省级优秀幼儿园教案中班科学《小蝌蚪长大了》.docx

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1、全国幼儿教师职业技能大赛-教案参赛作品名称中班科学小蝌蚪长大了教案参赛作者单位名称教学领域科学年龄段/班中班设计意图我班的科学角的鱼缸里养有小蝌蚪和小青蛙，在日常教学活动中， 我发现孩子们对于小蝌蚪是如何变成小青蛙的过程十分感兴趣。根据幼儿园教育指导纲要以及幼儿园课程指南中科学领域目标与内 容的要求让幼儿初步了解常见的动植物的形态特征、生活习性、生长 变化规律及与人类生活的关系，同时为了解答孩子们心中的疑惑，对 青蛙的生长过程有一个正确的认识与了解，我设计了本次活动。活动目标一、积极探索动物长大的变化，了解小蝌蚪到青蛙的生长过程二、有条理地说清动物长大的过程。三、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意

2、识。重点难点探索动物长大的变化活动准备一、幼儿用书；小蝌蚪长大了。二、挂图；小蝌蚪长大了。三、养有小蝌蚪和长有后腿蝌蚪的鱼缸一个四、小蝌蚪变青蛙的过程图片和视频。五、记录表（每个幼儿一份）活动过程一、Bi迷语。小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一那么谜语，请大家帮助猜 一猜：黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头。东游游来西游游，好像许多黑 豆豆。（幼儿猜出答案后，出示小蝌蚪的图片）二、提出问题，引出质疑：1、教师出示挂图，请幼儿说一说画面描述了什么。2、教师提问：咦？真奇怪，小蝌蚪怎么和妈妈长得一点都不像，那 么小蝌蚪是怎样变成小青蛙的呢？这几幅图描述了什么？3、小蝌蚪站长成小青蛙后，有了哪些新本领

3、呢？你们长大后有了哪 些新本领呢？三、请幼儿阅读幼儿用书，结合日历上的时间与幼儿提供更多细 节。1、有关青蛙成长过程的结论。小蝌蚪过了多久长出了后脚？请在日历上画出时间范围。又过了多 久小蝌蚪长出了前脚？这时候的蝌蚪有尾巴吗？最后过了多长时间小蝌 蚪完全变成了小青蛙？2、有关青蛙身体结构与功能的讨论。青蛙的前肢与后肢一样长吗？在跳跃时前肢与后肢的作用有什么不 同？青蛙游泳时前后肢是怎么配合的？你会像青蛙一样游泳吗？3、总结：我们看了视频，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。 小朋友可以轻声跟老师一块讲：青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变

4、成 了一只青蛙。四、提升经验，并激发他们保护青蛙的意识。教师提问：青蛙喜欢吃什么？青蛙是我们的朋友吗？我们经常在市 场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对？请小朋友帮助青蛙和农民伯伯 想个方法，怎样保护青蛙？在活动中运用了一系列不同的方式，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的了解，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化地掌握了重难点，并且进行了反复练习。缺乏之处在于通过这节活动，我感受到在活 动过程中存在一些问题，例如：幼儿做记录的时间较短暂，幼儿的及活动反思时记录观察过程”没有得到很好的培养。另外没有认真考虑到幼儿的绘 画水平，造成在做记录时有些幼儿感到迷茫，如果让我再重新上这节课 我想在活动中多一些图片的直观展示；在活动完成后可与幼儿进行小青 蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意 识。