北京市房山区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷含答案.docx

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1、北京市房山区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷一、基础运用（共13分）1.（6分）学校举办“阅读分享会”展示交流活动，请你完成下面的任务。下面是某同学分 享的一段文字。阅读这段文字，完成问题。白求恩同志亳不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对 人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重,把重 担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就 觉得J不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，m d bu guan xin,麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个

2、缠控的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不限眼，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区 的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每 一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术Ijingyi qiu jing；在整个八路军 医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班jidnyi si qiGn的人，对于一班鄙薄技术工 作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封 信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的

3、。现在大家纪念他，可见他的精神感人 之深。我们大家要学习他亳无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民 的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个的人，一个 的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（1）对文段中画横线词语读音的判断，全都正确的一项是 A.热忱(r6 zhdn)B.纯粹(chUncui)C.热忱(於ch6n)D.纯粹(chUncui )拈轻怕重(nian qlng pd zhong)鄙薄(bi b6)拈轻怕重(zhan qTng pa zhdng )鄙薄(bi bao) （2）文段中加点字的笔顺，拼音写汉字完全正确的一项是“佩”字第四

4、笔是“工”，默不关心A. “服”字第五笔是“ I ”，精益求精C “佩”字第五笔是“ I ”，见异思迁D. “服”字第五笔是“1”，漠不关心（3）文段中 处依次应填入的词语最恰当的一项是A.高尚 纯粹 有道德B.纯粹 高尚 有道德C.热忱(re chen)D.纯粹(chun cui )拈轻怕重(zhan qing pa zhong)鄙薄(bi bao) （2）文段中加点字的笔顺，拼音写汉字完全正确的一项是_D_“佩”字第四笔是“飞”，默不关心A. “服”字第五笔是“ I ”，精益求精“佩”字第五笔是“ I ”，见异思迁B. “服”字第五笔是“T，漠不关心（3）文段中 处依次应填入的词语最恰当的

5、一项是 4A.高尚纯粹有道德B.纯粹高尚有道德C.有道德纯粹高尚D.纯粹有道德高尚【分析】（1）本题考查字音、字形。“热忱”读作“Q cMn”, 纯粹”读作chUn cui”，“拈轻怕重”读作“niGn qing pa zhd ng”，“鄙薄”读作“bi b6 故选：B.（2）本题考查笔顺和汉字书写。佩：撇，竖，撇，横折弯钩/横斜钩，横，竖，横折钩，竖。服：撇，横折钩，横，横，横折钩，竖，横撇/横钩，捺wjlngyl qiu jlng” 写作“精益求精，jidnyi si qidn”写作见异思迁”，m6 bu guan xin”写作“漠不关心”。故选：Do（3）本题考查词语运用。这句话依次从人

6、格、品质、修养、志趣和人生意义五个方面阐述“有益于人民”的精微含义， 所以，依次填“高尚”“纯粹” “有道德”。故选：Ao【解答】答案：（1） BD（2） A【点评】综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力， 而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学 生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅 地表达自己的见解。2. （4分）某同学分享的是猫的相关内容，阅读这段文字，完成问题。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却 没找到。真是“畏罪潜逃” 了，我以为

7、。三妹在楼上叫道：“猫在这里了【甲】它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着 这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲 楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的 逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦 了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待， 都是针，刺我的良心的针乙我很想补救我的过失，但它是

8、不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫 的亡失，更难过得多。（1）对文段中画线句的赏析和解读，不言全正确的一项是_C_A.句运用拟人修辞手法，“畏罪潜逃” 一词将小猫拟人化了，生动形象地写出“我”对 于这只猫自以为是的怀疑，也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。B.句只运用了拟人修辞手法，将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描 写出来，“好像还吃着什么是“我”愤怒下的主观臆断，也是造成误解的原因之一。C.句运用比喻的修辞，把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”，写出了 “我”悔恨、 遗憾之深。D.句通过与前两只小

