新部编人教版三年级上册语文阅读理解练习.docx

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1、新部编人教版三年级上册语文阅读理解练习一、阅读下面短文，回答问题。我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可 算上五彩缤纷了。每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真 叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺 得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那 一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像 个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸 蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动

2、，哪 有这么美丽的花朵啊！1 .给短文加上一个恰当的题目。2 .描写菊花颜色的词语有：、o.我能照样子写词语。朵朵盛开(AABC) .请用“”划出第二自然段的中心句。3 .用“”画一个比喻句。4 .用“”画出一个拟人句。5 .请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有 有还有”写一句话。6 .读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？二、阅读下文，回答问题。民艺一绝南阳烙画家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿 的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿 得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在

3、细密的竹叶上，撒在 亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重 叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉 甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当 夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收 的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：嵋蛔们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用 粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷瞭亮的歌儿；蟋蟀们更是 尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如 春蚕的

4、咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护 着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示 弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那 是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着 黎明即将到来，美好的一天又开始了。1.在括号里填上恰当的修饰词语。（）的月光 （）的翡翠 （）的交响曲(）的山野（）的柿子(）的水墨画2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。(1)不愿意显得比别人差。()(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。()(3)指边唱歌，边跳舞

5、。形容尽情欢乐。()(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。()3 .按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：拟人句：排比句：4 .缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。5 .作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪 些曲声构成的？十二、阅读理解。一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满， 可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥 沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响， 多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮

6、曲，我在她的怀 抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像 今夜这样，睡得如此安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株 株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的 人，充满着欢欣。街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校 园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采 了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好 像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。1.关于第段中的“彼悴” 一词在文中的意思，下列

7、说法正确的是（） A.可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。B.可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。C.如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。2 .第段中“大自然音乐”指的是（）。A.雨声B.风声C.鸟儿的叫声D.所有大自然的声音3 .第段中的“生机”表现在哪儿？（）一株株花儿昂起头。A. 一株株花儿湿漉漉的。C.鸟儿的叫声响亮多了。D. 一花一草都被浇得一尘不染。4 .根据短文内容填空。古代诗人对秋雨有那么多,而作者却对它偏爱，我知道是因为它像.你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。十三、阅读下文，回答问题。金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人

8、的蝉声被秋风吹散了， 代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。秋天，比春天更有欣欣羊的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象； 秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们 飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金 色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细 地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓 浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜 瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的

9、笑 容，或羞涩（se）,或豪放。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉 红色、臼色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊 园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清杏里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如 水，带着一丝寒意染黄了世界。我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。1.（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（）A.形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。B.形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。（2）

10、想象文中画“”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（）A.作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。B.菊花的香味使作者醉倒了。2.（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从、 这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每 幅画取个恰当的名字。（3）.（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是 （）A.这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达 了作者对秋天的喜爱之情。B.这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达 了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。3 .（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了

11、拟人的修辞手法，描写了秋天 果园里的景象。秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。秋天来到了农田里，玉米.（积累表达）用“一”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。十四、读短文，完成练习。石榴我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁 葱葱的绿叶中一便开出二朵朵火红的石榴花。花越开越密，越江越盛，不久便 挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天 天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，

12、黄中带红， 最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了 嘴，右的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄 色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一 起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感 到清爽无比。1 .从短文中找出形容下列事物的词语。夏天，石榴的绿叶：石榴花：石榴子儿的外形：石榴子儿的味道：2 .画“”的句子写的是石榴果，采用了 的修辞手法。3 .文中画波浪线的句子让我们体会到（）A.石榴花非常漂亮。B.石榴树充满着生命的活力。C.石榴花很多。4.石榴成

13、熟的过程中，颜色变化正确的一项是（）A.青绿一青中带黄，黄中带红一一半儿红，一半儿黄。B.青中带黄，黄中带红一青绿一一半儿红，一半儿黄。5.短文表达了作者对家乡石榴的 之情。十五、阅读下文，回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金 黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦 幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它 上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入 一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如 玉、顶冠赤

14、色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着 打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅一太乙真人吗？那么哪 吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩， 正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1 .写出下列词语的近义词。柔和一一朦胧一_仿佛一一坚实一_2 . “我”在梦幻里看到了哪些东西？3 .判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“，错误的打“义”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）（2） “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛” 一词改为“好像”名意不变。

