人教部编版小学二年级语文下册《雷雨》教学设计.docx

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1、雷雨教学设计教材分析雷雨是部编本小学语文二年级下册第六单元的一篇精读课文。 全文按照“雷雨前一一雷雨中一一雷雨后”的顺序记叙。1-3段写了 雷雨前的景象：乌云压顶、空气沉闷、树枝乱摆，动物逃遁，文字的 画面感非常强。其中第一段写了天气的闷热，一个“压”字传神地写 出了乌云低沉厚重。第二段给人一种大风袭来的紧迫感。第三段则用 了 “越来越”的句式，令人惊恐。本单元的主题是大自然的秘密，单元的语文要素是提取主要信 息，了解课文内容。单元说明有这样的教学建议：教学中，要着重引 导学生从课文中提取信息，了解主要内容，从而达成教学目标。本单 元教学还要关注联系生活经验，调动学生的生活积累，对科学常识不

2、要做过深的探究，要紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用的训练 和语文能力的培养。学情分析1 .低段学生自学能力及独立利用互联网自主探究能力并不强，学 生的信息素养和意识需要教师在课堂中引导培养。2 .单元说明建议教学时要调动学生的生活经验来学习课文，不过 低段学生生活经验积累并不足，这时就需要借助电教媒体形声结合， 声画并茂的特点，利用风声、雨声、闪电、雷声等多媒体音效创设模 拟雷雨前的情景，使学生获得体验和感受。3 .低段学生形象思维占主导，学文时通过生动的图片、动画，可 以直观地帮助孩子体会“压”、“垂”字的妙用。4 .游戏和比赛能最大限度的激发低段学生的课堂兴趣，巧妙地引 入课堂分类小游

3、戏和班级优化大师，利用信息化手段，激发了学生语 文学习的热情。教学目标.读准“雷雨、乌云”等10个词语，写好“雷、垂” 2个生字。1 .课前借助“爬梯朗读”软件正确流利读课文；课中利用多媒体 音效，指导朗读并背诵3段；课后去“爬梯朗读”再次读文，梯度 对比。2 .利用课堂分类小游戏对雷雨前、中、后的主要信息进行分类， 梳理文章脉络，初步了解课文主要内容。副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本

4、33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编版小I：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学语文一年级下册彩虹教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文一年级下册怎么都快乐教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学语文一年级下册我多想去看看教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学语文一年级下册文具的家教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3

5、kkk学语文一年级下册树和喜鹊教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文一年级下册棉花姑娘教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学语文一年级下册端午粽教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk学语文一年级下册要下雨了教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学语文一年级下册静夜思教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年

6、级下册一匹出色的马教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册一匹出色的马教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册千人糕教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片教学设计.docx 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册太空生活趣事多教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册找春天教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.

7、3kkk学语文二年级下册推荐一部动画片教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册携苗助长教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L 3kkk学语文二年级下册晓出净慈寺送林子方教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册画杨桃教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册祖先的摇篮教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册绝句教学设计.doc副本33人教部编版小副本33人教部编版小副本33人教部编

8、版小副本33部编人教版二副本33部编人教版二副本33部编人教版二副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小I：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册羿射九日教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册羿射九日教学设计第二课时. docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kk

9、k学语文二年级下册要是你在野外迷了路教学设计.docx 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文二年级下册雷雨教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk年级语文下册太空生活趣事多教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk年级语文下册祖先的摇篮教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk年级语文下册要是你在野外迷了路教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册一个接一个教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk

10、学一年级语文下册一个接一个教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册一个接一个说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册一分钟教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册一分钟教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册一分钟说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册人之初教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册动物儿

11、歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册动物儿歌说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册动物王国开大会教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册动物王国开大会教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L 3kkk学一年级语文下册口语交际：教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册口语交际：一起做游戏教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下

12、册口语交际：一起做游戏教学设计.docx 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教学设计.doc副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小I：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1

13、.3kkk学一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教学设计.docx 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册口语交际：打电话教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册口语交际：打电话教学设计.docx 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册古对今教学设计.doc

14、1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册古诗二首之池上说课稿.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk学一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册咕咚教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册四个太阳教学设计.docI：