9、猫亡失时的心情作比较，突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤 心和难过的情绪更加深刻。（2）文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是_B_A.【甲】【乙，B.【甲】【乙】!C.【甲】【乙D.【甲】工【乙】！【分析】选文出自课文猫，选段主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相 大白后“我”对猫的自责与愧疚。文章通过第三只猫的经历，意在告诉读者：不能以貌取人； 在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。【解答】（1）本题考查修辞手法。ABD.正确。C.有误，把“我的暴怒、我的虐待”比作刺“我”良心的“针二故选：Co（2）本题考查标点的使用。【甲】处是直接引用二妹的话，句号应在引号的里面。“

10、想到它 的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”这个句子表 达“我”悔恨、遗憾之情，是抒情，【乙】处应使用叹号。故选：Be（DC（2） B【点评】句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法， 然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效 果，并指出表达的感情。（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现 了感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到 形象生动的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。3. （3分）某同学阅读了天上的街市，

11、摘录片段与同学们分享，阅读这段文字，完成问 题。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点看无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。（1）诗歌常用联想和想象表情达意。由一种事物想起了另一种事物的心理活动叫做联想； 在已有的现实世界基础上创造出现实中没有的新形象、新世界的思维活动叫做想象。请挑选 诗歌中运用想象来表达情思的一个句子，用楷书抄写下来。（2）联想和想象手法的运用，可以跨越时间与空间，增加诗歌的内蕴，引发读者的共鸣。 想一想你还读过哪些运用联想或想象手法写的诗句，写出其中的一句，现代诗或占典诗词中 的句子均可。【分析】

12、诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街 市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想 社会的企盼之情。全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达 了诗人纯真的理想。【解答】（1）本题考查诗歌手法的分析。天上的街市第一节由街灯写到明星，这是运用 （联想）的艺术手法。因为街灯和明星都是真实的，所以是联想。然后由明星想象到街市, 天河上的牛郎织女等等，是想象。因为天上的街市，天河上的牛郎织女等等都是不真实存在 的，所以是想象的。所以第二、三、四节都是作者的想象了。（2）本题考查诗歌的积累。“夜阑卧听风吹雨，铁

13、马冰河入梦来”意思是夜将尽了，我躺在 床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北 方疆场。采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想，付诸梦中，强烈地抒发了自己 的爱国情怀。答案：（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作 家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感 情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从 而体会诗人

14、的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦, 或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情 和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出 形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想 感情。二、古诗文阅读（共19分）（6分）默写。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（诸葛亮诫子书）（2）次北固山下在写景叙事中表现具有普遍意义的生活哲理，表达乐观向上、积极进取 精神的诗句是：海日牛.残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）当别人不了解自己，误解自己时，孔子提出：

15、人不知而不愠，不亦君子乎？（论语）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中, 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意 结合语境填充。【解答】（1）静以修身 俭以养德（2）海日生残夜江春入旧年（3）人不知而不愠 不亦君子乎（重点字：愠）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面 几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。（二）阅读诗歌，完成问题。（5分）（5分）阅

16、读诗歌，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）这首诗的前两句，诗人写到了 “ 杨花”和“ 子规”两样景物,以此来点明事 情发生的时节，也传达出诗人对友人依依不舍的感情。（2）读诗可能会遇到不同的版本，本诗最后一句还有一个版本是“随风直到夜郎西”，你认 为哪一个更好？请说明理由。【分析】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代诗人李白创作的七言绝句。此诗是李白为好 友王昌龄贬官而作，表达了对其怀才不遇的惋惜之情。全诗选择了杨花、子规、明月等意象， 以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日的情谊，但通过对景物的描写, 把友情

