《姚崇字元之》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx

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1、姚崇，字元之中学生课外文言文阅读强化专项训练 试题及答案及翻译（一）阅读下面的文言文，完成47题。姚崇，字元之，陕州磁石人。崇少倜傥，尚气节，长乃好学。仕 为孝敬挽郎，举下笔成章，授濮州司仓参军。契丹扰河北，兵檄丛进， 崇奏决若流，武后贤之，即拜侍郎。后迁上阳宫，中宗率百官起居, 王公更相庆，崇独流涕。柬之等曰:“今岂涕泣时邪？恐公祸由此始。” 崇曰：“事天后久，违旧主而泣，人臣终节也，由此获罪甘心焉。”先 天二年，玄宗讲武新丰。时帝密召崇，崇至，帝方猎渭滨，即召见, 帝曰：“公知猎乎？ 对曰：“少所习也，老而犹能。”帝悦，与俱驰 逐，缓速如旨，帝欢甚。崇尝于帝前序次郎吏，帝左右顾，不主其语。

2、 崇惧，再三言之，卒不答，崇趋出。高力士曰：“今崇亟言，陛下不 应，非虚怀纳诲者。“帝曰：“我任崇以政，至用郎吏，崇顾不能而重 烦我邪？ ”崇闻乃安。由是进贤退不肖而天下治。崇第赊僻，因近舍 客庐。崇病店移告，凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉。乾曜所奏善, 帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？ ”帝诏徙寓四 方馆，日遣问食饮起居。崇以馆局华大，不敢居。久之，紫微史赵诲 受夷人贱，当死。崇素亲倚，署奏营减，帝不悦。时曲赦京师，惟诲 不原。崇惶惧，上还宰政，引宋璟代。帝将幸东都，而太庙屋自坏， 帝问宰相，宋璟、苏颠同对曰：“是天所以示教戒，陛下宜停东巡， 修德以答至谴。“帝以问崇，对曰：

3、“但坏与行会，不缘行而坏。且陛 下以关中无年，轮饷告劳，因以幸东都，所以为人不为己也。请车驾 如行期帝曰：“卿言正契朕意。”赐绢二百匹，诏所司如崇言，遂 东。八年，授太子少保，以疾不拜。明年卒，年七十二。赠扬州大都 督，谥曰文献。（节选自新唐书姚崇传）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧/再三言之/卒 不答崇/趋出。B.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧再三/言之/卒 不答/崇趋出。C.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧/再三言之/卒 不答/崇趋出。D.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧再/三言之/

4、卒 不答/崇趋出。5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （）（3 分）A.夷人，原本是对中原地区东方少民族的称呼，与西戎、南蛮、 北狄并称。后来也泛指少数民族，与“胡”意思接近，也可指外国人。B.曲赦，古代赦令的一种，指的是赦免一个或几个特定地域，并 不是全国性的大赦。C.太子少保是东宫的官职之一，负责太子的安全保卫工作。其中 太子太保为正职，少保为副职。太子太师、太子太傅分别是太子的文、 武教习。D.谥，即谥号，是君主时代帝王、贵族、大臣等死后依其生前事 迹所给予的带有褒贬含义的称号。君主的谥号由礼官确定，由即位皇 帝宣布。大臣及其他有名望的谥号也都是由朝廷赐予。6.下列对

5、原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.后来武后被迫迁往上阳宫居住，中宗率同百官去请安问候。大 臣们因为罢黜了武后权力而互相庆贺，只有姚崇一个人伤心流泪。这 正表现了姚崇与众不同的真性情。B.玄宗在渭水畔打猎时还密诏姚崇，一番对话之后，玄宗允许他 跟皇帝一起纵马驰骋。这一方面表现了姚崇应对适当，另一方面也体 现了玄宗对他的信任。C.姚崇患疟疾休假，所有朝廷政事，玄宗一定让源乾曜请来姚崇 咨询。每当乾曜所奏意见较好，玄宗就认为一定是姚崇的主意；遇有 不合心意的，就认定没有咨询过姚崇。D.当两位宰相都认为太庙倒塌不是吉兆，而劝阻玄宗巡幸东都洛 阳的时候，姚崇却认为太庙倒塌和玄宗巡幸

6、东都纯属巧合，皇帝完全 可以不必理会别的说法，如期东行。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）契丹扰河北，兵檄丛进，崇奏决若流，武后贤之，即拜侍郎。译文（2）帝诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居。崇以馆局华大，不敢 居。译文：试题答案：4.C （“帝左右顾”应断开，“再三”不应断开。）.D（“大臣及其他有名望的谥号也都是由朝廷赐予“，解说不正确。也有私谥。古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号。 如陶渊明私谥“靖节二）5 .C （C项，”玄宗一定让源乾曜请来姚崇咨询”错。见“帝必 令源乾曜就咨焉，“就”是“前往，前去”的意思。）6 . （1）当契丹侵扰河北，一时军书纷集上奏，姚崇处理得当， 有条有理，武后很赏识他，就提拔他为侍郎。（大意2分，“进” “贤”“拜”各1分，共5分）（2）玄宗下诏让姚崇迁入“四方馆”，每天派人去问起居饮食等 生活情况。姚崇因馆舍豪华堂皇，不敢居住。（大意2分，“诏” “日” “华大”各1分，共5分） 姚崇，字元之阅读答案及翻译