三年级语文荷花知识点2.docx

《三年级语文荷花知识点2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文荷花知识点2.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级语文荷花最新知识点三班级语文荷花最新学问点整理荷花是叶圣陶先生的一篇散文，叙述的是到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联 想。你知道怎么整理有关三班级语文荷花学问点吗?这里给大家共享一些三班级语文荷花学 问点，欢迎阅读！三班级语文荷花原文早晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵芳香。我抓紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这朵，很美;看看那朵，也很美。假如把眼前 的这一池

2、荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。我突然觉得自己仿佛就是朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞 蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜 的好梦.过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。三班级语文荷花学问点字：闻、露词：花瓣、饱胀、姿态、衣裳、舞蹈、蜻蜓、翩翩起舞三班级语文荷花教案教学要求：1、学会本课生字新词，有感情地朗读课文、背诵课文其次、四小节。2、体会白荷花的种种姿势，感受白荷花的静态美和动态美。3、观赏荷花的美，感受大自然的奇

3、妙奇妙，进展同学的想象力。教学时间：两课时教学过程：一、设境激趣：1、同学们见过荷花吗?看。（映示图片）这是什么样的荷花?你能用个词来形容吗？2、播放录像。这么几朵荷花就给同学们带来这么美的感受，假如有一池的白荷花呈现在你们面前，又会 有什么样的感受呢?请同学们观赏。3、谈感受。观赏了这一池活生生的白荷花，你们有什么感受呢？4、揭示课题。是啊，作家叶圣陶就把这池的荷花描写了下来。今日这节课，就让我们跟随叶圣陶爷爷 走进课文，去欣赏，去感受这一池漂亮的白荷花。二、初读课文：1、自读课文。那就让我们打开课本吧!请同学们自由大声朗读课文。2、指名读。好，我们来看看有没有读通读顺。哪些小伴侣情愿读给大

4、家听听？三、研读课文：1、读了课文，同学们说说看那些小节详细描写了漂亮的荷花？2、自主学习。那你们能通过自己的朗读把荷叶的美，荷花的美读出来吗?我们先来学习课文的2-3自然 段。请同学们选择自己喜爱的一个自然段好好预备预备，待会儿请你们读给大家听。3、大组沟通。第2节：（映示语段）时,荷叶挨挨济济的，像一个个碧绿的大圆盘。”你为什么这么读?（图文对比）点拨：理解挨挨济济（叶子多很美）还有呢?（色美，形美）（3白荷花从这些大圆盘之间冒出来。”（图文对比）你能觉察到冒字特殊美，特别了不起了。请大家想一想，这个“冒字还可以换成别的什 么字?（长、钻、伸、露、探、冲）“冒字写得特殊美，美在哪儿呢?请同

5、学们专心读读前后几句话，体会下。（用劲地、不停地、急迫地、笔直得、高高地、争先恐后地、生气勃勃地、精神抖擞地、 喜气洋洋地）指名朗读。团“有的才。有的花瓣儿全都。有的还是，饱胀得立刻要裂开似的你喜爱它什么?（哪些姿态）出示图，图文对比。谁再来读？（2）有感情齐读。荷花真美。写得多有挨次，先写荷叶，再写荷花，重点写了荷花冒出来的各种各样的外形。 喜爱这一段内容的同学，我们一起读一读。第3节：过渡：哪些同学喜爱第三节，谁来读？（1）（映示语段）团”这么多的白荷花，一一。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。”你为什么在“看看这一朵，很美;的后面停顿了一下？团“假如把眼前的这一池荷花看作大幅活的画，

6、那画家的本事可真了不起。 老师不明白，明明是一池的荷花，怎么会把它比作一幅活的画呢?谁来帮帮我？ 画家是谁？赛读。你们能想象着当时的情景给大家读读吗?谁来？谁能比他读得更好？齐读。第4、5节：过渡：乍看荷花，有的“初放，有的“盛开，有的“含苞欲放。细看荷花，还各有各的姿势呢。看着眼前的一池荷花，我一一（引读：第四节。）（2）在这一段里你觉得哪些句子写得美，写得精彩?把你喜爱的句子读给大家听，也可以依 据内容配上动作。（3）（映示语段）团舞动的荷花“一阵微风吹来，翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光一池的荷花都在舞蹈荷花在风中舞动，太美了。谁能把自己当作荷花，边读边舞起来？（3静止的荷花“风过了，我停止舞蹈，悄悄地站在哪儿。蜻蜓飞过来，小鱼在脚下游过，一一假如你也变成了一朵荷花悄悄地站在那儿，还会有什么动物也会来和你说话呢？ （真好玩。）表演读。让我们把自己当作荷花仙子，一起来读一读。四、布置作业：课文学完了，同学们最想做什么？同学“随心所欲”1、想当主持人：绘声绘色美读课文，背诵课文。2、想当画家：画一画心中的荷花，配上解说词。3、想当作家：积累文中的妙词佳句，用你的妙笔仿写一种花。4、想当讨论员：查找资料，讨论荷花的根茎叶，看看有什么新发觉。 五、指导书写：1、出示生字，读。2、指导：蓬是逢字上面丁一个草字头。“蹈右边的笔顺，跟着板演书空。三班级语文荷花最新学问点