17、抒发得真挚感人。【解答】（1）本题考杳对诗歌内容的理解。诗人用“杨花”“子规”来写季节，也传达出诗 人对友人依依不舍的情感。（2）本题考查诗歌炼字。结合诗歌内容，从诗句的意境着手分析，能有理有据的进行分析 即可。“明月”寄相思是文学传统，诗人将自己的愁心托付给明月，让明月伴随友人到龙标 去，含蓄地表达了思念之意，不必借助“风”这一意向，从意蕴上来讲，“风”没有“月” 表达的情感丰富。答案：（1）杨花 子规 对友人依依不舍（2）示例：我认为“随君直到夜郎西”更好，诗人将自己的愁心托付给明月，明月相伴， 随你一起去龙标。明月本身就是含有思念的意象，如“但愿人长久，千里共婵娟”“海上生 明月，天涯共

18、此时”，此处也是借明月来寄托思念与祝愿，何必再加入“风”呢？ 译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暧的月亮，伴随着你一直走到那夜郎以西。【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴货的时候可以从每一句 诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最 好联系作者当时的写作背景综合分析。（三）阅读甲乙两篇文言文，完成问题。（8分）（8分）阅读甲乙两篇文言文，完成问题。甲一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。【A】

19、骨已尽 矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。【B】久之，目似瞑，意暇甚.屠暴起,以刀劈狼 首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷大狼 至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号 且爬抓。其一竖乂在彼树致小狼鸣急；狼闻声四顾，始

20、望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。 前树又鸣，又转奔之。【C】口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵 卧，久之不动。一竖下视之,气已绝矣。【注】牧竖：牧童。跑：同“刨二兽类用足扒土。（1）下列选项中加点字的意思相同的一项是_A_（2）下列对语句的翻译和理解，有误的一项是BA.屠乃冷倚其下怒冷树下B. 一狼径寺相去数十步C.草将隧入以攻其后也营甚仓皇D.恐前后受其故盖以诱政【A】骨已尽矣，而两狼之并驱如故。翻译：骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。理解：正是因为两只狼的贪婪，让屠户放弃了幻想，下定决心与狼决斗。B1久之，目似瞑，意暇甚。翻译：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了

21、，神情悠闲得很。理解.：在麦场里，屠户和面前的狼相持了很长时间，狼累了，所以放松了警惕。C1 口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。翻译：口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了： 不一会儿，（就累得）气息微弱，直挺挺地倒在地上，很久没有动弹。理解：大狼在两棵树之间不停地奔跑嗥叫，直至气绝，从大狼身上我们感受到父母之爱的伟 大。（3）甲乙两文都写到了人与狼的搏斗，最终都以人胜狼败告终。甲文中的狼表现出贪婪、 狡诈的特性,屠户在投骨无果的情况下杀死两狼，杀狼的过程表现出他的机智、 勇敢。乙文中两个牧童无缘无故，利用大狼爱子心切将其

22、害死，体现了两个牧童 残忍。【分析】参考译文：【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼， 紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着 他。居夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨 头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场, 打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的 下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在

23、屠夫的前面。时间长了，那 只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼 杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进 去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断 了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱 惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给 人们增加笑料罢了。【乙】两个牧童.走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋 划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了

24、一会儿，大狼回来 了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它 哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边 连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳 朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树（上的小 狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边刨土边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的 小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑 得渐渐慢了，叫声渐渐弱了：不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许 久，

25、便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼己经断了气。【解答】（1）本题考查一词多义。A.奔跑/奔跑；B.离开/距离;C.想要/神情：D.攻击/敌人。故选：Ao（2）本题考查对语句的翻译和理解。ACD.正确；B.有误，理解有误，由“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，前面那只狼假装睡觉，是为了 迷惑对手。故选：B（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。根据甲文“一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，狼很贪婪。由“一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也”可知，狼很凶狠和狡诈。由“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而 顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，狼很狡诈。

