中学教师教育教学工作计划.docx

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1、中学教师教育教学工作计划1.中学教师教育教学工作计划一、指导思想依照学校教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课 组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎 扎实实地展开语文教学研究，发挥集体聪明，实现资源共享，提高课堂 教学效率，减轻教师课业负担，增进教师业务素养的提高和业务能力的 发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利美满 地完成备课任务。二、备课组工作目标和任务1、连续认真研读语文课程标准和其它新的教学理念，并 作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确掌控语文教育的特点。2、集思广益，发挥集体的气力，坚持参加每周一次的备课组 活动，统一备课，统一

2、进度，统一练习，统一作业量和作业格式。认真 备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良 好的教研氛围。3、备课组内相互听课、评课，并多听其它年级教师的课来取 经。教师间相互鼓励，取长补短，配合学校教诲处展开各项教学活动， 主动、积极参与各级公布课及论文的撰写活动。4、明确任务，分工合作，备课组集体备课肯定单元或课时教 学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。5、配合学校的工作重点，提高教学效率。三、教学常规要求学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要 有君子风度，大将风度。不管什么样的事，都能容的下，俗语说”宰相 肚里能撑船“别人若指责你，你要好好想

3、想自己的过错就改正，不是自 己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开 交，显得没有肚量，太吝啬，心胸太狭窄，班主任期望每个同学都是心 胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守 纪律、有创新的一代新人，只有坚强拼搏，积极进取，将来才能适应社 会，才不会被剔除，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进， 厌恶学习，要常常教育他们：要想获得好成绩必须付出，有坚强拼搏精 神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下工夫不够，没有毅力 直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要

4、知道他们成绩背后的 付出。六、最后教育学生要严格遵照班纪班规无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规 章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇 报给班主任当天的情形，以便班主任及时做好班级管理工作。七、班级活动安排：1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班 干部职责，分工，值日责任到人，宿舍卫生责任到人，每周总结评比。2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组 的纪律、卫生、学习，哪组的，作出总结，指出不足，加以改进，争取 先进。3、“献爱心”，为他人做一件你认为最成心义的事，体会助 人为乐的快乐感。4、比先进，看谁的进步，通过前几周

5、的比、学、赶、帮、超 活动的展开，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，建立典型。5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足, 提出改进的措施和今后努力的方向。5.中学教师教育教学工作计划一、教育教学指导思想贯彻普通高中语文课程标准，建立科学的、民主的、开 放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实 际需要的新教法。结合普通高中语文课程标准的学习，在语文教学 中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培养学生具有良好的 人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识，具有包括浏览知道与 表达交换在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息 的能力，为

6、升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养学生良好的 高中语文学习习惯，帮助他们掌控知识点的学习方法，为毕生学习准备 好必备的能力。发觉新问题，探索新教法，把课堂的研究性浏览推向深 入，把新课标配套的“自学一一探究一一反思”模式新课型并加以完善。二、教学假想面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常 教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：1、浏览方面，充分利用“经典”与“名著”扩大学生的浏览 面，培养学生自学语文的能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文, 提供给学生浏览，养成学生每周浏览翻译文言文的习惯，努力通过学生 的自身积存和教师的指导，从浏览习惯、语感等多方面提升学生

7、浏览能 力，培养学生浏览浅显文言文的能力。2、在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训 练学生的视察、构思、措辞、造句等能力。大作文从视察与感受、想象 与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生掌控写作运动的 内部规律，从根本上提高写作能力。3、口语训练方面，结合诗歌教学，展开诗歌朗诵训练，扫除 学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在具体操作方面， 结合单元教学，穿插“说服别人”、“谢绝别人”、“安慰、鼓励别人” 等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养 成文明得体的说话习惯。4、日常

8、语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一 方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17 岁左右、生理和心理正在产生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的； 背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开辟视野，积存写作素材，提 高口头表述能力，提高学生的文学修养。三、教学策略1、改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。(1)要认真学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思 维训练的特点。(2)要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，浏览 理论专著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储备。同时又要尽可能 地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结体会