15、5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册四个太阳教学设计.docx 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册夜色教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册夜色教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册姓氏歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册姓氏歌说课稿.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）

16、（软件2000个八L 3kkk学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册小壁虎借尾巴教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册小壁虎借尾巴教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册小壁虎借尾巴说课稿.docx副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小

17、副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册小猴子下山教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -学一年级语文下册小猴子下山教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk-学一年级语文下册小猴子下山说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册小青蛙教学设计.doc1：5大山文社（

18、软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册彩虹教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册彩虹教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册快乐读书吧教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk-学一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册怎么都快乐教

19、学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册怎么都快乐教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk-学一年级语文下册怎么都快乐说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册怎么都快乐说课设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册我多想去看看教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册我多想去看看教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册

20、我多想去看看说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -学一年级语文下册操场上教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册文具的家教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -学一年级语文下册文具的家教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册文具的家说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -学一年级语文下册文具的家说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk-学一年级语文下册春夏秋冬教

21、学设计.doc副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小I：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册春夏秋冬说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册有趣的问答歌说课稿

22、.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册树和喜鹊教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册树和喜鹊教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册棉花姑娘教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册棉花姑娘教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册棉花姑娘说课稿.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册猜字谜教学设计.doc1：5

23、大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk学一年级语文下册端午粽教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册端午粽教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册端午粽说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册荷叶圆圆教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册荷叶圆圆教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册荷叶圆圆第二课时说课稿.doc1：5大山文社（软件排

24、号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册要下雨了教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册要下雨了教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册要下雨了说课稿.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：人之初教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L 3kkk学一年级语文下册识字：人之初教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：动物儿歌教学设计.docI：5大山文社（软件排号）

25、（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：动物儿歌教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：古对今教学设计.doc副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小I：5大山文社（软件排

26、号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册识字：古对今教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：姓氏歌教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册识字：姓氏歌教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册识字：小青蛙教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：小青蛙教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：操场上教学设计.doc1：5大山文

27、社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册识字：操场上教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册识字：春夏秋冬教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk学一年级语文下册识字：春夏秋冬教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册识字：猜字谜教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册识字：猜字谜教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地教学设计.docI

28、：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地一教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册语文园地一教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地七教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地七教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册语文园地三教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地二教学设计.doc1：

29、5大山文社（软件排号）（软件2000个八L 3kkk学一年级语文下册语文园地二教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地二说课稿.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地五教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地五教学设计.docx副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部

30、编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教版小I：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册语文园地八教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地八教学设计.docxI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册语文园地六教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册语文园地六教学设计.docx1：5大山

31、文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地四教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册语文园地四教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册静夜思教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册静夜思教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk学一年级语文下册静夜思说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学一年级语文下册音序查字典教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）

32、（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第一单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第一次月考.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第一至八单元词语整理与考点归纳.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册第七单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第三单元综合测试卷.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第二单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软

33、件2000个）1. 3kkk学一年级语文下册第二次月考.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第五单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L 3kkk学一年级语文下册第八单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第六单元综合测试卷.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第四单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学一年级语文下册第四次月考.doc副本33部编人教版小副本33部编人教版小副本33部编人教

34、版小副本33部编人教版小副本33部编版人教版副本33部编版人教版副本33部编版人教版副本33部编版人教版副本33部编版人教版I：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk学语文一年级下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文一年级下册小猴子下山教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学语文一年级下册棉花姑娘教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk学语文一年级下册要下雨了教学设计.

35、docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk小学语文一年级下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk小学语文一年级下册小猴子下山教学设计.docI：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk小学语文一年级下册棉花姑娘教学设计.doc 1：5大山文社（软件排号）（软件2000个） 1.3kkk小学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计,doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk小学语文一年级下册要下雨了教学设计.doc3 .借力信息技术，体会“压”、“垂”字的妙用，进而体会作者 用词准确，并学会迁移运用。教学重点.借

