安徽省合肥市四十二2023学年中考适应性考试语文试题含解析及点睛.docx

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1、2023学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.下列文学常识说法正确的一项是（）A.诗经多采用重章叠句的形式，其主要表现手法是风、雅、颂。B.变色龙列夫托尔斯泰是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。C.端木藤良的土地的誓言写于抗战时期，表达了深沉的家国情怀。D.礼记孟子列子淮南子均为战国时期的儒家经典论

2、著。1 .下列句子没.有.语.病.的一项是（）A.企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家才有前途，民族才有希望。C.随着草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D.他的刻苦学习精神和画面时刻浮现在我眼前。2 .下列句子中没有语病的一项是（）A.你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。C.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。D.为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体

3、的改进措施。3 .下列没有语病的一项是（）A.冯小刚导演电影芳华，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵。B.隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。C. “牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区” 一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.已有大概200多年历史的莱芜梆子，唱腔刚劲豪爽、高亢激昂，没有大幅度的旋律变化和音符跳跃，似乎特别有利于正剧的表达。B.由于中美贸易战，使我国

4、新能源汽车产业受到不可避免的影响，但也将给我国产业链企业带来新的生机。C.为防止燃放孔明灯引发火灾等重大安全事故不再发生，莱芜市多部门联合发布了关于禁止非法售燃放“孔明灯” 一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语 序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、D【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A项，“大概”和“多”矛盾，删去其中一个；B项，“由于” “使”造 成主语缺失，删去其中一个；C项，否定失当，“防止”“不删去其中一个；D项，正确。据此，答案为D。6、(1) A. 冒号改为“破折号”B

5、. 那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮(2)示例：惠风和畅莺飞草长是生命的萌发 明月朗照 五谷飘香是生命的纯熟(3)承接【解析】(1) A、此题考查的是标点符号的使用。句中的冒号应为破折号，因为此处表示解释说明。B、此题考查的是病句 的辨析。句中“细碎光滑的”修饰的应该是“叶子”，所以将“细碎光滑的”移到“叶子”前。(2)此题考查的是仿写句子，首先要注意它的形式：前两个空是两个四字短语，后一个空是一个判断句式。然后注意 内容，写春季和秋季的景物特点。示例：春天东风送暖，万物复苏，是生命的勃发；秋天天高气爽，瓜果飘香，是生 命的成熟。据此作答。(3)此题考查的是复句的类型，常用的复句的类型有并

6、列、递进、选择、转折、因果、承接，此处的句子属于承接复 句。7、窈窕淑女 云横秦岭家何在 知汝远来应有意 万里赴戎机 朔气传金柝 学而不思则罔 报君黄金 台上意提携玉龙为君死山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、 积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别 字。本题中的“窈窕、有意、戎、朔气、柝、罔、提携、絮、浮沉、萍”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析

7、题 干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、1.在宝象国，黄袍怪变做俊俏郎君拜见国王，施展妖法将唐僧变做老虎囚禁笼中。八戒来到花果山，用激将法请 回孙悟空，悟空与八戒双战黄袍怪，发现黄袍怪是奎木狼星下界，悟空请星神将他召回天廷，破除了妖法，帮师父恢 复原形。2 .白龙马性格沉稳，任劳任怨，白龙马是走在西行路上时间最长的一个，默默承担当唐僧座骑和驮行李任务，即“驮 负圣僧来西”和“驮负圣经去东”，当其他三个徒弟大显神通时，他却耐得住寂寞，坚守自己的岗位。白龙马赤胆忠 心，关键时刻挺身而出，是取经队伍中不可缺少的一员。在宝象国时，他为救师父，变作宫女伺机

8、刺杀黄袍怪，却力 不能胜，受伤潜入水中，后力劝八戒去找悟空救师父，起到非常重要的作用。在祭赛国时，他怒下打入碧波潭助孙悟 空夺回祭赛国的国宝。3 . (1)回到天庭，如黄袍怪；(2)被主人收服，如青牛精、金角大王、银角大王；(3)被打死，如白骨精；(4)被天 界的神仙或菩萨收服，如鲤鱼精、黑熊精、玉兔精。【解析】.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读西游记，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。唐僧师徒去西天取