26、根据“屠暴起，以刀劈狼首, 又数刀毙之” “转视积薪后”可以看出屠户的机智、勇敢。从乙文“两牧竖入山至狼穴，穴 中有小狼二。谋分捉之”可以看出两个牧童在并没有受到狼的攻击的情况下，仅仅出于一种 无聊的残忍，利用大狼爱子心切将其害死，表现出人性中恶的一面。答案：（1） AB（3）狡诈机智勇敢残忍【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法； （2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。三、名著阅读（5分）（5分）为了提高整本书阅读的实效性，你所在的班级要举

27、办“长篇小说”阅读方法分享 交流会。请结合你阅读西游记的经验，撰写发言材料。（150字左右）【分析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小 说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现 实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经， 一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【解答】西游记是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，说“神魔皆有人情, 精魅亦通世故。”这样的人情和世故就要通过精读来把握。何为“精读”？朱熹在读书之 要中说：“大抵读书，须先

28、熟读，使其言皆若出于吾之口：继以精思，使其言皆若出于吾 之心，然后可以有得尔。”这里“熟读而精思”即是精读的含义。就是要对书中重要内容、 精彩片段慢慢咀嚼、细细品味、深入钻研，直至有细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 对于西游记这样篇幅宏大、内涵丰富、思想深刻的名著，精读是最重要的一种读书方法。 如书中作者描写了众多的妖怪，我们不妨对这一群体精细梳理。先梳理出所遇的妖怪：虎力 大仙、鹿力大仙、羊力大仙、金角大王、银角大王、黄袍怪、红孩儿、狮子精等，然后探究 这些妖怪的来历、身份、本领、拥有的宝物、结局等，可以发现一些有趣的现象：同是为祸， 黄袍怪、红孩儿等妖怪有背景，逃脱惩罚，保全性命：而鹿

29、力大仙、羊力大仙等妖怪无背景， 一命鸣呼，结局悲惨。精读文章，你可以发现很多奥秘。精读不仅要细读，更要精思，还要鉴赏，鉴赏书中人物的语言、动作特点，比如：那八戒食 肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，H 冏吞咽下肚，却白着眼胡赖。向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？ ”沙僧道：“人参果。” 八戒道：甚么味道？ ”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？ 八戒道：“哥 哥，吃的忙了些，不像你们细嚼慢咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊， 为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”生动的语言、动作描写 把猪八戒吃人参

30、果一一全不知滋味、好吃的情态跃然纸上，可见“精读”就能闻言见性，让 阅读走向深入。但有些章节是需要跳读的。何为“跳读”？是把书中无关紧要的内容主动舍弃、有意忽略、 选择性阅读。我们可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的、不够精彩的内容，比如书中 一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，雷同的降妖伏魔故事，生僻晦涩的文字都 可以跳过，并不影响我们的理解。跳读，提高了阅读效率；精读，加深了理解。阅读西游 记这样的古典小说，两种方法交替使用，阅读之旅之才会风光无限。答案：西游记是一部很有趣的书，我们可以通过精读和跳读来把握。一、对于西游记这样 篇幅宏大、内涵丰富、思想深刻的名著，精读是最重要的一

31、种读书方法。如书中作者描写了 众多的妖怪，我们不妨对这一群体精细梳理。先梳理出所遇的妖怪，然后探究这些妖怪的来 历、身份、本领、拥有的宝物、结局等，可以发现一些有趣的现象：同是为祸，黄袍怪、红 孩儿等妖怪有背景，逃脱惩罚，保全性命：而鹿力大仙、羊力大仙等妖怪无背景，一命鸣呼， 结局悲惨。二、跳读，是把书中无关紧要的内容主动舍弃、有意忽略、选择性阅读。我们可以跳过与阅 读目的无关或自己不感兴趣的、不够精彩的内容，比如书中一些描写人物外貌、打斗场面或 环境气氛的诗词，雷同的降妖伏魔故事,生僻晦涩的文字都可以跳过，并不影响我们的理解。 跳读，提高了阅读效率；精读，加深了理解。阅读西游记这样的古典小说