36、助多媒体音效及图片，创设雷雨前的情境，指导朗读。1 .通过链接微课，制作动画等信息技术，体会“压”、“垂”字 的妙用，进而体会作者用词准确，并学会迁移运用。教学难点通过链接微课，制作动画等信息技术，在课文的具体语境中体会 “压”、“垂”字的妙用，进而体会作者用词准确，并学会迁移运用。 教学流程一、谈话导入，揭示课题1 .指着黑板的板书“雨”字，谈话导入：你见过什么样的雨？2 .带有雨字的四个字词你积累了哪些呢？课前很多同学已经把在 进阶练习中积累的好词上传到了 q群平台和大家一起分享学习，比如 卓奕涵同学积累的词就很不错，一起读一读吧。（教师根据学生课前 在q群中分享的好词，选择有代表性的词）

37、3 .有一位小作者他很认真地观察了一场暴雨前后的变化，并把它记 录了下来，齐读课题（第一次读课题）。4 .跟老师一起把课题补充完整，相机指导“雷”字书写:教师范写, 学生练写并同桌互评。5 .学生观看一组带有音效的，展示暴雨前后变化的动态图，引导学 生说一说看到了什么？听到了什么？在交流反馈中总结：图片中这场 雨来得急，走得也快，下雨时还伴有雷声和闪电，这样的雨就叫作？ （雷雨）（第二次读课题）。设计意图：低段学生生活经验积累并不足，对雷雨天气的认识不 够深刻，因此，在导入环节我设计播放一组带有音效的，展示暴雨前 后变化的动态图片，让学生更直观、更真切、更形象地得到视觉和听 觉的冲击，唤起学生

38、的生活经验和感受，激发学习兴趣，此时再一次 读题，学生内心的感受肯定完全不同。借助网络平台的优势，学生把 交流积累带有雨的四次好词解决在课前，课堂可以节约出更多时间放 在教学重难点上。二、检测预学，梳理课文1 .读准字音，读通课文（1）上周末，老师已经布置预习课文，同学们根据进阶练习对课文 进行了充分的预习，有信心接受老师的检测吗？（2）第一关读准词语：开火车读词。（在班级优化大师上给组加分） （3）第二关读准课文：课前老师已经看到你们在“爬梯朗读”的软 件上发布了课文的朗读（出示截图），你们还去听了其他同学的朗读 录音，并留下了评论（出示截图），还给自己最喜欢的朗读送花了， 这是获得红花最多

39、的8位同学（出示截图）。掌声有请他们为我们朗 读一遍课文，一人读一段（奖励他们在班级优化大师上加分）。教师 鼓励道：“其他学也别泄气呀，上完今天的课，你再去爬梯朗读上试 一试，相信一定会得到更多红花。”2 .巧借课堂分类小游戏，提取信息，梳理主要内容（1）这篇课文，小作者是分三部分来写，雨还没下起来之前是雷雨 前（板书：前），雨正在下时是雷雨中（板书：中），雨停了，天晴 了，是雷雨后（板书：后）。这样把它说完整，谁会？课件出示：这 篇课文写了、的景象。（2）学生默读课文，然后点击电脑桌面的分类小游戏，同桌合作完 成，并请一桌在大屏幕上完成。（3）点评大屏幕学生完成的游戏结果，其他学生纠错交流。

40、（4）根据大屏幕游戏结果，引导学生看着语文书回答老师，梳理课 文脉络：乌云在第几段？树枝乱摆第几段？相机梳理-3段是雷 雨前，4-6段是雷雨中，7-8段雷雨后。设计意图：学生课前通过网络平台，借助进阶练习，先自主学习， 这是当前翻转课堂的主要形式。考虑学情，我推荐学生课前读文的软 件是一款操作简单方便的手机APP爬梯朗读。借助这样一款软件, 不仅调动学生的积极性，教师在课前就可以把握学生的读文情况，也 为学生提供一个很好的线上交流平台。本课的单元语文要素是“提取 主要信息，了解主要内容”，我利用希沃和word的拖拽功能，设计 了分类小游戏，让学生2人一机合作完成，转变传统教学中个别学生 演示多