9、经，路过碗子山时黄袍怪抓 住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，危急之时百花羞放走师徒三人。之后，八戒沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄 袍怪，不敌。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀 黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。孙悟空寻他不着，上天界求助。玉帝令四大天师查勘，方知是奎 星下凡，遂命二十七宿星员收他上界，罚去给老君烧火。1 .题干要求分析白龙马的形象。也是考查对原著情节与描写的分析概括。人物性格分析注意从文章的情节入手，通过 对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从默默承担当唐僧座骑和驮行李任务等情

10、节中可概括出其性格沉稳、任劳任怨的性格特征。再如从白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤的情节，可以概括出他赤 胆忠心、关键时刻挺身而出的精神品格。所以一定要读懂情节与描写。2 .本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没 有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。如成仙的“熊黑怪”。熊黑怪原是一头黑熊，后来观音假装送 给熊精一粒仙丹，使黑熊精现出原形，黑熊怪皈依佛门，摩顶受戒，在菩萨的落伽山后当了守山大神。再如打死的“南 山大王”。南山大王本是只艾叶花皮豹子精。孙悟空和八戒打入妖精洞府，打死妖精，救出师父。答案不唯一，表述 符合原著内容的即

11、可。二、阅读9、1.辽阔的高原上，黄河奔腾而来,远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下， 一座地处边塞的孤城巍然屹立。2.表达了边关将士的思乡之情，以及对当政者不关心体恤边关将士镇守边关的坚苦的不满之情。【解析】.试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内 容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。1 .试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文 的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情

12、感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往 将感情融入景、物、人、事的描写中。本诗要抓住诗句中的几个意象：“羌笛”“玉门关”一一塞外；杨柳一离别，离 愁；春风：喻指皇恩。再结合诗文背景分析作答。点睛：诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是: 要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。10、L (1)原因看，察看C2. (1)点明孙明复勤奋好学有所成(2)点明范文正识人助入之举有成效【解析】.此题考查的是文言词语含义。“故”意思是“原因”，“观”意思是“看”，这些重点实词要识记积累。1 .此题考查对

13、文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“孙生笃学不舍昼夜”中“笃”意思是 在“专注”，“学”是学习，据此判断C项翻译正确。2 .此题考查的是文中情节的作用。文章最后一句“孙明复先生以春秋教授学者，道德高迈，朝廷召至太学”写出了 孙明复通过勤学有了很大的成就，同时也写出了范仲淹当初对他的帮助终于有了成效。据此作答。译文：范仲淹(谥号为文正公)在睢阳担任学官的时候，有个孙秀才在路上拜见他，范仲淹送给他一千钱。第二年，孙 秀才又在睢阳路边拜见他，范仲淹又送给他一千钱，并问他：“为

14、什么一直在路边讨要钱财呢？孙秀才脸色戚然地说: 无法供养老母亲，如果每天讨得一百钱，就能够供养她了。范仲淹说：“我看你的言谈举止，不想一个乞讨的人。这 样过了二年，你能讨得多少钱，却荒废了许多学业。我今天收录你在学校任职，每月可以得到三千钱来供养母亲，你 能安心做学问吗？孙秀才高兴得赶紧行礼。范仲淹于是传授他春秋，而孙秀才勤奋学习，日以继夜，行为也端正谨 慎，范仲淹很喜欢他。第二年，范仲淹离开睢阳，孙秀才也告辞回家了。后来过了十年，范仲淹听说泰山下有个叫孙 明复的先生给学生讲授春秋，他道德高尚，朝廷把他召到太学，原来是从前向范仲淹讨钱的孙秀才。11、1.每到谷雨，我都会送回雄性花粉给老银杏树授

15、粉；母亲每次都会在银杏树下等我。2 . (1) “狂欢”是纵情欢乐的意思。这里指银杏价格飞涨，家家都指望卖银杏发财。(2)作者将“灿烂着一片油菜花”和“孤零零一棵巨大的银杏树”进行对比，反衬了银杏树的形单影只，生动形象地 表达了作者对母亲的怀念和内心的孤独。3 .第一次是因为母亲每次都在银杏树下等“我”，关心“我”，“我”感动而流泪；第二次是孤零零的银杏树引发了 对母亲的思念，感伤、思念而流泪。4 .结构上：照应标题，首尾呼应；内容上：揭示主旨，再写银杏花，再点时令，含蓄地表达了作者对母亲的怀念，令 人回味。5 . (1)都运用了动作描写或细节描写；都表达了长辈对子女的关爱和子女对长辈的心疼与