15、（）(3)神奇就是“神秘”的意思。(答案1、 .美丽的花坛1 .黄的 白的 红的.洋洋得意 沾沾自喜2 .美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！3 .最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙 的爪子。4 .从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。5 .公园里有高大的树，有五颜六色的花，还有绿油油的小草。6 .我想对园丁叔叔说：“谢谢你们的辛勤劳动，要是没有你们的的付出，就没 有这么美丽的花朵了。”1 .画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并 擦掉铅笔的痕迹。最后是上色.河南南阳烙花烫花火笔画摄氏三百至八百3. A. V

16、 B. X C. X D. V1. I通哽啧吧啧吧咕噜噜(1)紧张(2)自己变成了一棵树,没被妈妈识破妈妈竟然不认识自己的孩子天黑了，妈妈引诱“我”回家。2、 丹麦 安徒生 童话冻死街头对穷苦劳动人民悲惨遭遇的同情丑小鸭拇指姑娘海的女儿虽然 可是 因为 所以1. 幻想的句子：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起 来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的地方去了。体会：我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向 往。3、 B1. 捉它很容易B C2. A不会游泳河水真清，我正好想洗个澡。差一点被淹死了3. .

17、要点：小盖尔多长了一根手指，同伴嘲笑他。爷爷藏起自己右手大拇指，让 盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指；后来又包起已经伸不直的手指，让盖 尔去做切除第六指的手术。爷爷去世后，明白真相的盖尔十分震撼。1 . “习以为常”指：爷爷养成这样的习惯一一时时刻刻把右手大拇指藏起来， 用四根手指吃饭。或者：爷爷只要见到盖尔，就把右手的大拇指压进掌心，这 根指头痛时，得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯。2 .第一次急切地喊：盖尔被嘲笑后委屈，心中也充满疑惑； 第二次急切地喊：盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。3 .这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心；而且还让盖尔有了一 份帮助爷爷的责任感。

18、4 .角度特别爱盖尔（或：自己的孙子）。理由：用善意的谎言，保护孩子的自尊心不被伤害。为了孩子一直臧起大拇 指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都习以为常。角度很有智慧理由：看到雕塑，马上想出解决问题的办法，忍着自己的疼痛，保护小孙子盖 尔不受到伤害。角度很细心理由：相处解决办法后，迅速把这个秘密告诉家人、朋友，幼儿园老师和小朋 友家长，请大家帮助保守这个秘密，保护盖尔的自尊心。7、 .匀称精美别致 美丽难看1 .感叹对鹿角非常喜爱.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角2 .因为美的鹿角差点儿要了他的命，四条难看的腿让他狮口逃生。8、 .纲难到请求豪13 .你应该同情我。14 .只有 如果.对狼的凶恶本

19、性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。15 .不会改变 同情坏人阅读课外短文，完成练习。蚂蚁王国的壮壮，是个有名的大力上。一次，他居然从树从里抱着一只 比自己重儿百信的死蜻蜓，走了八百里，连蚂蚁国王都被他的力气惊呆了！还有一次，那可真是惊除。蚂蚁王国里有一个很大的仓库，里面的食品 码(ma)放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进 仓库，想把它码上去。不知哪只蚂蚁不小心把草堆碰倒了，上面的一个大米包 落下来。真不得了，这么大的米包落下来，如果砸(zg)在蚂蚁身上，还不砸 个折胳膊断腿的。在这千钧(jUn) 一发的时刻，蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的 身躯，顶住米包，高喊着：“快闪

20、开！ ”直到蚂蚁们逃离险区，他才放下包 来。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。壮壮不住地说：“为了大家，没什 么！”不知哪只蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，举行全国举重比赛。蚂蚁国 王欣然同意。壮壮不负众望，荣获了全国的举重冠军，并获得“大力士”称 号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他想：以前我拖过蜻蜓，顶过 下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖励？用嘴夸两句而已。看来我应该 注意节省力气，留着重大比赛时用。若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。从此，壮壮再也不像以前那样卖力气地干活了。他时时处处找轻松活儿 干，轮到他使力气时，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。