9、， 提升素养。(3)重视备课组建设，充分发挥集体的知识和气力，不断完 善教学内容、教学进程和教学方法。2、重视思维训练，重视能力培养，增强素养教育意识，扎扎 实实学好课本。（1）把学习的主动权交给学生。不论是教学目标的设计，还 是教学流程的操作，都要重视师生的互动的进程，让学生有足够的思维 空间和表演空间，把气力花在全面提高全部学生的基本素养上。（2）重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到 重点突出，训练到位，把工夫花在基本功的培养上。（3）注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，重视非 智力因素的开发，提升学生良好语文学习的心理素养，培养学生摸索问 题的辨证性和周密性。（4）持之

10、以恒地做好提优补差工作，避免两极分化的过早显 现。3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。假想：充分发掘教材资源，努力探寻浏览与写作的关系，密 切联系社会生活，注意开发觉实生活中的作文教学资源，课堂作文训练 与口语交际能力的培养左右开弓，使作文教学真正走上系列、优化的健 康之路。具体来说，有以下五个方面的摸索和做法：（1）分解能力，讲求专题性。每次写作，“写什么”、“怎 么写”，都要明确到位，决不模糊。（2）重视作文教材，细化作文能力。如视察生活如何视察？ 怎样才能培养感受能力？在写作中如何恰当的运用想象和联想？怎样才 能写出个性、形成创新？这些内容在教材中都有较系统的论述，这大大

11、有助于作文能力的细化，因此，决不能弃教材于不顾。（3）序列优化，讲求实效。每次训练后，重视评奖的及时性, 为学生提供范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或收集佳作为我 所用，努力做到做一次作文，有一次收获。（4）写作与口语交际左右开弓。本学期口语训练的重点是两 个：一大胆开口，快速思维；二文明应对，得体应和。（5）课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三 种：一是专项片断能力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼 学生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。 本学期安排四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵比

12、赛”，目的是培养 学生的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。第二次”报刊 剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛浏览报刊、探求新知的爱好, 培养动脑动手的学习技能与习惯，创造相互帮助、团结协作的学习氛围。 第三次“校园心声作文比赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提 高学生的写作能力，丰富校园文化氛围。第四次“爱我校园，爱我中 华即兴演讲赛”，目的是锤炼学生采集与处理信息、综合分析、表达 交换、探索创新等多项能力与素养，增进学生的全面发展，形成积极向 上的思想、文化与争鸣的良好风气。6 .中学教师教育教学工作计划一、本学期的主要教学目标1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己

13、对 社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。2、引导学生从自己的实际动身，了解我们伟大的祖国的基本 国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对 社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特点 社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有 所作为，把个人的前程命运与祖国的前程命运自觉地结合起来。二、学情分析1、由于是新接的学生，对学生的学习状态、心理特点不够了解。2、学校刚实行教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于 学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有

14、待于进一步了解。三、采取的措施在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培养 好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜伏的创造性品 质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立摸索， 营建崇尚真知、寻求真谛的氛围，为学生的天赋和潜能的充分开发创造 一种宽松的环境。依照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常 规教学。1、在教学中，学生掌控的基础知识比较坚固，但不够全面， 我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识 的训练。2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一 步进行发学习本学科爱好的教育。3、加强学习态度、目的的教育工作者，使

15、学生明白本学科的 重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学 习的主动性和用心性5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基， 各有所获。6、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有 教学目标告知学生，让学生依照目标进行自学一周，然后，在依照章节 进行讲授。7、认真对待教学中的每一个环节，及时发觉问题，及时解决问题。7 .中学教师教育教学工作计划新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学 习道路，在各方面得以健康的发展，充分发掘学生的聪明潜能，培养奋 发向上的班风，现制定本学期工作计划以下：一、班级情形分析从上学期的各方面情形来看，本班整体还是不

16、错的，班风积 极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已 经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习 目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良 好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的 事，并做好组织引导工作，限度的营建一个团结，积极，先进的班集体。二、本学期目标：1、进一步培养良好的行动习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、发掘班级各方 气力，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习爱好，明确学习重要性，重视学 法指导，提高学习效率。4、做好学生特别是男生的思想工作，建立良好的新型师生

