2022部编版四年级上册道德与法治第4课《少让父母为我操心》教案.docx

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1、2022部编版四年级上册道德与法治第4课少让父母为我操心教案课题4、少让父母为我操劳课时2-1日期教学目标1、通过观看、采访、沟通、争论，熟悉到父母特别辛苦， 我们要理解他们的辛苦。2、设计一个访问提纲，针对父母的工作进行一次访问，进一 步体会父母的辛苦。3、熟悉到我们管好自己，少给父母添麻烦，就是为父母分担。4、在实际生活中，学会做一些实实在在的事情，为父母分解 忧愁，做一个懂事的孩子。教学重点熟悉到父母的辛苦，我们要管好自己，少给父母添麻烦，学 会为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。教学难点通过观看争论、采访调查等方式，体会到父母的辛苦。学会以实际行动，为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。教学

2、预备多媒体课件，课本插图，访问提纲等等。预习要求观看父母平常的生活，看看他们每天要做哪些事情，初步体 会父母的辛苦。针对父母的工作进行一次访问，事先设计一个访问提纲。教学过程旁注导入新课同学们，平常你们关注过父母的生活吗？你们知道爸爸妈妈平 常一天当中都要干哪些事情吗？今日这节课，我们就来走进我们的父母，关注一下父母的生活。板书课题：4、少让父母为我操劳活动一：爸爸妈妈多辛苦同学们知道，你们的父母每天什么时候起床吗？起床之后都要 干哪些事情吗？同学沟通：父母每天早上要做哪些事情？预设：我妈妈一般6:00起床，起床之后做板、洗衣服、打扫卫生，6:30叫我起床，吃完早饭送我上学，然后去上班。妈妈一

3、般6：00起床，做早饭、打扫卫生，然后喊我起床吃早饭，爸爸送我上班上学。平常爸爸妈妈6:00起床，不过，到农忙的时候，爸爸妈妈5:00 就起床了，烧好早板放在锅里，让我自己吃，他们就去地里干活 To老师引导：通过大家刚才的发言，老师发觉，大家的爸爸妈妈 一般都是五六点钟就起床了，起床之后，都要做早饭、洗衣服、 打扫卫生等等做家务，然后还要送我们上学，接着自己还要忙着 上班干活。也就是说，每天早上爸爸妈妈都很劳碌。那么每天早 上忙过了，晚上是不是可以休息一下呢，请大家再说一说，爸爸 妈妈每天晚上都干些什么呢？预设：爸爸妈妈晚上一般6:00下班，下班后，就要买菜做饭，吃完 晚饭之后，就要做家务，有

4、时候还要指导我写作业，帮我检查作 业。爸爸妈妈假如晚上不加班，回来还能早一点，假如工厂里忙的 话，还要加班，有的时候，要到晚上九、十点钟才能到家，他们 回来的时候我都睡着了。我家在农村，爸爸妈妈要干农活，农忙的时候，都要到天黑才 能回家，还要干家务，有的时候要到十一、二点钟才能睡觉。老师小结：由此看来，我们的爸爸妈妈，都很辛苦，早上忙着 干家务，送我们上学，晚上还要干活，通过对父母的观看大家有 什么想说的吗？同学沟通，老师相机引导同学体会家长的辛苦。预设：爸爸妈妈真辛苦，我真心疼他们。我以前觉得，他们似乎没什么事情做，很悠闲，可是经过这两 天的观看，我发觉，爸爸妈妈一天到晚，都没有空闲的时间，

5、真 的很辛苦。老师引导：其实每一个做父母的都很辛苦，下面我们来看一看, 小鹃写的一篇文章爸爸，您辛苦啦！。同学读一读阅读角爸爸，您辛苦啦！这篇文章，感受小鹃 爸爸的辛苦。全班沟通，说一说你从哪里感受到小鹃爸爸的辛苦的？过渡：同学们，我们父母在家里的辛苦，我们都看在眼里，那 么父母在工作时的辛苦，我们看到过吗？出示课本26页上面三幅插图，了解上面三幅插图中的父母是 干什么的？他们的工作辛苦吗？辛苦在哪里？预设：图1：这位妈妈在菜场卖菜。每每天不亮，就要去菜场把蔬菜 整理好，顾客来买菜的时候，特别劳碌，连喝水的功夫都没有。图2：这位妈妈在采茶。采茶的时候很辛苦，顶着烈日，长时 间的弯腰站在那儿，一

6、天下来，腰酸背痛。图3：这位爸爸是柜台工作人员。每天要处理许多业务，不能 有丝毫的差错，一天下来，都是坐在那里，眼睛盯着电脑屏幕, 腰酸背痛，头昏眼花。老师引导：我们刚刚看的三位是别人父母的工作状况，你们知 道，自己的爸爸妈妈是干什么工作的吗？工作内容是什么？他们 的工作辛苦吗？同学沟通自己父母的工作，说一说父母工作的内容，体会父母 工作的辛苦。预设：我的爸爸在一家企业上班，工作单位离家比较远，每天乘地铁 要一个小时左右才能到工作单位，还常常加班，有的时候晚上要 到十点钟才能回来。我的妈妈是一个老师，每天上班之后，就要忙着上课、备课、 批改作业、与同学沟通谈心，基本上都没有空闲时间，一天下来

7、经常累的瘫在 上，不想动。我的妈妈是一位工厂女工，每天要上班12个小时，再加上交 接班的时间，常常要上到13个小时，我很心疼妈妈。老师引导：听了大家的沟通，我发觉每一位爸爸妈妈都很辛苦, 在家里要干家务，上班也特别的辛苦。有一位同学，名字叫洋洋， 她为了 了解爸爸妈妈工作的辛苦，特地对妈妈进行了一次小记者 访问，让我们来看一看洋洋访问的内容。同学读一读课本27页的访问实录，体会洋洋访问的问题和妈 妈的回答，感受妈妈的辛苦。全班沟通争论：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋, 你会对妈妈说些什么？做些什么呢?看了洋洋对妈妈的小记者访问实录，大家想不想进一步了解自 己爸爸妈妈工作中的辛苦呢？那我

8、们就学着洋洋的样子，也对自 己的父母，做一个小记者访问吧。访问指导要想对爸爸妈妈进行一次完善的访问，我们要做好功课，首先 我们要设计一个访问提纲。出示课本28页的访问提纲，同学看一看，了解访问提纲的内 容，并想一想，如何填写这个访问提纲？老师提示：同学们，我们在访问的时候，可以从以下几个方面 动身。出示小贴士的内容：一、可以就职业特点和工作内容提问，二、 可以依据自己的疑问，有针对性的提问，三、可以抓住细节，询 问工作中的辛苦和苦恼。同学填写访问提纲，老师巡察，了解同学访问提纲填写状况, 并做相应的指导。全班沟通，选择性的展现几份访问提纲，对这几份访问提纲进 行沟通评价，对好的方面进行确定，对不足之处提出自己的建议。同学进一步完善自己的访问提纲。老师小结同学们，访问提纲已经写好了，下面我们就可以依据自己的访 问提纲，对爸爸妈妈做一次小记者访问了。不过老师提示大家,对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，下 节课我们一起来沟通沟通。