21、当第二次全国举重比赛开始时，壮壮信心十足，抱着再拿一次冠军的愿 望走上赛场。可万万没想到，他连去年纪录的一半也没达到，却让平时不起 眼、默默劳动的同伴黑黑得了冠军。壮壮偷偷溜到一个角落，哇哇大哭起来。直到很久以后，壮壮才明白：自己总在该出力气时偷懒，身上的力气是会 消失的。1 .抱着一只死蜻蜓走了八百里的是（）A.壮壮 B.黑黑 C.国王 D.裁判（pdn）2 .第自然段，“在这千钧一发的时刻”指的是（）A.蚂蚁们把一块巧克力拖进仓库，想把它码上去时。B. 一只蚂蚁碰倒草堆，上面的一个大米包落下来时。C.蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的身躯顶住米包时。D.蚂蚁壮壮参加举重比赛获得金光冈闪的奖牌时。3

22、.你认为对第自然段主要内容概括得最准确的一项是（）A. 一只蚂蚁碰倒了草堆，上面的一个大米包落了下来。B.当米包落下来时，蚂蚁壮壮上前一步，顶住了米包。C.往壮项住下落的米包，使大家脱离危险，得到赞扬。D.壮壮因为顶米包出了很大力，决定以后要省些力气。4.壮壮第二次参加全国举重比赛，没有得到冠军，原内是（）（选出你认为最恰当的答案） A.壮壮曾荣获全国的举重冠军，并获得“大力士”称号。B.壮壮认为，若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。C.壮壮为了节省力气，不像以前那样卖力气地干活了。D.壮壮平时想节省力气，总在该出力气时偷懒，到比赛时身上的力气消失了。5 .第自然段，壮壮获得冠军之

23、后产生了怎样的想法？用“”画出相关 语句。6 .如果你是壮壮，今后你会怎样做呢？把你此时的想法写下来。河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”一一烙画、玉雕、 出师表，“烙画”位居其首，蜚声海内外。烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通 过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他 们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔 的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只 用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩

24、为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流 畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相 应，层次明晰给人一种强烈的艺术效应。恍惚问，我的眼前出现了一幅幅 南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写 着、延续着.用“”在短文中画出烙画的制作过程。1 .根据短文内容填空。烙画，是 （地方）的特色，它又称为“” ” ，需 要用 度的铁笔在材料上进行烙烫。2 .判断下列说法是否正确。文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺 垫。（）“烙画”的

25、作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。（）“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。（）南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的 智慧。（）三、阅读语段，完成练习。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心魄噬地跳着，震得树上 的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。【答案】1. AB2. CD3. 他想：以前我拖过蜻蜓，顶过下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖 励？用嘴夸两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用。若平时 把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。4. 他应该处处找活干，该使力气时就使力气，还要加强锻炼。8、 .灯笼1 .迎春花

26、一梨花一桃花、杏花一石榴花.12 “我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？ ”2 .她们害怕困难，太懒惰。3 .她知道了自己的错误，决心改正。9、 . 啄 夹1 . “今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” “今天不 放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”.这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。2 .鹤和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于落到渔人的手 里。也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而渔 人应该高兴，他没有费力气就能得到两样东西。1.10、1.柔和 碧绿绝无伦比空旷 沉甸甸 美丽.不甘示弱垂涎欲滴载歌

27、载舞一望无际2 .水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。田野里的小艺术家们也不甘示弱：嵋蛔们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷喷亮的歌儿；蟋蟀们更是 尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。3 .田野是翡翠。4 .瑶寨的山歌，以及蛔蛔、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫声。11、 B1. AA2. 叹息和怨恨它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清新，让人感到心旷神怡。13、. B A1 .树林果园花园落叶纷飞图瓜果飘香图多彩菊花图. A2 .开心得胡须

28、都翘了起来，咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。3 .秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞 累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋叶比作金色的蝴蝶，写出了秋叶飘落的情景，生动形象。14.郁郁葱葱火红小喇叭玛瑙般 红白相间 晶莹透亮 酸溜溜 甜津津.拟人1 . B. A2 .喜爱 15、轻柔 隐约 好像 稳固1. “我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒。2. V V X“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里 吗？ ”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂 下，妈妈顺着这些树枝爬了上来