16、感激之情。(2)必须要联系生活实际，围绕长辈关爱自己，子女要懂得感恩、回报即可。【解析】.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“送银杏花蕊成为我的任务”“谷雨季节，我最为关注的就是银杏 花蕊的成熟与采摘时间”“我每次远远地就看见母亲站在银杏树下眺望，朝着我回家的方向“可以提炼出问题的答案。 点睛：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看 到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最

17、关键的核 心的扣题的语句提取出来作答。1 . (1)本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境 义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“狂欢”在这里指银杏价格飞涨使人们兴奋不已。(2) 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读 者在比较中分清好坏、辨别是非。将“灿烂着”和“孤零零”对比，突出了银杏树的孤独，抒发了对母亲和家乡的思 念。点睛：本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解 答这类试题，既要紧扣目标段

18、，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。2 .解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与 层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。从“风儿撩起她散乱的白发，她佝偻着身 体，一手扶着银杏树，不时抬头向路上张望，一只手不时捶打着弯曲的脊背”可知，“我”因母亲的关心而感动；从 “母亲去世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布”可 知，“我”因母亲的离去而伤心不已。3 .段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾

19、呼应、 点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。从结构上来看，“希望这 异地的花粉随风飘呀飘的，一直飘到我老家那棵银杏树上去”与标题“故乡的银杏”相照应；从内容上来看，末段点 明了文章主题，抒发了对母亲的怀念。4 . (1)本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类 试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。“一手不时捶打着弯曲的脊 背” “他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”都运用了细节描写，表现了对长辈的理解与心疼。(2)本题考查阅 读感悟与启示。完成阅读感悟启

20、示题，要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。 如：用具体行动去关心老人，回报他们的养育之恩。12、1. （1）财富和地位 （2）出名（走红）（1）特点；功利的、外在的（2）原因：社会风气的影响，自己无法抵御名利的诱惑（或听信他人的劝诫，受到生 活的诱惑）。2. “我”：为我们追求的梦想是远大的（或不平凡的）而自豪。“社长”：为儿子的梦想是出于内心的热爱（或遵从 自己的内心）而自豪。3. 一个彻底诚实的人，能清楚地认识自己，真正知道自己的梦想，不会受外部环境的各种干扰，专注而坚定地追寻自 己的梦想。【解析】.本题考查对关键语句含义的理解。解释某句话的含义，是中考阅读

21、试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目 标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“白玉为堂金作马”出自红楼梦，原句为“贾不贾，白玉 为堂金作马”，形容的是贾家的富有，在这里指财富和地位。“大鸣大放，路人皆知”出自亦舒的流金岁月，在这 里指的是“出名”。1 .此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“可厌的工作、无趣的工作，仅仅因为待遇高于其他人而备受重视” 可知社会人的“梦想”是功利的。分析原因时应该从社会方面和个人方面两个角度进行阐述。点睛：此题考查学生理解文章及筛选有效信

22、息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看 到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核 心的扣题的语句提取出来作答。2 .此题考查学生对重点词语的理解和分析能力。“自豪”的意思是：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、 荣誉而感到光荣、骄傲。“我”是在看了电影世界第一麦方以后有所感触的，是为目标的远大感到自豪；“社长” 是为儿子的选择感到自豪，他认为梦想必须遵从于内心。3 .本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。 此类题时，一定要结合具体的语言环境

23、，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。 “彻底诚实”指的是能够清醒地认识自己，了解自己的追求与目标；“黑夜中也健步如飞”是比喻的说法，指的是目标 坚定的人是不会受环境的影响的。13、1. （1）对三国群雄为权谋争斗的看法基本一致；或他们都看透了三国群雄争来斗去为的都是个人权势。（2）对回 归自然的追求大体相同。或都喜欢老庄思想。或都崇尚道家学说。或都追求自然之道。2. （1） “别人的视线”是指别人的评价、看法、态度等。（2） “不安静的所在”在文中指朝廷、官场、仕途、热闹的名利场等等。3. （1）他们所处时代不同，至少相差一百多年。（2）虽然都喜欢老庄（或认同