17、关 系。三、具体措施(-)连续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交换情形，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他 们再上一个台阶。(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。(二)常规工作：(1)积极展开各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人 人争做“阳光学生”。(2)适当调剂班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。 鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心

18、理状态。(4)鼓励学生积极参加理想者活动，使他们走近社会，了解社 会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。(三)学风建设：1、常常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情形，做 好和谐工作。2、做好落后生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神， 利用班会展开情势多样的活动，如知识比赛，读书交换会，辩论会等。4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。8 .中学教师教育教学工作计划一、教学目标任务和要求(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知 识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的运用。(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探

19、究和 实践能力，养成科学思维的习惯。(3)学生能知道人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意 识，建立正确的情感态度价值观。(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，建立正确的辩证唯 物主义世界观。二、学生知识状态分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对 上不免有些不适应，乃至显现不知所措的情形。所以，要提高学生学习 爱好，指导学习方法。从整体上看，大多数学生学习态度端正，积极性 高，能主动自觉地学习；但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真研究新课标和教材，明确教学要求，掌控教学的重点和 难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知

20、识的内在联系和 规律，全面深入知道和掌控教材内容。肯定三基内容同时发掘教材固有的思想教育因素，寓思想教 育于教学进程当中。2、备学生(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生 接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难 点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生 能力、开发学生智力。四、教学要求1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。2、在教学中要注意连

21、续落实生物课程标准提出的课程理 念：面向全部学生，实现因材施教，增进每个学生的充分发展；努力提 高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评判都应有利于提高每个 学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方 面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注 意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学 生的学习爱好。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、 练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意公道挑选和组合好直观教具与现代教学手段 的运用。6、组织好生物课外爱好小组活动，能够

22、对有特别爱好的学生 进行个别指导。9 .中学教师教育教学工作计划1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共 十八周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三单元安 排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排三周，第六单 元时间安排二周。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安 排一次月考。备课组教师参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定 或调剂各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序 进行。2、课堂教学讲请教法，培养学法，提倡自主、合作、探究的 学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提 高。备课教师要做到“四优”、“五备

23、”。“四优”即优化教学目标、 优化教学进程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、 备教材、备教法、备学法、备训练。3、要努力激发学生学习的爱好，增强学生学好语文的自信心, 面向全部学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让 学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体运用到语文教学中，由于多媒体不但能强 化课前研究，而且还能优化教学进程，创设情形、解剖难点、提高视觉、 辅助学生进行总结和反馈检测等。5、教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、酷 爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协 作、勇于创新的

24、精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素 养，建立社会责任感。6、坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学 校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生 明得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。连续加强写字指导，保持 文面整洁。老师认真批改周记，鼓励学生、培养学生的写作爱好。浏览 名著作品，积存古诗文名篇。四、重点工作一、指导思想以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实行方案为指南, 努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特点的新课程体系，改变原 有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养 学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教

25、学科研上一个新 台阶。二、具体工作（一）务实创新，进行高中生物新课程改革全面贯彻实行XXX普通高中课程方案（实验），以XX省 普通高新课程实行指导为引导，结合科组实际，进行教学改革。高三 备课组主要做以下几方面工作：1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组 活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。2、利用备课组活动时间，展开新程教学研讨，每次研讨都有 中心内容和中心发言人。3、积极参加市直学校举行的公布课、研讨课，努力展开新课 程研讨。4、开发课程资源，每位教师根据自己的实际情形，经组内讨 论后统一编写相应的教学案。5、在各位老师认真学习好新课标选修内容后，根据科组实

26、际, 为学校提诞生物学科选修课程开设意见。（二）坚持不懈做好常规教学1、依照学校教学常规、教学计划认真展开活动。2、依照学校教学管理常规要求和教学要求，深入研究教 材教法，认真备好、上好每一节课。3、坚持认真说一听-评-案例分析，不断提高教学水平。4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有肯定的时 间（周三上午）地点（高三四楼西办公室），并有记载。5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统O6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓 厚。7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课 组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。（三）深入