32、，两种方法交 替使用，阅读之旅之才会风光无限。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、 涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深 化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读（共23分）（11分）阅读与稻田重逢，完成问题。与稻田重逢谢枚琼儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里 人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是 “俺家的长丰大丘” “屋门口的三湾丘”完全是一副温柔的声调。老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的

33、形态，大小不一。村民往 往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌 蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘：从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫 新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩 三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收 成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒 滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阉分得了长丰大丘，高 兴得不亚于中了头彩，

34、一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷 在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷 为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。 可他还是喜欢到田边去转悠转悠，【可来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一C.有道德 纯粹 高尚D.纯粹 有道德高尚（4分）某同学分享的是猫的相关内容，阅读这段文字，完成问题。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却 没找到。真是“畏罪潜逃” 了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了【甲】

35、它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着 这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲 楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了儿天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的 逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦 了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待， 都是针，刺我的良心的针乙我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误

36、解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫 的亡失，更难过得多。（1）对文段中画线句的赏析和解读，不完全正确的一项是 A.句运用拟人修辞手法，“畏罪潜逃” 一词将小猫拟人化了，生动形象地写出“我”对 于这只猫自以为是的怀疑，也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔.B.句只运用了拟人修辞手法，将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描 写出来，“好像还吃着什么“是“我”愤怒下的主观臆断，也是造成误解的原因之一。C.句运用比喻的修辞，把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”，写出了 “我”悔恨、 遗憾之深。D.句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较，突出了第三只小猫

37、的死亡带给“我”的伤 心和难过的情绪更加深刻。（2）文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是 A.【甲1”【乙B.【甲】【乙】！C.【甲】【乙】。D【甲【乙】（3分）某同学阅读了天上的街市，摘录片段与同学们分享，阅读这段文字，完成问 题。下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要瓣草了。有次新初随口回了一句：“老伯 你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢给爷爷呛得半天不吭声。自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北 上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有 的田连一季也不种了，任其杂草从生。那时，爷爷经常

38、搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘 叹气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也口渐破旧。爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头己难得回老家一趟。长丰大丘，以及 那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘 丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和 爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。 阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回 到村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的出，问母亲闲置在村里的田能不能让给 他种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了

39、，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？ 新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新 初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的 举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。 特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上 了水泥，再也不用担心会垮塌了。一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣 子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘像久别后 的重逢，如数家珍。站在老屋前的地坪中，一-眼

40、就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊 喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人 陶醉。（选自人民日报，有删改）（1）本文按照时间顺序，写出了关于“稻田”的几件事以及人们对“稻田”的情感变化, 请阅读全文，填写表格。时间事件对“稻田”的情感儿时稻田有属于自己的名字向往、喜爱包产到户时爷爷抓阉分得了长丰 大丘高兴90年代田里杂草从牛.，塘里堆 满於泥，塘堤破旧哀叹、惋惜（2）品味下面的句子，说说语句的表达效果。明媚的周末稻田恢复生机惊喜、陶醉村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，贯粗嗓门，而说到稻田呢， 开口闭口则是“俺家的长丰大丘”

41、 “屋门I的三湾丘”完全是一副温柔的声调。（3）怎样理解题目中的“重逢”？【分析】本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到 的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了 农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。【解答】（1）本题考查作者思路的理解概括。由“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有 水，这田里的收成就不愁了，所以叫它长丰还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里， 一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头”可知，田里有黑黝黝的泥，塘里有水。“长丰 大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阉分得了

42、长丰大丘，高兴 得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在 长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满”可见人们对长丰大丘的喜爱、向 往。由“两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常 搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。”父 母说起家乡的田地“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜”可知，田地变成了荒地，无人耕 种；椿树塘也堆满淤泥，塘堤破旧。爷爷“叹气”父母感到“可惜二 由“原来新初回到 了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他 种”“他告诉母

