方才一路行来，所见之景色，再美丽，再夺目，终究难逃归 宿，都是留不住的。再美的花儿，也终将离枝，再美好的时光，再曼妙的年华，终抵不过光阴 的薄凉啊！但，

41、尽管如此，我们亦应如那些况味清凉的木槿，坦然面对，安然盛放， 优雅老去吧。14 .怎样理解“风里飘来一丝淡淡的若有若无的香息，带着浅浅的忧伤”在文中的 含义？ （4分）答15 .根据文意，请简要概括木槿花的特点。（6分）答16 .文章是围绕“木槿花”展开的，请梳理作者的思路。（6分）答17 .文章最后写道：“但，尽管如此，我们亦应如那些况味清凉的木槿，坦然面 对，安然盛放，优雅老去吧。”请结合全文，分析这句话蕴含着作者什么样的观点 和情感。（6分） 答参考答案：14、空中飘渺的香气，让我为那独自盛开无人欣赏的的木槿花，感到忧伤落寞。15、（1）颜色丰富，娇美艳丽。（2）功用多样，可药用，可食用

42、。（3）坚韧倔 强，安静坦然。每点2分16、（1）先写傍晚雨后散步，发现美好纷繁的木槿花。（2）再写童年时期有关母 亲和木槿花的美好回忆。（3）最后赞美木槿花寂寂生长开放并引发我对人生的思 考。以现实一回忆一现实为序组织材料 每点2分17、观点：（1）木槿花不受外在环境影响安静坦然坚强倔强的生活态度值得我们 人类借鉴学习。（2）时光易逝，生命短促，以坦然的态度面对可以使人生更加美 好。（3）情感：对木槿花寂寂生长开放的喜爱和欣赏。每点2分2.阅读下面文字，完成下列小题。中秋节是我国一个重要的传统节日，但对这个节日是怎么起源的，又源于何时等问 题，历来说法不一。笔者近读日僧圆仁入唐求法巡礼行记，

43、其卷二有关于中秋节起源 的记载，对回答中秋节是怎么起源和源于何时这两大问题大有作用。现将这段文字照录如 下：十五日，寺家设嬉饪饼食等，作八月十五之节。斯节诸国未有，唯新罗国独有此节。 老僧等语云：新罗国昔与渤海相战之时，以是日得胜矣，乃作节，乐而喜舞，永代相属不 息。设百种饮食，歌舞管弦以昼续夜，三日便休。今此山院追慕乡国，今日作节。此文所记为唐文宗李昂开成四年（839）事.圆仁关于中秋节“诸国未有，唯新罗国独有此节”的记载，大致可信。因为我国古代 一些专记岁时的专著如汉崔亮四民月令、晋周处风土记、梁宗擦荆楚岁时 记、隋杜台卿玉烛宝典、唐韩鄂岁华记丽等书，均未记八月十五为中秋节事； 类书如编于

44、唐初的艺文类聚、唐中期编初学记等，其岁时部亦不记八月十五中秋 节；唐以前流传下来的民间日用书书仪，也不记八月十五为中秋节。这些似乎都告诉 我们，唐以前，中秋节或还没有得到社会的普遍承认。再来看看当时文人在八月十五的聚会，就可看到这样一个现象，即八月十五夜，他们 都习惯于在一起吟诗赏月。如白居易集中，就留下了八月十五日夜禁中独值对月忆 元九八月十五日夜对酒玩月偶题是诗（卷十四）八月十五日夜溢亭望月（卷十 七）八月十五日夜同诸客玩月答梦得八月十五日夜玩月见寄（卷三十一）等五首 以“八月十五日夜”为题的诗作，若不是把此日夜当作节日，不可能出现这种情况。从这 个意义上说，至少中唐人已经把八月十五日夜当

45、作节日，说中秋节起源于唐代，当非无 据。此节得以从新罗“引进”，有其深厚的汉文化基础。首先，古人很早就注意到了八月十五夜的月亮，唐欧阳詹所言：“八月于秋，季始孟 终；十五于夜，又月之中。稽于天道，则寒暑中；取于月数，则蟾兔圆。”这种看法，代 表了崇尚中庸之道的国人意识。“万里无云镜九州，最团圆夜是中秋”，正好说明八月十 五日夜是立节的佳辰。其次，关于月的诸多神话传说，也是中秋节形成的节俗文化基础之一。如嫦娥奔月、 玉兔捣药、吴刚伐桂等传说，均极为优美和富于传奇性。其三，古礼“秋分夕月”和秋社俗，也应是中秋节形成的又一个文化基础。秋分和秋 社均为八月节，其时间一般都在八月十五日前后，甚或同时。如

46、唐文宗开成五年（840） 秋社日为八月十五日，次日即为秋分。社日是农业大国的重要农事节日。社为土地神， “王为群姓立社，曰太社；王自为立社，曰王社；诸侯为百姓立社，曰国社；诸侯自为立 社，日侯社；大夫以下成群立社，曰置社。社日是祭社神的日子，分春秋二社。立春后 第五个戊日祭社神，叫春社；立秋后第五个戊日祭社神，叫秋社。前者“祈年”，后者 “庆有年”。两次社祭，家家户户“结综会社”，非常隆重。秋社和秋分这两个传统节日 在八月十五日前后一两日或同时，毫无疑问对中秋节的形成产生过重要影响。（节选自文史知识，有删节）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.传统节日中秋节在中国的起源问题目前

47、还没有一个统一的认识。B.中唐时代，民间已经盛行中秋节，此节的民间文化已比较普及。C.从文献记载看，唐以前，中秋节应该还没有得到社会的普遍认可。D.中唐人已经把八月十五日夜当作节日，说中秋节起源于唐代，可成定论。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章引用日僧圆仁的文字，说明作者赞同中秋节起源于新罗之说。B.文章列举古代文献，进一步补充论证日僧圆仁的分析是大致可信的。C.文章罗列白居易的诗作，是为了佐证至少中唐人已经把八月十五日夜当作节日。D.文章选用诗句“最团圆夜是中秋”，指出八月十五月团圆，适合确立为节日。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作者认为深厚的汉文化基础是中

48、秋节起源问题中值得探讨的价值内涵。B.唐欧阳詹认为国人崇尚中庸之道的意识渗透在节日文化之中。C.周天子为自己确立的社，叫王社；晋侯为百姓确立的社，叫国社。D.社日和秋分的民俗对中秋节的形成曾起过重要作用。参考答案：1. D 2. A 3. B【1题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的 内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比较、辨析 D项，“可成定论”错误，原 文第一段说“中秋节是我国一个重要的传统节日，但对这个节日是怎么起源的，又源于何 时等问题，历来说法不一”，第四段说“至少中唐人已经把八月十五日夜当作节日，说中 秋节起源于唐代，当非无据。故选D。【2题详解】试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内 容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之 间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的 方法。A