29、，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛 奶她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他 们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。1 .从语段中选择恰当的拟声词填空。地跳着 地吃起来肚子饿得 叫.读画线句子，回答问题。I句写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些 oII句“我有点儿高兴”是因为; “又有些失望”是因为 o2 .猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把

30、火柴发出强烈的光，照 得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩 抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒 冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1.卖火柴的小女孩是 （国家）著名作家写的一篇0文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 的故事，表达了作者 O他的童话作品还有、等。2 .选择恰当的关联词语填空 因为所以虽然可是小女孩的幻想 是美好的，这个幻想是不可能实现的。她的幻想实际上并不存在，她最后被活活冻死在街头。3 .找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？五、阅读短文，回答问题。掩盖过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自

31、己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本 来就不想捉它，捉它还丕容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解 释道：“身上虱子多，用药个办活治虫犯，最灵验不过！ ”后来，它掉进河里1.当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩 盖”时，你猜想作者接下来会写（）A.猫拼命地吹嘘自己的本事。B.猫百般掩盖过失的事情。2 .第段中画波浪线的句子的意思是：o.第段中“这个办法”指（）, “

32、它们”指（） oA. “跳进”河里B. “跳进”泥坑里C.虱子D.老鼠3 .文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A.它不能正确对待自己的过失。B.它怕别人不和自己做朋友。5.当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能,但是它一边扑腾 一边说：“最后，它。六、课外阅读。秘密盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了 根小小的第六指。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一 进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指 头？ ”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷 的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕一一大拇指压在手

33、掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指 是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。爷 爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心 朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道 了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？ ”天 真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任一一帮助 爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋 友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服 他小小年纪就能帮助大人。从此以后，只要

34、见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一 长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟 然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的 人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指 特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表 现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背 后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指 醒过来！ ”可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳 直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他

35、找来纱布把 大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根 手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手 指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前 所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。1 .概括短文的主要内容。2 .第自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常” 指的是:3 .文中两次写到“盖尔急切地喊，你从中分别体会到什么？4 .结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？5 .文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说

36、明理由。七、课内阅读，回答问题。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：”啊！我的身段多么匀 称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ” o一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起 了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢！”他叹了 口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却 让我狮口逃生！”1 .用文中的词语填空。（）的身段（）的角（）的珊瑚（）的腿.文中画的句子是句，表达了鹿 的感情。2 .不改变句子意思，给画“一”的句子换个说法：。3 .最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的 角和腿的态

37、度前后有了差别。八、阅读文章，回答问题。山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河 里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极 了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤 势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？ 山羊 还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）至IJ： “行行好吧！山羊大 哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死 的！”“要是我给你水喝，你能

38、够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！ ”山羊说完，头也不回就走了。13.在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。M.画线的句子是 句。请把它改为陈述句。15.文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意 思不变）（1）（2） .短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊16 .这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石 棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找 到颜色呢？ ”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉

39、下来呀！会摔疼 的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你 怎么还不睡觉呀？ ”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让 世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？ ”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！ ”清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢 呼：“多美丽的朝霞呀！ ”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么 早呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去 找颜色吗？ ”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！ ”朝霞说着把鲜红的颜色给 了石榴花。桃花、杏

40、花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花 还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑 起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你 的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自 己的缺点。”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石 榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。1 .作者把闪烁的星星比作什么？2 .请你写出文中五种花开花的顺序。3 .本文一共 个自然段，文章是围绕 这句话写的。4 .桃花、杏花、梨花为什么自

41、己找不到额色？5 .梨花的颜色为什么是白的？.十、阅读短文，回答问题。鹤蚌相争鹉在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河 蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。“多好的一顿美餐哪！ ”鹤的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只 河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹤的嘴巴，不肯放松。鹏说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！ ”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹤和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，亳不费力 地就把它们两个一起捉走了。1 .找出韶与河蚌相争时两个最关键的动词：、o.用“”画出鹤与河蚌互不相让时说的话。2 . “鹤蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利” 的句子，画上“”。3 .试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。卜一、阅读短文，完成练习。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋 夜。