27、展开教学科研每位老师都有自己教研课题，积极参与省、市、学校课题研 究，保质保量完成每学年撰写论文的工作。（四）加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学 工作中，在教学进程中加强STS教育，培养学生的科学素养和人文素养。10 .中学教师教育教学工作计划一、思想政治方面1 .加强政治理论学习，提高自身素养认真学习党的路线、方 针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，常常和老师们共 同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。2 .加强学习交换，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊 物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育体会. 严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、

28、教育教学方面.认真学习教育教学理论教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作 中，我会连续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和 教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一 些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工 作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化 教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改 革。1 .常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为45分钟 的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中 的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。2 .自主学

29、习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学 习，并做好学习记录。课余时间多浏览些教育教学刊物，摘录些对自身 工作、学习等有好处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。 平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络 媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌控所教学科教 学发展的动态和趋势。3 .专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一 步提高掌控、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记, 及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以增进提高。1、展开备课活动。每周三下午五六节课进行备课活动，固定 时间，固定地点（语

30、文教研组），按年级所有教师全部到位。由组内人员 轮番担负主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课 讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学进 程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上, 集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好 使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不 断完善自身。2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教 师平时在办公室积极展开讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。如 讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交换在本周教学中遇到的困 惑的问题，本周教学中成功或失败的地

31、方、交换落后生辅导措施、交换 调动学生学习积极性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合 学校、教研组的工作，努力探索多种情势的课堂教学模式，特别是学习 洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，积极探索新的教学理念和新 的教学方法，有针对性地研究一些课例，增进备课组成员的教研水平提 高。2.中学教师教育教学工作计划一、工作的重要指导思想我作为一位初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学 工作，必须严格遵照XXX门和学校规定的新课标的重要纲领计划， 认真学习纲领的各项要求，做一位有英语技能、有教学技能、有教师责 任的英语教师。同时必须遵照教师的基

32、本职业意识，时刻保持学习，多 参加系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力。二、情形基本介绍下学期我仍旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。 其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十 一位学生。三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落 后一些。本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，期望我下学 期，能够更加照管下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来, 这当然是我责无旁贷的事情！三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一 个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。所以这一个学期，我不 能再以之前那种轻松的学习态

33、度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间， 差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十 五分钟都充分利用好，给学生教好课。除此之外还要挤出时间，给他们 做听力练习，做口语练习。四、具体计划1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个 多月的时间，所以在第一个月必须要上完unitl-unit3,第二个月上完 unit4-unit6,第三个月上完剩下的课程，并且留出时间温习以往课文。2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地 讲完几种完成时态。3、单词练习。两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记 三十个单词

34、，五班一天记二十个单词，每天中午上课前十分钟，让英语 课代表统一默写。4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁带，锤 炼他们的听力能力。3.中学教师教育教学工作计划一、指导思想以新修订语文课程标准为指导，以课堂教学为切口，以培养 学生的爱好和语文运用本事为目标，努力营建开放的、合适学生发展的 教学氛围，经过学习，到达课程标准规范的低段的教学目标，为以后学 习打下良好基础。二、班级情形分析本学期一年级共23人，大部分学生都是从本校幼儿园升上来 的，有两三个学生是新生。这些孩子活泼开朗，还没有养成良好的学习 态度，还是像幼儿园一样为所欲为。可

35、是学生们还是有对学习的好奇心, 他们乐于知道新鲜事物。本学期的语文教材，主要是培养学生的学习态 度，教育学生构成良好的学习方法。让他们改掉之前的涣散的习惯。培 养学生养成懂礼貌、讲卫生、明事理的优秀学生。三、教材分析教材的编写以课程标准为根据，体现了课程标准提出的基本 理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时期性、趣味性、广 泛适用性等特点。1、综合性。教材采取多种方式体现语文学科的综合性，以便 使初入学的儿童遭到比较全面的语文启蒙教育，不仅仅在汉语拼音、认 字写字、浏览、口语交际等方面打好基础，并且在学习爱好、学习本事、 学习习惯等方面做好奠基的工作。学习资料的安排、学习本事的培养，