43、亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已 经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府 给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本 水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”可知田地已经由新 初耕种，政府的新举措，给补助，搞水利建设，乡村农业又振兴起来了。根据“一个阳光 明媚的周末像久别后的重逢，如数家珍”“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘 里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从 田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶

44、醉”可知，长丰大丘与椿树塘泛起了新 绿，家人们是那么惊喜、激动。（2）本题考查句子的赏析。从村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯 粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是俺家的长丰大丘”屋门口的三湾丘完全是一副温 柔的声调”可知，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出稻田在村民心中深深地扎下了根, 稻田是人们赖以生存的依托，人们充满里希望，川心倍加呵护。（3）本题考查题目含义。题目“与稻田重逢”首先点明本文的主体内容是与“稻田”相关 的，是写农村生活题材的作品；其次”与重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两层含义， 这样就会引发读者思考“相逢”是何意？ “再相逢”又是何意？，引发读者思考，激发

45、阅读 兴趣。第三，文章重点落在“再相逢”上，从文章写作重点上也是在此，歌颂了新时代农村 的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发展走上快车道， 实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会。答案：(1)向往、喜爱；爷爷抓阉分得了长丰大丘；田里杂草从生，塘里堆满於泥，塘 堤破旧；哀叹、惋惜(2)运用拟人的手法，生动形象地写出村民拥有稻田，时时关心、爱护着田地的感情，这 是对土地的深沉的情怀，稻田见证了村子和村民的发展历史。(3)点明本文与“稻田”相关的，是农村题材；引发读者思考，激发阅读兴趣，突出了新 农村、新农业，新社会主题。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时

46、要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大 意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓 住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是 什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9. (12分)阅读山羊，完成问题。山羊汨水已经浸透了我的心，这可恶的梦我又看到了儿时那只山羊，它站在圈边吃着青草，时不时抬头看看，是那样的惬意。我 拿些草走过去，逗得它不停地“峰峰”叫。“我该去上学了，你自己在家呆着吧，等我放学 回来喂你。我贴在羊耳边轻轻说着。它似乎知道我要走了，用头不停地蹭我的身体，好像 一个椒娇的孩子。我刚

47、一转身，它猛地咬住了我的衣角，我知道大事不妙了，今天又不好出 去了。上次因为它见到我离开家，整整叫了一下午，等我再次回家，它的声音已经嘶哑了， 心里听着真不是滋味。它已经是我家里的一员了。这只山羊，是姥爷为了缓解我家里的经济压力送来的，是用它来挣钱的。一只母山羊可 以生出很多小山羊，把羊崽子卖了就可以挣一些钱。这些钱将是我们家积蓄的一大部分，每 年都为家里“创汇”不少。因为羊来时太小，还不能吃食，我央求母亲给它买个奶瓶，买一 袋奶粉来喂它。母亲迟疑了很久，在该与不该之间纠结着，因为家里的每一笔支出都要考虑 现实生活。最后母亲同意了，买了一个奶瓶、一袋奶粉。羊有了 “活路”，我的心里自然很 高兴。每天我天蒙蒙亮就起来，把外面的灶烧着给羊烧开水，水开了就冲奶粉。起初没有经验， 冲完了就拿给它；羊根本不知道怎么回事，在那里站着一动不动。后来母亲说等那奶凉凉, 温了以后用奶嘴对看羊的嘴不停地逗它，这样就会吃了。果然，这方法很奏效，羊很快就把 奶一饮而尽。我拿着空奶瓶心里有种说不出的感觉，我想应该是幸福吧！很快这只羊长大了，它能听懂我对它说的话，现在想想，马戏团的驯兽师也不见得是我 的对手。那时我们之间最好的游戏就是赛跑：我俩在同一起跑线.匕 我说一句“跑”，它就 迅速飞奔出去，我使出浑身力气，最终也没能战