24、道家学说，或崇尚自然），但魏晋名土 有点故意和做作，陶渊明则更为本真自然。（3）魏晋名士有都邑贵族的习气，过于在乎他人的评价（或自己的名声）。 陶渊明则是彻底的放达（或真正回归自然个体，回归僻静的田园）（4）魏晋名士追求个体独立，但喜欢热闹；陶渊明 追求个体独立到了安静的程度。（5）魏晋名士语言艰涩（或有轰动效应），陶渊明语言通俗（或平和、质朴、自然）。（6）魏晋名士有惊世骇俗之举，有故事；而陶渊明却没有动听的故事。（7）都有对人生的高远追求，但魏晋名士没有 保持住，而陶渊明（笃定执着，平静优雅地）保持住了。（8）（对待自然或生命规律），魏晋名士自视甚高，而陶渊明 确认自己渺小和无奈。（9）魏

25、晋名士虽能追求独立但没有得到安静，或当众而死，或重返仕途。陶渊明能彻底回归自 然，心怀高远，数百年后成为中国文化高峰。4. 示例：像陶渊明这样个性化的优秀作家（作品）具有与众不同的特点，为人安静独立，为文通俗平和；而民众（的 审美倾向）往往喜欢热闹（轰动效应）、喜欢惊世骇俗的（或动听的、好听的）故事。当优秀作家不能得到民众关注， 又得不到主流文人的认可（或激赞、推崇、推介、力推、推崇）的时候，就会被埋没。【解析】.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“他对三国群雄为权谋的争斗看得很透，

26、这与魏晋名士基本一 致”“真正彻底的放达应该进一步回归自然个体，回归僻静的田园”可以提炼出问题的答案。1 .本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及 所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“视线”比喻注意力，“他人的视线”指的是别人的看法; 结合上文的“但他们的全部心态已然与朝廷兴衰割舍不开”可知，“不安静的所在”指的是追名逐利的官场。 点睛：本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解 答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。2 .此题

27、考查学生从文中提取信息的能力。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到 关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。从“如果把他与魏晋名士细加对比，我们 发觉他可能会觉得魏晋名土虽然也喜欢老庄，却还不够自然，在行为上有点故意，有点表演”“他的言词非常通俗， 绝无魏晋名士的艰涩，但民众的接受从来不在于通俗，而在于热闹的轰动效应，而陶渊明恰恰不谋求轰动”魏晋名 土对人生的高层次思考方位没有被自己保持住，却独独被陶渊明给保持住了，而且保持得那么笃定执着，那么平静优 雅”“彻底自如的物态象征，就是田园。在这一点上，陶渊明也是截然不同于自视甚高的魏晋名士的

28、”可以提炼出问 题的答案，语言要简洁。3 .本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。 联系本文主旨，明确提出自己的观点。可批评民众的短视造就了平庸；也可赞赏那些能安静坚守，终成大家，对民族 文化建设做出重大贡献的人。三、语言表述14、答案示例：（正方）大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即使获取大量信息；有效 提供零散时间的利用率。（反方）大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读 效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。【解析】本道题考查学生对具体

29、问题发表观点和看法的能力。要注意做到：善于运用积累，有效调用知识。仔细揣摩题意, 提炼答题信息。发散多种思维，合理展开想象。辩论反驳型要注意说话时要有尺度，要有理有据。题目设定的情境 是碎片化阅读的利弊分证方反方展开辩论，要求选择一方，在辩论会上陈述观点。所以首先应该标明观点，是正方还 是反方。标明立场之后，要注意阐述理由，具体说出碎片化阅读的利弊，能够做到以理服人。四、写作15、品生活的音乐-锅碗瓢盆的交响曲.生活的颜色-赤橙黄绿青蓝紫.那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦.不 信？那就去体验吧！酸的感觉唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了.成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我

