二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计.docx

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1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计省彭州沁园张钱皎一、教学目标：1 .学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞并能跟着音乐有表情 的进行律动。2 .能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞 蹈创作。3 .能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合 作的快乐。二、学情分析：二年级的学生自控力还是很弱，是学习态度逐渐定型的 关键期，并且学习能力也较弱，且有效注意时间较短，多喜 欢活泼欢快的旋律音调，因此，在学习中采用游戏的教学方 法，让他们在玩中体验和探索，提高学习效率。三、教学重难点：1 .初识前十六后八音符记号。2 .有表情地演唱、编创歌曲。四、教学方法：听唱法、情景交流法五、学习方法:模唱法六、教学手段:

2、统一教学七、教学过程（一）、课前准备，律动，师生问好！（课件音乐火车开了（二）、导入：1 .创设情境，揭示课题师：同学们，看看谁来了？对，是洋娃娃来了，她最喜 欢在森林里开音乐会了，今天她带来了邀请函，邀请同学们 一起去参加森林舞会。2 .仔细聆听，感受歌曲情绪师：同学们，你们看播放课件城堡画面，这是什么地 方？生：童话里的城堡，真漂亮！师：对！这里就是洋娃娃的家了，看她出来欢送我们了。（多媒体播放洋娃娃跳舞画面（三）、新课学习，掌握歌曲旋律.看课件，听歌曲师：洋娃娃家好热闹哦，洋娃娃在干什么呢？播放小 熊和洋娃娃跳舞的课件生：在和小熊跳舞呢！1 .师：喜欢这首歌吗？这其实是一首外国儿歌，歌曲

3、的 名字叫做洋娃娃和小熊跳舞，我们一起来把这首歌学一 下好吗？生：好听唱法学习）.出示歌词，师范唱。2 .生用la模唱。3 .师带生按节奏歌词接龙。师：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。师：他们在跳圆圈舞呀，生：跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，生：点呀点呀，一二一。师：小洋娃娃笑起来呀，生：笑呀笑呀，哈哈哈。老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，纠正错误，再演唱一遍。）4 .生随师的琴声唱歌曲。（四）、拓展歌曲，感受歌曲魅力1 .师：同学们刚刚唱的开不开心呀？生：开心）师：小动物他们看到我们唱的这么开心跳的这么开心，他 们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？生：愿意2 .师：那老师先

4、请小鸭子来和洋娃娃一起跳舞。（师示范：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点呀点呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈请同学们把改好的歌曲演唱一遍）提示学生要把原来歌词中小熊的地方改成其他的动物名。）师：小朋友们，你们还想请谁来跳舞呢？学生自由说出动物的名字。师：那么老师请每一组邀请一个小动物来参加，你们自 己来练习一下，等一会我们要请每个小组上台来展示的哦!小狗、小猫、小羊、青蛙、小鸡小组展示，师做评价4.洋娃娃的舞会要开始了，让我们一起邀请我们的小动物们一起来参加演出最后演唱唱一遍歌曲洋娃娃和小熊跳舞）（五）、总结，下课师：在这愉快而又充实的时间里，谁想和大家分享一下你今天的收获？学生自由发言师：让我们一起唱起来跳起来吧！听音乐律动出教师。洋娃娃和小熊跳舞（六）、作业布置：师：各小组把还没有创编好的歌词继续创编，创编好的 课后自己唱一唱演一演。