部编版八年级历史上册太平天国运动教学设计.docx
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1、第3课太平天国运动【教学目标】一、知识与技能1. 了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。2. 了解太平天国的两个纲领性文件天朝田亩制度和资政新篇的内容及其评价。3. 了解太平天国运动的转折点,失败标志及失败原因,认识太平天国运动的历史意义,失败的启示。二、过程与方法通过学生合作讨论的方式,结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。三、情感态度与价值观1 .通过对天朝田亩制度的分析,使学生感受其强烈的反封建精神,从而培养学生符合社会价值和道德行 为标准的情感体验。2 .通过对失败原因的分析,使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂,使革命力量元气大伤, 从而对学生进行集体主义教
2、育。【教学重点】太平天国运动兴起的原因和功绩、天朝田亩制度、资政新篇。【教学难点】天朝田亩制度,太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。【教学过程】一、情景导入生成问题播放电视连续剧太平天国的主题曲和有关的电视画面,以气氛的渲染,将学生的思绪迁移到以往的历史 中去。大约在170多年以前,中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命:太平天国运动。它沉重打击了中外反 动势力,在中国历史上留下了辉煌的篇章。为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢?它是如何发展 的?结局如何?我们今天就来学习这一课:太平天国运动。二、新授(一)、洪秀全与金田起义1 鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机。随着剥
3、削的加重,统治阶级与劳动群众之间的矛盾日 益尖锐,农民的反抗斗争不断在各地发生。2 1843年,洪秀全创立拜上帝会,并和同学冯云山前往匚遭传教。3 - 1851年1月11日,洪秀全在广西桂平县金曲发动武装起义,建号太平天国,起义军称“太平军”。(二)、定都天京1 1853年3月,太平军攻占南京,将南京改名为王皇,作为都城。2太平天国定都天京后,颁布了天朝田亩制度,规定不分男女,按人口和年龄平均分配土地。太平天国 想通过这个方案,建立“有用同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。 但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富,是不可能实现的,实际上也没有实行。
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