30、们的鼻子酸酸的， 老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄.“哭有什么用？考试不相信眼泪. ”班长对 同学说.“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！ ”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！ 甜的享受“哗”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了.听着同学们的祝贺， 心里生起一股甜甜的感觉.放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在 和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈.苦的滋味甜的滋味有，苦的滋味更有.学习生活就是苦的感觉.这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语

31、文老师又带来一 张考卷，老师说：“要好好消化.”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来. ”没有几个同学不伸长舌头拉长脸， 苦啊苦！辣的体会“哇，考得这么好！ ”同学们的话里带着一丝辛辣.我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过.老 师还在表扬我考得很好.“哼！ ”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我我把头埋得更低了， 我不愿看到同学们那火辣辣得目光.可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样.怎么办？我终于鼓起勇气，一把 抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去.辣的味道，我不要再体会.生活是一杯清茶，要你去细细品尝.酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑

32、斓的画.让我们去体 验，你会发现它是多姿多彩的.【解析】本题是一篇命题作文，根据材料来看，这篇文章的立意应该放在写“某种感受”上，如果考生只是写某种味道，显然 是不够的，应该深挖滋味的内涵。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄，如果能够扣住滋味的深刻内涵，文章的立意就会 高人一筹。需要考生深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生的酸甜苦辣咸的滋味，如母爱的 滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等，也可以将思绪沉浸到历史中，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现 实生活中人生的滋味加以指导和警示。的通告。D.叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和

33、平距我们还很遥远。6.语言综合运用文段夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨， 暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树：它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮, 它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的 树干却始终措然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那细碎光滑的一片片叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安 详而平静。A.选文中有一处标点错误，它在第 句，修改意见：oB.选文中有一处语病，请找出来并写出修改意见。第 句，修改意见：o仿照画线的句子，在横线上续写两

34、句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的的生命状态也不同：春天，,; 夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天,，;冬天落雪无声,闲云舒卷, 是生命的恬静。“船外别说空气和生命，连空间都没有”是（类型）复句。7 .古诗文默写。，君子好逑。.?雪拥蓝关马不前。，好收吾骨瘴江边。，关山度若飞。，寒光照铁衣。子曰：“，思而不学则殆。”（论语为政）雁门太守行中与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”意思相近的诗句：,。（李贺雁 门太守行）文天祥的过零丁洋中写出国家和个人境遇的诗句是：，O.阅读下列名著选段，完成下列各题。两个出了银安殿，小龙现了本相，却驾起云头，与那妖魔在那半空

35、中相杀。这一场，黑地里好杀！怎见得：那一 个是碗子山生成的怪物，这一个是西洋海罚下的真龙。一个放毫光，如喷白电：一个生锐气，如迸红云。一个好似白 牙老象走人间，一个就如金爪狸猫飞下界。一个是擎天玉柱，一个是架海金梁。银龙飞舞，黄鬼翻腾。左右宝刀无怠 慢，往来不歇满堂红。他两个在云端里，战毂八九回合，小龙的手软筋麻，老魔的身强力壮。小龙抵敌不住，飞起刀 去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了宝刀，一只手抛下满堂红便打，小龙措手不及，被他把后腿上着了一下, 急慌慌按落云头，多亏了御水河救了性命。小龙一头钻下水去，那妖魔赶来寻他不见，执了宝刀，拿了满堂红，回上 银安殿，照旧吃酒睡觉不题。却说那小龙

36、潜于水底，半个时辰听不见声息，方才咬着牙，忍着腿疼跳将起去，踏着乌 云，径转馆驿，还变作依旧马匹，伏于槽下。可怜浑身是水，腿有伤痕，那时节：意马心猿都失散，金公木母尽凋零。小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且英说师父有难，只说师父想你哩，把他哄将来， 到此处见这样个情节，他必然不念，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父。八戒道：“也罢也罢， 你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了。我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要 望我，我也不来了。”小龙道：“你去你去，管情他来也。”. ”且莫说师父有难”，请问师父遇到了什么难？这个难后来如何化解的？

37、1 .整部西游记展现白龙马的情节并不多，但白龙马并不是一个可有可无的角色，请你结合选段和全书的相关情节 分析白龙马的形象。2 .西游记中妖魔鬼怪的下场各有不同，请你总结一下有哪几种，并列举一个妖魔鬼怪代表。 二、阅读.凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1 .请你用自己的语言描绘出“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的画面。2 .结合“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，理解诗的感情。10.阅读下文，完成小题。文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何故汲汲 于道路？ ”孙秀才戚然却色日：“老母无以养