41、数观看与羡慕的尴尬。学生在游戏中对提取的雷雨前、中、后 的各项景物信息进行分类，巧妙利用信息技术落实了单元语文要素。 同时，“班级优化大师”的运用，充分调动了学生的课堂兴趣。这些 新颖的方式，无疑大大地激发了学生学习热情，同时调整教学结构， 优化整个教学过程。三、课中共学，体会用词准确1.链接微课，感受“压”字之妙(1)请同学们自由读1-3段：边读边想象雷雨来临前是一幅怎样的 画面？交流反馈，把脑袋出现的画面用自己的话说一说。(指导边读 边想画面的读书方法)(2)出示图片，小作者动笔之前首先是很认真观察，他观察到天空 中云变成什么样？(引导用一个四字词回答)出示：乌云密布。那小 作者又是怎么写

42、天空中乌云密布的样子的呢？把文中的句子用横线 画起来。(3)学生交流反馈：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”老师把这 话改成“乌云压下来”如何？让学生通过男女生对比读来感受原句好 在哪里？(预设：学生抓住关键词“满天”和“黑沉沉”，感受到乌 云很多、很黑、很重，其中难点是体会乌云的重，我通过把“黑沉沉” 和“黑乎乎”对比，让孩子感受“黑沉沉”还有重的意思，以此来突 破难点)(4)出示乌云图片及动态图，让学生抬头看看这样的乌云，此刻你 有什么感受？引导带着这样的感受读一读。(指名学生读)(5)链接课前微课小动词，大作用，回顾如何体会动词妙用的 小妙招:换动词做动作想画面(6)再回到这句话中，哪个动

43、词你觉得用得特别好？我们可以用哪 个小妙招来体会？(预设：做动作)引导孩子做做“压”的动作，带 着动作读一读，全班一起带着动作读一读，感受“压”字之妙。(7)刚才我们做做动作，体会到了小作者用词是多么准确。(板书: 用词准确)(8)教师引读：满天的乌云把天空遮得严严实实的，一点风也没有, 树上的叶子？(一动不动)，蝉？(一声也不叫)。(9)暴雨快来了，这时其他小动物又什么表现呢？请你们借助桌面 的资料包和同桌一起去探索学习吧。(10)交流反馈查看资料的收获，教师总结：孩子们这些资料是老师 借助互联网查找下载下来的，你们以后学习中遇到疑问也可以多上网 查一查，互联网可是咱们学习的好帮手。设计意图

44、：这是我巧妙利用信息技术突破本课教学重难点体现之 一：课前布置学生观看微课小动词，大作用，学生课前学会体会 动词妙用有三个小妙招：换动词做动作想画面，孩子有一定 的基础，更容易带着思考走进课堂。在此环节中，我巧妙地链接了微 课知识，通过“做动作”这个小妙招，结合乌云的图片及动态图，孩 子们很容易感受到乌云快碰到脑袋的压迫感，进而体会“压”字用得 妙。在拓展暴雨来临前其他小动物的表现时，考虑学情，我设计让学 生查看资料包同桌合作探究学习，以此来扩展知识，此环节意在提高 学生信息化意识和简单的电脑操作技能。2.动画对比，体会“垂”字之准（1）配上狂风的音效，让学生闭着眼睛，听教师读第二自然段，把

45、小作者写的话变成你们脑袋里的图画。（指导边读边想画面的读书方 法）（2）学生在交流中相机出示“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”（3）哎呀！小蜘蛛你为什么这么着急呀？（预设：害怕，逃命去了） 你肯定能读好这句。（指名1生朗读）（4）看，蜘蛛坐在网上是这样的。（出示蜘蛛坐在网上图）一阵大风刮来，蜘蛛就顺着一根丝到了地面，逃走了。（播放蜘 蛛垂下来的动画）在这大风中，还有一个苹果被吹到了地上。（播放苹果掉落动画） （5）现在给它们找个最合适的词，你选哪个？课件出示：“一只蜘蛛从网上（垂 掉）下来，逃走了。”“一阵大风刮来，一个苹果（垂 掉）到了地上。”让学生充分发表看法，教师相机总结：掉下来时有东西粘连着的 是用“垂”。（6）联系生活中“垂”的用法：课件出示稻谷垂下来，柳枝垂下 来，兔子耳朵垂下来图片，加深对“垂”的理解。（教师指着板书相 机总结：瞧！咱们小作者用词就是这么准确。）（7）随文指导书写“垂”，观看字的笔顺，教师范写，学生练写。（希沃助手拍照