36、从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当显 现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、 识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，尽早获得成绩感，并且 培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了 读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的资料和情势, 体现语文本事的整体发展，以及语文课程与其他课程的融会、沟通。2、科学性。汉语拼音、识字、浏览、口语交际的编排，都注 意遵守儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最 常见的、显现频率的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最 先认的字，是与他们的生活关系最密切

37、的“爸、妈、我”。全册要求认 识的400个字，都是显现频率的常用字。另外，识字的安排重视汉字本 身的规律，采取象形字、会心字、按事物归类识字等情势，使儿童在识 字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，依照由 易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写34个字。 结合写字指导，帮忙学生逐渐掌控汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写 字基础，使每个学生不仅仅能把字写对，并且能把字写好。3、时期性。这册教材大幅度更新资料，不仅仅面目一新，并 且富有时期气味、人文色彩和情感因素。如，我多想去看看表现了 少年儿童对祖国的酷爱，自我去吧体现了对独生子女主动锤炼、大 胆实践的期盼，借生日

38、平平搭积木歌颂了儿童关爱他人、敬爱 父母的完善心灵，爷爷和小树小熊住岩穴包蕴着保护环境、人 与自然和谐相处的教育因素。4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排 意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、 画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启发心智，培养动手本事；在课后练 习和语文园地中，很多采取“我会读”“我会写我会说我会画 的情势，激发学生的学习爱好，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻 乐见的学习情势，都有助于学生在游戏中、在自主实践中爱好盎然地学 习。5、广泛适用性。针对我国地域广阔、文化教育发展不安稳的 国情，本册教材资料兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教

39、师、学生留 有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种.种方式鼓励学生在生活实 践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学 生成心识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶。又如，本册 终究编排了两课连环画情势的课文雪孩子和小熊住岩穴，每课 有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生自我借助图画或经过其 他方式认读生字，读通课文，在自我认字和浏览的进程中，学生获得自 学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。四、教学重、难点1、培养学生良好的学习习惯和行动习惯以及学习语文的爱好。2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、音调和整体认读音节, 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3

40、、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、 端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、学习用普通话正确、流利地朗诵课文。五、教学目标（-）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、音调和整体认读音节, 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、爱好学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、 端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）浏览1、爱好浏览，感受浏览的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗诵课文

41、。3、学习借助读物中的图画浏览。4、对读物中感爱好的资料，乐于与他人交换。（四）口语交际1、学说普通话，逐渐养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。进取参加口语交际，积极发表自我的意 见。六、教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确掌控新教材的特点， 抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课 后都能有所得，都有充实感。帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良 好的学习习惯。2、帮忙学生了解学校常规，吃透新教材，深入了解学生，创 造性的使用新教材。3、在拼音教学进程中要摆正情境图、语境歌和

42、学字母的关系, 强化音节教学，重视交给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象优 美的情境图、创设简便愉悦的学习情境，激发学生学习的爱好。4、加强语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活细节，在 生活中学习语文。5、设立学习小组，让学生自主合作的展开学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时导优补差。7、变学会为会学，交给学生学习的灵活方法，把主动权交给 学生。尽量重视教材和整合，整体的运用教材，并力求能创造性的使用 教材，进行整单元备课，在备课时重视单元内每个重点的联系。4.中学教师教育教学工作计划一、第一做好入学教育教育学生严格依照学校、班级的规章制度学习与生活，严格 实行一日常规，从

43、学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应 新的学习、生活环境。二、其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把 他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上, 更要重视思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为 班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心 扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班 级工作提供根据。三、再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有 自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要夸 奖，让其建立自信，使其有成功感，而不是讽刺讥讽打。别人做了好事 或获得了可喜的成绩，应当敬慕，而不应当嫉妒，尊重别人实际上就是 尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越和谐，只有这样学生之 间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人, 人人为我”。四、复次要教育学生做心胸宽广的人