38、，若日得百钱则甘旨足矣。”文正日：“吾观子辞气，非乞客也，二年 仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？ ”孙生再拜大喜。于是授春 秋，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生 以春秋教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。汲汲:形容心情迫切。甘旨：美味的食 物。1.解释加点的词语何故汲汲于道路（2）吾观子辞气 2.下列对加点句的理解，最恰当一项是A.孙明复专注于学习，昼夜不回家B.孙明复放弃了学习，昼夜不回家C.孙明复专注于学习，昼夜不放弃D.孙明复专注于听课，昼夜不放弃3.本文最后

39、一句的作用是11.阅读下面文章，完成下面小题。故乡的银杏张粉英谷雨这个季节一到，无论走在何处，只要看见银杏树，我都会抬头，寻找枝头叶间藏着的花蕊，判断它的雌雄, 像个有经验的老农。我的谷雨，是与银杏树连在一起的，故乡的一棵银杏树。那是一棵高大的银杏树。有多大呢？ 一个人抱不过来。曾经的夏天，我们一家人坐在树阴下吃饭；枝Y间用绳 子吊一只小板髡，我们坐上去荡秋千；我哥哥小时候被打，偷偷爬到树上躲避惩罚，顺便睡过几次午觉。银杏雌雄异株，要想丰收，必须人工授粉，这是我大学毕业后才知道的。那一年，我去离家100多公里的一所 乡村学校上班，父母不放心，叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门，第一眼就见院子里

40、的一棵高大银杏树，欣喜若 狂：“这白果树是公的！ ”原来，在我上大学的那几年里，银杏价格飞涨，家家都指望卖银杏发财，我的故乡正在经 历一场银杏狂欢。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几年，雄性花蕊只能依赖外地输入，它成为谷雨季节供不应求的 商品，最贵的时候被炒到300元一斤，一度被称为“树黄金” o我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来，腾空包里捎来的爆玉米花、花生、蚕豆、咸鸭蛋等等，只带银 杏的花蕊回家。五年后，我调动工作，到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上有许多银杏树，就栽种在街道两边。我有了一 个小家，哥哥也去了外地，送银杏花蕊成为我的任务。与此同时，银杏不明原因地遭遇狂跌，雄性花蕊也不

41、再值钱了。 但我渐渐养成习惯，一到谷雨季节就要想着回一趟娘家。有一年，我居然骑着自行车回家，单程是55公里。谷雨季节, 我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可以在自然状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊, 下面垫上白纸。黄黄的花粉泅在纸上，那是最有生命力的花粉。将花粉泡在水里，用喷雾器洒到银杏枝头，雌花就会 坐果。那时候家里还没有电话。奇怪的是，我每次远远地就看见母亲站在银杏树下眺望，朝着我回家的方向。风儿撩 起她散乱的白发，她佝偻着身体，一手扶着银杏树，不时抬头向路上张望，一只手不时捶打着弯曲的脊背。母亲已经 眼花了，我走近了她才认出我，随即就是一声叹息：“女儿，你又瘦了

42、！ ”听着母亲的话，我的眼眶湿润了。前些年，哥嫂已经在大庄子上另外建了楼房，生活设施齐全，可父母却死活要住老宅。老宅与新房子隔着一条 河，在一块大田中间，连自来水都不通，只能使用井水。父母就那样守着老宅，守着银杏树，直到相继去世。老屋倒 塌了，最后的命运是被拆掉，推平还田。老屋周围有竹园和各种杂树，都被播得光光的，只留下那棵银杏树。母亲去 世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。我的眼泪瞬 间就出来了。没有人在谷雨季节等我回家了，再也没有了！母亲说过，银杏花粉很轻，可以依靠风传媒。如今的谷雨季节一到，我就希望刮西风，希望这异地的花粉随风 飘呀

43、飘的，一直飘到我老家那棵银杏树上去，让它坐满果实。（选自扬子晚报2019年5月13日，有删改）.联系上下文，说一说作者为什么说“我的谷雨，是与银杏树连在一起的”？1 .联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。（1）我的故乡正在经历一场银杏狂欢。（句中的“狂欢”有何含义？）（2）母亲去世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。 （请从对比手法的角度，说说这样写的好处。）.文章段两次提到“我”流泪，结合内容，简要分析两次“流泪”的原因。2 .第段有何作用？3 .阅读下面两段文字，回答问题。我每次远远地就看见母亲站在银杏树下眺望，朝着我回家

44、的方向。风儿撩起她散乱的白发，她佝偻着身体，一手 扶着银杏树，不时抬头向路上张望，一手不时捶打着弯曲的脊背。（节选自故乡的银杏）可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（节选自背影）（1）两段文字在人物描写和表达的情感上有何相同之处？（2）联系生活实际，谈谈阅读两则选文的感受。12 .阅读下面的文章，完成下列小题。黑夜中也健步如飞的人大学四年，我听了无数次讲座和演讲。在所有这些演讲中，听众最多的，当然是那些创业成功者来做的演讲。 有趣的是，这些以招聘和广告为目的的演讲，题目中一

45、定包含着“梦想”两个字。从那时候开始，我对“梦想”这个 词产生了怀疑。现在，当我打开电视，听到最多的词也是梦想。选秀节目的评委问：“你的梦想是什么？ ”台上的选手说：“唱 歌给更多的人听。”其实意思是：我想红。成为明星是梦想，成为冠军是梦想，答对5道题目打败4个人闯过3关也 是梦想。我们是多容易被词汇迷惑啊。自从有了 “成功人士”这个称谓，我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金作 马”；自从“梦想”这个词被滥用，它所指代的内容就是：有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知。 一次，我在异地看了一部电影世界第一麦方，梗概是：作为主角的年轻人有着坎坷的童年，经过不断地 打拼奋斗和经历挫折，终于成为世界面包

46、冠军。“做最好的厨子”，这是电影对年轻人的励志教育。说实话，看了之 后，我颇为我们的梦想感到自豪，他们的梦想竟然这样“不入流”。后来，我见到一个报社的社长，他说他的儿子读了当地最好的大学，然后去哈佛读了经济学，又去伯克利修了 EMBA,等到全部的学位修完之后，他的儿子对他说.“爸，我该念的书都念完了，我不欠你的啦。现在，我要去实现 我的梦想了。”按照我们的猜测，他儿子应该是去创业了才对，结果，那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。 我听完这个故事，忙不迭地对社长表示同情，他却非常诧异，他说自己非常为孩子感到自豪。“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想；高学历的年轻人去做饭，他的父亲根为这种选

47、择骄傲这种种 命题，我也是经历了很长时间才能消化和理解，或许这些才是正常的，不正常的是我。地球上的居民多半是为了生存而工作，因为不得不工作，他们选择这项或那项职业，不是出于内心的热爱，生 存环境才是他们选择的依据。可厌的工作、无趣的工作，仅仅因为待遇高于其他人而备受重视这是人类最残酷无情的磨难之一。我们长久以来受此磨难而不自知，每日万分苦闷却不知它何起何终。我们长久以来只承认一种“成功”而否定其他生活方式，同时也否定自己的内心。II我们长久以来以他人的目光来审视自己，以他人的标准来要求自己，去听来自“过来人”的每一句规劝和告诫。13我们长久以来，都陷入对他人光鲜生活的羡慕，想走他人走过的路，到

48、达他人所在的地方。H我们长久以来都忽视的一个简单真理是：每个人选择的路都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条 小径的悄然召唤。内我同意顾城的话：“一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚地呈现在你面前，这和你的憧憬 无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。”IS一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人。他的内心只有一种声音，世俗的虚荣、生活的诱惑、他人的 劝诫、权力的胁迫，这一切都无法入耳、入心。当一个人有所追寻时，他只会看到它所追寻的东西。坚定地成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。这就是我每日对自己说的。（原文/蒋方舟，基于命题需要有改动）L请解释下面加点部分在文中的意思。（1）我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金作马”（2）有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知.文章-段讲述了当前社会人的“梦想”，结合全文说说这一 “梦想”的特点及其产生的原因。